我想在班級管理鍛煉孩子的組織能力交際能力等等綜合能力，每天帶齊學具以免影響孩子的正常學習，想想我和孩子們在一起已經(jīng)兩年多了，最后我們榮獲了精神文明班的稱號，三年級的于孩子們正處在中段的跳躍期。
三年級家長會班主任發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
永恒鄉(xiāng)逸夫?qū)W校三年二班
首先，感謝您百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，您的到來足以說明您的孩子的重視和對學校工作的支持。
我還是先說說這次期中考試的情況。本次期中考試最高分100分有7人，他們分別是：辛毅然、李怡萱、劉家赫、付宸宇、孔照洋、邊起升、張婉琳，90分31人，80分6人，70分1人。全班總平均分95分。優(yōu)秀分數(shù)為85分，全班85分一下只有4人。本次測試試題比較簡單，考察知識全面，但都在我們平時學習復習范圍內(nèi)，多數(shù)孩子完成較好，對于成績我們并不是要求孩子們每次都得得100分、90分，孩子能認真對待考試、打答出自己的正常水平就好，對于偶爾的馬虎失分是難免的，但又的孩子不認真對待考試，審題答題均不認真造成的失分較多，我們就應該引起思考了。下面我就試卷中反映出來的問題簡單說一說。
想想我和孩子們在一起已經(jīng)兩年多了。進入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是明顯感到孩子們長大了，課堂紀律明顯進步，課堂作業(yè)都能按時完成。兩操紀律也很不錯。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。開學以來學校也舉行了不少活動，從活動中我們也能看到孩子們的進步，開學初學校組織教師崗位練兵活動，很多老師喜歡在我們班上公開課、示范課，10月份我們舉行了隊列比賽，在比賽前學校專門請了海后部隊的教官對孩子們進行軍訓，孩子們在練習中都能嚴格要求自己，認真練習，爭取為班級爭光。最后我們榮獲了精神文明班的稱號�？偟膩碚f孩子們團結(jié)互助，學習積極主動，形成了良好的班風學風。看著孩子們的點滴進步我想作為家長的你們和我一樣開心。當然這里既它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，更離不開在座各位家長的付出，對我們老師工作的支持和配合。在此，再一次感謝大家。
在這半個學期里，正是因為有了各位家長的大力支持，才使我們班級的工作辦得更有聲有色。很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。我們班這樣的同學非常多，我挑選了一些在這里表揚一下，讓我們聽一聽，他是我家的孩子還是他家的孩子：
1、聽講專心，積極舉手發(fā)言的：
2、學習踏實、成績穩(wěn)定的同學：
3、關心集體、熱愛勞動的：
4、近段時間進步較大的：
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，我也和各位嘮叨一下班里的一些小事。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級的于孩子們正處在中段的跳躍期。有的家長找我聊天是也是說過，現(xiàn)在孩子明顯比以前有主見了，不是以前的小東西了，你說什么就去做了，做什么事都有自己的想法和意見。他們正處在特殊的成長發(fā)育期，教育是現(xiàn)在他們一道坎。比起一、二年級大了，逐漸變得有主見，但對于一些事情還沒有足夠的判斷能力，對自己還沒有較強的管理意識，接受同伴和周圍環(huán)境的影響將會越來越大，所以要使孩子順利完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，還要很依賴于長輩的教育，更需要我們家長的幫助和引導。我和馮老師為了孩子們的健康成長也是想盡辦法，在和這些小家伙們斗智斗勇。
三年級學校對語數(shù)進行了分科教學，本學期我們和孩子們有幸遇到了一位非常優(yōu)秀的語
文老師馮老師，她是一位很有經(jīng)驗的班主任，也是一位和有底蘊和經(jīng)驗的語文老師。開學初我和馮老師就對孩子們的作業(yè)提出了一致的要求，每天按時完成作業(yè)并能在第二天及時上交、只要沒帶視作沒寫，并對孩子進行相應的小懲罰。這里我們這樣做的目的是提高孩子的自我管理能力也要加強孩子的責任意識。這里給我最大的感觸就是對孩子們有要求就要有檢查和反饋，著兩個多月的嚴格要求，現(xiàn)在孩子們都能按時完成作業(yè)并及時上交。
在班級管理上，本學期我選出了負責班級各項工作的小班干部。我想在班級管理鍛煉孩子的組織能力，交際能力等等綜合能力。孩子他們在班級工作中都很認真負責，比如晨讀和午讀每天早中各選一名領讀的小班干部，他們每到自己負責的哪天都能早早到校，組織大家讀書。每天課間操和放學對我也指派專門的班干部負責同學紀律；在值日中，選取了較認真負責的小組長，等等。這些小班干部心中裝著集體，時刻想著為同學們服務，表現(xiàn)都很出色。比如前一段時間，我和馮老師在班里提出缺一塊表和一些笤帚，這些小班干部就爭先恐后的從家里帶來這些用具，雖然這不是什么大事，但足以看出這些孩子的責任心，同時也使他們體會到了為集體做貢獻給自己帶來了的快樂，在這里我也要對這幾家長提出表揚，這些離不開您對我工作的大力！還有辛毅然、劉家赫、李怡萱、鄧夢瑤、景仲喆幾位同學為班級做板報。
說到這我又想起了一些小事，每天同在一個屋檐下孩子們之間的打打鬧鬧是難免的，誰給誰帶來小的傷害也是難免的。在這里我還要表揚幾位家長劉佳悅媽媽、劉胤航媽媽、于天成爸爸。鄧夢瑤的媽媽，
四、最后我想提出幾點要求：
1、到校時間:上午7:45-11:30；下午1:50-3:45.
