下面我將就貸后檢查工作發(fā)表一下自己的想法，一是要加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)經(jīng)理的教育增強(qiáng)責(zé)任感，以上就是我對(duì)貸后檢查工作的一些思考不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正，回顧一學(xué)期的工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目感激之情激蕩于心。
座談會(huì)發(fā)言稿
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！我叫xx，來(lái)自xx信用社，目前從事客戶(hù)經(jīng)理工作。非常榮幸能與在座一起學(xué)習(xí)和探討關(guān)于信貸管理與創(chuàng)新方面的心得。市聯(lián)社在這里召開(kāi)大學(xué)生座談會(huì)，這是市聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們大學(xué)生的信任和重視，在這里，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。下面我將就貸后檢查工作發(fā)表一下自己的想法：
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行、行業(yè)景氣度下滑和民間借貸風(fēng)險(xiǎn)向銀行業(yè)傳遞等多因素的疊加影響，防范和化解信貸風(fēng)險(xiǎn)，保障全市信貸業(yè)務(wù)的持續(xù)健康發(fā)展，貸后檢查就成為保駕護(hù)航的巡洋艦。因此，我認(rèn)為：
1、制度約束與指標(biāo)考核相結(jié)合。由于我們農(nóng)信現(xiàn)有的考核模式，上級(jí)行著重考核基層行社的利潤(rùn)、不良貸款、存款等指標(biāo)。其中利潤(rùn)指標(biāo)的考核占很大比重，于是“營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目，發(fā)展業(yè)務(wù)”成為基層行的工作重點(diǎn)。多貸款就能多實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)，利潤(rùn)等指標(biāo)上去后就能完成考核，因此大家都重視“貸”。再加上貸后管理工作又屬于“出力不討好”的工作，一旦風(fēng)險(xiǎn)“躍然紙上”就會(huì)降低貸款分類(lèi)，影響基層信用社的目標(biāo)考核，也是為何基層信用社不愿進(jìn)行貸后檢查的原因所在。通過(guò)歷年出現(xiàn)的不良貸款來(lái)看，由于貸后檢查不到位致使未能及時(shí)采取防控措施、造成信貸資產(chǎn)發(fā)生損失的情況時(shí)有發(fā)生。因此，我們應(yīng)該從目標(biāo)設(shè)置、制度規(guī)范入手，提高信貸人員的貸后檢查意識(shí)，提升信貸人員進(jìn)行貸后檢查工作的積極性，將貸后檢查作為盡職免責(zé)的重要考核項(xiàng)目。
2、人員配備與責(zé)任落實(shí)相結(jié)合。無(wú)論工作的開(kāi)展、制度的執(zhí)行都離不開(kāi)“人”的因素。再好的制度離開(kāi)了執(zhí)行中的“人”，也只是一紙空文。因此對(duì)于貸后檢查工作的落實(shí)到位，就必須打造一支敢啃硬骨頭、能啃硬骨頭的高素質(zhì)隊(duì)伍。一是要加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)經(jīng)理的教育，增強(qiáng)責(zé)任感。按照信貸基礎(chǔ)管理基本規(guī)范要求,組織信貸人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,深入理解,
全面掌握,把學(xué)習(xí)和落實(shí)制度作為合規(guī)經(jīng)營(yíng)的重要保證，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度規(guī)定和操作規(guī)程,強(qiáng)化制度治行。通過(guò)周例會(huì)、業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)，分析典型案例，進(jìn)一步強(qiáng)化了客戶(hù)經(jīng)理的責(zé)任意識(shí)。二是落實(shí)責(zé)任人制度，實(shí)行一對(duì)一的服務(wù)與監(jiān)管。在貸后檢查工作的落實(shí)上實(shí)行客戶(hù)經(jīng)理為第一責(zé)任人，要求客戶(hù)經(jīng)理恪盡職守,多走訪，多調(diào)研，隨時(shí)撐握借款人經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)，控制好第一還款來(lái)源。要求客戶(hù)經(jīng)理檢查時(shí)多觀察、勤思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決，重大事項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告。
