這一切的表現(xiàn)都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評(píng)，語(yǔ)文老師就是我自己雖然經(jīng)驗(yàn)尚淺但我有自信能夠教好他們，也許有些家長(zhǎng)覺(jué)得這些活動(dòng)無(wú)關(guān)緊要只有把學(xué)習(xí)搞上來(lái)才是最好的，而語(yǔ)感的培養(yǎng)就來(lái)自于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讀的積累
六二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
六二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)學(xué)校工作的支持，也是對(duì)我工作的支持，更是對(duì)您孩子教育的關(guān)心。雖然我們?cè)谄綍r(shí)的溝通并不是很多，但我們的心是相通的——都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，教師是孩子的成長(zhǎng)引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，但只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體才能更好地培養(yǎng)孩子，使孩子全面發(fā)展。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二、生活委員介紹學(xué)生在校的生活情況（發(fā)放宣傳單，主要圍繞營(yíng)養(yǎng)餐介紹，讓家長(zhǎng)放心）三、科任老師的講話；四、結(jié)合月考和期中考試進(jìn)行成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報(bào)；五、家長(zhǎng)配合學(xué)校及班級(jí)管理的具體要求（學(xué)習(xí)、安全、思想、生活）；六、學(xué)生代表向家長(zhǎng)提要求；七、親子游戲；八、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；九、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；十、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；十一、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生32人，其中男生14人，女生18人。今年又轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)。
通過(guò)這快一年的接觸，我真的深深的愛(ài)上、喜歡上這一群小朋友了，雖然有時(shí)候會(huì)批評(píng)他們，但愛(ài)之深責(zé)之切，正因?yàn)橄矚g他們，才對(duì)他們的要求更高，才想他們做的更好、考得更好。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，特別是今年來(lái)了之后，孩子們長(zhǎng)了一歲，感覺(jué)就是不一樣，感覺(jué)更懂事了。表現(xiàn)突出的比如鄭光平，陳燕嬌等。那么，經(jīng)過(guò)快一年的鍛煉，班干部也表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)楊天賜、副班長(zhǎng)陳宇、學(xué)習(xí)委員魯耀輝、體育委員劉亞龍、生活委員及勞動(dòng)委員宋樂(lè)朝，文藝委員陳燕嬌等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像黃麗花、王濤、宋震、魯柳君、向竹箐等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。
六年級(jí)轉(zhuǎn)入初中生活也將近一年了，對(duì)于初中的這種快節(jié)奏生活，據(jù)我了解情況和平時(shí)的觀察，同學(xué)們都已經(jīng)適應(yīng)了，對(duì)于中學(xué)的管理體制也基本熟悉，能夠很好的在初中生活、學(xué)習(xí)。學(xué)生遲到早退現(xiàn)象、無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。這一切的表現(xiàn)都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評(píng)。
我們班現(xiàn)有的成績(jī)除了各位學(xué)生的努力之外，那么與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位科任老師的辛勤教導(dǎo)是分不開(kāi)的。我們班的數(shù)學(xué)老師駱老師，是一位工作工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真的優(yōu)秀老師，英語(yǔ)老師梅老師，估計(jì)在座的家長(zhǎng)都很熟悉，相信大家都清楚梅老師在工作上是認(rèn)真、責(zé)任心很強(qiáng)、經(jīng)
驗(yàn)豐富的。語(yǔ)文老師就是我自己，雖然經(jīng)驗(yàn)尚淺，但我有自信能夠教好他們。我們班所有的老師都精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。在今年的科技節(jié)（寒假回家制作的筷子搭橋和雞蛋跳高樓）活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們班脫穎而出，取得了第一名的好成績(jī)。也許有些家長(zhǎng)覺(jué)得這些活動(dòng)無(wú)關(guān)緊要，只有把學(xué)習(xí)搞上來(lái)，才是最好的。其實(shí)則不然，這些活動(dòng)可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕�。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗
經(jīng)過(guò)學(xué)生們的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出了四月份文明示范生：張海波向金娥魯柳君班干：陳宇隊(duì)員：魯耀輝（文明示范生是每月一評(píng)的，根據(jù)本月的各個(gè)方面的表現(xiàn)）
