年小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，首先請(qǐng)大家欣賞一首詩(shī)歌孩子們從生活中學(xué)習(xí)，如果一個(gè)孩子生活在諷刺中他就學(xué)會(huì)了自卑，如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中他就學(xué)會(huì)了感激，如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直中他就學(xué)會(huì)了真理和
2016年小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016年小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
渠慎海
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持.有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,四年級(jí)班的明天會(huì)更加燦爛!下面我給大家交流一下孩子的教育問(wèn)題。
我們中國(guó)的家長(zhǎng),這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,"你怎么這么不聽(tīng)話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……"孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,哪來(lái)的自信心呢沒(méi)自信能做好什么事呢有的家長(zhǎng)跟我說(shuō):"我那孩子我說(shuō)一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽(tīng)話."其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教.我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子.在行政圈流傳著這么一句笑話:"說(shuō)你行,你就行,不行也行;說(shuō)不行就不行,行也不行."在行政圈是一句笑話,對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊,你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會(huì)越來(lái)越差的.別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒(méi)達(dá)
到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步.記住.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指
孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化:
1,學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí),拼音,生字,詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題.但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě).所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文,數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)."因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):"今天老師沒(méi)布置作業(yè)."那么在這里我也可以明
確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),"今天沒(méi)有作業(yè)"這句話是不成立的.老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí).因?yàn)橐陨细淖?所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn).
2,心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng).不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試.另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度.3,思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:"我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了."但是他們的辨別力弱.不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致.不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了.
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1,注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查.
2,晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠.有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3、按時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。
2016年小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天因?yàn)楹⒆拥木壏�，我們走進(jìn)了市二小，走進(jìn)了5（9）班，歡迎大家！謝謝大家！我姓宋，是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。今天很高興和各位家長(zhǎng)一起探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題。首先請(qǐng)大家欣賞一首詩(shī)歌《孩子們從生活中學(xué)習(xí)》
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；
