嘮叨的多了形成習(xí)慣他就會當(dāng)成耳旁風(fēng)聽而不聞，小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿和孩子共同成長，一首先要講的這可能是部分家長最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)成績問題，尤其在學(xué)校輕視老師的權(quán)威不遵守學(xué)校的紀(jì)律。
家長會家長教育經(jīng)驗發(fā)言稿
大家好，我是王祎宸的媽媽，很高興能在這里和大家共同討論孩子的成長教育，說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，孩子們一天天長大，從牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到如今成為小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個個驚喜與歡笑！
我的兒子今年12歲，他不是很出色，但也有值得我驕傲的地方：孩子各方面發(fā)展的比較全面，有一定的獨立自主能力，能主動學(xué)習(xí),有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒尊重父母，尤其是孝敬老人，但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事比較馬虎等。所以要說到教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處，但是孩子的成長的確是凝聚著我們做父母的一番心血,所以下面我來談?wù)勎覀�人的一些教育理念和心得。
首先，我認為家庭的生活環(huán)境，家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》《百科全書》《十萬個為什么》《成語故事》《一千零一夜》等一些適合兒童閱讀的書。兒子從小就跟著學(xué)，我也有意的培養(yǎng)兒子“以書為友”的習(xí)慣，現(xiàn)在我兒子已經(jīng)會主動的選擇自己喜歡的書去閱讀了，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對他人生的發(fā)展是有益無害的。
現(xiàn)在很多孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成“小皇帝”“小公主”過著衣來伸手飯來張口的生活，更別說感恩了。所以在家里我有意的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，自己做簡單的早飯，晚上單獨在家自己完成作業(yè)，吃完晚飯會主動幫忙洗碗等。兒子的奶奶患有嚴(yán)重的腦血栓，生活不能自理兒子就會在家里人忙的時候主動照顧奶奶，喂奶奶吃飯并且還會把自己舍不得吃的東西都讓給奶奶吃。這也是我最欣慰的地方。
愛嘮叨是很多家長的通病，其實這是家庭教育中的大忌。嘮叨的多了形成習(xí)慣他就會當(dāng)成“耳旁風(fēng)”聽而不聞。在我兒子小的時候，我就和他說媽媽的話只說一遍，要注意聽。因為這樣還可以鍛煉他的注意力。當(dāng)他做了一件錯事時，我會先表現(xiàn)出我的不高興，然后讓他自己想什么事做錯了，這樣他想明白了就會向我道歉，說哪里錯了以后改正。如果他不認為自己做錯了，我會讓他說說自己的理由，這樣不但能使他心服口服，還能訓(xùn)練他有條理的語言表達能力，同時也是與父母進行很好交流的過程。我個人認為如果父母能有意識的找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和語言表達能力都能夠得到很好的訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)方面我從不去刻意要求兒子在考試中必須取得高成績，因為刻意要求孩子成績只會弄得孩子心情緊張，誠惶誠恐，還會讓孩子滋長一種對學(xué)習(xí)的抵觸情緒。所以我會把注意
力放在孩子學(xué)習(xí)能力，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，他只有會主動學(xué)習(xí)了，成績才會慢慢好轉(zhuǎn)的。
其實每個孩子的性格不同，教育也就不同，以上是我一些粗淺的心得體會，不足之處，希望和大家一起探討！
最后祝愿咱們班所有的孩子在王老師的帶領(lǐng)下越來越出色。
謝謝大家！
一年級家長會家長教育經(jīng)驗交流發(fā)言稿
小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿：和孩子共同成長