2、早7:50、午1:55自習，不要遲到，也不要早到
3、中午要午休，養(yǎng)成好習慣.
4、晚上要睡早睡好——這是每天有學習精力的保證.
5、不要讓孩子帶玩具和零食來學校，不亂花零錢。
6、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽.
7、不要讓孩子玩電腦游戲，看一些對孩子身心發(fā)展不利的書籍。
8、培養(yǎng)良好的學習和生活習慣：培養(yǎng)責任心；做事不拖拉；為他人著想；主動、積極地學習.
9、每天帶齊學具以免影響孩子的正常學習。
10、不說臟話和同學友好相處。
11、囑咐孩子注意校園活動安全，上下樓梯不跑斗、在教室活動不將頭手伸出窗外、不在教室打斗。
12、大課間上面檢查，時間緊，任務重，請您多多配合。
13、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，堅持讀課.
14、鼓勵孩子積極參加學校的各項活動，增強孩子的綜合素質(zhì)和自信心。
15、孩子在校遇到什么事情及時和老師溝通。
，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！
三年級家長會班主任發(fā)言稿
三年級家長會班主任發(fā)言稿
家長們：大家好！
時間過得真是快，轉(zhuǎn)眼間半個學期就過去了。首先我代表學校領導和三年級的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝！今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。
我們的孩子這學期剛上三年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長高了，心理上，孩子從我們學校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”。學習的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習用鋼筆寫字。學習的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學為主，到了三年級多了兩門英語。這對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好三門學科，我們的孩子確實不容易。
下面我想就教育理念方面的一些問題與大家一起交流。
一、我們先來分析一下三年級學生的特點。
在一、二年級，學生學的的知識比較容易，考試成績基本上都在90分以上，等級評價也基本上都是優(yōu)。到了三年級上學期，學生的學習有了變化，一部分學生的成績會更好，有一部分的學生的成績不如一二年級，家長也反映過，說：“孩子在一、二年級還經(jīng)�？荚�90多分，怎么到了三年級學習成績下降了呢？”一、二年級的知識就是簡單。三年級是學生思維解決問題的開始，是小學低年級向中高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體，向主動的學習主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學習分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學習偏課。
三年級孩子的學習動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎勵，為了得到老師、同學、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達到較好的學習效果。而良好的學習習慣就很重要，所以要培養(yǎng)學生以下一些習慣：
⑴傾聽的習慣。一些學生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問題不會聽其他同學的發(fā)言，別人講話聽不進去。
⑵仔細觀察的好習慣。觀察是學生認識世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。學生是通過觀察來獲得思維素材的。觀察是學生認識事物的基礎，也是一種有意識、有計劃、比較持久的視覺活動。不會觀察的學生，即使再有價值的信息，在他眼里也是熟視無睹。因此，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣是學生學好數(shù)學的前提。
⑶認真做事的好習慣。
讓孩子養(yǎng)成認真做事的好習慣將受益終生。經(jīng)常聽到學生家長這樣說：“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算粗心�？荚嚂r錯的題，回家讓他做，他都會�！钡沁@樣的孩子要改掉很難。
⑷善于整理和總結(jié)的好習慣。
⑸獨立思考的習慣。一個愛動腦筋的孩子從三年級開始顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學習開始比較吃力
⑹高效率做事情的習慣。
良好學習習慣的養(yǎng)成給人們的回報是成功。好的習慣將使人受益終生。良好的習慣一旦形成，就會成為一種定型性的行為，就會變成人的一種需要。它不需要別人的提醒，也不需要別人的督促，已經(jīng)變成了一種自動化的動作和行為。
二、重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。大家要知道，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。我們班有部分學生在學校的作業(yè)就喜歡拖拉，每天都有很多學生放學之前
做不完，更不要說回到家里的作業(yè)。有些學生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字，在這里還請家長能夠理解。總之，在學校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出一些時間來關心一下孩子的學習，檢查一下孩子的作業(yè)，并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名。
4、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
5、與同學相處。同齡人之間在一起很容易自由交流，無拘無束。學生之間是非常純潔正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！