如果一個(gè)孩子生活在敵意中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；
如果一個(gè)孩子生活在憐憫中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)；
如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會(huì)了自卑；
如果一個(gè)孩子生活在妒忌中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒；
如果一個(gè)孩子生活在恥辱中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感；
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心；
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激；
如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)；
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)；
如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；
如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直中，他就學(xué)會(huì)了真理和公正；
如果一個(gè)孩子生活在安全中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周?chē)娜耍?/p>
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)中，他就學(xué)會(huì)了關(guān)心；
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，他就學(xué)會(huì)了用頭腦平靜的生活；
那么，你的孩子生活在什么之中？相信大家聽(tīng)后都會(huì)有所啟發(fā)的。
一、學(xué)校管理
在我市創(chuàng)辦“特色教育”的思想指引下，我校提出了“為每個(gè)孩子成才積蓄力量”的辦學(xué)理念及“智商，情商，體商兼?zhèn)洹钡挠四繕?biāo)，“以生為本，主動(dòng)發(fā)展”的特色定位，本著為學(xué)生一生奠基，為家長(zhǎng)重托負(fù)責(zé)的思想，給學(xué)生最美的童年，給人生最堅(jiān)
實(shí)的起點(diǎn)。我校從“習(xí)慣”入手，抓習(xí)慣，促養(yǎng)成，以養(yǎng)成教育為突破口。讀書(shū)寫(xiě)字方面，我校提出明確的雙姿要求，即“身正、肩平、臂開(kāi)、足安”“一拳、一尺、一寸”。文明禮儀、安全方面，在校園內(nèi)處處可見(jiàn)一些“溫馨的提示語(yǔ)，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一面墻壁都象鏡子一樣照射孩子的心靈。管理上實(shí)施“精細(xì)化”，三處工作分工明確，有條不紊，從提高教師的師德修養(yǎng)到強(qiáng)化教師的文化底蘊(yùn)，著力提升教師素養(yǎng)；從教師個(gè)人備課到教研組集體說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課，真正實(shí)現(xiàn)“惜課內(nèi)之時(shí)，增課堂之效，減課外之負(fù)”的目標(biāo)。在閱讀方面，從學(xué)生平時(shí)的自主閱讀到滲透經(jīng)典古詩(shī)的吟詠，讓孩子從小受到傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)。我作為二小大家庭中的一員，每天都在感動(dòng)著，收獲著，幸福著。
二、班級(jí)管理
我們班共有61名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。五年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義�；谶@一特點(diǎn)，我從一開(kāi)學(xué)，就本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣兒來(lái)，引導(dǎo)孩子們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，為人生奠基。我主要從以下幾方面做起：
1.用愛(ài)呵護(hù)，用情培養(yǎng)，用心澆灌
五年級(jí)的孩子無(wú)論從心理或生理方面，都開(kāi)始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺(jué)學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見(jiàn)。我想其中一個(gè)重要的原因就是孩子對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活給予了更多的關(guān)注。我們老師充分相信每一位孩子都是好的，在我的眼里，只有學(xué)習(xí)上有差異的孩子，對(duì)待任何一個(gè)孩子，我的態(tài)度都是一樣的，都會(huì)為他們的進(jìn)步付出最大的努力。用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的思維動(dòng)向，在孩子需要幫助時(shí)，多一份耐心，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)。孩子生日了，我會(huì)輕輕送去一聲祝福，寄宿的孩子中午帶回家吃一頓便飯；孩子和父母賭氣了，我會(huì)悄悄告訴他“可憐天下父母心”;孩子進(jìn)步了，我會(huì)在全班表?yè)P(yáng)；孩子犯錯(cuò)誤了，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的講道理；但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，加上家長(zhǎng)的疏忽，在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，我常常帶著一顆恒心，督促孩子堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，也有了相應(yīng)的回報(bào)，又一次我中午趕著備課制課件，沒(méi)有顧上吃午飯，緊接著去班里輔導(dǎo)上課，譚潤(rùn)東知道后，悄悄買(mǎi)了4個(gè)熱乎乎的包子一袋奶送到我的手上。有時(shí)早自習(xí)剛下課，張一琳等孩子就跑過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)：
