這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，所以我今天發(fā)言的主題是齊心協(xié)力共創(chuàng)高三班輝煌，看著他們勇往直前攻堅(jiān)克險(xiǎn)決不放棄我被深深的感動(dòng)了，為此我也懲罰過他們希望增強(qiáng)時(shí)間觀念做誠(chéng)實(shí)守信的人。
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高三（18）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
——關(guān)健君
各位家長(zhǎng)、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
下面先介紹出席我們家長(zhǎng)會(huì)的科任老師：我們班的地理老師王雙平老師，政治老師張凌老師，兩位老師都是具有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作積極認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，多次配合我對(duì)班里個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們?cè)?016年高考考出好成績(jī)做最有效的努力，
2016年家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)流程家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)PPT
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考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（18）班輝煌。
現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。一、班上基本情況
高三（18）班是文科普通班，現(xiàn)有人數(shù)60人，男生21人，女身生39人，是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí)。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫，早晨又多想再睡一睡,但我們很多學(xué)生卻在教室里學(xué)習(xí)，比方說高潤(rùn)萍、陳玉榮、張海翔、、斯亮等同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的王偉臣、王海龍、王帥、梁婷婷等同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神，不論做什么事都很認(rèn)真，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹立了榜樣。看著他們勇往直前、攻堅(jiān)克險(xiǎn)、決不放棄，我被深深的感動(dòng)了。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高�？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉�，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
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二、班級(jí)目前存在的問題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或睡的太晚。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)，但是還
是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強(qiáng)時(shí)間觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些
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學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。三、其他方面
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語和地理。2.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。3.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
3.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。4.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心
不足。針對(duì)以上這些問題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？
給家長(zhǎng)的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的
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欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、不要以成績(jī)論英雄，要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。
4、不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。愛護(hù)要看能力，有些家長(zhǎng)甚至請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。9、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)�！拔逡�
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。尊敬的各位家長(zhǎng)還有一百多天就要高考了。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人！
最后再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：下午好！歡迎你們來五中指導(dǎo)。
今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：
1．匯報(bào)五中XX年高考情況，本屆高三的基本情況。
2．匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。
3．對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面：我校XX屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位�？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過問。
困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說：生于憂患，死于安樂，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，
我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
1．加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從人和上動(dòng)腦筋，俗話說人心齊，泰山移就是這個(gè)道理。
2．管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3．選科微調(diào)。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取大穩(wěn)定，小調(diào)整的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。
4．減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化
、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行小班化教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且轉(zhuǎn)化率的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外浸泡的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。
5．嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
（一）抓計(jì)劃，突出條理。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
讓我們共同托起明天的太陽
——--高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大田五中李序達(dá)2016、10、20
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先，我問大家一個(gè)問題，你們今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的目的是什么？（采訪）
從幼兒園到高三，年復(fù)一年的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我們這些家長(zhǎng)們來說，最初的新鮮感、期待感或許早已不在，而更多的是機(jī)械地應(yīng)付與無奈。有的是礙于面子、有的是孩子的要求。在不少家長(zhǎng)眼里，家長(zhǎng)會(huì)無非就是看看成績(jī)，順便聽聽校長(zhǎng)、老師的匯報(bào)而已。最怕的是當(dāng)看到孩子成績(jī)不理想時(shí)，就把嚴(yán)重的不滿寫在臉上，甚至撂下幾句諸如明年考不上大學(xué)你就甭想再讀書了，給我打工去，家里為了你讀書如何如何之類的話，揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下孩子一個(gè)人在獨(dú)自面對(duì)考試失利帶來的傷痛。我想這就肯定背離了家長(zhǎng)會(huì)的初衷吧。
家長(zhǎng)會(huì)的初衷是什么呢？
1、我覺得我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的并不單單是讓家長(zhǎng)了解孩子的成績(jī)，更重要的是給孩子鼓鼓勁。在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開的是什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是一種關(guān)心，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。剛才家長(zhǎng)會(huì)開始之前我特意站在操場(chǎng)觀察了一下，當(dāng)看那一對(duì)對(duì)手牽手，臉上堆滿幸福微笑的父女、母子，那場(chǎng)景真的讓人感到溫暖。孩子們臉上的笑容分明是在告訴我們這些家長(zhǎng)，在通向未來的路上孩子們渴望有我們父母的相伴相隨，因?yàn)檫@樣他們隨時(shí)都可以獲得精神的力量，以此來克服前面未知的各種艱難與險(xiǎn)阻。所以就沖這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們能夠在工作日推開手邊各種繁雜的事務(wù)來參加家長(zhǎng)會(huì)---值了，在1
此，我代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來，謝謝大家！
2、召開家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)目的搭建一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生交流的臨時(shí)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)中我們家長(zhǎng)要去明確孩子在想些什么，他們需要我們做些什么，我們?cè)鯓痈玫姆⻊?wù)孩子。
那么面對(duì)高考，面對(duì)也許是人生中最重要的一次挑戰(zhàn)，我們的學(xué)生，你們的孩子，他們?cè)谙胄┦裁茨�？曾有一位學(xué)生在我找她談心時(shí)邊哭邊說:“我不能休息，我要努力地讀書，否則爸爸、媽媽會(huì)很傷心的，我其實(shí)不是很在意自己的成績(jī)的，但我害怕看到爸爸的那種眼神”。像這樣的學(xué)生這種心態(tài)在高三絕不是個(gè)別現(xiàn)象。這樣的心態(tài)會(huì)帶給她們什么呢，成功還是失敗。大家想過嗎?
