成績的取得在此我首先要感謝的是我們的學生們，數(shù)學吳老師化學路老師也都是業(yè)務(wù)骨干教學能力都很強，不管是周末假還是小長假還是寒暑假必須讓孩子學習學習再學習，被大搖大擺地驕傲的給搞混了前后亂搭。
2016.11家長會發(fā)言稿谷
成績的取得，在此我首先要感謝的是我們的學生們。是他們的勤奮刻苦的學習態(tài)度；好學上進的學習風貌，才成就了我們班比較突出的班級成績。其次，我要感謝的是所有家長的通力合作和密切配合。正是家長們對我們各項工作的大力支持，才使得我們能更好的有針對性的去做好每一個學生的工作。第三，我要感謝的是我們九班的全體任課老師。感謝我們的老師的無私奉獻，和對學生的認真負責，以及對教育教學工作的飽滿熱情。我們的老師孩子都很小，但是，他們對九班的投入，對九班的付出，讓我非常感動，非常感激。我謝謝他們！
當然，我們不能僅看到成績，九班還存在許多問題。紀律意識差，上課遲到，自習說笑，上課和午休、晚休時玩手機，談戀愛，浮躁不扎實等等這些現(xiàn)象天天發(fā)生。所以，我們老師還有很多做的不好的地方。精力有限，能力有限。這么多孩子，有時對個別學生的比較隱蔽的違紀現(xiàn)象不能及時發(fā)現(xiàn)、制止，式班內(nèi)也出現(xiàn)了一些不和諧的因素，在此還請家長們能理解能原諒。
接下來的一個話題，就是我想和家長們再次簡單交流一下要教育我們的孩子懂得感恩。
九班的這些孩子們，我可以很負責的，很自豪的說：智商高，情商高。我們做的工作他們都懂。所以，我希望我和全體家長能共同教育孩子們學會感恩。
一是教育孩子們要感恩老師。感恩老師的辛勤付出。我們九班的老師都是最好的最棒的。我們的語文于老師，英語張老師，生物張老師都是學科組長，都是業(yè)務(wù)骨干，業(yè)務(wù)能力毋庸置疑。數(shù)學吳老師，化學路老師也都是業(yè)務(wù)骨干，教學能力都很強。所有這些老師都有教過三年以上高三的經(jīng)歷和經(jīng)驗。每一個老師，都想把自己的學生教好，教到全年級最好，甚至教到全市，乃至全省最好。老師在教育教學過程中或溫和，或嚴厲，或平靜，或急躁，，都是出于對自己學生的關(guān)心、關(guān)注和愛護。所以我們家長朋友們，在和自己的孩子交流談心的過程中，要教育孩子們感恩于我們的老師。俗話說，親其師，信其道。這樣，才能夠讓孩子們喜歡自己的老師，愛自己的老師，喜歡老師的講課，喜歡講課的方式方法，才能讓自己的學習和老師的教學產(chǎn)生共振，取得最佳效果。
二是教育孩子們要感恩家長。這項工作，我作為班主任會在平時或者每周的班會時間里，對孩子們進行教育。每一位家長，上有老，下有小，還有自己的工作。家長的付出比我們老師都多。家庭的壓力，工作的壓力，孩子學習生活的壓力，所有這些，我都會給孩子們講。教育我們的學生們，一定要感恩于家長的付出。讓他們知道，是家長為你撐起一片天，才能讓你安心的專心的坐在教室里學習。
三是教育孩子們感恩自己的同學。首先，班級濃厚學習氛圍的建立，是靠很多學生，很多學霸帶動起來的。像是吳寧、房媛、張童欣、李東岳、尹嘉崢、王聰、等等，這樣的同學太多了。所以，不僅我們的老師們要感謝他們，我們的家長們也要感謝他們，我們的家長們也一定要教育自己的孩子感謝他們。感謝他們這個團隊帶給自己的學習動力、信心和決心。
其次，要教育自己的孩子感恩于幫助自己的同學。感謝他們對自己學習上的幫助，因為有好多的同學有不會的不明白的內(nèi)容會經(jīng)常尋求同學的幫助。
最后，我作為這個班的班主任必須給家長們再提幾點要求：
1、堅決不能給孩子帶手機的機會。（危害）
2、必須督促孩子假期學習。不管是周末假，還是小長假，還是寒暑假，必須讓孩子學習，學習，再學習。
細算下來，三年高中，有一年是假期。所以，假期學習與不學習差距是很大的。千萬不要認為只有寒假暑假才是假期，才想到讓孩子學習，平時舍不得讓孩子學，怕累著孩子，怕苦著孩子。錯了。平時小假期的學習，才是造成差距的重要因素和環(huán)節(jié)。
3、必須督促孩子加強閱讀。如果你的孩子連一本名著還沒有讀過的話，那太不應(yīng)該了。閱讀，不僅僅是為了學習為了提高成績，更重要的是閱讀能讓孩子平靜下來，能培養(yǎng)孩子的理解能力，能開闊孩子的視野，能讓孩子接觸到更多的正能量，能提高孩子的境界，對孩子一生的發(fā)展都是必須的。
二7班2016年11月家長會發(fā)言稿
二7班2016年11月家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。感謝大家放下手頭的一切，熱情參與我們學校組織的活動。我們的孩子已經(jīng)進入二年級了。在這一年多的時間里，我們發(fā)現(xiàn)每一個孩子在教師、家長的引領(lǐng)下，都在原有的基礎(chǔ)上得到了長足的進步。孩子們每天在學校里相互學習，相互提高，其樂融融。剛才我們感受了孩子們的課堂情況，接下來就借此機會，我把孩子語文學習的有關(guān)情況和近期我在班級里開展的一些活動給大家簡單介紹一下。
