確立了加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)天華人與世界同步的全新辦學(xué)理念，對(duì)于孩子學(xué)英語(yǔ)最大的障礙就是沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，我們的孩子現(xiàn)在正處于四年級(jí)，其次幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
英語(yǔ)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！大家都知道，在當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)越來(lái)越重要，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的重視更甚從前。而我們學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)是相當(dāng)?shù)闹匾�，以英語(yǔ)教學(xué)為特色而出名。自建校以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以前瞻的眼光提出：英語(yǔ)必將成為通往世界的橋梁，打開(kāi)世界大門(mén)的鑰匙。確立了“加強(qiáng)英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)，天華人與世界同步”的全新辦學(xué)理念。無(wú)論是英語(yǔ)硬件上還是軟件上，學(xué)校投入了很多。硬件方面，學(xué)校配置了設(shè)備先進(jìn)的英語(yǔ)語(yǔ)音教室、英語(yǔ)拓展活動(dòng)教室、英語(yǔ)廣播站、英語(yǔ)資源共享網(wǎng)站。軟件方面，學(xué)校組建了一支由22名專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師和6名國(guó)際友人組成的精英團(tuán)隊(duì)。學(xué)校對(duì)于教師的培訓(xùn)投入了大量的精力。每個(gè)學(xué)期，各個(gè)年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)，每個(gè)英語(yǔ)老師彼此學(xué)習(xí)，互相評(píng)課幫助。邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)英語(yǔ)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，解析英語(yǔ)新課標(biāo)。校內(nèi)名師對(duì)英語(yǔ)老師進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)以及簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際性的語(yǔ)言，學(xué)校采勸引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方法，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校引進(jìn)6名外教，6名外教不僅教授學(xué)生，還給所有英語(yǔ)老師進(jìn)行口語(yǔ)專(zhuān)業(yè)方面的培訓(xùn)。走出去——我校派出老師到英國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最好的英語(yǔ)教學(xué)方法培訓(xùn)給其他的老師。對(duì)于孩子學(xué)英語(yǔ)最大的障礙就是沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)校突破教學(xué)課堂，讓英語(yǔ)成為一種習(xí)慣，讓溝通不再困難。每周一的雙語(yǔ)升旗儀式，周一中午的英語(yǔ)廣播，以及和外教共同合作的英語(yǔ)電視臺(tái)節(jié)目——小白鴿電視臺(tái)。每逢西方節(jié)日，英語(yǔ)老師都會(huì)和外教共同策劃節(jié)日派對(duì)，10月底，我們才舉行了萬(wàn)圣節(jié)的英
語(yǔ)派對(duì)，很多學(xué)生在親身感受到了西方節(jié)日的魅力。英語(yǔ)大講堂補(bǔ)充書(shū)本知識(shí)之外的西方文化，英語(yǔ)學(xué)科節(jié)讓每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)夏令營(yíng)更是幫助學(xué)生感受異國(guó)文化，提高英語(yǔ)運(yùn)用水平，一屆比一屆更有特色更富有新意。今年學(xué)校進(jìn)行了英語(yǔ)特色學(xué)校評(píng)估，各位英語(yǔ)專(zhuān)家走進(jìn)了所有英語(yǔ)老師的課堂，百分之九十的課堂被評(píng)為優(yōu)秀，其他評(píng)為良好。課間充分感受到了學(xué)校的英語(yǔ)氛圍，看到了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，他們對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)辦學(xué)給出了高度的贊揚(yáng)。學(xué)校提供了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)，而每個(gè)年級(jí)也針對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提出了一定的期待和學(xué)習(xí)方法。我們的孩子現(xiàn)在正處于四年級(jí)。四年級(jí)的英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的階段。現(xiàn)在的小學(xué)教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，甚至現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一，初二的，難度也加深了許多。“萬(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。
首先，英語(yǔ)記憶性的內(nèi)容較多，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話，容易遺忘。除了把握好課堂上的40分鐘，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的�？墒牵總�(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不主動(dòng)背誦課文、不認(rèn)真做回家作業(yè)、更談不上默寫(xiě)課文的單詞，由此，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了。其實(shí)，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時(shí)間則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自
己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。比如說(shuō)，在家我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ)，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。
學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等這方面下功夫。第一：聽(tīng)和讀。
在家聽(tīng)讀課文的時(shí)候，不要只聽(tīng)不讀或者只讀不聽(tīng)，應(yīng)該聽(tīng)一句再模仿一句。小學(xué)生最大的有點(diǎn)就在于模仿能力強(qiáng)，你可以邊讀邊模仿，形成良好的語(yǔ)感。如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
第二：說(shuō)。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，而是要讓每個(gè)學(xué)生勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我們老師會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生