老師您早上吃飯了嗎？我這里有面包。課間休息時(shí)，孩子們重重把我圍起來(lái)爭(zhēng)著和我談見(jiàn)聞，說(shuō)感受，同時(shí)還享受著孩子們溫柔的腰部按摩，分享著孩子真誠(chéng)送來(lái)的糖果好吃的。由于當(dāng)班主任事情比較多，咱們班的孩子就積極的自我推薦替我記錄班務(wù)筆記、統(tǒng)計(jì)讀書(shū)卡、管理圖書(shū)角、打掃辦公樓等等，看到這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面，我覺(jué)得我就是世界上最幸福的人。另外，班級(jí)里于宏偉再也不曠學(xué)了，葛晨陽(yáng)、張鴻磊上課的小動(dòng)作、發(fā)呆的現(xiàn)象少多了，李文翰不再是以前的討厭鬼了。61的孩子心都是積極向上的，向心力、集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，為了給班級(jí)爭(zhēng)星加分，孩子們不怕吃苦，再累再臟的活都搶著干。
2、大膽放手，民主管理，班委帶頭，責(zé)任到人
俗話說(shuō)：“懶老師帶出好學(xué)生”，為了給孩子充分發(fā)展、發(fā)揮的空間，我開(kāi)學(xué)初制定了一套詳細(xì)的班級(jí)管理方案，獎(jiǎng)罰分明。通過(guò)激烈的演講競(jìng)爭(zhēng)，我聘任了一組責(zé)任心強(qiáng)的班干部，做到了事事有人管，人人有事做，不論是教室還是清潔區(qū)，上課還是下課，主科還是副科，有無(wú)老師在，都有具體的班委負(fù)責(zé)跟班，誰(shuí)出問(wèn)題找誰(shuí)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，同時(shí)，每一位同學(xué)擁有監(jiān)督權(quán)，及時(shí)匯報(bào)班委及其他同學(xué)的違規(guī)行為，既能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，約束力，又能鍛煉孩子的管理能力、社交能力。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生班集體、健康班集體、文明辦集體、優(yōu)秀班集體等，這與我的好幫手——那群班委的努力是分不開(kāi)的，在此我衷心感謝這些孩子們。
三、班級(jí)基本情況：
本班現(xiàn)有學(xué)生61人，其中男生32人，女生29人。這半個(gè)多學(xué)期以來(lái)，學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動(dòng)各方面都還算積極，大部分孩子們做事主動(dòng)了，每天的值日工作、衛(wèi)生工作都安排得井井有條，就算老師沒(méi)在教室守著，學(xué)生也能自覺(jué)完成。尤其是五位正值日生和五位衛(wèi)生委員的工作十分認(rèn)真，每天的衛(wèi)生、早自習(xí)工作學(xué)生都能按要求完成得很好。課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言。每次作業(yè)語(yǔ)文完成的比較好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)還有待家長(zhǎng)配合督促按時(shí)按質(zhì)完成。班上同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，很多孩子很有愛(ài)心、有正義感，對(duì)學(xué)校、班級(jí)的大型活動(dòng)很關(guān)注，很支持、也很投入。不少同學(xué)很關(guān)注班上的事，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間有問(wèn)題或是有矛盾能及時(shí)協(xié)助解決，或是稟報(bào)給老師，當(dāng)有同學(xué)生病或是受到委屈時(shí)，能及時(shí)的盡其所能去關(guān)心、安慰同學(xué)，當(dāng)班上同學(xué)有矛盾有誤會(huì)時(shí)，不少孩子還能開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，作同學(xué)的思想工作，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決問(wèn)題。這點(diǎn)也是班上一直發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，這里要表?yè)P(yáng)劉晨棟、許怡釩、張靜瑤等同學(xué)。
這半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校對(duì)五年級(jí)學(xué)生組織開(kāi)展火災(zāi)消防演練、法制報(bào)告會(huì)、“籃球?qū)氊悺边\(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)比賽、閱讀競(jìng)賽、朗誦比賽等，活動(dòng)中學(xué)生收獲匪淺，尤其是“籃球?qū)氊悺边\(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生體驗(yàn)到了酸甜苦辣，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，收獲很大。半學(xué)期以來(lái)，在全班同學(xué)的共同努力下，每周都拿到了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比的獎(jiǎng)牌。3次榮獲優(yōu)秀班集體榮譽(yù)。我班期中考試成績(jī)也很理想，全班語(yǔ)文2名學(xué)生不及格，數(shù)學(xué)都及格，英語(yǔ)有5人不及格。這些成績(jī)的取得都跟同學(xué)們的努力拚搏分不開(kāi)，更與你們這些默默支持我們工作的家長(zhǎng)們分不開(kāi)。在此感謝各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，是你們的關(guān)心、配合、督促培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子。