一、語文期中檢測情況分析
這次的試卷大部分題目都在平時的練習中有過相似的訓(xùn)練，也比較注重基礎(chǔ)知識的考查，較符合我們的教學實際和學生實際。整體只有“應(yīng)答”這個詞語孩子們還不太理解，使得這部分的連線題錯誤較多。
挑選幾個答題來講講。
1.第二題“讀拼音，寫詞語”中“壯麗”很多孩子沒有仔細拼讀，寫成“站立”，“春華秋實”的“實”應(yīng)該是果實的實，有孩子寫成“時”時間的時�！捌婀帧卞e誤頁很多�！鞍蚊缰L”也有錯誤。
從這題的錯誤情況來看，有個別孩子字詞掌握不扎實，還有拼音不熟練的幾個小朋友，失分特別厲害，最多的學生這一題要扣掉4分。
2.第四題“先連線，再填上合適的詞語”這題失分主要就集中在（）小路。沒有仔細看上面的例子，給了三個AABB式的詞語，那么下面的也要用這個格式，還有就是遺漏了“的”。錯誤最多的是（贊許地）點頭，（沉著地）應(yīng)答，（親切地）握手，快樂地（），此時孩子們被前面的誤導(dǎo)。寫成快樂地（）。
3.第六大題“照樣子，寫一寫”關(guān)鍵是，遺漏字，說明寫好了沒有學會讀一讀。還有就是我要——-------，填寫得重復(fù)，或者不合理。
4.第七大題“連詞成句”關(guān)鍵是語感不強。被大搖大擺地驕傲的給搞混了，前后亂搭。
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5.第九題“按課文內(nèi)容填空”。課文孩子們都會背，但是書寫錯別字比較多，梨樹掛起金黃的燈籠，只要寫金黃的就可以了，稻海翻起金色的波浪，后面部分都要的。有孩子就沒有看仔細，沒寫完全。另外是“坐”寫成“座”。
6.第九題“讀短文，完成練習”是一篇課外閱讀分析。學生的閱讀和理解能力都偏弱，第一小題能在文章中找到答案，為什么大樹會生氣？有學生把啄木鳥的頁劃進去了，就是倒扣了，這里關(guān)鍵是利用提示語來抓關(guān)鍵性的句子。大樹后來怎么樣了，孩子們有的就少劃了，其實兩句句子都要的。
改寫句子，錯誤的就是遺漏標點。
選擇意思一樣的句子，其實這里的目的是考孩子們第四單元學習的反問句改陳述句。
寫反義詞，孩子們沒有仔細讀題目，只是在填空，自己想辦法讓句子通順的填空，使得錯誤相當多。其實，仔細讀了題目，答案都藏在短文里，你只要抄一抄就可以了。
反思以上孩子們出現(xiàn)的種種錯誤，我想是孩子平時作業(yè)時養(yǎng)成了依賴的思想，自己不動腦，老師講了怎么做就怎么做，自己根本就沒理解題意。所以說，學會自己審題至關(guān)重要。仔細審題的習慣要在我們平時的教學中和生活中都重視起來，如果我們不重視，不采取一些措施，也很容易使孩子養(yǎng)成一個大毛玻錯了，那就是一大題的失分�。∧窃趺唇鉀Q呢？可以教給孩子讀題時，聲音輕，心情平靜，不添字，不漏字，不讀錯字，逐字逐句、逐符號地讀，當中應(yīng)稍有停頓，給自己一個思考的空間。弄清楚這一作業(yè)的要求，如果孩子反復(fù)讀過，還是沒法理解，那么我們一定要向他解釋清楚題意，那么孩子下次遇到這樣的題型他就能自己做了。
7.最后一題，看圖寫話。
我記得上學期說過孩子剛起步學寫文章，跟他們剛學說話和剛學走路一樣的，需要我們手把手地指導(dǎo)他們，一句一句，一步一步地教他們。讓他們知道寫文章最起碼的要求：寫清時間，誰在什么地方干什么以及標點符號的使用，慢慢地還要讓孩子知道要使你寫的文章讀起來精彩些，好聽些，就要在你寫的句子中恰當?shù)丶由弦恍┖迷~好句，才能讓別人喜歡讀你寫的文章。
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一學期下來，孩子之間的差距還是有的。本次期中檢測，寫話題為八分，到以后占分比例就更高了。先和大家分享一下，孩子們當堂完成的情況。這些語句通順，格式正確，標點正確的孩子，我一般是給滿分的。畢竟，孩子們才二年級，能做到這些也已經(jīng)很不容易了。但是，分析的時候，我是交給他們怎樣可以更好，這里的主題是幫媽媽做家務(wù)，以及從畫面上，我們可以感受到以小朋友為主，因此在寫的時候我們要把小朋友作為重點寫，說得通俗一點就是多寫幾句，媽媽稍微少寫幾句。有的孩子，即使沒扣分，也進行了重寫，這樣的練習，是非�？上驳�，進步會是很大的。
寫話，是閱讀的一個積累，寫話，也是表達能力的一個培養(yǎng)。所以，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，在自我語感的養(yǎng)成過程中，在寫的時候，可以陪伴孩子，適當輔導(dǎo)，很有必要的。萬丈高樓平地起，而今的努力，會換來你以后的放心，會換來孩子的滿滿收獲。