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，還是個(gè)小孩，活潑、好動(dòng)、貪玩是他們的天性。（有的家長(zhǎng)打電話跟我詢問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)會(huì)說(shuō)到一句話，孩子基本表現(xiàn)很好，偶爾有點(diǎn)貪玩，但這是正常的情況）部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課有的聽(tīng)講不認(rèn)真發(fā)言不踴躍，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
那么針對(duì)這些情況，我在班級(jí)管理方面的措施是：
1、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、落實(shí)學(xué)校的八項(xiàng)常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、課間秩序、上下樓梯秩序、午休紀(jì)律（五月份來(lái)之后實(shí)行午睡）、晚上就寢紀(jì)律等）
3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力
（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、學(xué)習(xí)互助小組）
4、理想競(jìng)爭(zhēng)教育（制定班級(jí)目標(biāo)，期中目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、開(kāi)展主題班會(huì)：“責(zé)任心”的教育）
5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。在考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
去年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候給大家說(shuō)過(guò)兩免一補(bǔ)的情況，在這里還會(huì)大家重新再講解一下。在這里說(shuō)一下兩免一補(bǔ)的情況，這是有鄉(xiāng)民政、學(xué)校、村委三級(jí)進(jìn)行評(píng)審的。貧困救助的標(biāo)準(zhǔn)就是品學(xué)兼優(yōu)的人。保險(xiǎn)是有保險(xiǎn)公司收款，與學(xué)校無(wú)關(guān)。優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是尊師重教，教子有方。
二、生活委員介紹學(xué)生在校的生活情況（發(fā)放宣傳單，主要圍繞營(yíng)養(yǎng)餐介紹，讓家長(zhǎng)放心）
身體是革命的本錢(qián)。學(xué)生的健康很重要，學(xué)校把健康和安全擺在第一位。時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的身體健康，為學(xué)習(xí)做好保障工作。
三、科任老師的講話；
針對(duì)語(yǔ)文:語(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語(yǔ)文素質(zhì)、語(yǔ)文能力提高的過(guò)程，而語(yǔ)文素質(zhì)、語(yǔ)文能力的提高離不開(kāi)讀和寫(xiě)。所以，解決了讀和寫(xiě)的問(wèn)題，就提高了語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力，也就是學(xué)好語(yǔ)文了。讀，即閱讀和理解；寫(xiě)，指書(shū)寫(xiě)和作文。語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的就是這兩件事了。讀，可以培養(yǎng)語(yǔ)感。需要家長(zhǎng)有針對(duì)性的給學(xué)生買課外書(shū)，但不宜過(guò)多，只需要精。特別是放假回家之后，家長(zhǎng)要做好督導(dǎo)，讓學(xué)生每天保證一個(gè)小時(shí)左右的閱讀時(shí)間。語(yǔ)言學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)語(yǔ)感�！斑@個(gè)語(yǔ)段中為什么用這個(gè)詞而不是用那一個(gè)”，“這個(gè)句子為什么是一個(gè)病句”，很多時(shí)候，我們無(wú)須去問(wèn)“為什么”，語(yǔ)感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語(yǔ)感的培養(yǎng)就來(lái)自于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”的積累。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑。這里所說(shuō)的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識(shí)記等內(nèi)容。換言之，讀，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的過(guò)程。學(xué)習(xí)一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來(lái)就是：第一，解決“寫(xiě)了什么”的問(wèn)題；第二，解決“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題；第三，記憶文章中的精彩語(yǔ)段和詞語(yǔ)。這三個(gè)方面其實(shí)就是在說(shuō)一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的問(wèn)題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠有意識(shí)地去解決好這三個(gè)問(wèn)題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。讀，也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。涉獵廣泛，見(jiàn)多識(shí)廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過(guò)程中，就不會(huì)感覺(jué)自己無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。既然“讀”有這么多好處，那么在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就從重視“讀”開(kāi)始吧。寫(xiě)，包括兩方面的內(nèi)容——書(shū)寫(xiě)和作文。在書(shū)寫(xiě)方面，每次語(yǔ)文考試都有五分的書(shū)寫(xiě)分，這五分的給分標(biāo)準(zhǔn)就是根據(jù)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量打分的。