下面對(duì)本班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟家長(zhǎng)們作簡(jiǎn)單的交流。我覺(jué)得，咱們班的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、不足都比較鮮明。優(yōu)點(diǎn)有三：一是基本上懂得學(xué)習(xí)的重要性，雖然懶人有，那只是偶爾不做或不會(huì)的，徹底不做作業(yè)的同學(xué)只有一個(gè)；二是基礎(chǔ)比較平均，語(yǔ)文考試不能及格的學(xué)生暫時(shí)有兩個(gè)；三是家長(zhǎng)都很支持，都能夠理解支持學(xué)校，配合我采取的一些措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，監(jiān)督孩子完成作業(yè)能及時(shí)簽字這里尤其要表?yè)P(yáng)高一博的家長(zhǎng)。不足也有三：一是課外閱讀量少，課外知識(shí)面不廣，看文學(xué)作品、名著的不多，看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)逐漸增多，所以少部分學(xué)生作文水平提高不快；二是學(xué)習(xí)的效率太低，學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中。主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)，一是教師講授、練習(xí)過(guò)的知識(shí)反復(fù)多次講后還是出錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象嚴(yán)重，像“展”“補(bǔ)”到現(xiàn)在還有人寫(xiě)錯(cuò)；另外就是寫(xiě)作業(yè)慢，經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家寫(xiě)作業(yè)磨蹭，這里摸摸，那里看看，寫(xiě)到了晚上九、十點(diǎn)多，而事實(shí)上我們的作業(yè)量真的不多，有一半學(xué)生在學(xué)校把家庭作業(yè)都做完了；三是搜集、處理資料的能力很低，每次布置搜集資料的作業(yè)不能很好的完成。而這兩點(diǎn)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是相當(dāng)重要的。
這次期中考試，同學(xué)們，成績(jī)還算不錯(cuò)。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，錯(cuò)別字特別多；二是作文審題能力不強(qiáng)，寫(xiě)作方面比較薄弱；三是閱讀理解能力有待提高；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)在后階段配合學(xué)校對(duì)孩子有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)、教育。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。
1、獲班級(jí)文化建設(shè)一等獎(jiǎng)。
2、在“籃球?qū)氊悺边\(yùn)動(dòng)會(huì)5個(gè)項(xiàng)目比賽中，奪得3個(gè)第一名，2個(gè)第二名，榮獲總分第一名的佳績(jī)。
3、在國(guó)家級(jí)“春雨杯作文”競(jìng)賽中，劉晨棟榮獲三等獎(jiǎng)
4、靈寶市“詩(shī)韻幽香”朗誦比賽中
我們班的許怡釩、劉晨棟、劉一婧、趙子豪、杜一斌、田夢(mèng)如、胡佳慶、張一琳、譚潤(rùn)東等10學(xué)生被選中，并榮獲一等獎(jiǎng)，其中許怡釩是領(lǐng)誦
本學(xué)期班上大部分同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀
1、從綜合素質(zhì)考核和學(xué)習(xí)成績(jī)兩項(xiàng)綜合均在前二十名的：許怡釩、劉晨棟、張靜瑤、張一琳、劉一婧、劉甜、胡佳慶、錢(qián)藝煊、李嘉琪、周曉航等
2、語(yǔ)文成績(jī)最穩(wěn)定的要數(shù)：張嘉琪、劉一婧、劉晨棟、許怡釩、譚潤(rùn)東、劉甜、胡佳慶、張一琳、田夢(mèng)如、李毅恒、嵇使君、楊博乙、李昱成等，她們上課聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)能如數(shù)如質(zhì)地完成，書(shū)寫(xiě)工整，課外知識(shí)也比較豐富，不驕不躁，是五9班同學(xué)的榜樣。
3、本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較快的有：李藝林、郭聰穎、孟怡君、郭振清、趙子豪、張晰堯、李錳頜何濤，張揚(yáng)松、彭一夫、吉如意、李元卿、郭乾鵬、杭盼鑫、高一博、周曉鶴、李龍濤等。希望他們能夠持之以恒，保持這種上進(jìn)的勁頭。
4、書(shū)寫(xiě)工整的有：溫藏、李毅恒、劉一婧、張嘉琪、胡佳慶、田夢(mèng)如、董晨曦、劉晨棟、譚潤(rùn)東、高一博、張靜瑤等，檢查他們的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受。
5、課堂發(fā)言積極的有譚政、張揚(yáng)松、張靜瑤、劉一婧、劉晨棟、許怡釩、譚潤(rùn)東、張一琳、于宏偉、張鴻磊、杭盼鑫、杜一斌、嵇使君等同學(xué)（孩子們?nèi)绻谡n堂上發(fā)言比較積極的話，至少他們的思維是比較活躍、聽(tīng)課也是比較認(rèn)真的，既鍛煉了他們的膽量，同時(shí)也訓(xùn)練了他們的說(shuō)話能力，所以這個(gè)學(xué)期我采用小組捆綁方法激勵(lì)學(xué)生課堂發(fā)言。以小組為單位進(jìn)行考核，小組發(fā)言積極的給小組加星，否則扣星，一周下來(lái)總結(jié)，紅星總數(shù)多的小組周末少些一項(xiàng)作業(yè)，否則多加一項(xiàng)。這個(gè)辦法到是把班上膽小的同學(xué)給逼出來(lái)了，課堂上氣氛非常活躍。）
6、衛(wèi)生工作積極的有：何玉玉、張陽(yáng)、潘瑩瑩、郭晨陽(yáng)、袁嘉樂(lè)、張嘉琪、楊博乙、趙健評(píng)、雷瑞璇、武紹倩、張曉童、孫鑫瑩、李選威、李曉茜、何濤、
7、紀(jì)律進(jìn)步的有：于宏偉、譚政、葛晨陽(yáng)
8、作文寫(xiě)得好的有：劉晨棟、劉一婧、張一琳、張靜瑤、許怡釩、張曉童、
9、體育明星有：
彭一夫、張靜瑤、胡佳慶、王蕾媛、張揚(yáng)松、杭盼鑫、李元卿、何玉玉、杜一斌、劉甜、董晨曦、張頤倫、楊佳琪、譚潤(rùn)東、田夢(mèng)如、郭聰穎、張一琳、郭晨陽(yáng)、梁昊浩、劉晨棟、李曉西等
10優(yōu)秀班委有：
許怡釩、劉晨棟、張靜瑤、溫藏、李嘉琪、楊佳琪、彭一夫、張陽(yáng)、楊博乙