二、近期我做的一些小事和大家分享
1、教育學生有良好的行為習慣。
尤其是集隊集會。一周扣分3次，班隊課進行教育，周末進行自我剖析和反剩分享一下孩子們寫的，從多方面的角度，寫出了大家的心聲，讓我感受他們的成長。
通過這個事情以后，孩子們意識到了集體榮譽的重要性，意識到了維護這些榮譽需要每個人付出努力。無論在集隊集會方面，還是在午餐紀律，衛(wèi)生保潔等方面，都有了一些自我約束的意識。
2、班干部的選舉。
選舉時，我讓孩子們自己上臺，然后是競選發(fā)言，再是讓每個人在尊重自我意愿的前提下投票，第一次，競爭中隊委員的不多，都不敢，于是，我就激勵他們，首先要自己自信，只有自己相信自己，才能讓他們相信你。不成功沒有關(guān)系，說明我們和他人存在差距，我們還需努力，也可以投票給自己。小隊長競選的時候，上來的人就多了，雖然連下課都來不及，但是我還是很高興，看到了孩子們的奮發(fā)向上的盡頭。第二次選舉，采用中隊長和小隊長的批評和自我批評模式，讓當選上的不沾沾自喜，缺乏動力，讓沒有當選的有希望，有盼頭。中隊長是在小隊長的基礎(chǔ)上選舉的，還要求提意見，同學提出一條意見，就要減去一票。孩
子們在這么嚴肅的情況下，意識到我自己的平時表現(xiàn)是至關(guān)重要的。在評比中，也讓我想起了，電影中的一句臺詞“群眾的眼睛是雪亮的”我發(fā)現(xiàn)，我們孩子的眼睛也是雪亮的，同學們的每一個表現(xiàn)，每一件小事，有的我都忘記了，可他們總有人記得清清楚楚。這樣的投票，選舉方式，也讓每個孩子的行為更規(guī)范了。
3、努力構(gòu)建溫暖的班級家園。
通過一次批評和自我批評，通過平常的一次次評比，再加上現(xiàn)在的孩子都是獨生子女為多，都是家里的小主人，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是以自我為中心，總是看到自己的長處，卻看不到自己的短處，總是看到他人的缺點，卻看不到他人的優(yōu)點。
于是，借助我們班級的愛心樹，我開展了找優(yōu)點的活動。首先利用班隊課，我?guī)Ш⒆觽円黄鸹仡�，去發(fā)現(xiàn)，我們班級中很多很多的美麗瞬間，有主動打掃衛(wèi)生的，有值日生特別負責的，有樂于助人的，有默默無聞為大家服務(wù)的我在得到孩子們同意和認可后，把一個個孩子的名字，一件件事情寫在“愛心卡”上，張貼于我們的“愛心樹”上。在這樣的啟發(fā)下，我告訴孩子們應(yīng)該用自己的一雙慧眼，去努力發(fā)現(xiàn)周圍的一切美好，發(fā)現(xiàn)他人的長處，同時，爭取自己能出現(xiàn)在人家的眼里，出現(xiàn)在人家的夸贊里，能成為大家學習的榜樣。接下來，孩子們的小手就紛紛舉起了，被提名表揚的孩子，帶著羞澀的微笑，坐得更端正了，其他的孩子紛紛投來贊許的目光，一個個榜樣就在這樣上揚的氛圍里誕生了，一個個事例就這樣在述說聲中再次上演了。此時，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的眼睛更亮了，孩子們的坐姿更端正了。下課時，我又發(fā)現(xiàn)我們的愛心樹下圍滿了同學，我們的課間更文明了，我們的值日生更負責了，我們排隊出去的時候，總有人能默默把同學忘記插的椅子默默地插進去。
整體來看，扣分后的批評，班干部的擇優(yōu)錄用，集體中找閃光點，一系列活動是先抑后揚的，這樣的教育方式，讓我們的班集體更溫暖了。我想下階段，我們將繼續(xù)用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)更多的好人、好事，讓我們的愛心樹上掛滿一個個愛心，讓濃濃的愛充滿我們27班，讓每個孩子都陽光、向上！
三、幾點建議
1、養(yǎng)成孩子細心檢查作業(yè)的習慣。
作業(yè)練習是學習過程的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉(zhuǎn)化為技能。做作業(yè)時不少孩子只顧趕進度，很少顧及到一些細節(jié)問題，常常
出現(xiàn)差錯，不是寫了錯別字，就是看錯了題或者少做了習題，因此，孩子做完作業(yè)之后，應(yīng)該教給孩子檢查的方法，使孩子養(yǎng)成細心檢查作業(yè)的習慣。表現(xiàn)得最為明顯的是，有的孩子訂正作業(yè)，明明我批出來三個地方有錯誤，一會兒上來訂正好了，一個，我沒理他，拿回去，來了，又加了一個，還有一個
2、適當發(fā)展能力