在告訴我們一個(gè)信息：必須把字寫(xiě)好。退一步說(shuō)，要求所有的人都達(dá)到美觀的程度，也不現(xiàn)實(shí)，但是書(shū)寫(xiě)工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個(gè)人都能夠做到的。也許有人拿“寫(xiě)工整了會(huì)影響答題速度”之類的話來(lái)給自己的書(shū)寫(xiě)欠工整找借口。是的，在你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的最初階段，它是會(huì)對(duì)你的答題速度有一點(diǎn)影響的�？墒俏覀兛偛荒芤�?yàn)檫�有下一次的“流感”，就不去治療這一次的“重感冒”了吧？明明知道書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)會(huì)影響到語(yǔ)文成績(jī)，我們又怎么敢不去重視呢？其實(shí)，要做到書(shū)寫(xiě)工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對(duì)我們就是一個(gè)啟示：方者，方也。就是要在“方”上動(dòng)心思。你的字寫(xiě)得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒(méi)有？那就從這兩個(gè)方面著手吧。相信不用多長(zhǎng)時(shí)間，你自己寫(xiě)的字你自己都不敢認(rèn)了，你都不敢相信你會(huì)寫(xiě)得這么好了。再說(shuō)作文的問(wèn)題。（在這里我要解釋一個(gè)問(wèn)題，有的家長(zhǎng)非常的負(fù)責(zé)任，每次放假回家的家庭作業(yè)認(rèn)真檢查，而且還用這個(gè)簽字本跟老師進(jìn)行溝通交流，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，每次放假回家要讓學(xué)生對(duì)每個(gè)星期的生活學(xué)習(xí)情況做
好總結(jié)，寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)筆記，以提高學(xué)生的作文水平。這是一個(gè)很不錯(cuò)的建議，但實(shí)施起來(lái)，對(duì)作文的水平提高不顯著，為什么這么說(shuō)，其實(shí)每次放假你們應(yīng)該會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的埋怨，作業(yè)太多、、、、、、）雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。在這里，首先要澄清一個(gè)問(wèn)題。應(yīng)試作文與平時(shí)寫(xiě)的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫(xiě)的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫(xiě)應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開(kāi)頭，單刀直入，開(kāi)宗明義，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫(xiě)，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
四、結(jié)合月考和期中考試進(jìn)行成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報(bào)；
期中考試對(duì)這學(xué)期來(lái)前兩個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，讓家長(zhǎng)及老師及時(shí)掌握學(xué)生近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們這次期中考試的情況。上次學(xué)生都把成績(jī)單帶回家給你們看了的，估計(jì)對(duì)于孩子的成績(jī)都知道，但在這里，我們要針對(duì)班上年級(jí)總體的情況進(jìn)行分析一下。語(yǔ)文最高分向金娥、魯耀輝、張海波（96），數(shù)學(xué)最高分魯柳君100，英語(yǔ)最高分向小芹、魯耀輝98。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在這次期中考試中（針對(duì)上次的月考分析），進(jìn)步最大的是向小芹（42,10）張海波（28,4）譚青山（59,43）陳宇（14,2）魯柳君（18,6）魯耀輝（6,1）鄭光平（39,26）成績(jī)有進(jìn)步的，肯定就有退步的，那么通過(guò)這次在期中考試考反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
五、家長(zhǎng)配合學(xué)校及班級(jí)管理的具體要求（學(xué)習(xí)、安全、思想、生活）；
各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息.有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙,從成績(jī)單上的家長(zhǎng)意見(jiàn)，大部分都是說(shuō):"老師啊,我自己也沒(méi)讀多少書(shū),什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了."我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),你們是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭,社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校,社會(huì),家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境.為此,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng).好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講:(1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界.孟母三遷的故事相必大家都知道.所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí).當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等.不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。
