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中考經(jīng)驗發(fā)言稿

中考經(jīng)驗發(fā)言稿 | 樓主 | 2017-06-23 09:38:54 共有3個回復(fù)
  1. 1中考經(jīng)驗發(fā)言稿
  2. 2中考英語備考經(jīng)驗座談會典型發(fā)言稿
  3. 32016年紅安縣中考英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

對學(xué)生要嚴(yán)格要求布置的任務(wù)一定要落實,要能夠適時地去體諒學(xué)生的處境,對待后進(jìn)生要有愛心作到不離不棄一視同仁,聽力訓(xùn)練時教育學(xué)生要集中注意力調(diào)整好心態(tài)沉著冷靜靜心收聽。

中考經(jīng)驗發(fā)言稿2017-06-23 09:36:07 | #1樓回目錄

初三中考經(jīng)驗交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對中考工作的關(guān)注與支持,今年中考綜文學(xué)科能夠取得第一名的好成績離不開我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及我們年級組各位同事的支持,更離不開張超老師的精誠合作。

其實我的教學(xué)經(jīng)驗談不上,只能跟大家談?wù)勛约涸诮虒W(xué)上的一些想法和做法。

首先,必須發(fā)揮我們的個人魅力去贏得學(xué)生的心。也就是說,你要讓學(xué)生因為你這個老師的存在而讓這個學(xué)科在他心中占據(jù)相對重要的位置,最好是因此喜歡上你這一科。所以,這個時候就需要我們大家各顯神通。

1、對學(xué)生要嚴(yán)格要求,布置的任務(wù)一定要落實。從內(nèi)心深處來說,學(xué)生都會喜歡嚴(yán)格要求的老師,對要求嚴(yán)格的老師也會有一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏之情。就因為我們這科的重要性不如其他科目,所以我們對學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求,這樣才會引起學(xué)生的重視,學(xué)生才會尊重你這個老師。所以布置給學(xué)生的任務(wù)不要太多,而一旦如果布置了就一定要去落實,也就是這個時候你一定要較真,否則你以后布置的任務(wù)沒有學(xué)生會完成。

2、要能夠適時地去體諒學(xué)生的處境,F(xiàn)在的學(xué)生到了初三,學(xué)習(xí)任務(wù)是非常繁重的,每科布置的作業(yè)都很多,學(xué)生光應(yīng)付語、數(shù)、英的作業(yè)就已經(jīng)非常夠戧了,還有物理化學(xué),所以政治就不要再去湊熱鬧了。而應(yīng)該適時地以退為進(jìn),立足于提高課堂四十五分鐘的效率,這才是根本。比如有時我沒有作業(yè)要布置,但是我會在快下課的時候故意對學(xué)生說:“本來想布置作業(yè)的,但是看到你們作業(yè)已經(jīng)這么多了就算了1這樣重復(fù)說它兩次,讓學(xué)生造成一種印象,那就是:“我們政治老師很善解人意,很懂得體貼我們。”

3、對待后進(jìn)生要有愛心,作到不離不棄、一視同仁。一些后進(jìn)生到了初三年很容易自暴自棄這時候你的激勵、不離不棄、一視同仁會讓后進(jìn)學(xué)生覺得你這個老師很有愛心,可能會因此就賣你這個老師的帳,也會因此贏得班級學(xué)生的心。

其次,確立目標(biāo),搞好合作。

今年,在中考備考工作中,我與擔(dān)任歷史學(xué)科的張超老師,在備考的后期采取了分批輔導(dǎo)、雙管齊下的方法,就是說,我在班里上政治課,張老師抽出歷史薄弱目標(biāo)生在辦公室輔導(dǎo),或者他在班里上課,我在辦公室輔導(dǎo)。這樣的個別輔導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)很有效果,一是學(xué)生感覺你很重視他。聽講認(rèn)真了;二是有針對性的輔導(dǎo),學(xué)生的知識的掌握的很牢固。但這樣做使我們的工作量翻倍增加,但是為了中考取得第一名,值了。

我講完了,謝謝大家

中考英語備考經(jīng)驗座談會典型發(fā)言稿2017-06-23 09:36:41 | #2樓回目錄

中考英語備考會發(fā)言稿

首先感謝教研室給了我們府河中心學(xué)校一個與各位同行交流的機(jī)會。2016年中考即將來臨,相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí),我們學(xué)校也不例外。針對英語中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、體現(xiàn)新課改的特點(diǎn),如何搞好中考英語復(fù)習(xí)就成了一個很重要很關(guān)鍵的問題。今天我想就聽力這方面談?wù)勎业脑O(shè)想和做法請各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同仁們批評指教。