3、嚴(yán)格管理與制度創(chuàng)新相結(jié)合。要不斷強(qiáng)化精細(xì)化管理，推行逐戶(hù)按月監(jiān)控督查制度。鑒于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，對(duì)貸款金額較大的借款人，客戶(hù)經(jīng)理應(yīng)提高貸后檢查頻率。按借款人的所屬行業(yè)、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、擔(dān)保情況等，對(duì)貸款進(jìn)行分類(lèi)，合理確定檢查頻率。在檢查中不僅要進(jìn)行常規(guī)檢查，還要對(duì)借款人所屬行業(yè)的行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行合理調(diào)查，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和非現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，全面掌握借款人的經(jīng)營(yíng)信息。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)預(yù)警提示,并提出合理化處置建議。
以上就是我對(duì)貸后檢查工作的一些思考，不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。
座談會(huì)發(fā)言稿
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！
新年伊始，很高興在此見(jiàn)到大家親切的面容。我更感榮幸的是能代表教師們發(fā)言，說(shuō)出我們的心聲。
回顧一學(xué)期的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，感激之情激蕩于心。在此，我首先要代表在座的老師們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，感激你們的智慧的抉擇指引了我們；感激你們嚴(yán)格的管理鞭策了我們，感激你們關(guān)切的問(wèn)候溫暖了我們！謝謝你們！謝謝你們給我們創(chuàng)造了一個(gè)積極健康而又充滿(mǎn)活力的工作環(huán)境，使我們能獲得源源不竭的動(dòng)力！
其次，我要感謝我身邊的同事，是你們的勤勞與智慧激勵(lì)了我；是你們友善的態(tài)度包容了我；是你們的合作與扶持幫助了我！讓我衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你們！
作為一名青年教師，我深深地知道自己離“優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)”還有很大的差距。但是，半年來(lái)與在座各位共事，我卻讀懂了怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師：
在你們身上，我明白了一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該有一種博愛(ài)的理想情懷：愛(ài)生如子，不計(jì)得失。你們喜學(xué)生之所喜，憂(yōu)學(xué)生之所憂(yōu)。學(xué)生的一舉一動(dòng)，或進(jìn)步或倒退，都牽動(dòng)著你敏感的神經(jīng)。你們，是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)生生命中的貴人！
在你們身上，我看到了一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。因?yàn)槟阒�，你平凡的崗位卻承載著萬(wàn)千家庭的希望與夢(mèng)想，關(guān)系著民族的興衰與存亡！
在你們身上，我看到了一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該用良心和智慧去塑造人的心靈。教師工作的特殊性決定了你們的付出只有你自己知道，你常說(shuō)：“教書(shū)，要對(duì)得起學(xué)生，要對(duì)得起良心�！彼裕涞亩估�，你仍在批改作業(yè)；昏暗的燈光下，你在精益求精地修改教案；喧囂的城市中你沉醉于書(shū)香，尋找那澆灌求知心靈的源頭活水。
在你們身上，我看到了一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè)。幾十年的教壇生活，盡管花白了你的頭發(fā)，粗糙了你的皮膚，疲憊了你的身體，但是仍然摧毀不了你對(duì)教育的熱情。你用你的勤勞，你的執(zhí)著教會(huì)我什么是敬業(yè)，什么是淡泊名利！
我笨拙的筆尖無(wú)法將你們每一位老師的偉大一一描繪，但你們的精神卻會(huì)督促我改正懶惰與不嚴(yán)格要求自己的毛病，激勵(lì)著我去向一名優(yōu)秀教師靠近！因?yàn)椋腋銈円粯樱簱碛兄瑯拥膲?mèng)想與追求！
老師們：隨著新年鐘聲的敲響，新的征程已在腳下，愿在新的一年里，我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)拓進(jìn)齲在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校行政班子的幫助下，每一位教師的事業(yè)更加成功！我們的學(xué)校更加輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)工作！接下來(lái)我做為備課組組長(zhǎng)代表為大家介紹年級(jí)備課組是如何開(kāi)展高效課堂的校本研修。