2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作.比如說(shuō),我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如,學(xué)校要求學(xué)生不準(zhǔn)乘“三無(wú)車輛”,家長(zhǎng)就要求學(xué)生再坐車的時(shí)候要注意安全。路途安全，是放假回家和返校的安全，學(xué)生放假，假如孩子十一二點(diǎn)還沒(méi)回家，就要及時(shí)和班主任聯(lián)系，以便了解孩子的去向。不要給孩子打火機(jī)類似能夠易燃的火種，以防小孩在路上或者在學(xué)校寢室等生火。而且家長(zhǎng)還要給小孩從思想上教育，認(rèn)識(shí)到生火的危害。在家里不要讓小孩帶危險(xiǎn)的管制刀具。食品安全，不要從家里帶熟食，尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。財(cái)產(chǎn)安全，不要讓孩子把貴重物品帶進(jìn)學(xué)校，如手機(jī)之類的，在富不能富孩子，不要給孩子多的錢(qián)，適當(dāng)就行，培養(yǎng)他們艱苦樸素的精神。個(gè)人衛(wèi)生，六年級(jí)的孩子還小，在個(gè)人衛(wèi)生上要家長(zhǎng)多提醒，被子一個(gè)月了就要小孩帶回家洗，臟衣物放假的時(shí)候，都要帶回家，勤剪指甲，給
孩子帶兩雙鞋及多雙襪子，在學(xué)�？梢該Q洗，以防下雨天鞋襪濕了沒(méi)的換。要給孩子準(zhǔn)備牙刷的洗漱用品，孩子不要佩戴首飾（手表除外）。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律.這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的.假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的.所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作.
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法.學(xué)生手中都有一個(gè)家庭作業(yè)簽字本，放假回家后，可以對(duì)照上面的內(nèi)容，逐項(xiàng)檢查，然后簽字。（針對(duì)不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng)說(shuō)明）可是到現(xiàn)在為止,還有極個(gè)別的學(xué)生沒(méi)有完成簽字的任務(wù)。家庭作業(yè)不完成,希望家長(zhǎng)能在工作之余,耐心的坐下來(lái),對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),并且能堅(jiān)持.這樣做,對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用.還有一種情況,有的孩子回家沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣.其實(shí),他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè),并沒(méi)有完成對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化.按要求,學(xué)生回家后,每天至少要說(shuō)英語(yǔ),讀英語(yǔ)一個(gè)小時(shí).并將語(yǔ)文中該背的內(nèi)容讀熟.因此,我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子放假回家后每天保證有兩個(gè)小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間.
4．和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
5.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校的各種表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放假，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長(zhǎng)對(duì)孩子不理不問(wèn)，他們總是說(shuō)，工作太忙。我想，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無(wú)心學(xué)習(xí)，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、
家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
6.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
7.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
8.要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
9，放假回家要讓孩子做些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。要培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
六、學(xué)生代表向家長(zhǎng)提要求（無(wú)休止的索取是最大的不孝，無(wú)休止的滿足是最大的溺愛(ài)”）
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，孩子的未來(lái)是光明的，天下似乎沒(méi)有哪一對(duì)父母不愛(ài)自己的子女的，但是你們懂得科學(xué)地去愛(ài)孩子嗎？“吃多點(diǎn)啊１“在學(xué)校上課要認(rèn)真聽(tīng)１“快點(diǎn)做作業(yè)，不能看電視１“天涼
了，多穿件衣服”！相信我們的家長(zhǎng)對(duì)這些話一定不陌生，這就是我們做父母常常說(shuō)的話，也許你們覺(jué)得，孩子們真是太幸福了，他們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，有著我們童年時(shí)代渴望得到的而又無(wú)法得到的一切。但是你們是否知道，他們心里想的是什么？他們迫切需要什么？他們?nèi)鄙俚挠质鞘裁�？�?qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心里話。（孩子們和父母談自己的想法。）
七、親子游戲；傳遞寬容、傳遞尊重、傳遞愛(ài)�。ㄒ�?yàn)榻逃墓δ苁鞘裁矗簜鬟f）
