崗前學(xué)結(jié)
作為一名新進輔導(dǎo)員,我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式,圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了一個更為全面而清晰的認識和理解,從中也體驗到了輔導(dǎo)員之間團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價值,這些將對自己今后有針對性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點體會。
一、立足本職工作 加深認知理解
在培訓(xùn)過程中,通過陳岸濤、許國彬、曾漢君等教授在新時期大學(xué)生特點與教育對策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎助貸工作等層面的講解,并通過與其他輔導(dǎo)員的認真交流,使自己對本職工作有了更加深刻的認知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以,作為輔導(dǎo)員要立足本職工作,深刻認識自身工作的內(nèi)涵與價值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時期我國社會環(huán)境與大學(xué)生心理、價值取向的新發(fā)展和新動向,深入學(xué)生群體并力爭融入他們,及時調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度,堅持解放思想、實事求是、與時俱進,勇于創(chuàng)新,不僵化、不停滯,使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化,精神文化生活更加豐富,開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。
二、服務(wù)理念常在 工作常做常新
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時期的大學(xué)生工作,張海波教授在講座中強調(diào)要通過服務(wù)理念來展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)。具體而言,要培養(yǎng)新時期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會的責(zé)任感。首先要探索新時期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路,要善于有針對性的做大學(xué)生的思想政治教育工作,比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導(dǎo)員,我們要力爭做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生;其次,輔導(dǎo)員要多動腦,善于開展寓教于樂的校園文化活動,發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會,并把班會分成不同的類型,如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會,可以選擇不同的地點開班會,要用心去探索大學(xué)生樂于接受的形式,從而讓其成為活動的主動參與者和策劃者;再者,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式,我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細致、態(tài)度端正、責(zé)任心強,真正成為一名名副其實的教育者和管理者,從而使讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平,加大創(chuàng)新力度
輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多,這就往往會造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了比如說大學(xué)生的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報告,使自己認識到在新的社會背景下,大學(xué)生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的`發(fā)展特點,應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念,創(chuàng)新載體,尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生的人格,把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來;采用新時期的思想政治教育方法,貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,貼近大學(xué)生的生活實際,貼近大學(xué)生的交往實際,貼近大學(xué)生關(guān)心的社會實際,實踐育人,創(chuàng)新管理模式,通過各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個層面上講,心理健康教育是造就凡人,使大學(xué)生成為一個正常人,而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人,使大學(xué)生成為一個道德高尚的人,兩者密切相關(guān),在這一體系中,心理健康教育是思想政治教育的基矗黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座,使我對新時期大學(xué)生心理健康方面有了一個全面的認識和理解,這些知識將對我今后有針對性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。
四、瞄準(zhǔn)努力方向 認真做好規(guī)劃
正如劉海春教授講的那樣,輔導(dǎo)員是把每個學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè),這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個基點出發(fā),在今后的工作中,我希望從以下幾個方面確立自己的工作方向,并為之不懈加以努力:一是要加強自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識的儲備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道,在日常的工作中,多向富有經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員請教,同時結(jié)合學(xué)生的實際情況,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力;二是善于觀察和分析,及時總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中,輔導(dǎo)員要善于把握工作重點,多觀察、勤思考,全面把握學(xué)生動態(tài),做到日常工作具有預(yù)見性,進而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率;三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下,充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺,交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗,并通過主題班會、組織各類校園文化比賽等各種活動與大學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。
有人說輔導(dǎo)員是高校校園里最基層、最辛苦的工作,但我相信它也將會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,認真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)等方面的各項工作,并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn),完成從一名研究生向一名高校輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。
崗前學(xué)結(jié) [篇2]
二○○一年八月二十八日我很榮幸的參加了深圳市中等職業(yè)學(xué)校《哲學(xué)與人生》和《心理健康》任課教師省級崗前培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)幫助我更好地理解與掌握課程大綱精神,提高教學(xué)的針對性和實效性。讓我受益匪淺。
本次培訓(xùn)由廣東技術(shù)師范學(xué)院汪永智教授、任增輝副教授、廣州財經(jīng)職業(yè)學(xué)校李曉輝老師,廣東食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校杜新兒老師授課。我是一名美術(shù)專業(yè)出身的教師。在德育課程教學(xué)工作方面未曾專門訓(xùn)練,因而對德育課程教學(xué)方法技巧性等問題,都是毫無經(jīng)驗,我迫切需要學(xué)習(xí)和認識。值得慶幸的是:這次學(xué)習(xí),從我們的實際出發(fā),進行了《哲學(xué)與人生》、《心理健康》新課程大綱解讀;《哲學(xué)與人生》、《心理健康》課堂教學(xué)輔導(dǎo);《哲學(xué)與人生》、《心理健康》教學(xué)案例課展示。
在此之前,我有很多方面不知該如何做起,經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后,進行了聽課及聽取指導(dǎo)老師的經(jīng)驗之談,我吸取了不少經(jīng)驗。如李曉輝教授在講解《哲學(xué)與人生》課程的課堂學(xué)與教過程中,就“七我”學(xué)生這個知識點,運用了肢體語言和歌曲《小草》把這“七我”很好的融合在一起,還當(dāng)場邀請聽課老師現(xiàn)場演唱,使課堂氣氛非;钴S。對于哲學(xué)揭示運用了同學(xué)們都很熟悉及感興趣的《流行花園》這部偶像劇作為材料,引導(dǎo)學(xué)生對哲學(xué)的理解與認識。在聽了李曉輝老師的課后,再一次感嘆,真是“教無定法,學(xué)無定法”。除了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計外,教師高漲的教學(xué)熱情、優(yōu)美的語音語調(diào)和優(yōu)美的肢體語言等都給了我很大的震撼。而這些正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。同時在培訓(xùn)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中存在的問題:沒有采用把教學(xué)內(nèi)容與生活結(jié)合起來授課以及肢體語言不夠豐富等。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)置貼近學(xué)生生活、貼近實際的教學(xué)活動;顒釉O(shè)計要有明確的目的性、實效性,依據(jù)校情和學(xué)情采用多種教法,并易于操作,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,吸納傳統(tǒng)教法中的精華,結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
而在教學(xué)第一線的廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校的杜新兒老師從講心理健康課要注意什么問題,如何駕馭我們的教材,以一節(jié)課為例進行說課,分享了教學(xué)心得。其中提到不要濫用心理測驗。原來過多的使用容易誤導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生容易對號入座,容易使心理健康課變成“文藝課”。這是我以前一直忽略的。為我日后的教學(xué)敲響了警鐘。也為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)活動指明了方向。
一天的專業(yè)培訓(xùn),為我日后的實際教學(xué)活動提供了一個明確的方向,一套系統(tǒng)的模式,一種正確的心態(tài)和一份對教師事業(yè)的執(zhí)著。牛頓曾這樣說過:“如果說我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上!倍覀冋钦驹谶@些優(yōu)秀教師的肩膀上即將開始我們的德育教育生涯。相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師的指導(dǎo)和自身的努力下,若干年后我也可以成為一名優(yōu)秀的德育老師。
賴曉茵
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