著名教育家陶行知說教人要從小教起，凡是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的自覺性較強的學(xué)生成績穩(wěn)中有升，能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓其鍛煉，下面是我對家長們提的幾點建議僅供大家參考，只要有能力任何一個學(xué)生將來都能在社會上立足并
四(1)班家長座談會發(fā)言稿
家長座談會發(fā)言稿
實驗小學(xué)四（1）班李衛(wèi)國
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
去年我們學(xué)校成功創(chuàng)建了江蘇省農(nóng)村實驗小學(xué)，使我校的辦學(xué)水平有了進一步提高。借著這股強勁的東風，我校積極開展課程改革，努力提高課堂教學(xué)的效率，這需要我們?nèi)熒呐�，也更需要廣大家長的大力支持。形勢是喜人的，但對我們的班級工作提出了更高的要求。
著名教育家陶行知說：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，就很難成材�！庇纱丝梢钥闯鲂W(xué)階段對一個人一生的發(fā)展都有影響。
從這次期中考試來看，是有喜也有憂。凡是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的，自覺性較強的學(xué)生，成績穩(wěn)中有升。如果不能自覺學(xué)習(xí)，不能養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)成績會退步。
當然，成績的進步，離不開家長對子女的關(guān)心和教育。這批學(xué)生升入四年級以來，能力上有了較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報、主題班會、各種競賽等都有學(xué)生積極的自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的個性特長和組織活動能力。同時，我們學(xué)生的思想也在積極進步，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上有所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作，我的工作思路是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，一切以學(xué)生的發(fā)展為重。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身發(fā)展。
當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：
首先是在學(xué)習(xí)成績上開始出現(xiàn)分化現(xiàn)象，班內(nèi)學(xué)生之間在個人能力上也存在較大差異。有些學(xué)生挺能干，組織能力、個人交際能力、創(chuàng)新能力等都很突出，學(xué)習(xí)成績也是遙遙領(lǐng)先。中差生的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績有待進一步提高。所以形勢還是十分嚴峻的。
其次是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。如有些學(xué)生錯誤的執(zhí)筆姿勢由于在過去養(yǎng)成了習(xí)慣而很難糾正，個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，經(jīng)常亂講話或者走神。有些學(xué)生做作業(yè)時粗心大意，沒有養(yǎng)成及時檢查的良好習(xí)慣。有些學(xué)生作業(yè)不能獨立完成，甚至抄襲他人的作業(yè)，不能掌握正確的思考方法，學(xué)習(xí)上不求甚解，沒有較好的獨立思考的習(xí)慣。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，也希望家長能密切配合。
下面，是我對家長們提的幾點建議，僅供大家參考：
1、真誠付出，必有收獲
2、家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心
沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙，因為學(xué)習(xí)是大腦在活動，當學(xué)生信心十足，情緒飽滿進行學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特別好，相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出現(xiàn)“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。
3、不以成績論英雄。您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。對孩子要多激勵，少批評。我們要與時俱進，適應(yīng)新時代人才觀的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生將來都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
4、科學(xué)地分析子女的成績檔案，教給孩子正確的思考方法。著眼于自身在發(fā)展上的比較。比較前后幾次考試，看是否進步或退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，要教給孩子正確的思考方法，“方法比知識更重要”。
5、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。特別值得我們注意的是，孩子犯錯誤時，他不僅需要和應(yīng)
該接受批評，更需要幫助。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們多多光臨班級及時了解情況！讓我們攜手努力，托起明天的太陽！
2016.11
一四班2016下新生入學(xué)家長座談會發(fā)言稿
一四班2016下新生入學(xué)家長座談會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！
首先,對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。先作一下自我介紹吧，我姓謝，擔任一四班的語文老師以及班主任，在未來的無數(shù)個日子里，我將與在座的各位家長一起教育我們的孩子,共同見證他們的成長過程。
