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自習(xí)倡議書
親愛(ài)的同學(xué)們:
在這酷暑難耐的夏日,你是否曾為找不到屬于自己的學(xué)習(xí)位置而發(fā)愁焦慮呢?你是否也曾為別人用一堆書占座感到極其憤怒?你是否曾讓你的書本孤獨(dú)的留在那里?你是否曾理直氣壯的說(shuō)“這是我的座位”呢?
隨著期末考試的緊張來(lái)臨,圖書館、自習(xí)室占座現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重.部分同學(xué)利用書本等物品占座位,人不在座而書卻“占”著座位,讓一些后來(lái)者只能“望座興嘆”,占座似乎也成了一道“風(fēng)景線”。圖書館、自習(xí)室也常常呈現(xiàn)出一種“座無(wú)虛席,人不過(guò)半”的現(xiàn)象,很多同學(xué)對(duì)此十分惱火卻又無(wú)可奈何。
此種不良現(xiàn)象無(wú)疑導(dǎo)致了學(xué)習(xí)資源的嚴(yán)重浪費(fèi),破壞健康文明的學(xué)習(xí)秩序,給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活造成了極大的不便.仔細(xì)想來(lái),占座的出發(fā)點(diǎn)無(wú)可厚非,只為能找到一個(gè)自習(xí)學(xué)習(xí)的空間;并且認(rèn)為人人都占,自己理應(yīng)如此,不然就會(huì)找不到座位。其實(shí),絕大多數(shù)人都希望可以“隨心隨座”,既避免丟失物品,又免去了由于占座而引起的同學(xué)間的不快。維護(hù)他人的.權(quán)利,也就是維護(hù)自己的權(quán)利,如果人人都可以自覺(jué)不占座,豈不是大家都受益嗎?
在此,我們向全校同學(xué)提出:只要你在圖書館、自習(xí)室看到只有書在人不在的座位,請(qǐng)將書放到一旁,去坐同樣屬于你的座位!
同學(xué)們,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。讓我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)也胸懷他人,在我們年輕的心壁上雕琢一種文明的美德,一種向上的力量;多一份寬容、多一份理解,讓我們共享每一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,“隨心隨座”,共同營(yíng)造我校競(jìng)爭(zhēng)有序、積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。
自習(xí)倡議書 [篇2]
烈日炎炎,酷暑難當(dāng),涼爽舒適的自習(xí)教室成為同學(xué)們暢游書籍海洋、備戰(zhàn)各類證書考試的最佳學(xué)習(xí)場(chǎng)所。然而,自習(xí)教室中普遍存在著長(zhǎng)期占座、“占而不坐”等不文明現(xiàn)象,此類現(xiàn)象使得其他同學(xué)只能“望座興嘆”,更是造成了學(xué)習(xí)資源的極大浪費(fèi)。為了更好地利用極其寶貴且有限的學(xué)習(xí)資源,讓盡可能多的同學(xué)能有一席舒適寧?kù)o的學(xué)習(xí)之地,華東政法大學(xué)研究生會(huì)現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1、不以任何物品(書本、水杯等)占座;
2、一人一座,管理好自己的學(xué)習(xí)用品及衣物,不占用其它桌椅;
3、自習(xí)期間需要長(zhǎng)時(shí)間(3小時(shí)以上)離開(kāi)時(shí),請(qǐng)帶走自己的物品,空出座位以便其他同學(xué)使用;
4、互相監(jiān)督,勇于維權(quán),共同投入反占座的行動(dòng)中,對(duì)占座行為說(shuō)不;
5、若學(xué)習(xí)所用書籍太多,每天攜帶困難,可統(tǒng)一放置在教室講臺(tái)處,擺放整齊,以防丟失。
一言一語(yǔ)知禮節(jié),一日一行見(jiàn)真章。同學(xué)們,讓我們與文明同行,與道德做伴,合理利用寶貴的學(xué)習(xí)資源,營(yíng)造積極健康的學(xué)習(xí)氛圍,攜手迎接明日的挑戰(zhàn)!
華東政法大學(xué)研究生會(huì)
二〇一三年七月二十一日
自習(xí)倡議書 [篇3]
各位同學(xué):
期末臨近,你是否已經(jīng)感覺(jué)到圖書館座位的緊張?你是否經(jīng)歷過(guò)尋找座位的痛苦?
當(dāng)你占座的時(shí)候,你是否想過(guò)你從占座中得到一絲方便,無(wú)數(shù)同學(xué)卻因難覓座位而郁悶?
你的草稿紙安靜地躺在課桌上,其他同學(xué)卻只能望桌興嘆?
