主要工作就是走近學(xué)生了解學(xué)生理解學(xué)生激勵(lì)學(xué)生，我的班級(jí)管理目標(biāo)是天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你可以犯錯(cuò)但是你不能犯同樣的錯(cuò)更不能一錯(cuò)再錯(cuò)，其次要組織好小干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)教師要親自參與其中。
班主任會(huì)議發(fā)言稿
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言
各位老師大家好：
今天我在這里發(fā)言，深感慚愧，作為高一平行班的班主任，并沒有取得任何出色的班級(jí)管理成效，可以說自己只是一個(gè)年齡大的新手，班主任工作是一邊學(xué)一邊摸索，還只是在摸著石頭過河，沒有什么經(jīng)驗(yàn)值得交流。
接手98班的時(shí)候，深感平行班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不好，問題學(xué)生較多，班主任不好當(dāng)，確實(shí)有一定的挑戰(zhàn)性，我是明知班有虎，偏向班里行，起早摸黑的帶了三個(gè)月，從目前來看，98班基本上走上了正軌，班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣初步形成，學(xué)生的日常行為，思想，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面都在向好的方面發(fā)展。在這里我首先要感謝98班的所有任課老師，感謝辦公室的其他班主任老師，感謝年級(jí)組和政教處的領(lǐng)導(dǎo)們，是你們給了我無私的支持與幫助。我自己對(duì)98班的評(píng)價(jià)是：98班不是優(yōu)秀的班級(jí)，但是98班是不斷進(jìn)步的班級(jí)。我談不上有成績(jī)，只能說在一天天掌控班級(jí)。那么我是如何開展自己的班主任工作的呢？一，首先我與大家分享一下我的帶班思想
1.我認(rèn)為做好班主任要有四顆心：信心愛心責(zé)任心和恒心。主要工作就是走近學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。三個(gè)月來，我以四顆心觀察學(xué)生，研究學(xué)生，理解學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，形成較好的師生關(guān)系。在課堂上我跟學(xué)生是師生，在課余我跟學(xué)生是朋友，網(wǎng)上還是網(wǎng)友，現(xiàn)在班里很多學(xué)生叫我老大。
2.我對(duì)自己的班主任工作評(píng)價(jià)是：吃得苦，耐得煩，hold得住，淡定奮斗在一線。
3.我的的治班策略是：曉之以理，動(dòng)之以情。曉之以理，跟學(xué)生講道理，法理，學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，制訂立班紀(jì)班規(guī)，因?yàn)闊o規(guī)矩不成方圓，動(dòng)之以情，在具體管理教育學(xué)生時(shí)結(jié)合國(guó)情，學(xué)情，校情，人情，親情，因?yàn)閷W(xué)生都是講感情的人。
4.我的班級(jí)管理目標(biāo)是：天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。優(yōu)秀不是偶然，平庸不是命運(yùn)，98班雖然是平行班，但是未必平行班是平庸班。心理學(xué)上有一個(gè)皮格馬利翁效應(yīng)，我告訴學(xué)生我們98班也可以成為優(yōu)秀班級(jí)，98班拒絕平庸，只要同學(xué)付出努力，我們甚至可能會(huì)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)橐磺薪杂锌赡�，我跟學(xué)生講大家都是有潛力的，成績(jī)只能代表過去，而過去不等于未來。這樣就調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
5.我的班級(jí)管理方針是四個(gè)字：競(jìng)，敬，凈，靜。競(jìng)字我的理解是競(jìng)爭(zhēng)，志氣和氣質(zhì)，我想引導(dǎo)98班成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)，有志氣的班級(jí)，有氣質(zhì)的班級(jí)；敬字我的理解是尊敬，感恩，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，尊敬老師，孝順父母；凈字我的理解是清潔，衛(wèi)生，條理，培養(yǎng)學(xué)生做好小事情的能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念；靜字我的理解是安靜，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，創(chuàng)造安靜的班級(jí)環(huán)境，有利于學(xué)生發(fā)展智力，釋放潛力。
6.我戴眼鏡，但我不戴有色眼鏡看待學(xué)生，我認(rèn)為98班的每一個(gè)學(xué)生都是重要的成員，每一個(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)，不存在不可救藥的學(xué)生，我對(duì)每一位學(xué)生都充滿期望，從來沒有對(duì)哪個(gè)學(xué)生真正失望，我認(rèn)為學(xué)生的態(tài)度是至關(guān)重要的，成績(jī)分?jǐn)?shù)是主要的，智商是必要的，情商是一定需要的。條條大路通羅馬，天生我材必有用，既要求同又要存異，這樣就凝聚了共識(shí)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二．其次與大家分享一下我的幾條班級(jí)管理信條：
