我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，如果您不放棄教育每個(gè)孩子都是可造之才，六班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。
初一2班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
初一2班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一2班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是交流一下思想,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，做好孩子們的工作，使每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、我先介紹學(xué)校及班級(jí)的情況
我校以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，抓管理，求質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)�！睘樽谥�，所以這幾年來(lái)的中高考都取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校也因此榮獲了許多榮譽(yù)。如被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校；省級(jí)三滿意學(xué)校等等，在今年的高三一�？荚囍校h城中學(xué)只有實(shí)驗(yàn)和十中有超600分的，并且十中超600分的只有3人，農(nóng)村中學(xué)超600分的只有2名，而且都是我校的，其中我校于丹同學(xué)在中考時(shí)被實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取，但她仍堅(jiān)持在我校就讀，但她的成績(jī)一直勝過(guò)與她當(dāng)時(shí)同等分?jǐn)?shù)現(xiàn)在在重點(diǎn)中學(xué)就讀的學(xué)生，這些成績(jī)的取得與學(xué)校嚴(yán)格的管理是分不開(kāi)的，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，控制學(xué)生與外界接觸，這樣更多的避免了學(xué)生沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，養(yǎng)成不良嗜好等等�，F(xiàn)在學(xué)校為孩子們創(chuàng)造了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真的是很利于孩子的健康成長(zhǎng)。并且我們的學(xué)生自從升入初中以來(lái)，在很多方面已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，下面就請(qǐng)學(xué)生代表李思維同學(xué)發(fā)言：
二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施
孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是孩子一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女不成器，人生最大的欣慰莫過(guò)于孩子有德有才。現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)教育和指導(dǎo)孩子；否則，在孩子升學(xué)時(shí)為了擇校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為了工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，而有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上孩子在初中階段需要掌握的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己
的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。而有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)；而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。其實(shí)這需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，我們老師要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。
三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，幫助孩子想想怎樣才能把成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，下周我們將進(jìn)行一次月考，各位家長(zhǎng)回去要多給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。如：
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保障，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班風(fēng)，在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。所以在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要教育孩子要虛心的接受家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育，決不能包庇袒護(hù)孩子，如果你這樣做，時(shí)間長(zhǎng)了，你最終只能害了你的孩子，例如社會(huì)上。。。。。我們的孩子可以學(xué)不會(huì)知識(shí)，
但是不能學(xué)不會(huì)做人，孩子的成績(jī)固然重要，但我更注重培養(yǎng)學(xué)生的人品，只有做好人了，才能學(xué)好知識(shí)，所以我對(duì)學(xué)生的品德方面要求的比較嚴(yán)格，教育批評(píng)肯定是難免的，不知道各位家長(zhǎng)是怎么看待這件事情的，如果家長(zhǎng)若是有意見(jiàn)，那么我們可以再想別的辦法。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
教育需要家長(zhǎng)和家庭的參與，只靠學(xué)校單方面教育也是不能教育好孩子的，我們可能不太了解你們家里的狀況，做學(xué)生思想工作就沒(méi)有針對(duì)性，你們也可能不了解孩子在學(xué)校里的情況。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
4、樹(shù)立孩子全面發(fā)展的觀念。
如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。有人說(shuō)，父母的心有多高，你的孩子就可能飛得多高，你的心比天高，你的孩子就有可能飛得比天還高。雖說(shuō)有些片面，但也有一定的道理。沒(méi)有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是最不懂得使用權(quán)力的家長(zhǎng)，換句話說(shuō)也就是不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。而我們?cè)趯W(xué)校要求嚴(yán)格的教育和管理，把思想品德放在第一位，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)游戲，手機(jī)上網(wǎng)，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，思想和觀念受到不良影響。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