第一：我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校制定的集智備課流程進(jìn)行實(shí)施。
1、學(xué)期初分配好教學(xué)內(nèi)容的學(xué)案練單的編寫(xiě)任務(wù)。（說(shuō)明一點(diǎn)：三案一
單先個(gè)人編寫(xiě)學(xué)案練單，再集體討論進(jìn)行集智備課，然后每位教師根據(jù)自己所任教的班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行刪減，最后再根據(jù)最終的學(xué)案練單編寫(xiě)自己的教案導(dǎo)案。）
2、每周五按照學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學(xué)案
練單的紙質(zhì)初稿和電子稿，并把復(fù)印好發(fā)給組內(nèi)老師，利用周末時(shí)間進(jìn)行審核。
3、周一上午集體備課時(shí)進(jìn)行進(jìn)行集智備課，各位教師根據(jù)自己的教學(xué)
思路進(jìn)行發(fā)言討論，形成最終的定稿。并把討論內(nèi)容記錄在案，再次上交給教務(wù)處。
第二：周一備課組活動(dòng)的流程。
1、第一部分內(nèi)容：就拿這個(gè)星期為例，本周是王燕敏主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認(rèn)識(shí)三角形”的4個(gè)課時(shí)的學(xué)案練單就印發(fā)給我們其他五個(gè)老師，我們利用周末時(shí)間根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行審核，先有王主任把他的設(shè)計(jì)思路，以及學(xué)案練單中的出題目的陳述出來(lái)，然后其他老師進(jìn)行討論。形成定稿。
2、每個(gè)老師在定稿的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進(jìn)行小范圍更改。然后再編寫(xiě)自己的教案導(dǎo)案。
3、第二部分內(nèi)容：討論上周在運(yùn)用三案一單實(shí)施教學(xué)過(guò)程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問(wèn)題，把自己的想法進(jìn)行交流，比如說(shuō)，剛剛我上的“認(rèn)識(shí)三角形”中的角平分線(xiàn)、中線(xiàn)，我感覺(jué)課堂氣氛沒(méi)有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因？是整個(gè)流程的環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好？還是在題目設(shè)計(jì)上跨度太大？下星期一我就會(huì)把這些想法和困惑跟同事們交流，最后根據(jù)交流形成文字，把每周的教學(xué)反思的問(wèn)題就解決了，這也是教學(xué)反思的真實(shí)性的體現(xiàn)。
第三：本學(xué)期備課組的相關(guān)工作。
1、根據(jù)學(xué)校要求，課改學(xué)科要對(duì)四種課型進(jìn)行探索。新授課在上學(xué)期我們六個(gè)教師都上了一輪，當(dāng)時(shí)根據(jù)整個(gè)教研組以及課改顧問(wèn)羅主任的意見(jiàn)，我們沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果，因此推倒重來(lái)，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內(nèi)有3名教師參加學(xué)校10教齡以?xún)?nèi)的課改課比賽，我們?nèi)齻�(gè)教師都是上的復(fù)習(xí)課，而且我們及時(shí)進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課并把反饋意見(jiàn)進(jìn)行收集，因此我們的復(fù)習(xí)課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據(jù)學(xué)校年級(jí)組的安排，我和王主任針對(duì)試卷講評(píng)課進(jìn)行探索。而且邀請(qǐng)了全校教研組老師和羅專(zhuān)家前來(lái)聽(tīng)評(píng)課。也把試卷講評(píng)課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對(duì)習(xí)題課安排3個(gè)教師進(jìn)行探索，對(duì)于四種課型，我們都會(huì)安排多人進(jìn)行探索，并會(huì)邀請(qǐng)全校教研組老師和課改顧問(wèn)羅主
任前來(lái)聽(tīng)評(píng)課，并及時(shí)進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課并把反饋意見(jiàn)進(jìn)行收集。
以上就是我所要和各位領(lǐng)導(dǎo)交流的內(nèi)容，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)指正批評(píng)。