也確實(shí)做得很好�？墒前嗉�(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。那么跟讀課文的時(shí)候，要大聲的朗讀，整個(gè)房間都能聽(tīng)到你讀書(shū)的聲音。在學(xué)校，我們鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。讓英語(yǔ)生活化。
第三：寫(xiě)。
一年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。三年級(jí)主要是書(shū)寫(xiě)字母、單詞。四年級(jí)又增加了書(shū)寫(xiě)句子。背誦和默寫(xiě)是個(gè)難關(guān)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年學(xué)好英語(yǔ)最難也最重要的就是背誦和默寫(xiě)，這里介紹下單詞聽(tīng)寫(xiě)的方法，請(qǐng)你的孩子運(yùn)用拼讀的方法記單詞。比如說(shuō)：print,pr[pr],in[in],t[t].雖然學(xué)生開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，但是對(duì)于他們的聽(tīng)和寫(xiě)是有長(zhǎng)遠(yuǎn)性的幫助的。在家聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，您可以報(bào)中文，學(xué)生一定要將中英文都聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。這樣的話，一定能學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！
第四：作業(yè)
作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。家長(zhǎng)只需檢查孩子的作業(yè)是否按時(shí)按量，字跡工整。
最后，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我們現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能
夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫(xiě)，完成課文的朗讀、背誦。孩子們的英語(yǔ)能否學(xué)好，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)他們自身的努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧。
英語(yǔ)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
英語(yǔ)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，下午好！我是孩子們的英語(yǔ)老師----MiYue。有不少家長(zhǎng)我們已成為老朋友了。本期新轉(zhuǎn)入的家長(zhǎng)跟我還是頭次見(jiàn)面。希望你們也能多與我聯(lián)系，積極支持配合我的工作。期中考試成績(jī)已出來(lái)了，今天通過(guò)這次考試，很有必要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下您孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
這次期中考試，分卷面成績(jī)和平時(shí)成績(jī)兩個(gè)部分。卷面滿分為90分，平時(shí)成績(jī)占10分。我們班（四甲）打優(yōu)的同學(xué)有37人，良12人，合格5人，待合格1人。期中4人得到滿分。他們是戴秋慧。。。。。。（四乙）打優(yōu)的同學(xué)有32人，良19人，合格5人，待合格0人。期中1人得到滿分。是吳賽妮。通過(guò)這張?jiān)嚲恚野l(fā)現(xiàn)有這些同學(xué)。。。。。。英語(yǔ)字母表已掌握得非常好，不論聽(tīng)力還是筆試題，有關(guān)字母表的部分沒(méi)丟一分。但。。。。。。同學(xué)，在這方面還要加強(qiáng)。本次試卷絕大多數(shù)同學(xué)完成的好的題目有聽(tīng)音選單詞題，句子書(shū)寫(xiě)題，聽(tīng)音標(biāo)號(hào)題。這說(shuō)明同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的課堂練習(xí)中，對(duì)這些題已掌握了做題方法。但動(dòng)詞過(guò)去式連線題，聽(tīng)音劃勾或打叉題，看圖選單詞題，短文閱讀題，很多同學(xué)都出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這說(shuō)明孩子們對(duì)課文還不夠熟悉。平時(shí)在家聽(tīng)讀英語(yǔ)做得還不夠。在此我非常感謝李婷和戴秋慧的家長(zhǎng)，在孩子的英語(yǔ)家庭作業(yè)本上，每次都寫(xiě)了孩子在家讀書(shū)的情況。
除了卷面的分?jǐn)?shù)，還有平時(shí)成績(jī)10分。這十分是綜合了孩子平時(shí)課堂的聽(tīng)講情況，看孩子是否做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講，能否積極舉手發(fā)言，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)是否能經(jīng)常完成。我發(fā)現(xiàn)打優(yōu)的同學(xué)在這方面都做得很好。打良打合格的同學(xué)在這些方面還有待加強(qiáng)。家長(zhǎng)回去還可以檢查孩子的英語(yǔ)書(shū)上老師獎(jiǎng)的貼紙是否已有十個(gè)以上？還有這幾個(gè)孩子上課經(jīng)常不注意專(zhuān)心聽(tīng)課，他們是。。。。。。課堂作業(yè)不能按時(shí)完成的有。。。。。，經(jīng)常不做家庭作業(yè)的有。。。。。。。希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，希望以上孩子的家長(zhǎng)們?cè)诩乙嗯c孩子交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題。畢竟學(xué)生在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一起要參加小學(xué)畢業(yè)考試。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因?yàn)樵趯W(xué)校里，孩子每周只有兩節(jié)英語(yǔ)課，如果課堂上沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，回家又不能及時(shí)復(fù)習(xí)，孩子將
會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而產(chǎn)生厭倦情緒。在此，我希望各位家長(zhǎng)從以下方面督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
1.周一到周五，每天督促孩子讀十五分鐘的英語(yǔ)，并進(jìn)行簽字。
2.每周兩次英語(yǔ)課后，老師都會(huì)留家庭作業(yè)，希望您能督促孩子完成好家庭作業(yè)。
3.課堂上有些孩子總做不到專(zhuān)心聽(tīng)講，所以希望家長(zhǎng)在孩子放學(xué)回家后要問(wèn)問(wèn)孩子，今天課堂上老師都教了些什么？你上課回答老師問(wèn)題了嗎？今天課堂上講小話了嗎？通過(guò)與孩子交談，幫助孩子養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣。孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)朝著良性軌道上發(fā)展。所以為了孩子身心的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要多陪陪孩子。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己不懂英語(yǔ)，無(wú)法輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在我把本期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)給各位家長(zhǎng)介紹一下。
