尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師下午好，也許是因?yàn)槲覀冇瓉砹艘晃恍碌膭⑿ｉL給我們學(xué)校帶來了新變化，同時(shí)對辛勤耕耘朝夕相處的老師們開心地道一聲節(jié)日快樂，學(xué)校在發(fā)展學(xué)生在成長我們要做的還有很多很多。
2016教師節(jié)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，下午好！
花開花落，歲歲年年，在這個(gè)金秋送爽季節(jié)里，我們又一次迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)。能在這個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動。在這里，請?jiān)试S我代表家鄉(xiāng)的父老向一直關(guān)心、支持埠場教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，表示衷心的感謝！向在座的前輩和各位同行致以崇高的敬意！同時(shí)讓我們互道一聲：“節(jié)日快樂１一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值。作為教師，我們越來越感受到來自社會尊重的目光。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。
人生之中會面對很多的選擇，而選擇職業(yè)和選擇配偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教書這一行，就意味著選擇了清貧、選擇了守望、選擇了奉獻(xiàn)，就應(yīng)該把它當(dāng)作是一項(xiàng)事業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，作為一名教師就必須有這種奉獻(xiàn)精神，就必須有這樣的境界，將自己的一生無私獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)！
千百年的歷史證明：教育是立國之本，民族之魂，強(qiáng)國之基礎(chǔ)!一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要一代又一代教師不懈的堅(jiān)持。同志們，讓我們釋放熱情，做一個(gè)具有時(shí)代責(zé)任感的人民教師，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己吧！
年年花似錦，今年花更紅。在這個(gè)美好的日子里，我看到了一張張燦爛的笑臉，這也許是因?yàn)槲覀兊墓べY慢慢漲了，我們的生活有了奔頭。也許是因?yàn)槲覀冇瓉砹艘晃恍碌膭⑿ｉL，給我們學(xué)校帶來了新變化。我相信，咱們的校長，一定能像大哥一般關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的工作，給我們學(xué)校帶來春天��！
女士們、先生們，我們生逢盛世，趕上了好日子。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，讓我們團(tuán)結(jié)在以劉校長為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍，響應(yīng)黨中央的號召，鼓足干勁，力爭上游，展開理想的翅膀，在各自的崗位上燃燒青春，無私奉獻(xiàn)，為圓我們大國夢、強(qiáng)國夢而努力奮斗！最后，祝男同胞們生活和諧！女士們青春永駐�。≈x謝大家！
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2016教師節(jié)發(fā)言稿
教師節(jié)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這金風(fēng)送爽、瓜果飄香的美好時(shí)刻，我們又迎來了屬于我們自己的節(jié)日——第30個(gè)教師節(jié)。在此，我首先代表全體教師對關(guān)心、支持我們教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。同時(shí)，對辛勤耕耘、朝夕相處的老師們開心地道一聲：節(jié)日快樂！
馬克思在表達(dá)對教師職業(yè)的理解時(shí)曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在�！笔前。處熓亲钇椒驳穆殬I(yè)，就如一顆小小的鋪路石，一支細(xì)細(xì)的紅蠟燭。教師不是富翁，沒有大量的金錢；教師不是英雄，沒有無上的榮譽(yù)；教師也不是明星，沒有追捧的粉絲。因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇悄菢拥默嵥椋鹤蛱炷莻�(gè)孩子為什么沒有完成作業(yè)；今天這個(gè)孩子上課時(shí)為什么走神；明天我怎樣指導(dǎo)孩子們理解這個(gè)詞語……但是，世上又很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望，與民族的興衰息息相關(guān)，需要用良心和智慧去塑造人。這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山，必須帶著滿腔的愛心面對每一天。
雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。我們處在改革開放、祖國大踏步前進(jìn)、全民族奮力追夢的偉大時(shí)代。作為教師，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國與人民，無怨無悔地扎根于教書育人這方沃土，帶領(lǐng)學(xué)生一起踐行“中國夢”，才不愧于這個(gè)時(shí)代，
不愧于肩上的重?fù)?dān)。
在過去的一年里，我們城南小學(xué)全體教師在教育局和中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在趙江峰校長的直接帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，想辦法，花心思，狠抓養(yǎng)成教育，投身課堂教學(xué)改革，多次外出觀摩學(xué)習(xí)，回來內(nèi)部研究討論。我們激動過、困惑過，甚至也爭論過，在反復(fù)實(shí)踐后終于在各方面取得了突破性的成績。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，社會的認(rèn)可，尤其是學(xué)生的進(jìn)步，就是對我們所有付出的最好的褒獎(jiǎng)。蘇霍姆林斯基說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”。作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我人生的質(zhì)量，我愿傾盡所有，全力以赴，把我的夢想與榮譽(yù)與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起：學(xué)生的幸福就是我的快樂，學(xué)生的進(jìn)步就是我的欣慰，學(xué)生的成功就是我最大的幸福。