1.你可以起點(diǎn)低，你可以差，但是你不能沒有希望。平常注意引導(dǎo)學(xué)生思考你為什么來到岳州中學(xué)？你來到岳州中學(xué)是為了什么？
2.你可以犯錯(cuò)，但是你不能犯同樣的錯(cuò)，更不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
3.學(xué)生所有問題的出現(xiàn)，偶然中有必然，歸根到底是學(xué)生思想問題的出現(xiàn)。
4.班級(jí)出現(xiàn)了問題，我認(rèn)為這是一件好事，可以以點(diǎn)帶面，教育全班。
5.沒有差的學(xué)生，只有需要幫助的學(xué)生，學(xué)生不能以好壞來評(píng)價(jià)，任何時(shí)候我都不體罰學(xué)生不岐視學(xué)生。
三．為了激發(fā)學(xué)生潛力，我平常注意通過講故事的方式激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自己樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，日常管理中著重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，督促學(xué)生展開行動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)強(qiáng)調(diào)鍥而不舍，持之以恒的意義。讓學(xué)生思考他要成為什么樣的人，他的目標(biāo)是什么？如何才能實(shí)現(xiàn)他心中的夢(mèng)想？我跟學(xué)生講過一個(gè)一條腿的冠軍的故事，講過一個(gè)鱷魚池的英雄的故事等，哲理故事引起同學(xué)的積極思考。從而覺悟
四．為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，98班實(shí)行早7：20到自習(xí)，中午2：00到班，晚上6：50到班自習(xí)時(shí)間制度。我跟學(xué)生說：時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，我跟學(xué)生講過一個(gè)時(shí)間專家的故事，取得比較好的效果。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的緊迫感，危機(jī)感。
五．為形成良好班風(fēng)，98班實(shí)行每個(gè)月雙評(píng)制度，每月按班級(jí)目標(biāo)管理細(xì)則評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生“班級(jí)之星”三人，落后學(xué)生“班級(jí)之腥”三人，張榜公布。用正面的榜樣和反面的典型催化全班同學(xué)知榮知恥。知恥而后勇，榜樣的力量是無形的。六，.讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)有執(zhí)行力，有戰(zhàn)斗力，有創(chuàng)新力的班團(tuán)干部。在選拔班干部時(shí)我比較注意學(xué)生的品德，能力是可以培養(yǎng)出來的，品德大于能力，班級(jí)常規(guī)管理實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我抓目標(biāo)管理，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)落實(shí)，每星期召開班長(zhǎng)主持的班團(tuán)干部會(huì)議，評(píng)點(diǎn)一周的班級(jí)情況，并計(jì)劃好本周的中心工作，這讓我省了不少心。
七，我在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，比較注意方式方法，策略是攻心為上，一般先表揚(yáng)后批評(píng)，先肯定優(yōu)點(diǎn)后提問題缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)？今后怎么改正錯(cuò)誤？讓學(xué)生覺悟是一件困難和快樂的事，有時(shí)需要班主任春風(fēng)化雨，有時(shí)要班主任苦口婆心，有時(shí)需要班主任慷慨激昂，有時(shí)還需要班主任恨鐵不成鋼。。。。。
八，個(gè)別學(xué)生要采取個(gè)性化的教育方式，需要家長(zhǎng)的配合，我比較注意與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，經(jīng)常電話或短信溝通家長(zhǎng)，或?qū)⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來，將學(xué)生在校異常情況及時(shí)告訴家長(zhǎng)，一起來探討分析原因，一起來研究解決問題的辦法。家長(zhǎng)們覺得班主任是關(guān)心他的孩子的，覺得我們?cè)乐葜袑W(xué)的老師是負(fù)責(zé)任的，取得一定的效果，但是問題學(xué)生學(xué)生的后面往往是問題家長(zhǎng)，所以有時(shí)不僅要做學(xué)生的工作，同時(shí)還要做家長(zhǎng)的工作。
九，98班目前存在的問題主要有：
1個(gè)別學(xué)生性格偏激，家庭教育方式粗暴，如我班的白振宇同學(xué)，一座要蘇醒的火山，不鳴則已，一鳴驚人，讓我有時(shí)暗暗吃驚。