從幼兒園升到小學(xué),隨著學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的改變，學(xué)生往往會不適應(yīng)，急需恰當?shù)闹笇?dǎo)和幫助�；蛟S作為家長的您，也會在這段時間里對孩子的一些問題深感困惑。對此，我們專門舉行本次家長會，為大家提供一些新生入學(xué)教育的經(jīng)驗供參考,希望能給您啟發(fā)和幫助。
一、幼兒園與小學(xué)的差異
從幼兒園到小學(xué)一年級，孩子進入了一個全新的環(huán)境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的學(xué)習(xí)方式、新的期望水平。學(xué)生上學(xué)后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊張。學(xué)生8：00上早自習(xí)，上午要上4節(jié)課，40分鐘一節(jié)課，下午周一是兩節(jié)，周二至周五是一節(jié)。在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來做，這里要求家長在家教會孩子，并且?guī)Ш檬旨垺Ｓ變簣@以活動、游戲為主，進入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，學(xué)習(xí)任務(wù)重，加上我們很多家長還在外面給孩子報了各種培訓(xùn)班，孩子的壓力也就會隨之大如何實現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，是擺在教師、家長和學(xué)生面前亟待解決的問題。
二、重視學(xué)生的第一個月
良好的開端是成功的一半，進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。那么，我們應(yīng)該關(guān)注些什么呢？
1、關(guān)注孩子的情緒變化
1
作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好；通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾，我個人認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。小學(xué)一年級回家的筆頭作業(yè)減少了，多數(shù)是口頭的或者動手實踐的。比如，我們正在學(xué)拼音，每天回家后要朗讀當天以及學(xué)過的拼音，跟磁帶朗讀；將來我們學(xué)習(xí)了課文，回家后要流利地朗讀課文和背誦，這是屬于讀的作業(yè)。平時，我還會布置閱讀課外書籍，豐富課外知識培養(yǎng)閱讀興趣，這是閱讀的作業(yè)；還有比如動手制作的、與父母進行口語交際的等等這一類的作業(yè)都需要我們的家長監(jiān)督、配合，否則，孩子會覺得只要不是要寫的作業(yè)的都可以不做，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，很多作業(yè)將形同虛設(shè)，無法完成。
3、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
子曰“少成若天性，習(xí)慣如自然�！币馑际钦f，一個人小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至幾乎變成人的天性了，以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習(xí)慣所支撐的。關(guān)注身邊的小事，抓住時機，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，這要求家庭教育與學(xué)校教育要達成一致，如果只是在學(xué)校里進行教育，回到家，家長們抱以的卻是無所謂的態(tài)度，那么無論我怎么要求，怎么進行教育，也是徒勞無功的。那對于我們一年級的孩子來說，該培養(yǎng)哪些好的行為習(xí)慣呢？
（1）養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣與孩子說話時，要求孩子停下手里的一切事
情，認真專注地聽你說話，并聽懂你說的內(nèi)容。長此要求下去，孩
子會養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，上課也才會知道認真聽老師講課。
（2）養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣
在學(xué)校，我要求孩子們保持教室的整潔，不能隨便亂扔紙屑，做一個講衛(wèi)生的好孩子。但從開學(xué)的這幾天來看，孩子們的這個習(xí)慣還相當糟糕，教室里常常是紙屑滿地。希望我們的家長在家里也要這2
樣要求孩子，從小養(yǎng)成愛干凈、講整潔的好習(xí)慣。
（3）養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣
現(xiàn)在一個家庭只有一個孩子，家長們都看得很重，什么都不讓我們
的孩子做。其實，這并不是愛我們的孩子，讓孩子適當?shù)淖鲆恍┘?/p>
務(wù)勞動是有利于孩子的成長的。比如：洗手絹、掃地、擦桌子等等。
本周教室的衛(wèi)生都是我一個人打掃的，從下周開始，會按組輪流搞
衛(wèi)生，我會跟孩子們一起勞動。我們的家長在家里可以給孩子培訓(xùn)
掃地的方法，并教育孩子們勞動是快樂的，應(yīng)該積極地參與。
（4）養(yǎng)成嚴格守時和自覺守序的好習(xí)慣
雖然目前來說，遲到不是一件什么大不了的事，但這種壞習(xí)慣的養(yǎng)
成，會讓孩子缺乏時間觀念�，F(xiàn)在，是上學(xué)遲到，將來長大了是上
班遲到，而且我相信沒有哪一個公司或者單位會接納一個上班總遲
到的人。家長可以平時給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以
身作則，更要嚴格訓(xùn)練。比如，為了讓孩子上學(xué)不遲到，要為孩子
買個小鬧鐘，制定合理的作息時間。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時間內(nèi)完
成功課，不妨給予適當?shù)莫剟罨蛱幜P。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的
規(guī)章制度，無論什么情況，都讓孩子參與并堅持完成集體任務(wù)或活
動。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會有凝聚力。
三、對家長的要求