11、優(yōu)秀少先隊(duì)員有
譚潤(rùn)東、劉一婧、劉甜、胡佳慶、溫藏、胡佳慶、錢(qián)藝煊、嵇使君、何濤等
另外從孩子的作業(yè)中可以看出我們有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)特別關(guān)心：像錢(qián)藝煊、杜一斌、劉晨棟、劉一婧、張靜瑤、譚潤(rùn)東等。
還有這些家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子的身心健康，重視孩子品行教育，積極配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)有：李文翰、葛晨陽(yáng)、譚政、王一旭、于宏偉、趙旭璠、趙健評(píng)、李毅恒、李嘉琪、武紹倩等
還有很多家長(zhǎng)非常支持孩子在學(xué)校的活動(dòng)。像上次的“籃球?qū)氊悺边\(yùn)動(dòng)會(huì)，李錳頜何玉玉、李元卿、楊佳琪、梁昊浩、王蕾媛、于宏偉、杜一斌、董晨曦、杭盼鑫等家長(zhǎng)。
總體來(lái)說(shuō)，班上學(xué)生目前各方面發(fā)展比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)上進(jìn)心比較強(qiáng)，活動(dòng)比較積極，同學(xué)相處比較融洽，班風(fēng)較正，凝聚力強(qiáng)。這還得感謝我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)。希望以后能繼續(xù)得到你們的大力支持和配合。
四、對(duì)班上目前不足之處提出分析
盡管班里大部分同學(xué)能夠自主地學(xué)習(xí)，整體來(lái)說(shuō)：作業(yè)能夠如數(shù)如質(zhì)地完成，課堂常規(guī)還比較好，發(fā)言也還積極；衛(wèi)生習(xí)慣很好；閱讀興趣也比較濃厚。但也有一小部分同學(xué)總愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，個(gè)別學(xué)生喜歡上網(wǎng)，不能很好完成作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)，還是讓老師操心，有這些不良現(xiàn)象存在：
1、個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)還不能按時(shí)完成，且作業(yè)不太整潔。請(qǐng)家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能忽視，我們語(yǔ)文考試卷面書(shū)寫(xiě)給了2分。
2、有個(gè)別同學(xué)在課堂上還有不良習(xí)慣，有的不愿舉手回答問(wèn)題，膽小怕說(shuō)錯(cuò)后同學(xué)笑話，有的老愛(ài)發(fā)呆，也有及個(gè)別的講小話，做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律的現(xiàn)象。
3、班上有個(gè)別學(xué)生心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較，個(gè)別同學(xué)犯了小錯(cuò)誤從來(lái)就不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。喜歡推卸責(zé)任，責(zé)怪別人，為了一點(diǎn)小事和同學(xué)有鬧不和的，甚至召集自己玩得好的同學(xué)一起不理對(duì)方的趨向。
4、往高年級(jí)走，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的男同學(xué)普遍玩心比較重，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)。叛逆心強(qiáng)，愛(ài)隨著自己性子做事，像體育課，他們喜歡接力賽、打籃球、說(shuō)話等自由活動(dòng)，但課前的準(zhǔn)備活動(dòng)就是不認(rèn)真，不愿意先跑步。講條件的、對(duì)立的、翹嘴巴的，且不善于控制自己的情緒。
5、還有個(gè)別學(xué)生沉迷于上網(wǎng)游戲、聊天，專(zhuān)心于漫畫(huà)等現(xiàn)象。
6、還有極個(gè)別學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，每次做衛(wèi)生時(shí)就逃跑，老師給他指出來(lái)，第二天補(bǔ)做衛(wèi)生，他還不樂(lè)意的。甚至個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)一些不理性的話。
針對(duì)以上的不良現(xiàn)象，還希望能得到我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)積極的配合和及時(shí)的引導(dǎo)教育。
五、最后我就本班的實(shí)際情況，向各位家長(zhǎng)提一些建議。
在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、督促孩子做好課預(yù)習(xí)，因?yàn)檎n上要交流、反饋，課后要復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)的要求是：讀課文2——3遍，劃出詞句、分段寫(xiě)段意，概括主要內(nèi)容，寫(xiě)生字，提出問(wèn)題思考，寫(xiě)幾處批注，查找相關(guān)資料。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后，一定要在作業(yè)本上簽名。
2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。包括寫(xiě)的作業(yè)與讀書(shū)、收集資料等各方面的作業(yè)，都應(yīng)該及時(shí)完成，有不明白的地方可以咨詢同學(xué)與老師。請(qǐng)督促孩子背書(shū)，只要是課文后
面要求的一定要背，我們要求每篇課文的生字，每一單元的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“讀讀記記”都要求聽(tīng)寫(xiě)。要先在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。
3、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。我們要求同學(xué)們每晚都拿15分鐘出來(lái)讀書(shū)，可以朗讀課文，也可以閱讀課外書(shū)。根據(jù)新課標(biāo)的統(tǒng)一要求，每天的閱讀量不能低于5000字。在完成閱讀量的基礎(chǔ)上，每天還要求填寫(xiě)一次讀書(shū)卡，寫(xiě)周寫(xiě)一篇日記。