各位尊敬的老師，各位家長同仁：大家下午好！
請允許我代表全體家長向您們說聲“謝謝”，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進步著、成長著，謝謝！非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長心得，我分享的題目是“和孩子共同成長”。（作為優(yōu)秀孩子的家長發(fā)言，我很惶恐，我覺得每一個孩子都是優(yōu)秀的，每一個家長也都有自己獨到的教育方法，所以感覺有點班門弄斧，有不當(dāng)之處請批評指正）我想從以下三個方面談一下“和孩子共同成長”的心得和體會。
一、首先要講的這可能是部分家長最關(guān)注的，就是孩子的學(xué)習(xí)成績問題。我認為提高孩子學(xué)習(xí)成績最直接的辦法---就是認真完成老師布置的作業(yè)
我通過這段時間的觀察發(fā)現(xiàn)老師們布置的作業(yè)都是很科學(xué)的，每次的作業(yè)都是教學(xué)進度中的復(fù)習(xí)重點，作業(yè)完成不好就會影響當(dāng)天課程的學(xué)習(xí)效果。我不知道家長有沒有留意老師發(fā)的短信中讓家長輔導(dǎo)作業(yè)會經(jīng)常出現(xiàn)“認真”二字，首先家長要認真讀懂老師們發(fā)的短信內(nèi)容，結(jié)合課本理解作業(yè)的目的，不要機械的讓孩子寫完作業(yè)了事。在開學(xué)之初，我們對待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是，讓孩子自己去做，然后象征性的簽字，后來孩子幾次在作業(yè)中出現(xiàn)了錯誤，想到老師短信中反復(fù)提到家長需要認真檢查孩子的作業(yè)，我感到確實有些失職，后來便重視起了老師的短信。前幾次作業(yè)中的錯誤我覺得也不是壞事，最起碼孩子自己明白作業(yè)不認真會被老師批評的道理，從而不會完全依賴家長的檢查。我們在檢查她的作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)錯誤該批評的時候就要批評，并且盡量保證批評的效果。
我認為陪孩子做作業(yè)也是了解孩子學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，比如我在為荊睿希輔導(dǎo)作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了她eiie分不清uiiu分不清，所以做完作業(yè)后，甚至接下來的幾天我還會對她進行針對性的練習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)荊睿希在做數(shù)學(xué)題時經(jīng)常會犯----明明是減法題她要按加法算的錯誤，所以我就交給他要在心里默默的念一遍題在計算。陪孩子做作業(yè)除了有助于孩子的學(xué)習(xí)成績，還能加深與孩子的情感交流，所以家長要盡量的全程陪孩子認真完成作業(yè)。
二、培養(yǎng)孩子的良好性格和習(xí)慣
不溺愛孩子，培養(yǎng)孩子的是非觀，樹立家長的權(quán)威。對于孩子的要求要區(qū)別對待，對于合理的要積極滿足，對于不合理要求要以講道理的方式拒絕孩子。例如：我的孩子平時爺爺奶奶接，等我們下了班再接回家，所以爺爺奶奶慣了些壞毛病，比如：喜歡邊看電視邊吃飯、在家里時喜歡不穿鞋，而我的要求是吃飯時間要坐在餐桌前全家一起吃飯，必須穿拖鞋，凡我在家是這一點她肯定能做到。每次我下班回到家，都會抓緊找拖鞋穿上的。以為她了解我的要求，已經(jīng)成為了習(xí)慣。從幼兒園到現(xiàn)在，我從不會因為她的哭鬧滿足她的不合理要求。
我身邊有這樣的反面例子，孩子總能在家長那里會以哭鬧滿足自己的愿望，而家長又沒有原則性，太溺愛孩子，等到生氣的時候又會暴力對待孩子。我認為那樣很不可取，重要的是家長失去了權(quán)威。這樣一來會影響孩子的很多方面，甚至學(xué)習(xí)。尤其在學(xué)校輕視老師的權(quán)威、不遵守學(xué)校的紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)我的孩子有個優(yōu)點就是，重視老師說的話，每次回到家做作業(yè)都會說老師讓怎樣怎樣，作業(yè)怎么做怎么做，對于老師的要求特別在意。我覺得這和平時的習(xí)慣是分不開的。有的家長對自己任性的孩子會說“這孩子天生就是這種玩意兒”我從來不相信這樣的話。每個孩子都是一塊美玉，等待我們用心雕琢。
三、用心、用情去陪伴孩子的成長