愛(ài)。有的孩子（家長(zhǎng)）從來(lái)沒(méi)大聲對(duì)家長(zhǎng)（孩子）說(shuō)過(guò)我愛(ài)你！集體相互完成一次！事后讓家長(zhǎng)（孩子）談感受。（請(qǐng)同學(xué)們看看父母的手、臉、白發(fā)）談點(diǎn)感想。
八、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；
我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)魯耀輝同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言。談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎陳宇的家長(zhǎng)、宋樂(lè)朝的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝魯耀輝的家長(zhǎng)、宋震的家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
九、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心這32個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄任何一名學(xué)生。
十、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；
十一、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
最后，在這里我謹(jǐn)代表六二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
六二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
六二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有學(xué)生29人，其中女生16人，男生13人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近半年多的時(shí)光，幾個(gè)月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2、成績(jī)情況：
在語(yǔ)、數(shù)雙科的成績(jī)上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：張雅杰、張浩杰、張紫薇、張馨悅、王雨婷、郭倩格，還有后起之秀：張楊民、張艷、張英豪、凌宇等。
上學(xué)期在縣的統(tǒng)考中，我們的語(yǔ)文科取得了各項(xiàng)評(píng)比全縣農(nóng)村校第五的好成績(jī)。
3．存在的一些問(wèn)題：
⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。
⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步�？忌虾玫膶W(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
六一班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
六一班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
會(huì)議議程：
一、瀏覽桌面上各科試卷及作業(yè)，制定目標(biāo)并填表。
二、家長(zhǎng)閱讀孩子《媽媽，爸爸，我想對(duì)您說(shuō)》。
三、班主任發(fā)言。
四、家長(zhǎng)代表發(fā)言。閆世華
五、學(xué)生代表發(fā)言。張藝博
六、和孩子一起欣賞視頻(感人的家長(zhǎng)會(huì)演講）。
七、各科任教師交流。
發(fā)言稿：
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友克服種種困難參加本次家長(zhǎng)會(huì)，有些家長(zhǎng)還為此請(qǐng)假到此參加，就憑這一點(diǎn)就足夠說(shuō)明在座的各位對(duì)孩子都是非常關(guān)心，相當(dāng)重視，在此我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本班的所有任課教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，由于學(xué)校一年就這么一次家長(zhǎng)會(huì)，要說(shuō)的事情比較多，各位家長(zhǎng)都比較忙綠，因此，我盡量做到長(zhǎng)話短說(shuō)，廢話少說(shuō)，空話不說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校，靠老師就能做好的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要小升初了。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校，在我們的教學(xué)樓上，醒目的張貼著12
個(gè)大字：明德勵(lì)志，勤學(xué)善思，快樂(lè)進(jìn)取，我們教育孩子們不比闊氣比志氣，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮，相信您的孩子在這里都能夠找到自己的價(jià)值，每一天都有進(jìn)步！我校九年級(jí)畢業(yè)生共有58人，中招考試25人進(jìn)入鞏義二中錄取線，重點(diǎn)高中上線率高大41%，在同類學(xué)校中保持領(lǐng)先地位。這既是我們學(xué)校全體教師共同努力，又是各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解，配合，關(guān)心和大力支持，更是各位家長(zhǎng)注意在平時(shí)的一言一行中言傳身教，潛移默化，使孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果！
一、我個(gè)人的想法，工作的出發(fā)點(diǎn)，目的：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)的想法和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基矗
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更足了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、積極向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的兩個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基矗