4、在課本的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活鼓勵(lì)孩子積極拓展，積極組織參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。可以組織親子閱讀活動(dòng)、家庭知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，參觀文化名勝、文藝活動(dòng)，進(jìn)行剪報(bào)、創(chuàng)作手抄報(bào)、文學(xué)欣賞與創(chuàng)作等各種各樣的活動(dòng)。如圍繞讀書(shū)，開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”主題活動(dòng)。
5、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
6、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
7、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高�？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間�？措娨曁鄷�(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間。
8、要重視孩子的品行教育，關(guān)注孩子的心理和思想狀態(tài)。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí).
2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn).咱們班有幾個(gè)孩子的雙休日過(guò)得很舒服，一個(gè)字不寫(xiě)就來(lái)了，我戲稱(chēng)為黑色周末，在此不點(diǎn)名，希望家長(zhǎng)朋友注意。在此我想借用格林在《寫(xiě)給天下的父母》一書(shū)中的一段話和大家共勉：人在年輕的時(shí)候，千萬(wàn)不要借
口工作忙而忽略對(duì)孩子的教育，在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過(guò)眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。
六、自我介紹
我2002年畢業(yè)于洛陽(yáng)師范學(xué)院中文系，2005年取得全國(guó)自考本科學(xué)歷，從教這7年多次被評(píng)為“靈寶市優(yōu)秀教師”“靈寶市優(yōu)秀班主任”“靈寶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，論文先后在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表，今年6月論文《開(kāi)啟潛能的金鑰匙》在國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生的作文也先后獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。今年9月劉晨棟、趙西作文在“春雨杯”上發(fā)表，今年9月劉晨棟、趙西的作品被《同步作文》評(píng)為三等獎(jiǎng)，并且獲得相應(yīng)的100元獎(jiǎng)品。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆咏】党砷L(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。最后謹(jǐn)祝大家：元旦快樂(lè)！身體健康！工作順利！家庭美滿！愿我們的孩子都能成“龍”成“鳳”。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
五語(yǔ)宋亞亞
2016、12
各位家長(zhǎng):
大家好！嚴(yán)寒擋不住我們溝通交流的熱情，室外寒氣逼人，室內(nèi)暖意融融。因?yàn)橛辛四愕牡絹?lái)，今天的我倍感幸福。因?yàn)橛辛四愕闹С�，今天的我格外光彩。因�(yàn)橛辛四愕男湃闻c理解，今天的我格外自豪。今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要有三塊內(nèi)容，第一，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念和特色。第二，班級(jí)管理情況。第三，家校攜手共商教育良策及需要大家配合的一些問(wèn)題。
二、班級(jí)管理情況
我們班共有61名學(xué)生，29位女生32位男生。多年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率。
首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛(ài)。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛(ài)護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！绷私鈱W(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。一年半的教育教學(xué)讓我有充足的時(shí)間摸清了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、思想、性格等情況。在此基礎(chǔ)上，我按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是必須有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。我與孩子共同制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，班規(guī)是每個(gè)人都必須遵守的。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。之后，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。讓孩子真正體會(huì)到嚴(yán)背后的那份真愛(ài)。來(lái)的效果。