（2）早晨到校時(shí)間：6：20，晚上放學(xué)時(shí)間：8：40，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3—5小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）周六周日在家盡量少看電視情感劇，看就看科技節(jié)目或是社會(huì)與法，以及有教育意義或增長(zhǎng)知識(shí)的節(jié)目。
（5）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè)。
（6）注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)；在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗
初一2班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
初一（2）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天由于78位同學(xué)的緣故，我們走到了一起，走進(jìn)了初一（2）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)始走上正軌。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程
一、學(xué)生代表發(fā)言；
二、與會(huì)任課教師的講話；
三、班級(jí)基本情況介紹；
四、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
三、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生78人，其中男生42人，女生36人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——張興濤，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的老師——我班的英語(yǔ)老師王會(huì)琴老師，大家歡迎！
3、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙重目標(biāo)。我的帶班原則是傾注真情，1
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
四、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全年級(jí)前10名中占一人——張靜琪，年級(jí)第6，比第一名差7分�？偡衷�400分以上的共10人。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
初中三年，七年級(jí)是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在七年級(jí)這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的2
監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲和雙休日上網(wǎng)的情況，一旦放縱成癮就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
作為教師，對(duì)學(xué)生一定是負(fù)責(zé)的，可以說(shuō)是盡心盡力，做到問(wèn)心無(wú)愧；那作為家長(zhǎng)，一定要在掙錢(qián)的同時(shí)，不要忘了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。從小耐心負(fù)責(zé)地管管孩子，以后你才能是一個(gè)輕松、幸福的家長(zhǎng)。
我再附帶提出幾點(diǎn)你建議吧：
1要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。
2、關(guān)注孩子的安全
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦埃所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是要不停的去叮囑與告誡。
3要理智愛(ài)子。我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。我們家長(zhǎng)要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不要袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出
對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就毀掉了孩子。
我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任本班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談！
四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后，在這里我謹(jǐn)代表七年2班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。
對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
。
初一國(guó)際班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
初一國(guó)際班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，下午好：
很感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，你們對(duì)孩子的這份關(guān)心，對(duì)學(xué)部、本人工作的支持，我由衷的感謝大家，謝謝！
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本都已適應(yīng)或者喜歡上學(xué)校的生活。從學(xué)生們的自我體驗(yàn)、家長(zhǎng)在家校聯(lián)系手冊(cè)中、電話中的反饋，老師的觀察，他們?cè)诤芏喾矫娑加辛诉M(jìn)步。
1、能夠獨(dú)立自理
很多學(xué)生都是第一次住校，第一次離開(kāi)父母獨(dú)立生活，一開(kāi)始不適應(yīng)，像疊被子、洗衣服之類的事情他們從沒(méi)做過(guò)、也不知道怎么做，但現(xiàn)在他們都會(huì)了，能夠做得很好。特別是男生，很多都是整理內(nèi)務(wù)的能手，生活老師經(jīng)常發(fā)來(lái)信息表?yè)P(yáng)他們，確實(shí)進(jìn)步很大。另外，學(xué)生的書(shū)柜、課桌由之前的“垃圾桶”、“一團(tuán)糟”到現(xiàn)在的整整齊齊，雖然個(gè)別學(xué)生還是要老師催促去整理，但是大部分同學(xué)都能夠自己主動(dòng)整理好了。
2、變得有禮貌
一開(kāi)始，有些學(xué)生看到老師不僅不打招呼、問(wèn)好，還繞遠(yuǎn)避開(kāi)老師，就算是正面撞著老師也不會(huì)問(wèn)好，現(xiàn)在他們碰到老師或者家長(zhǎng)們都會(huì)大大方方的問(wèn)好，有些同學(xué)還做得特別好，都會(huì)停下自己的腳步，朝老師、家長(zhǎng)鞠一小躬，實(shí)在太可愛(ài)了。