提高學(xué)生的聽力不是一時半會兒就能做到的。在日常教學(xué)中教師要用英語組織教學(xué)如果加上必要的手勢、表情、簡筆畫等學(xué)生的注意力會更加集中。平時學(xué)生要多聽課文錄音及相應(yīng)的錄音材料并進(jìn)行模仿、跟讀訓(xùn)練這樣有利于學(xué)生對語流中變化音的把握。另外還要培養(yǎng)分析能力分析說話者如何利用不同的語調(diào)表達(dá)情感、態(tài)度和隱含內(nèi)容。聽力訓(xùn)練時教育學(xué)生要集中注意力調(diào)整好心態(tài)沉著冷靜靜心收聽。再者在聽的過程中要經(jīng)過大量的實踐克服借助母語而完成理解文意的方式。聽力訓(xùn)練時不能急躁要循序漸進(jìn)由淺入深大量訓(xùn)練自然會形成好習(xí)慣。

近年來,中考英語科目的聽力測試所占的比值越來越大,對考生的要求越來越高,聽力測試的題型也在不斷的完善、更新、提高。

近幾年來,我市聽力考查的題型共有三種類型:1、短對話理解,2、長對話理解,3、短文理解,聽力測試主要考查考生獲取信息和理解信息的能力。下面,我想結(jié)合2016年中考真題,具體分析一下命題趨勢。

1、對話理解題型特征及真題分析

聽對話,選答案主要提供一段由一個男聲和一個女聲朗讀的簡短對話錄音,對話結(jié)束后,再提供一個問題,要求考生根據(jù)對話內(nèi)容和問題選擇正確答案。對話內(nèi)容來源于我們初中英語教材上各方面的交際會話用語,如問時間、地點(diǎn)、日期、喜好、問路、看并購物、天氣、建議、打算、原因和結(jié)果等方面的話題,其中購物和問路考查最多,時間和方位較難。

2短文理解型特征及真題分析

聽短文,選答案。這道題的命題方式是在錄音中提供一段難度適中的小短文,在考生聽完短文之后,根據(jù)短文內(nèi)容以及試卷上所設(shè)置的小問題,從三個選項中選出正確的一項。它是聽力考試中最難的一道大題,短文一般采用考生沒聽過、沒讀過的短文,題材多以小故事、某一人物的介紹為主題材料,涉及的話題主要有家庭、朋友、健康、天氣、節(jié)假日、服飾、日常生活、興趣愛好、文體活動、旅游交通、食品與飲料、文化習(xí)俗等。短文一般在150個單詞左右,綜合考查考生通過聽錄音理解記憶短文內(nèi)容并進(jìn)行基本的推理判斷能力,是綜合性較強(qiáng)的一個題型。

(二)聽力備考策略及答題技巧

根據(jù)以上分析,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,我們制定了以下中考聽力備考策略:

1、定時、定量進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

我們備課組從第一輪復(fù)習(xí)開始,就堅持每天中午進(jìn)行15—20分鐘的聽力訓(xùn)練,由年級處統(tǒng)一組織播放,科任老師負(fù)責(zé)監(jiān)督并檢查核對答案。

2、歸納整理聽力中出現(xiàn)的高頻詞匯、短語、句型。

我們已經(jīng)把上面提到的若干功能意項在備課組進(jìn)行分配,一個人負(fù)責(zé)兩個話題,去歸納、搜集每個功能意項中的高頻詞匯、短語以及句型并統(tǒng)一印發(fā)給學(xué)生,督促學(xué)生熟悉甚至背會。

3、在學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)之余,利用課余時間為學(xué)生播放英語電視節(jié)目或電影,這樣既可以提高學(xué)生的聽力,有可以為學(xué)生枯燥、緊張的復(fù)習(xí)生活增添一些樂趣。

最后,我想簡單的說一下聽力考試的答題方法和技巧。

1、自信進(jìn)考場

因為聽力是英語試題中首先要考查的內(nèi)容,考生的情緒會直接響到考試效果,這就需要我們老師做好考生的考前心理輔導(dǎo),盡量讓每一位考生充滿自信的踏進(jìn)考常并要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)在聽聽力前一定要冷靜,注意力要集中,但同時也要盡量放松。

2、學(xué)會預(yù)測

教師要告訴考生,拿到試題千萬不要忙于做筆試部分,而是應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),仔細(xì)而快速的瀏覽一遍聽力題目和選項,特別是在聽短文時,根據(jù)問題和選項進(jìn)行預(yù)測是至關(guān)重要的,所以一定要交給學(xué)生這一技巧,以便聽聽力時有所側(cè)重。另外,在聽的過程中,還可以根據(jù)說話人的口氣進(jìn)行預(yù)測,最終敲定答案。

3、抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄

聽錄音時快速、準(zhǔn)確、簡要的記下相關(guān)的信息(包括數(shù)字、人名、地名等關(guān)鍵詞),但不能影響跟聽的速度,可采用自己習(xí)慣的符號,如需要計算,一定要根據(jù)所記內(nèi)容快而準(zhǔn)確的算出正確答案。