當(dāng)然，教育事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長，我們要做的還有很多很多。我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人，低下頭，腳踏實(shí)地，用勤勞去摘取成功的果實(shí)；抬起頭，看看別人，找找差距，在不斷的反思中尋找不足，探索方法。過去的成績，帶給我們的將是更深的思考，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。教師節(jié)就是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們會以“十分”的努力去贏得新的成功！
最后再次祝大家節(jié)日快樂，萬事如意！
謝謝！
2016年9月
2016教師節(jié)發(fā)言稿
教師節(jié)發(fā)言稿
尊敬的梁校長、張校長、各位校長，親愛的老師們：
大家好。
我2016年3月1號，來到咱們學(xué)校，到現(xiàn)在，已經(jīng)四年半了。談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只是把這4年我和老師的交往，和學(xué)生的相處中的一些感悟與大家分享。分享兩個(gè)方面：第一方面是教師層面對我在教學(xué)中的啟示，第二方面是學(xué)生層面行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、教師之路上的導(dǎo)師——怎樣做一名合格的教師。在我四年半的教育教學(xué)生涯中，我作為一名語文老師，和我搭檔的老師有三位。2016年剛來到學(xué)校，我?guī)?shù)學(xué)課，我的搭檔是我的老師和慧蘭老師，是她讓我融入了大堡頭小學(xué)和諧友愛的集體里。緊接著下半年，偶然間，我從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)向我的專業(yè)語文學(xué)科，從此奠定了我的教學(xué)基調(diào)——要做一名合格的語文老師，同時(shí)，也讓我結(jié)識并走近了教學(xué)之路上的導(dǎo)師——陳艷嬌老師。她和我共同把一批學(xué)生從四年級帶到六年級，三年的相處，她教會了我很多：課堂上的嚴(yán)厲，課下的孩子王，孩子們對她是即敬有愛，是啊，我也要做一名嚴(yán)慈相濟(jì)的教師，當(dāng)我得知她要調(diào)任的時(shí)候，真的忍不住，淚流滿面，我對她充滿了不舍，因?yàn)槭撬屛抑懒嗽鯓幼鲆幻细窠處煟阂寣W(xué)生愛上語文課，就必須先讓學(xué)生愛上老師。我的第三位搭檔，就是現(xiàn)在和我共同帶五年級的和秀琴老師，她對學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)，把所有的業(yè)余時(shí)間，都用在了學(xué)生身上，她對教材挖掘是深度，晚自習(xí)教室必定有她的身影，在和老師所帶過的班級里，沒有不進(jìn)步的學(xué)生，沒有考不好的時(shí)候，是和老師教會了我：用心去做教育，要做教育的實(shí)干家。只要做到陳老師、和老師這樣，還有什么發(fā)愁的呢？
2、學(xué)生管理上的創(chuàng)新。創(chuàng)新這個(gè)詞不新鮮，但能真正做到創(chuàng)新的很少，能夠讓我做到一點(diǎn)創(chuàng)新的是受我們張校長的感動。張校長來到學(xué)校兩年，首先加強(qiáng)了少先隊(duì)的管理，讓學(xué)生自己管自己，真正成為學(xué)校的主人；接著又在問題導(dǎo)學(xué)的上課模式下，大膽嘗試“去問題化”教學(xué)，老師不出導(dǎo)學(xué)提示，讓學(xué)生自己提問題，自己自主學(xué)習(xí)，后來又創(chuàng)新出數(shù)學(xué)的“1231”教學(xué)模式，再到去年的作文改革——“大作文”教學(xué)；這個(gè)學(xué)期，張老師提出并正在實(shí)行的“無作業(yè)”，讓我們感受到了他的思想、他的眼界、他的創(chuàng)新能力，他的大膽改革，他的教育精神；他考慮的是學(xué)生能力的提高，他考慮的是學(xué)生將來的發(fā)展，他更考慮到了學(xué)校未來的發(fā)展方向：做好自己，讓大堡頭小學(xué)不僅在1
縣里是佼佼者，更要走向山西省，走向全國。班級管理、學(xué)生管理也是如此，課改要發(fā)揮小組的作用，要提高班級所有學(xué)生的成績，讓班級躋身同年級前列，也要重視小組的建設(shè)，給學(xué)生加分，給小組加分，精神鼓勵(lì)，物品表揚(yáng)，在此基礎(chǔ)上，我想到了一個(gè)更高層次的小組捆綁式精神激勵(lì)發(fā)——給小組的全部成員拍照，把他們的合影，在學(xué)校班展示欄展示，當(dāng)看到他們下課后，圍在班級展示欄前面駐足觀看時(shí)，我的心里別提多開心了。
3、把我的快樂帶進(jìn)課堂，帶給學(xué)生。我們的梁校長，和他碰面時(shí)，他一個(gè)親切的微笑，一句關(guān)心的問候，讓我體會到了領(lǐng)導(dǎo)到我的關(guān)心，體會到了他的平易近人，我的心里美滋滋的。羅老師說“燕兒，過來，你寫篇文章吧。”雖然寫作的過程是辛苦的，但當(dāng)我寫完之后，看著我的作品，我的心里體會到了付出后得到成果的快樂，把作品和同事分享的快樂，是羅老師讓我快速成長�！把鄡�，快來”李三虎老師在叫我，我走進(jìn)李老師的辦公室，當(dāng)他拿著一份報(bào)紙，告訴我上面登載我的文章，你好好保管，對你有用時(shí)，我激動了，我的作品也能印成鉛字了。更讓我感動了的是李老師對我的關(guān)心。少先隊(duì)工作中，趙旭日老師對我的幫助。教學(xué)工作中，康老師，趙老師，劉老師，范老師，王老師，語文、數(shù)學(xué)樂研組，都讓我感受到了我們大堡頭聯(lián)校，這個(gè)和諧大家庭的溫暖。生活在學(xué)校，我感受到很快樂。我把老師們帶給我的快樂帶進(jìn)我的課堂，帶給我的孩子們，讓他們在愉快的環(huán)境里，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
4、學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)�！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。開學(xué)初是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳期，俗話說“好的開始是成功的一半”，因此，我們要利用好剛開學(xué)的這幾天，對學(xué)生習(xí)慣方面嚴(yán)要求，經(jīng)過21天的習(xí)慣形成期，對學(xué)生終身發(fā)展大有益處，對教師的教學(xué)起到事半功倍的效果。
老師愛我們的孩子們，老師把微笑、快樂帶給了學(xué)生，老師能夠創(chuàng)新管理，孩子形成了良好的行為習(xí)慣，我們的教育教學(xué)定會蒸蒸日上。
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