再次，管理工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開(kāi)學(xué)，我們采取民主選舉思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開(kāi)展工作。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。之后我利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的
情況。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開(kāi)展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹(shù)立他們的威信和信心。以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ�，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來(lái)井井有條，不會(huì)雜亂無(wú)章。因此，開(kāi)學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個(gè)工作計(jì)劃和周中心計(jì)劃，并以此來(lái)安排指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展工作。
再次，管理班級(jí)要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表。因此，要求學(xué)生做到的，我自已先做到�？鬃釉f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”平時(shí)，我要求學(xué)生要有時(shí)間觀念，我首先在規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)站在教室；要求學(xué)生積極認(rèn)真地做好衛(wèi)生，我首先自覺(jué)維護(hù)并積極檢查、清掃不干凈的地方。并親自動(dòng)手，用實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。每次進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙片，我會(huì)彎下腰去撿起來(lái)，清潔工具擺放不整齊，我再重新擺放，講桌上作業(yè)本亂扔，我整理整齊。諸如此類(lèi)的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好，絕不影響早讀的孩子們。以身教去感知學(xué)生的心靈，以靈魂去啟迪靈魂，以人格去塑造人格。通過(guò)精心的部署及科學(xué)化管理，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在我們五(9)班這座百花園里,朵朵小花都在競(jìng)相開(kāi)放，下面我把最耀眼的鮮花介獻(xiàn)給大家。
三、家校攜手，共商教育良策。
對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
１、孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì)有不
交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況，我采取了措施，每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí)，是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的，對(duì)于不合格的，不能輕易過(guò)關(guān)，請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行，對(duì)不對(duì)，好不好，無(wú)所謂。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。
3、多積累，重視遷移。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。我們家長(zhǎng)在閱讀孩子的作文時(shí)，常常覺(jué)得作文寫(xiě)得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。我覺(jué)得要改變這種狀況，那就是要多讀多背。這學(xué)期，我一直布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過(guò)摘抄優(yōu)美的詞句句子段落，概括主要內(nèi)容，寫(xiě)出讀書(shū)感受，達(dá)到積累詞匯，豐富語(yǔ)言的目的。許多家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好摘錄筆記，并且寫(xiě)出自己的讀書(shū)感受，在此非常感謝大家的配合！
4、讓孩子養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。
5、加強(qiáng)老師的聯(lián)系和溝通。我們家校之間本來(lái)就是合作者，要彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師多聯(lián)系，電話、短信等多種形式與我溝通，商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)相信：有了您們的熱情關(guān)注，學(xué)校沒(méi)有不發(fā)展的理由；有了您們的鼎立支持，我沒(méi)有不努力的理由，有了您們的傾情投入，孩子沒(méi)有不進(jìn)步的理由。請(qǐng)相信，在二小這個(gè)幸福的家園里這群小雛鷹一定會(huì)越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識(shí)，少一份自棄。
祝大家身體健康，事業(yè)有成。謝謝大家！
2016年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表五（6）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),特別是家里比較遠(yuǎn)的學(xué)生家長(zhǎng),這么遠(yuǎn)能夠來(lái),還有一些爺爺輩奶奶輩學(xué)生家長(zhǎng),年弱體衰,能夠來(lái),作為老師,我十分感動(dòng),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持.有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,五（6）班的明天會(huì)更加燦爛!