2016年紅安縣中考英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2017-06-23 09:36:45 | #3樓回目錄

2016年中考英語復(fù)習(xí)備考交流

典明中學(xué)石春暉

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

首先感謝縣教研室領(lǐng)導(dǎo)給了我們典明中學(xué)九年級英語備課組一個與各位同行交流的機(jī)會。2016年中考即將來臨,相信每所學(xué)校都相繼進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí),我們學(xué)校也不例外。由于復(fù)習(xí)階段時間緊,任務(wù)重,因此在整個在教學(xué)過程中如何恰當(dāng)正確使用教學(xué)方法策略指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),如何在備課組內(nèi)進(jìn)行協(xié)作,提高復(fù)習(xí)效率,這些就顯得至關(guān)重要。在此,我很榮幸有這樣的機(jī)會和大家分享我校在英語教學(xué)方面的粗淺方法,經(jīng)驗有限,不足之處,懇請大家給予批評指正,以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。

一、創(chuàng)造有利的復(fù)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,中考成績在很大程度上決定著一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入九年級階段時,我們就積極地培養(yǎng)和樹立他們惜時拼搏的競爭意識,讓每位學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)氛圍的緊張和濃烈。由于現(xiàn)在學(xué)生的惰性普遍存在,所以要隔三差五的強(qiáng)化一些觀念,鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)“不氣餒、不放棄”的精神,既然做不到“立常志”,那就讓他們“常立志”。學(xué)習(xí)英語必須要有“不拋棄不放棄”的精神,更要有持之以恒、堅持不懈的決心。

二、實行三輪復(fù)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打

新課教學(xué)一結(jié)束,我們就將三冊書的內(nèi)容和三個月的時間結(jié)合起1

來,制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,分三個層次進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

(一)第一輪復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)知識。這一階段的復(fù)習(xí)以教材和一本合適的教輔資料為主,以教師對復(fù)習(xí)制定計劃和要求、學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行回憶歸納和系統(tǒng)整理的方式進(jìn)行。這一輪大體時間是從三月下旬開始到四月底結(jié)束,必要時教師加以點(diǎn)撥,幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系,切忌以講代記,以教代練。

(二)第二輪復(fù)習(xí),專項訓(xùn)練。依據(jù)中考經(jīng)典,這一輪復(fù)習(xí)約占十三課時。一般我們是按詞的分類進(jìn)行進(jìn)行語法的復(fù)習(xí),然后選擇相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)題做針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練,再做詳細(xì)的講解,這樣講練結(jié)合,效果要更好。在這一輪復(fù)習(xí)中,年級組的教師每天都要進(jìn)行集體備課。這樣能夠集中集體智慧,群策群力,能拿出一些切實可行的方案來,也能搜集到一些經(jīng)典的題型,既省時又高效。

(三)第三輪復(fù)習(xí),綜合訓(xùn)練。時間大約從五月中旬左右開始,這一輪以模擬考試為主,利用研究考題和自主命題的方式完成。每兩天考一套完整的試題:第一天組織考試,批閱試卷后,第二天講評。試卷講評不僅是日常教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),更是復(fù)習(xí)教學(xué)中一個不容忽視的輔助手段。通過試題、試卷講評,可以幫助學(xué)生及時彌補(bǔ)知識缺漏,對培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析能力,形成完整的知識體系起著重要作用。

三、重視對《考試說明》、近三年《中考真題》和新題型的學(xué)習(xí)與研究

學(xué)習(xí)和研究歷年的各省市中考題、中考新題、《考試說明》,是畢2

業(yè)班老師的必修課程。每位老師每年都要做中考題,一方面為了提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,另一方面要強(qiáng)化知識鏈,力求知識的系統(tǒng)性和完整性,為積極應(yīng)對中考做準(zhǔn)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這項工作相當(dāng)重視,要求畢業(yè)班老師們將自己做中考試題和試題研究的心得寫成書面材料,在九年級代課教師會和平時組織的中考研討活動中交流。這樣既有助于教師的成長,也有助于中考成績的提高。

《課標(biāo)》和《中考說明》是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量、備戰(zhàn)中考的主要依據(jù),也是教師開展教學(xué)復(fù)習(xí)工作的方向與指南。新的中考模擬題和歷年中考題均是很好的試題樣本。通過研究這些試題,我們可以確定復(fù)習(xí)的重心,有助于把握復(fù)習(xí)尺度,根據(jù)學(xué)生實際情況有目的、有計劃地安排復(fù)習(xí),這樣才能有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

以上是我校英語復(fù)習(xí)教學(xué)和備戰(zhàn)中考方面的一些粗淺之見,希望在本次交流中能吸取其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,聽到同仁們更加有效的復(fù)習(xí)方法,與之共勉,以彌補(bǔ)我們所存在的問題和缺陷。

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