今天，我就怎樣當(dāng)好一個(gè)高三的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)建議，僅供大家參考。如果說的不對(duì)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
家校教育有機(jī)結(jié)合
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，大家的孩子現(xiàn)在高三讀了已經(jīng)快兩個(gè)月了，不管你擁有什么職務(wù)、處于什么階層，你都有一個(gè)名稱：高三家長(zhǎng)！高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在向上攀登的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，就是要家長(zhǎng)和老師一起共同關(guān)注、關(guān)心孩子。
對(duì)待高三的孩子,我們要避免兩種傾向：
1、過分關(guān)心。孩子進(jìn)入高三，很多家長(zhǎng)也就立即進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)了，總想著為孩子做點(diǎn)什么。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)孩子的壓力也是最大的時(shí)候，如果突然管得過多，孩子就會(huì)不適應(yīng)，甚至造成負(fù)面影響。
2、漠不關(guān)心。尤其是家在鄉(xiāng)下或是在外打工的家長(zhǎng)，不能因?yàn)闆]有在孩子身邊，就感覺鞭長(zhǎng)莫及，關(guān)心不上。我以前當(dāng)班主任時(shí)，有的家長(zhǎng)會(huì)說："老師，這孩子全交給你啦，拜托啦１其潛臺(tái)詞是“與我”無關(guān)啦。其實(shí)，各位家長(zhǎng)，家校是一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)2
壕里的戰(zhàn)友，為了孩子，我們不能分出彼此。不能說孩子只聽老師的，老師你多費(fèi)心；也不能說我們家長(zhǎng)很忙，請(qǐng)老師多替我們教育。家長(zhǎng)們，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長(zhǎng)教育。錢是掙不完的，給孩子留再多的錢，如果孩子不爭(zhēng)氣，一夜之間便可以化為烏有。成功者不僅僅是事業(yè)的成功，更重要的是教育孩子的成功。（說明：老師并不是不管孩子，老師也愛學(xué)生有出息，我們老師和家長(zhǎng)是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，）
因此，家長(zhǎng)要多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握孩子的思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法。所以經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通是家長(zhǎng)必須堅(jiān)持做好的工作。
剛才講了，孩子讀高三了，家長(zhǎng)既不能過分關(guān)心，也不能漠不關(guān)心，那要怎么關(guān)心孩子呢？
一、正確看待成績(jī)
前面我一開始就講了，很多家長(zhǎng)看了孩子成績(jī)，孩子進(jìn)步了很高興，退步了就覺得很著急，甚至把孩子罵一頓。在整個(gè)高三會(huì)有很多考試，考試都要進(jìn)行排名，這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)都難以保持淡定，排名一旦上去就開心，一旦下來就郁悶。這種心情是可以理解，但我們要明白，這些考試都是階段性的測(cè)試，成績(jī)起伏只說明孩子對(duì)這些考查這些知識(shí)點(diǎn)掌握情況，考查的目的是為了使接下來的復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性而已。因此今天在這里我呼吁我們的家長(zhǎng)，要客觀地面對(duì)自己孩子的成績(jī)，尤其是面對(duì)孩子成績(jī)不理想時(shí)，不要急躁。其實(shí)當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)最難過的不是老師，也應(yīng)該不是在座的各位，而是學(xué)生本人，這時(shí)候他們最需要的是安慰。
各位家長(zhǎng)，還有一點(diǎn)，在這里我要告訴大家，不是所有的孩子都能進(jìn)入理想的大學(xué)；也不是所有勤奮努力的孩子都能如其所愿；更可怕的是，老師家長(zhǎng)都盡力了，甚至孩子也盡力了，但他們考的大學(xué)卻3
不是很理想，這完全有可能。我想告訴你們：一分耕耘，一分收獲，不一定是真的，但不耕耘，肯定沒有收獲，這卻是真的。
對(duì)于孩子成績(jī)一般的家長(zhǎng)，我也想說：我們的孩子成績(jī)雖然一般，但不要否認(rèn)他的優(yōu)秀。比如他的毅力，他的執(zhí)著，他對(duì)集體的熱心、對(duì)同學(xué)關(guān)心等等。說實(shí)話，只要孩子盡心盡力做好每一件事，堅(jiān)守每一天，懷揣著對(duì)未來的期待，認(rèn)真地對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)和生活，雖然他考不上很好的大學(xué)，但只要他盡力就行。