所以，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了
我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)中學(xué)。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”。
二、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生40人，其中女生17人，男生23人。各科的任課教師分別是：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……從各方面情況來(lái)看，咱們這個(gè)班總體情況是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步，孩子成長(zhǎng)的每一步都牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。我們剛剛舉行了月考，也許有的家長(zhǎng)帶著喜悅而來(lái)，有的家長(zhǎng)帶著擔(dān)心而來(lái)，有的家長(zhǎng)帶著期盼而來(lái)。而我作為班主任，希望你們帶著良好的心態(tài)而來(lái)，帶著你們的微笑而來(lái)，帶著你們的理解而來(lái)。把你們的溫暖帶給孩子們，把你們的鼓勵(lì)帶給孩子們，把你們對(duì)孩子的愛(ài)帶給他們，把你們對(duì)孩子的期望帶給他們。
這一個(gè)月內(nèi)孩子們的進(jìn)步有數(shù)據(jù)說(shuō)明：__________。
下面把月考的成績(jī)具體情況向大家通報(bào)一下：
……
今年學(xué)校情況特殊，作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，開(kāi)學(xué)初的分工，課程表的安排，學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校的教學(xué)管理等等工作已經(jīng)占去我的大部分的精力，由于咱們班的語(yǔ)文老師突然意外摔傷，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的孩子特別重視，不能隨便找一個(gè)老師就教畢業(yè)班的語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)多次班子會(huì)議，最終決定讓德高望重的雷老師教這個(gè)班的語(yǔ)文，但是雷老師雖然有相當(dāng)多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但身體欠佳，這個(gè)班交給其他的老師，學(xué)校又不是很放心，最終決定暫時(shí)由我作為孩子們的英語(yǔ)老師兼班主任，并且今年又是新教材，這些繁重的工作對(duì)于極限的挑戰(zhàn)，但這個(gè)班里的每一個(gè)孩子對(duì)我來(lái)說(shuō)都可以說(shuō)都能拿孩子作為自己的孩子看待，嚴(yán)愛(ài)有加，我能保證我所教的每一節(jié)課我都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備才開(kāi)始上，課后我會(huì)認(rèn)真反思，總結(jié)，和孩子們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)光，開(kāi)學(xué)至今，每一個(gè)孩子在我的心中都留有深刻的印象。孩子們?cè)谝粋�(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。比如各科成績(jī)優(yōu)異而且比較穩(wěn)定的有：（1）趙碩（2）閆世華（3）潘純?nèi)敚?）張軼媛（5）閆恒翔（6）崔雅瓊（7）蘭正秦（8）陶文慧（9）崔浩翔（10）李明珠，白芷閣，張藝博，閆伊琳，王志兵這些同學(xué)多數(shù)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到今日事，今日畢，從來(lái)不拖拖拉拉，家長(zhǎng)也能積極配合，密切關(guān)注孩子的
學(xué)習(xí)動(dòng)向，思想動(dòng)向，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。這個(gè)班的孩子們基本上都能嚴(yán)格要求自己，不管是課堂上，還是課外活動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，多數(shù)同學(xué)不用老師反復(fù)督促就能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；能夠注意個(gè)人以及集體衛(wèi)生，雖然中間班主任臨時(shí)沒(méi)在這的時(shí)候有幾天時(shí)間教室里面有點(diǎn)臟亂，隨后我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)處理，并抽出下班的時(shí)間制定了嚴(yán)格的班級(jí)衛(wèi)生管理制度，以及班里每一個(gè)細(xì)節(jié)的負(fù)責(zé)人，這些小主人們?cè)谖倚贾缶湍芰⒖躺蠉�，并且做的很好，總之，咱們的孩子都在一天天長(zhǎng)大，不管是在哪個(gè)方面都有著不同程度的進(jìn)步，作為班主任我都看在眼里，夸在口上，喜在心里，孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就是我最大的幸福，作為班主任的我以滿腔的熱情撲在這些孩子們身上，相信這些孩子通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
另外，目前班里還存在以下問(wèn)題：
三、作為班主任，同時(shí)我自己也是孩子的母親，結(jié)合我自己教育孩子的經(jīng)歷，給在座的各位家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