說道學(xué)習(xí)成績我的孩子的成績也不是很優(yōu)秀，而且我理解一個六歲孩子的考試成績會有一定的不穩(wěn)定成分。首先，我們家長對待孩子每次的考試成績要有一顆平常心，在成績不理想的時候，哪怕是心里著急、生氣也不能過度的責(zé)備孩子甚至諷刺、挖苦孩子。也要盡量少拿別的同學(xué)成績來刺激孩子。那樣很容易適得其反，我就記得自己小時候上學(xué)，最厭煩的就是家長說人家誰家孩子怎樣怎樣，家長卻拿不出建設(shè)性的意見來。如今我們做家長了所以要多理解孩子，要多站在孩子的角度考慮。對于孩子的學(xué)習(xí)要多鼓勵少挖苦，多提醒少批評，多反省自己少指責(zé)孩子。磨刀不誤砍柴功，我們要多培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的積極性。我的親戚里也有這樣的反面例子，家長把自己考大學(xué)、出人頭地的理想強加給孩子，太急功近利的強制孩子，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反。這好比我聽的一個笑話，笨鳥先飛，而有些笨鳥自己不飛，卻生個孩子讓孩子去飛。這樣的家長忘記了我們目前教育孩子的宗旨是讓她們健康快樂的成長。其次，作為家長，要給孩子足夠的尊重，孩子有著自己的世界，他們在這個小天地里以獨特的方式學(xué)習(xí)和生活著，享受著自己那份獨有的喜怒哀樂。各位家長可能都會因工作忙等原因，會忽視和孩子的交流和溝通時，缺乏耐心，尤其在玩手機的時候、在看電視的時候、在忙自己的事情的時候，靜下心來認真聆聽孩子孩子的表達，盡量不要敷衍孩子，更不能對孩子不耐煩。我常常思考我們的生命過的很快，孩子很快就會長大，以前讀過一篇《牽著蝸牛散步》的文章，文章說：上帝上你牽著蝸牛散步就是為了讓你靜下來享受生活。所以我們要珍惜和孩子在一起的時間。
小學(xué)家長會上家長教育經(jīng)驗發(fā)言稿
小學(xué)家長會上家長教育經(jīng)驗發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長朋友，你們好!
首先，感謝老師們對孩子的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;同時也很感謝老師在辛勤的教學(xué)工作中能舉辦這樣的活動讓大家共同探討孩子的教育問題。你們辛苦了!我就在湉湉的教育中最關(guān)心的幾件事情和大家交流一下。
說實話，我很在乎孩子的成績，不管是一般作業(yè)、默寫到平時的測試、考試。每次得不到滿分我就非常著急。那些沒有寫對的字，沒有答對的題，就是她的短板�！耙煌八牧渴怯勺疃痰哪菈K板來決定的”。學(xué)校的學(xué)習(xí)，是吸收更多的水，而家庭教育我認為就是不斷加長她的短板。因為每一位任課老師每天要面對那么多的孩子，不可能對每個孩子都事無巨細的照顧到。而我們家長只要面對自己的孩子，只要稍微花點時間，就能很好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在她有困難的時候拉她一把。如在語文上，按課文填空這一環(huán)節(jié)中湉湉掌握的不是很好，不是多字就是少字。我就針對這一情況，經(jīng)常讓她背課文，陪她看課外書。慢慢地養(yǎng)成細心、踏實的習(xí)慣。
第二是養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。愛因斯坦說過“人的差異在于業(yè)余時間”。所以每天不管學(xué)校有沒有布置作業(yè)，我都會讓她做一些課外習(xí)題，有時是做一些習(xí)題，有時是讀一會英語。不想到了考試時再去“抱佛腳”。這樣一來可以養(yǎng)成很好的自學(xué)習(xí)慣，二來在平時的學(xué)習(xí)中也會輕松很多。
第三是培養(yǎng)孩子堅定的毅力。孩子再怎么聰明，成績再怎么好，沒有堅定的毅力都是空話。以后走上社會也必定會遭淘汰。所以在平時我非常注重孩子毅力的培養(yǎng)，利用空余時間和孩子一起拼拼圖，跑跑步。記的有一次一幅圖我們?nèi)齻�人拼了三個多小時，在這期間我很想放棄，可為了孩子我一忍再忍，三個人互相鼓勵，打氣，堅持到了最后。所以湉湉有一句話經(jīng)常掛在嘴邊，堅持就是勝利，選擇了就不能放棄。她在學(xué)琴道路上走的也還行，每天都有認真的練琴，雖然在這其中也有一些小情緒，但總得說來還是比較順利的。特別是當(dāng)
一個個斷斷續(xù)續(xù)的音符變成一首首動聽的曲子時，她就特別有成就感，從中也明白了收獲是要付出的。
以上就是我在湉湉的學(xué)習(xí)上的一點小心得，教育要因人而異，因材施教。要做好一名合格優(yōu)秀的家長我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多。最后，向大家推薦幾本書籍，《好媽媽勝過好老師》，《玩學(xué)習(xí)》《哈佛女孩劉亦婷》。謝謝大家!