在這里，一起說說學(xué)習(xí)。作為高三的家長(zhǎng)，不要干澀具體是如何學(xué)習(xí)的，不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。大家要相信學(xué)校、老師的安排，我們學(xué)校老師都有一套學(xué)習(xí)的總體計(jì)劃，孩子只要把老師的每一句話都聽進(jìn)去了，照著做了就行。
二、理解孩子
作為一名高三的學(xué)生，每一位學(xué)生都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長(zhǎng)，一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，否則會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走、精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視�，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。
家長(zhǎng)怎樣幫助孩子解壓呢？這里給家長(zhǎng)介紹幾種減壓法，不妨一試。
第1招：為孩子打氣。不要讓孩子單獨(dú)面對(duì)壓力，要讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣。當(dāng)孩子煩躁、心情不好時(shí)，我們家長(zhǎng)千萬不要著急，這時(shí)更應(yīng)該控制自己的情緒，坐下來把自己的想法說清楚，或者給孩子寫封信、寫張字條，讓孩子覺得遇到困難時(shí)父母是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。也可以帶孩子到公園散散步，跑跑步，大喊兩聲，或者看看電視，讓腦筋稍微休息休息，這些都可以釋放情緒。
第2招：給予贊美和肯定。家長(zhǎng)平時(shí)要多發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予4
他們一些贊美和肯定、鼓勵(lì)和笑臉。好孩子是夸出來的。高三這一年，孩子如果有八個(gè)缺點(diǎn)和兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你就只說兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這叫優(yōu)點(diǎn)放大法，這能增強(qiáng)孩子的自信心。比如要對(duì)他們說：“你盡力了，就是好樣的１、“你盡力了，就會(huì)無怨無悔１事實(shí)上孩子的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。有人說，在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。家長(zhǎng)既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該做孩子的“啦啦隊(duì)”，給他加油、鼓勁。
我們要相信孩子的潛力。（實(shí)驗(yàn)）
第3招：愛要大聲說出來，要讓孩子感受到來自父母的愛。我們是一個(gè)含蓄的民族，有些話說起來也許難以開口，這時(shí)不妨嘗試一下書面交流。
附范文：女兒：媽媽為你感到驕傲
女兒：
在距離高考還有三十天多天的緊要關(guān)頭，在這場(chǎng)戰(zhàn)役進(jìn)入到白熱化的關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽不僅可以看到女兒勤奮的身影，還能時(shí)常見到你燦爛的笑容，為此媽媽從內(nèi)心深處不由得涌出一種感動(dòng)。
其實(shí)媽媽知道你對(duì)自己這次的考試成績(jī)并不滿意，但是你努力了，特別是當(dāng)這一結(jié)果出現(xiàn)在你面前的時(shí)候你沒有被打跨而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，并及時(shí)地調(diào)整狀態(tài)投入到第二輪的復(fù)習(xí)之中，你的行為讓媽媽再一次確認(rèn)女兒你長(zhǎng)大了成熟了，我感到非常的高興。媽媽經(jīng)常對(duì)你說，媽媽可以理解你的失敗，但是卻不能原諒你的懈擔(dān)現(xiàn)在看你很好的理解了媽媽的用心，為此媽媽感到由衷的安慰。
女兒，雖然真正的高考還沒有開始，結(jié)果也還難以預(yù)料，但是不管結(jié)果如何，媽媽都真心地為你感到驕傲！因?yàn)閶寢屩溃愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，進(jìn)一所一流的大學(xué)也許有一定的難度，但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是你最大的優(yōu)勢(shì)，而誠(chéng)實(shí)、善良、寬容，有理想、有抱負(fù)、5