我想家長是否在家里有些小事情讓孩子主動干起來了。有的孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。雖然值日已經(jīng)做了一個學期，但是這個學期來看，還是參差不齊的。我希望所有的家長們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立了，培養(yǎng)他們學會為他人服務(wù)。
3、喜歡閱讀。
閱讀不僅能豐富課外知識，豐富詞匯量，還能鞏固我們學習的生字，去記憶學習新的生字�，F(xiàn)在我們每天早上是學校的規(guī)定的閱讀時間，到校以后就拿出孩子自己的課外書看起來。只有個別的孩子還是要在督促下進行閱讀，大部分孩子比較自覺了。所以，最近階段每天閱讀我們的配套讀物是雷打不動的，我還特意規(guī)定了總的閱讀時間。因為僅僅閱讀配套讀物，還是不夠的，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，提高孩子的理解能力，要會寫文章，閱讀都是基矗所以，我們家長也可以讓孩子每天養(yǎng)成睡前閱讀的習慣。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
5、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
6、給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
生活日記作為孩子作業(yè)中的一項重要內(nèi)容，有時讓很多孩子頭痛，甚至是讓家長頭痛。其實這方面的輔導(dǎo)是很重要的，這方面的輔導(dǎo)也可以培養(yǎng)的孩子的自信心，同時讓孩子積累很多東西。輔導(dǎo)孩子的生活日記，作為家長平時要做一個有心人，幫孩子發(fā)現(xiàn)、積累一些材料，提醒孩子什么事可以寫，培養(yǎng)他敏銳的觀察力。這些事可以是小事：今天做作業(yè)很認真，家長怎么表揚他；媽媽今天燙發(fā)了，我有什么想法；可以是大事，今天出去喝喜酒看到的；可以是社會事，車子相撞后發(fā)生的情形等等。當孩子寫好后，家長要用欣賞的眼光看待他們的大作，你要認真傾聽他們的朗讀，更要有一番表揚。這樣，你的孩子才會保持一種積極向上的旺盛的寫作勢頭。對于得笑臉的文章，打印好及時發(fā)給我，我可以整理去投稿，還可以在班級里進行張貼，出刊學期的作文集。
當然，有時候也不要依照我們平時的寫法強加給孩子，要尊重孩子獨特的想法。
今天借此機會，真誠地感謝每一位家長對我們學校工作的大力支持，對我們教育工作的全力配合。花園一樣的教室，花兒一樣的孩子，都是您的功勞。
各位家長朋友，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。教育是一門愛的藝術(shù)，愿在座的每一位都是出色的藝術(shù)家。再一次感謝大家的光臨！
《牽一只蝸牛去散步》臺灣張文亮
上帝給我一個任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點？
我催它，我唬它，我責備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：「人家已經(jīng)盡力了嘛９
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
「上帝��！為什么？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了９
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，
我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。
慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？
我忽然想起來了，莫非我錯了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
分享：
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，
然而，
孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨特的，
家長又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，
給自己留一點時間，
從沒完沒了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
送給所有正處于忙碌中的爸爸媽媽
會寧一中2016--2016年第二學期高二4班家長會發(fā)言稿
會寧一中2016---2016學年度