好孩子是夸出來(lái)的，我家的小姑娘在4歲的時(shí)候，我就開(kāi)始試著讓她學(xué)習(xí)拼音，簡(jiǎn)單的算術(shù)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)繞口令，網(wǎng)上找《三字經(jīng)》，《千字文》，《弟子規(guī)》，并陪著孩子一起學(xué)習(xí)，背誦，變著花樣讓孩子給我表演，給親戚朋友表演，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠自己說(shuō)出至少30個(gè)繞口令，《三字經(jīng)》的前5段，《千字文》的前2段，《弟子規(guī)》的前5段，孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，我都要好好夸夸，豎起大拇指，說(shuō)一聲：“你真棒１，一個(gè)擁抱，就能讓孩子的小臉上啊，寫(xiě)滿了滿足，心里充滿了成就感，自信心倍增，有時(shí)會(huì)跟我挑戰(zhàn)更難的問(wèn)題，我想所有的孩子都是這樣，都是愿意聽(tīng)好聽(tīng)的話，樂(lè)意被人夸獎(jiǎng)，特別是處于青春期的孩子，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，多跟孩子交流，多傾聽(tīng)孩子的心聲，多給孩子一些理解和建議，而不是一味的否定孩子，責(zé)罵孩子，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂教育的家長(zhǎng)。
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
電視少看，周末必須保證一定的讀書(shū)時(shí)間，嚴(yán)謹(jǐn)孩子帶手機(jī)到學(xué)校，孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)可以說(shuō)是無(wú)師自通，要比家長(zhǎng)運(yùn)用的熟練的多，幾乎只要是二年級(jí)以上的孩子只要拿到一個(gè)手機(jī)就能立即找到里面的游戲，并快速知道這些游戲的玩法，只要是給孩子一
臺(tái)會(huì)上網(wǎng)的電腦，每一個(gè)孩子不出一個(gè)星期就能熟練掌握很多游戲的玩法，甚至上癮。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想我們的電視媒體報(bào)道的十幾歲的孩子犯罪的幾乎都是網(wǎng)絡(luò)游戲惹的禍。所以家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。請(qǐng)記住，電腦運(yùn)用得當(dāng)，是一個(gè)很好高效的工具，如果運(yùn)用不當(dāng)，它將是很罪惡的玩具。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他理解和信心，幫助孩子總結(jié)反思是什么原因造成的這個(gè)不理想的結(jié)果，并幫孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃和目標(biāo)，讓孩子自己通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)，嘗到成功的甜頭，體驗(yàn)成功的喜悅，的而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己較快進(jìn)步。
考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加理解和支持。
四、作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”。
各位家長(zhǎng)，再過(guò)幾個(gè)月，您的孩子就要小學(xué)畢業(yè)了，這一年是非常關(guān)鍵的，這
一年是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望家長(zhǎng)朋友們做到“四個(gè)一”
1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求督促孩子為目標(biāo)去努力。
2、培養(yǎng)一種意識(shí)。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力，會(huì)變的懂得感恩。
3、制訂一份計(jì)劃。
有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。播種一種行為，收獲一種一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣，文明禮貌的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，孩子是有著復(fù)雜心理的人，每一個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒(méi)有公式可套用，現(xiàn)在我們需要思考的是，我們的孩子身上存在的問(wèn)題，我們?cè)趺礃尤ヒ龑?dǎo)，教育，讓孩子少走彎路，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的雙豐收。真心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)更多的支持和配合，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效。有的家長(zhǎng)可能經(jīng)過(guò)多次教育，對(duì)孩子已經(jīng)是黔驢
技窮了，然后就說(shuō)管他呢，是啥孩子就是啥孩子，我的孩子就是這樣子了，我也沒(méi)有辦法，在這我想說(shuō)您千萬(wàn)不要放棄孩子，有句話說(shuō)：娘是孩子的膽啊，您是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，如果你您放棄了，孩子一定是看不到希望，必然會(huì)放棄，其結(jié)果是您以后會(huì)一直跟著他痛苦下去，所以，希望工作繁忙的家長(zhǎng)，能把工作和教育孩子兩手抓，你們的松懈很可能就是孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的最重要的原因，希望你們能多陪陪孩子，給孩子在家里營(yíng)造一個(gè)安定的環(huán)境，如果您碰到了困惑，或者是您的孩子向您傾訴抱怨，您無(wú)法解決時(shí)，歡迎你們和我溝通，我們一起討論教育孩子的最好的辦法。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
關(guān)于家庭教育希望家長(zhǎng)朋友們做到以下7點(diǎn)：
希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作:：
孩子變壞前的10項(xiàng)征兆：
最后，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，家庭和睦幸福，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)！
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，您的支持就是我工作的最大的動(dòng)力，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)！謝謝各位！