2，個(gè)別學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，如我班陳順同學(xué)，成績(jī)年級(jí)倒數(shù)第一，上課睡覺，下課無影無蹤，違紀(jì)是小菜，動(dòng)不動(dòng)跟我玩心跳。人在教室，心在江湖。工作非常難做。輕不得，重不得，重了怕學(xué)生流失，輕了沒作用。他的存在，我心傷痛。各位班主任有沒有遇上過這樣的事情，我實(shí)在有些人在囧途。在此虛心討教。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任批評(píng)指正。
李凌奇2016/11/23
班主任會(huì)議發(fā)言稿
班主任交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師：
晚上好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，說實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我所做的事情太平常，無經(jīng)驗(yàn)可談。與其說是經(jīng)驗(yàn)交流，倒不如說是拋磚引玉。一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。結(jié)合自身在班級(jí)管理上的實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)不成熟的體會(huì)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。
一、“幫”：就是要教師幫助班干部開展工作，明確其任務(wù)與職責(zé)，一步一步帶著做好組織與管理工作，在這一階段教師是最辛苦的，但也是培養(yǎng)班干部過程中最重要的。
新當(dāng)選的班干部要在教師的幫助下，同學(xué)的支持下才能進(jìn)行他的組織與管理工作，教師的幫助要體現(xiàn)在兩方面的內(nèi)容：
1要對(duì)班干部的工作事無巨細(xì)，一一過問、仔細(xì)安排。首先要幫助小干部們明確職責(zé)，如紀(jì)律委員應(yīng)付的責(zé)任：檢查同學(xué)出勤、作息情況；提醒教育同學(xué)遵守紀(jì)律。組織學(xué)習(xí)學(xué)校校規(guī)、校訓(xùn)。檢查全班同學(xué)儀表及文明行為；對(duì)不良行為進(jìn)行勸阻、批評(píng)；提出對(duì)違紀(jì)同學(xué)的處理意見；記錄每天的紀(jì)律情況，每周進(jìn)行小結(jié)等。其次，要組織好小干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師要親自參與其中。在這個(gè)階段，老師班干部一起工作。幫助宣傳委員設(shè)計(jì)板報(bào)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員帶好早讀。
2要組織好同學(xué)，服從班干部的管理，做好小干部的后盾。在小干部真正的去組織和管理的過程中，總會(huì)有一些意外的事故出現(xiàn)。這時(shí)，教師要及時(shí)幫助處理。首先，要讓班干部之間互相支持、互相配合。形成一股強(qiáng)大的力量。對(duì)不服從班干部管理的其他班干部要嚴(yán)肅處理。因?yàn)�，班干部畢竟還是孩子，也有幼稚的一面。他們有時(shí)會(huì)比誰的權(quán)利大，對(duì)這種現(xiàn)象，教師要及時(shí)指正。其次，要讓同學(xué)服從班干部的管理。這一點(diǎn)對(duì)班干部的要求最高，他們要想管別人，首先要管好自己，否則得不到同學(xué)的信任與支持。這個(gè)階段，教師要特別注意加強(qiáng)對(duì)班干部工作方法的指導(dǎo)，讓他們要注意方式方法，不能傷害其他同學(xué)的自尊心，更不能傷人。
有了這樣一個(gè)過程后，會(huì)讓小干部們逐漸的建立起工作的信心，
具有了初步的組織管理能力。這時(shí)，就可以進(jìn)入下一個(gè)階段。
二“放”：就是讓小干部們相對(duì)獨(dú)立的開展工作。教師要適時(shí)的走向幕后，在班級(jí)管理的過程中，讓學(xué)生懂得自我教育、自我管理的能力是人一生一筆巨大的財(cái)富。在這個(gè)階段，班干部的能力進(jìn)一步得到了鍛煉與提高，有利于發(fā)揮他們的主人翁精神，學(xué)生在很大程度上由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，但值得注意的一點(diǎn)是，班主任不能匆忙放權(quán)，因?yàn)殡y免有的班干部不會(huì)或不善用“權(quán)”，濫用或亂用權(quán)利，所以，這個(gè)階段，教師還要隨時(shí)監(jiān)督、調(diào)控。讓每個(gè)班干部在獨(dú)立的開展工作中都要按照教師、班干部、學(xué)生制定的管理程序執(zhí)行。這時(shí)，一個(gè)良好的班級(jí)體已基本形成。
三“評(píng)”：在每天的晨會(huì)課，在評(píng)價(jià)過程中既要找到小干部在組織與管理過程中的不足與差距，又要在評(píng)議中找到互相的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、借鑒。通過評(píng)選優(yōu)秀班干部進(jìn)一步激勵(lì)他們更好的去服務(wù)于班集體、服務(wù)于同學(xué)。要在班級(jí)體中大造“為集體服務(wù)光榮，不盡責(zé)可恥”的輿論。在評(píng)價(jià)過程中，同學(xué)們大大提高了責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也為下一階段的小干部輪換制打下基矗