3、能力方面
我們班級(jí)只有20個(gè)同學(xué)，但是麻雀雖小五臟俱全，班干部、小組長(zhǎng)、課代表達(dá)到15人次。我希望他們?nèi)巳擞惺赂�，讓他們�(cè)趯W(xué)校得到充分的鍛煉。比如說(shuō)，每天的晚修，我們都會(huì)進(jìn)行晚教育，都是由學(xué)生自己完成，總結(jié)各組得分情況，個(gè)人的表現(xiàn)情況等等；我們的課堂任務(wù)，很多時(shí)候都是由學(xué)生以小組為單位合作完成，我會(huì)要求每小組的同學(xué)一定還要相互幫忙，成績(jī)優(yōu)秀的一定要教會(huì)成績(jī)暫時(shí)落后的，“教學(xué)相長(zhǎng)”得到了體現(xiàn)，這一方面，曹穎組是做得最好的。
4，學(xué)習(xí)方面
從這次期中考試的成績(jī)來(lái)看，我們班有不少的進(jìn)步。在第一次月考中，我們班的英語(yǔ)成績(jī)是年級(jí)第三，但是期中考試是年級(jí)第一，剛開(kāi)始大部分同學(xué)反應(yīng)外教課聽(tīng)不懂，現(xiàn)在都喜歡上外教課了，這說(shuō)明我們班在前段時(shí)間的學(xué)習(xí)都是很有效果，大部分人都是在前進(jìn)的。
每天都早讀是七點(diǎn)半開(kāi)始，但是現(xiàn)在絕大分同學(xué)都能夠在7點(diǎn)20前到教室，在課代表的帶領(lǐng)下，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。
晚修前的補(bǔ)課，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做練習(xí)，也會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題了。
學(xué)生們通過(guò)自己的努力取得的這些進(jìn)步，家長(zhǎng)、老師都會(huì)看在眼里，記在心里，希望所有的同學(xué)們能夠再接再厲，更上一層樓。
盡管如此，我們的學(xué)生們還有許多的不足。
1、學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)。
學(xué)生不知道到校學(xué)習(xí)是為什么，心中沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，行為懶散、松懈。目的：a、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練思維b、培養(yǎng)責(zé)任感、使命感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)c、中考
2、課堂狀態(tài)沒(méi)達(dá)到最佳
走神、發(fā)呆、心事重重；不做筆記，不愿動(dòng)筆做習(xí)題；看課外書(shū)
3、偏科現(xiàn)象
5-1=0；聽(tīng)課時(shí)看到，一女生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂上從不發(fā)言，但喜歡英語(yǔ)，課堂表現(xiàn)好
4、作業(yè)完成情況不太令人滿意
基本能夠上交；質(zhì)量令人堪憂：書(shū)寫(xiě)，抄襲，不訂正。特別是周末作業(yè)，有些學(xué)生周末回家
時(shí)說(shuō)作業(yè)已在校完成或者干脆不帶回家，周日來(lái)校抄襲。每周作業(yè)麻煩家長(zhǎng)檢查、簽名。（葉李鼎鼎，曹穎，夏珊珊，彭玲等家長(zhǎng)做得很好）
4、不按時(shí)復(fù)習(xí)
做完作業(yè)無(wú)所事事，不知道加強(qiáng)訓(xùn)練，甚至不知道要復(fù)習(xí)什么
5、帶手機(jī)、游戲機(jī)等來(lái)校
應(yīng)交學(xué)部；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷游戲；影響休息。說(shuō)粗口
6、課外書(shū)籍的問(wèn)題
鼓勵(lì)閱讀，“讀書(shū)工程”；內(nèi)容不健康、向上
針對(duì)學(xué)生這些問(wèn)題，學(xué)部、老師一直在跟進(jìn)，比如說(shuō)“家校聯(lián)系手冊(cè)”“補(bǔ)弱”、“讀書(shū)工程”、“反省鏡”、“誠(chéng)信作業(yè)、考試”班會(huì)、簽名活動(dòng)、“讀書(shū)訪談活動(dòng)”、“三大威脅、三大危害”的主題班會(huì)等等，取得了一定的成效，我們會(huì)繼續(xù)努力，我們希望家長(zhǎng)們能夠給我們更多、更大的支持。
給家長(zhǎng)們的建議：
1、家長(zhǎng)們要有信心。這是一切事情的前提。對(duì)學(xué)生有信心；對(duì)學(xué)校、老師有信心。
2、針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，給他下階段的學(xué)習(xí)定下合適的目標(biāo)，目標(biāo)不難達(dá)到，但一定要努
力。這個(gè)目標(biāo)達(dá)到了，在繼續(xù)定，不斷的給他們定小目標(biāo)。
3、鼓勵(lì)孩子，哪怕孩子這次考試只有20分，下次考試有30分，這都是他的進(jìn)步。我們不
能以高分去衡量一個(gè)孩子又不優(yōu)秀，值不值得表?yè)P(yáng)，只要他努力就是好的。當(dāng)然，在行為、習(xí)慣各個(gè)方面我們都要兼顧。
4、平時(shí)多關(guān)心孩子。不要等到考試成績(jī)出來(lái)了才過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)，平時(shí)多問(wèn)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)
進(jìn)度，知識(shí)掌握程度等等。
5、關(guān)注心理狀態(tài)。多和孩子溝通，及時(shí)了解心理動(dòng)態(tài)。多花些心思，幫他們度過(guò)叛逆期。
6、周末在家，多活動(dòng)，不要總和電子產(chǎn)品為伴；作息時(shí)間不要和學(xué)校的偏離太大；做作業(yè)，
簽名，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。太瘋狂的玩，幾天都收不了心；幫助他們選擇課外書(shū)；如果有時(shí)間可以輔導(dǎo)他們做額外的習(xí)題。
7、多交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。這時(shí)候他們覺(jué)得自己是個(gè)小大人，許多事情有自己的看法，但不一定正確，家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)和糾正。
7、手機(jī)等如果帶來(lái)學(xué)校通知老師
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。俗話說(shuō)的好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)，但是孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。家長(zhǎng)、學(xué)校、老師都抱著一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望孩子們能夠得到全面的提升、發(fā)展，各位家長(zhǎng)們，我們以后要加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系，給孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。最后，祝家長(zhǎng)們工作順利，萬(wàn)事順心，希望我們的孩子們學(xué)業(yè)有成。謝謝！