一、班級(jí)分析
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班是新組建的一個(gè)班,是從原來(lái)的三班、四班、五班中的學(xué)生抽取過(guò)來(lái)的,共有五十三個(gè)成員.其實(shí)剛接這個(gè)班時(shí)，很多都說(shuō)這個(gè)混合班難帶，因?yàn)樗麄儊?lái)自于各個(gè)不同班風(fēng)的班級(jí)，人心就像一盤(pán)散沙一樣渙散，可是我和艾老師并不灰心，相反卻很有信心。因?yàn)槲抑涝偕⒌纳骋灿惺諗n的時(shí)候。自我接這個(gè)班以來(lái)，我一刻也不敢松懈：每天不管有沒(méi)有第一節(jié)課，我都早早來(lái)校，督促孩子們晨讀。就這樣我們班的晨讀進(jìn)行得有聲有色。教學(xué)中我努力批好每節(jié)課，力求使課堂富有情趣。班級(jí)管理上我賞罰分明，嚴(yán)格要求，在上次的五六年級(jí)學(xué)生會(huì)上我們五《6》班多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。確實(shí)，本班的課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：（)是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。我們班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異穩(wěn)定的同學(xué)有:（)。作文較突出的有:（）。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的有：
（）。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：
()。上課積極發(fā)言的有（）
我剛才說(shuō)的是一部分孩子的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。
二、期中考試分析
期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中考試，總體來(lái)說(shuō)考得比較好。這次全年級(jí)得90分以上的同學(xué)總共有三個(gè)，我們班就占了兩個(gè)：董麗萍和彭翌浩。八十分以上的有（），七十分以上的有（）,六十分以上的有（），不及格的只有一個(gè)。在本次考試中尤其進(jìn)步大的同學(xué)有（）。我想他們的進(jìn)步和在座家長(zhǎng)的努力督促是分不開(kāi)的。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
三、學(xué)生分析
接手五（6）班也快一年了，這一年中我與孩子們可以說(shuō)是朝夕相處，通過(guò)對(duì)他們的了解，我將孩子們大體分為三類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是（），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望，他們是（），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有（），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
各位家長(zhǎng)，五年級(jí)是孩子們轉(zhuǎn)入畢業(yè)年級(jí)的重要階段，在這個(gè)階段中老師的作用是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。我們只有把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合才能使你的孩子得到更大的進(jìn)步，更好的發(fā)展。高爾基說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！苯酉聛�(lái)我希望各位家長(zhǎng)能一如既往的做好以下幾點(diǎn)：
（一）思想行為上繼續(xù)引導(dǎo)孩子
春天來(lái)了，微風(fēng)一吹孩子們就特想睡覺(jué)，尤其是下午的課，很多同學(xué)精神不振。所以各位家長(zhǎng)能要求自己的孩子早睡早起，晚上切勿讓他看電視，要看的話，可以適當(dāng)看看新聞，百家講壇，這樣的節(jié)目。9點(diǎn)之前一定要讓他睡覺(jué)。孩子睡得
好才有充足的精力學(xué)習(xí)。像中午我們是2點(diǎn)開(kāi)小門(mén)，中午也要讓孩子們稍微躺一下，哪怕10分鐘效果也會(huì)不一樣。（二）學(xué)習(xí)上要幫助孩子
1、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，但是回到家里呢？這時(shí)，我們做家長(zhǎng)的就要提醒孩子們做作業(yè)，并給孩子提供學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的氛圍。
2、及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。說(shuō)到作業(yè)家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)我們班的董麗萍任何時(shí)候都得到老師的笑臉，這不僅因?yàn)樗龑?duì)作業(yè)的態(tài)度端正，還因?yàn)樗淖謱?xiě)得相當(dāng)漂亮。所以每天堅(jiān)持練字一張是有必要的,條件允許,可以讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)
3、從各方面培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文能力。語(yǔ)文能力指的是孩子的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力。在課堂上老師這方面的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，鼓勵(lì)支持孩子的課外閱讀，家長(zhǎng)最好要督促孩子將每星期的閱讀落到實(shí)處首先營(yíng)造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書(shū)環(huán)境,利用周末讀2個(gè)小時(shí)的書(shū)，邊讀邊養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。這樣孩子的知識(shí)面才能得到拓展，作文才能有好的素材。
4、定期與教師進(jìn)行溝通。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！
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