對于家長的要求，概括起來就是一句話：全力地支持于配合我。我是一個老班主任，對于帶班我有著自己的一套方法，我所帶的班級曾多次獲得過優(yōu)秀班級的稱號。學(xué)生成長的家庭環(huán)境很重要，同樣，他所在的集體對他的學(xué)習(xí)和成長也是很重要的。我想：家長們都希望自己的孩子所在的是一個學(xué)習(xí)風氣好、班級風尚好的班級，在這樣的集體里學(xué)和生活，有益于孩子形成良好的學(xué)習(xí)興趣、正確的思想、美好的品德。那么，要建立一個這樣的集體，除了我和孩子們的共同努力外，還離不開在座的每一位家長，因為我只有得到各位家長的大力支持與配合，才能更好的開展各項工作。（陽光體育、訂書訂報、春游、捐助）配合主要包括學(xué)習(xí)和活動兩個方面：
3
1、每天為孩子準備好學(xué)習(xí)用品，包括四支削好的鉛筆、橡皮擦、尺子、
裝在文具盒里，拼音本兩個，一個寫家庭作業(yè)，一個在課堂上練習(xí)；
抄寫作業(yè)的本子一個。
2、每天監(jiān)督孩子們完成作業(yè)，不論是寫的、讀的、背的、說的，還是動
手制作的，都要認真對待，一視同仁，不可忽視。尤其是10月我們將
進行拼音驗收，請家長們在家里要監(jiān)督孩子跟著錄音機熟讀；拼音完
了后，我們將學(xué)習(xí)簡單的生字，每天的學(xué)習(xí)的生字都要求要會寫、會
讀。
3、學(xué)校組織的各項活動，希望家長們都能允許您的孩子積極參加。我不
希望我們班的任何一個家長以任何的理由拒絕參加集體的活動，因為
活動并不僅僅只是家長們認為的玩那么簡單，在集體活動中，可以培
養(yǎng)孩子們與人相處、培養(yǎng)孩子們的品德，更能在活動中挖掘他們潛在
的能力，讓同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間有更加深入的了解。
家長們在報名時，都想選擇一個好的班級，一個好的老師，可是我們當老師的不能選擇家長，唯一可以做的就是希望我們的家長能夠全力的支持配合我們的工作。我不敢說我是一個多么優(yōu)秀的老師，但對待工作，我從來都是認真、負責，盡心盡力，你把孩子交到我的手上，我也就盡全力做到讓你們放心、滿意，但是，如果我的工作得不到各位家長的支持，我會覺得我工作起來沒勁。相反，有了各位的大力支持與配合，我就會越干越起勁，越干越有奔頭，因為你們的支持就是我工作的最大動力，我敢在此保證，絕不會讓在座的每一位家長后悔。
我們56個孩子來自56個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步！
最后，祝愿我們的家長工作順利，祝愿我們的孩子能健康成長，謝謝！
4
四年級一班班主任家長座談會發(fā)言稿
四年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！我是四年級一班的班主任，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、四字詞語、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序換個說法但不改變句子的意思、改寫反問句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵齲而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，部分學(xué)生的適應(yīng)性差一些，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。二、匯報班級工作。
我班有35名學(xué)生，其中18名男生，17名女生，大部分學(xué)生上課認真聽講，按時完成作業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，但也有部分孩子課堂學(xué)習(xí)紀律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意，多操操心。
在家長的支持和幫助下，孩子們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯簢鴳c詩歌朗誦，我們班獲得了二等獎；大課間跑操獲得優(yōu)勝班；在教師節(jié)征文
比賽中，我們?nèi)嗳吭谝?guī)定的時間內(nèi)完成，并且有四名同學(xué)進入學(xué)校前十名。
品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約3人，較好的約13人，一般的約14人，較不理想的約5人。
（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
三、存在問題
我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐��？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了１而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很
苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？
以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
5、部分學(xué)生對于法律沒有概念，前些天發(fā)生的事情讓老師們感到意外，但是卻是實實在在的發(fā)生了，一部分同學(xué)攔住一名同學(xué)要錢，而且不是一次，要款金額達到七百多元。這樣的行為本來就該是人們所不齒的，但是在要錢的孩子中居然還有一部分老師眼中的好學(xué)生，這說明什么問題？孩子的法律意識淡薄，他們根本就沒有認識到事情的嚴重性，只是覺得這是一件很有意思的事情跟著別人做了。試想一下，如果這樣的事情就這樣繼續(xù)下去，那么后果讓人不寒而栗。所以請各位家長重視法律的同時也一定要讓孩子多多的懂法，不可以在這樣任性妄為，最起碼在孩子這個階段多多的幫助他，因為這個時期的孩子對很多事情不能夠明辨是非。
四、期中考試
就這次期中考試來說我們班的整體成績在宣董中心校處于中上水平。作為班主任老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí)。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間，更別說復(fù)習(xí)了。知識的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴重下滑。
五、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上七點以后到校，中午一點以后到校，值日生到校后收拾班級，打掃衛(wèi)生；
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級一班