你為了隔夜占座而留下一摞書本,卻帶走了你的公德意識(shí)?
為了共同營(yíng)造良好的自習(xí)環(huán)境,我們向同學(xué)們發(fā)出以下倡議:
1、請(qǐng)勤奮的你早一點(diǎn)到圖書館。好座位要靠自己去爭(zhēng)取,不請(qǐng)別人代占座。
2、堅(jiān)持不幫別人占座,并提醒他人不占座
3、請(qǐng)不要用物品占座,只有你自己能代表自己。
4、請(qǐng)不要“先占個(gè)座,再去吃飯”,更不要邊自習(xí)邊享受美食。
5、困了累了請(qǐng)回宿舍,把座位讓給更需要它的同學(xué)。
6、請(qǐng)?jiān)陔x開(kāi)時(shí)帶上隨身物品,以免被定期巡視的管理員清走。
7、不將食品帶進(jìn)自習(xí)區(qū)或借閱室,自覺(jué)保持自習(xí)區(qū)和借閱室干凈整潔的環(huán)境,自習(xí)結(jié)束后,請(qǐng)自覺(jué)帶走隨身的紙屑。
方便自己就是方便他人,我們建議:
自習(xí)倡議書 [篇4]
親愛(ài)的同學(xué)們:
作為一名大學(xué)生,學(xué)業(yè)是第一位,我們應(yīng)該先從學(xué)習(xí)入手。而學(xué)習(xí)是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng),日久見(jiàn)成效,那么上晚自習(xí)就成為了我們大學(xué)生活的一個(gè)不可或缺的部分。
晚自習(xí)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是極其寶貴的,也是十分重要的。但從各班級(jí)同學(xué)的情況來(lái)看,上晚自習(xí)的只是少數(shù)人,所以我們倡議大家從今天起開(kāi)始去上晚自習(xí),充分利用好這寶貴的時(shí)間。一方面,課堂教學(xué)容量特別大,一般的同學(xué)也只能勉強(qiáng)聽(tīng)懂,或跟上老師的教學(xué)節(jié)奏,鞏固需要放在寶貴的晚自習(xí)期間進(jìn)行。另一方面,不知不覺(jué)到了快要進(jìn)行四級(jí)考試和期末考試的時(shí)間了,我們更應(yīng)該去多學(xué)習(xí)一些,爭(zhēng)取考出自己滿意的成績(jī)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,鼓勵(lì)上晚自習(xí)不是給同學(xué)們一個(gè)“要大家學(xué)習(xí)”的緊箍咒,而是調(diào)動(dòng)同學(xué)們主觀能動(dòng)性,給同學(xué)們一個(gè)“大家要學(xué)習(xí)”的新風(fēng)氣,希望同學(xué)們不要虛度晚上的時(shí)間,要自覺(jué)地上晚自習(xí),每天兩個(gè)小時(shí)的自習(xí),會(huì)有很多收獲。在此,我們祝愿所有的同學(xué)考出優(yōu)異的成績(jī)!
07級(jí)軟開(kāi)java專業(yè)團(tuán)總支
2015年11月16日
自習(xí)倡議書 [篇5]
晚自習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),也是同學(xué)理解消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課的關(guān)鍵所在。一個(gè)良好的自習(xí)環(huán)境能讓大家心情舒暢,學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高,但是總有一些人在自習(xí)室內(nèi)做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,甚至來(lái)回走動(dòng),大聲喧嘩,既耽誤了自己的學(xué)習(xí)也影響了其他人,對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)也造成了不利的影響。為了維護(hù)良好的自習(xí)秩序,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我校大學(xué)生自律委員會(huì)向全校同學(xué)提出如下倡議:
1、 杜絕提前占座現(xiàn)象。
2、 在規(guī)定時(shí)間前進(jìn)入自習(xí)室。
3、 自習(xí)前自覺(jué)將手機(jī)調(diào)整成靜音狀態(tài)。
4、 自習(xí)期間不擅自在教室走動(dòng)或出入。
5、 不大聲喧嘩,不在自習(xí)室吃東西,保持自習(xí)室內(nèi)安靜。
同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài),讓紀(jì)律成為一種意識(shí),一種習(xí)慣,以便自己向更高處發(fā)展。只有嚴(yán)明的紀(jì)律,才會(huì)有真正的學(xué)風(fēng),只有擁有高度的自律性,才能取得驕人的成績(jī)。希望同學(xué)們自覺(jué)做到以上幾點(diǎn),真正落實(shí)我校“問(wèn)學(xué)穿石,修身成化”的校訓(xùn),共創(chuàng)文明學(xué)風(fēng)。
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