1.每課的重點(diǎn)句型在。。。。。。地方。要求孩子弄懂句子意思，并能認(rèn)讀與背誦。
2.每課的課文，要求孩子弄懂課文都講了些什么，并能認(rèn)讀。
3.要學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)單詞和句子。
4.字母表還沒(méi)掌握好的孩子，家長(zhǎng)要每周抽出周末的時(shí)間讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。期末考試，字母表還會(huì)考。
謝謝家長(zhǎng)們的支持。相信有了您的支持與配合，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越好。
本期英語(yǔ)課文學(xué)習(xí)了DAMING為媽媽制作母親節(jié)賀卡的內(nèi)容。為了讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的情景下使用英語(yǔ)，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)自己媽媽的情感，我布置了母親節(jié)為媽媽制作英語(yǔ)賀卡的作業(yè)。有這些同學(xué)完成得非常好，他們是。。。。。。盡管是一張小小的賀卡，但也說(shuō)明這些孩子真的非常有孝心。恭喜以上家長(zhǎng)，您的孩子真得很棒！
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)言稿
（自我介紹）
一、英語(yǔ)的重要性
眾所周知，英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且有的家長(zhǎng)透露，將來(lái)想讓孩子出國(guó)，那不學(xué)好英語(yǔ)就不行。二是面向未來(lái)，許多工作都離不開(kāi)英語(yǔ)。做科研工作查資料需要英語(yǔ)，做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語(yǔ)，文化交流需要英語(yǔ)，等等許多領(lǐng)域都需要英語(yǔ)。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)被社會(huì)重視的程度越來(lái)越高。
二、孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措
一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng)；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛(ài)，聰明，熱情，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過(guò)豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)
幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：
1、大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)
（1）每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)
低年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)并不大，平時(shí)主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。在我們學(xué)校每天都有全校師生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)每日一句和每日歌謠的時(shí)間，在這麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我想抓住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子充分感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的積極性。
（2）抓好教學(xué)主陣地
課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí)。因此，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:
1）培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ)，也就是說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?tīng)、多說(shuō)、多練。說(shuō)的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，開(kāi)口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開(kāi)端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門(mén)語(yǔ)言------那就是大膽、自信說(shuō)英語(yǔ)。
2）讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格、基儲(chǔ)品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問(wèn)題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來(lái)?yè)屩卮穑�有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉。
三、良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣，利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知。
（2）養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。
（3）養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累。
四、家長(zhǎng)配合
我發(fā)現(xiàn)咱們家長(zhǎng)都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。
1.我們一年級(jí)沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)磁帶、讀書(shū)，這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有，做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽(tīng)磁
帶、多讀書(shū)，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往，他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步。
2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡“親子共讀”,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，這比你買(mǎi)許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來(lái)教你英語(yǔ)，這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗(yàn)。我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，通過(guò)以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開(kāi)一定的差距。那相對(duì)來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ)，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子以后會(huì)學(xué)得很累，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。希望我們方都能多投入一些，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！