四“爭(zhēng)”：就是要競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)行小干部輪換制。這樣做是為了讓班干部知道，當(dāng)上“干部”不是一勞永逸的，要讓他們有危機(jī)感。讓更多的同學(xué)發(fā)揮作用，展示才華，有成就感。事實(shí)上，只有全員參與班級(jí)的管理工作，才能形成一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、行為規(guī)范到位、師生關(guān)系和諧的集體。因此，我們必須加大班級(jí)管理工作的宣傳力度。讓每一個(gè)學(xué)生積極參與班級(jí)管理與服務(wù)工作。讓大家都有事可做，有責(zé)可負(fù)，這樣就可以形成人人對(duì)集體負(fù)責(zé)的良好班風(fēng)。
總之，班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成，其中的艱辛也只有自己才能體會(huì)，作為班主任，如果我們真的重視了班干部的培養(yǎng)，經(jīng)歷過風(fēng)雨后你一定會(huì)看見彩虹。但不管是怎樣培養(yǎng)，我覺得其前提條件是師生的感情基矗班主任在整個(gè)過程中，要始終堅(jiān)持以人為本的管理理念，以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的主旨思想。正是有了平時(shí)我對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重與理解，才換來了今天的成績(jī)。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。
謝謝大家！
徐萍2016.11
班主任會(huì)議發(fā)言稿
班主任會(huì)議發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家晚上好。
今天的發(fā)言我主要從班級(jí)現(xiàn)狀、存在的問題以及如何改進(jìn)三大方面來說，從下面具體五大點(diǎn)來談?wù)劇?/p>
一、班干部組建：采用自我推薦——班級(jí)投票選舉的方式，平行班長(zhǎng)男女各一名，其他班干部各一名，基本能負(fù)責(zé)到位。但班干部之間的協(xié)調(diào)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能完全團(tuán)結(jié)起來，我作為班主任對(duì)班干部的教導(dǎo)也仍不夠，對(duì)班上其他學(xué)生的意見聽取的也不夠，這些以后都需要花心思和時(shí)間。
二、思想的各個(gè)方面：學(xué)生整體上比高一成熟，更多的學(xué)生開始做到以學(xué)習(xí)為重，但仍有一部分學(xué)生的行為不盡人意，他們說起來頭頭是道，做起來卻表現(xiàn)得很幼稚，言行不能完全一致，根本上還是思想認(rèn)識(shí)不到位和不良行為習(xí)慣影響所致。這個(gè)頑疾不是一朝一夕能改正的，也不是單憑班主任就能消除的，所以需要家長(zhǎng)及學(xué)校的大力支持。作為班主任，對(duì)這些學(xué)生一絲都不能放松，要努力全面關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)，幫助他們一點(diǎn)一點(diǎn)的養(yǎng)成良好習(xí)慣。
三、在學(xué)習(xí)方面：分科后學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、壓力較小，學(xué)習(xí)時(shí)間比高一時(shí)多，認(rèn)真度比高一時(shí)強(qiáng)，尤其是女生，在文科學(xué)習(xí)上比男生占了明顯的優(yōu)勢(shì)，也就是踏實(shí)、認(rèn)真。本次考試中班上前二十名只有兩個(gè)男生。所以，我平時(shí)對(duì)那些愿意學(xué)的學(xué)生多采用激勵(lì)、督促的教育方式，盡量不讓他們松懈下來，部分學(xué)生做的還不錯(cuò)。對(duì)于完全學(xué)不進(jìn)去、不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先要求他們能遵守紀(jì)律、不違反校規(guī)，不犯法，每天就自己感興趣的地方能學(xué)多少是多少，不想學(xué)的時(shí)候就去思考，盡量做到一個(gè)有思想的不危害他人的中學(xué)生。但是作為一名女班主任去管好普通班的這些頑固分子真的不容易，每天下來身心都很累，不過身在其位一定要盡其職，雖然有時(shí)候跟學(xué)生發(fā)脾氣、責(zé)罵他們，但我希望以后這樣的言行越來越少，因?yàn)橐幻嬲齼?yōu)秀的管理者是不會(huì)責(zé)罵被管理者的，我以后會(huì)多向經(jīng)驗(yàn)成熟的領(lǐng)導(dǎo)、老師們學(xué)習(xí)。
四、維護(hù)公物和衛(wèi)生方面：本學(xué)期基本沒有故意損壞現(xiàn)象，六十多人的教室比去年六十多人的教室整潔許多，這是班干部和學(xué)生配合取得的成果，但仍有很大的改進(jìn)空間，這也是要時(shí)刻給學(xué)生提醒的一個(gè)方面。
五、最后再整體說說男女生的情況：男生雖然頑皮，但他們的思想動(dòng)態(tài)我們?nèi)菀渍莆眨谶@方面比起女生隱患較校女生則相反，雖不是很搗亂，但她們內(nèi)心的動(dòng)態(tài)卻不易被察覺，這也是我平日容易忽視的一個(gè)方面，以后還須細(xì)心觀察，盡量杜絕她們的不安全、不良思想。
蘆秀燕
2016/11/30