第二學期高二（4）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有八項：一、召開本次家長會的目的；二、班級基本情況介紹；三、期中成績分析及學生在校表現(xiàn)匯報；四、2016年高考備考情況；五、家長應(yīng)該了解的學校紀律；
六、給家長的建議；七、家長看孩子給自己的信、檢查學生課本、作業(yè)、家長互動交流和宣布家長會結(jié)束；八、邀請家長參加“中國關(guān)心下一代工作委員會”做的報告。
一、召開本次家長會的目的
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
1.學校、班級很重視
學校要求家長簽到，班主任要給家長講班規(guī)、校紀。
2.可以促進學生學習
學生在高中學習兩年時間了，家長應(yīng)該來校看看學生學習的環(huán)境，與此同時，對孩子今后的學習有促進作用。相對于種洋芋、點包谷而言，孩子明年上大學及復(fù)讀更重要。
二、班級基本情況介紹
本班共有學生66人，其中女生32人，男生34人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的英語教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近兩年的時光，兩年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在兩年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。但還有許多方面不盡人意，有待于改進。
三、高中成績分析及學生在校表現(xiàn)匯報
1.本次考試中期考試成績分析
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期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，考試成績可信度較高，也就是說成績較為真實。全班成績整體不理想，究其原因有兩個方面：一方面是學習不投入、學習方法不當、投入的學習時間較少，學習效率不高。另一方面主要是懶。現(xiàn)在的家長對孩子較慣----多溺愛、少教育或根本不教育，甚至不敢教育。現(xiàn)在的學生既不勞動＊＊也不學習，素質(zhì)低、行為差。家長一定要給予足夠的重視。
2．歷年考試成績分析
近兩年來，一部分學生取得了明顯的進步：朱永娥，李亞蕓，沈磊，馬金梅，陳瑩瑩等，退步明顯的學生有馬雄，丁彥雷，邵德如，王紀英，張鴻雁，安維平，陳學，李江芾等。（備注：有關(guān)學生成績詳情，下周一專門召開一次班會分析、指導(dǎo)。）
四、2016年高考備考情況
2016年的高考是甘肅省實行新課標以來第一屆高考，是一次機遇，因為復(fù)讀學生大量減少，各大高校向我省招生人數(shù)增加。并且這一屆學生復(fù)習時間較充足，高三復(fù)習一年，如果家長重視，學生認真，現(xiàn)在學生提升的空間還是很大的。存在的問題是考題新、活，我們的學生適應(yīng)較難，要有一定的思想準備。
五、家長應(yīng)該了解的學校紀律
1.偷盜＊＊
2.打架＊＊
3.談戀愛＊＊
4.上網(wǎng)＊＊
5.手機、P3、P4等＊＊
6.看小說等其它方面＊＊
六、給家長的建議：
1、多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學習情況。
2、嚴管理，少溺愛。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末要保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只要綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展，有較強適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
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4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的堅強后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習鞏固工作，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
七、家長看孩子給自己的信、檢查學生課本、作業(yè)、家長互動交流和宣布家長會結(jié)束
八、邀請家長參加“中國關(guān)心下一代工作委員會”做的報告2017-05-133