有思想，有孝心、有愛心、有責(zé)任心等等這些優(yōu)良品質(zhì)才是你真正的優(yōu)勢(shì)，這才是你安身立命的最大資本。
高考不是目的，只能是一個(gè)短期的目標(biāo)，是成就事業(yè)的一個(gè)階梯。但是成就事業(yè)的階梯有許多許多，而決非唯一一次高考。因此，孩子，媽媽相信你不管考上考不上大學(xué)你都不會(huì)停止學(xué)習(xí)和進(jìn)取的腳步。正如你自己說的那樣：“我的人生才剛剛開始，一切皆有可能”�！拔抑幌胝J(rèn)認(rèn)真真、開開心心地一天天生活，一個(gè)腳英一個(gè)腳印地向前走”。踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路吧，媽媽會(huì)用心關(guān)注著你的。還記得初一時(shí)候自己的那篇小文章嗎？題目是《燭光里的媽媽》，在這篇文章的最后你真誠(chéng)地說：“媽媽的心總像大海，容得下孩子的一切”。是的，天下媽媽的心都像大海一樣寬闊，可以包容下兒女的全部喜怒哀樂，包容下兒女的一切成敗得失。女兒你就放心大膽的拼搏吧，拼一個(gè)無怨無悔的高三，讓自己的青春在這一艱難歲月里留下輝煌堅(jiān)實(shí)的印跡！
無論結(jié)果如何我都堅(jiān)信你是我最最優(yōu)秀的女兒，因?yàn)槟闩^拼搏過！
媽媽會(huì)一路為你吶喊加油的。
三、與孩子多交流溝通
我不知道在座的家長(zhǎng)們有沒有覺得跟孩子不是很好溝通的。其實(shí)，在家庭教育中，親子溝通方面的問題占了很大的比例。有個(gè)中學(xué)開展了一次調(diào)查，在接受問卷調(diào)查的232名高一至高三學(xué)生中，有70℅成學(xué)生與家庭成員間親情淡化，他們從不主動(dòng)與家人談心，心里話只跟幾個(gè)要好的同學(xué)說。約80℅的家長(zhǎng)感覺與孩子存在距離與隔膜，有時(shí)甚至無法溝通。
從某種意義上講，溝通失敗，意味著家庭教育失敗。一旦孩子不能接受家長(zhǎng)，家長(zhǎng)無論出于多么良好的動(dòng)機(jī)，制定多么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，最后還是無法達(dá)成愿望。許多“不會(huì)說話”的家長(zhǎng)，造成了親子間的隔閡或沖突，甚至引起孩子的反感，激起孩子的逆反心理。那么，怎6
樣保證我們與孩子溝通的通暢，我想有幾個(gè)前提：
1、和諧的家庭氣氛。夫妻要和睦，即使夫妻之間有意見分歧，也不要當(dāng)著孩子的面吵架，這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心情。
2、要信任孩子。對(duì)于學(xué)習(xí)緊張的高三的孩子來說，最需要的是信任、理解與鼓勵(lì)。作為父母你信任孩子了，孩子才會(huì)把心里話跟你說。
3、要做到良好的溝通，就必須密切親子關(guān)系。如果你和孩子跟朋友一樣，那孩子應(yīng)該什么話都會(huì)告訴你。因此，家長(zhǎng)應(yīng)多從孩子的角度考慮問題，盡可能地讓孩子明白父母始終是關(guān)心和接納他們的。（敵人）
4、多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理變化。高三的孩子很敏感，心理波動(dòng)很大，我們家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，及時(shí)了解，做到心中有數(shù)，有些話可以說，有些話就不能說。
怎么與高三孩子交流呢，這里給大家提供幾點(diǎn)建議：
1、“多聽少說”。
（1）多聽：孩子其實(shí)也很需要有傾聽的對(duì)象，所以家長(zhǎng)要多當(dāng)“聽眾”。這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會(huì)來找你商談。要達(dá)到這個(gè)目的，最好的方法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子，利用吃飯的時(shí)候，留心聽孩子說話，讓孩子覺得自己受重視。
孩子說完后，我們不要急于發(fā)表意見。教育是三分教，七分等�！暗纫坏取笔呛苡杏玫�。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒事，如果拼命抓，卻越抓越癢，要很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)好。為什么會(huì)這樣？原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，很多事情說出來就沒事了。
（2）少說：交流不要太頻繁，不要無所不問，父母提問過多，很難使孩子講心里話。所以，在日常生活中，家長(zhǎng)不要咄咄逼人，不
要什么都問。
交流中不要老是問孩子的成績(jī)，有些家長(zhǎng)不善于與孩子溝通，認(rèn)為孩子大了不愿與家長(zhǎng)多談，如果語言不好交流，請(qǐng)你用文字與孩子溝通，當(dāng)孩子讀到父母情真意切的文字后，必然會(huì)感動(dòng)不已。（前面說過）
有個(gè)爸爸是這么做的：有個(gè)晚上，孩子要去學(xué)校晚自習(xí)時(shí)，這位爸爸就交給她一篇復(fù)印好的文章。晚上，孩子回來高興地說：“爸爸，你今天給我的那篇文章非常好！以后您每個(gè)星期給我準(zhǔn)備一篇好文章吧”。我想孩子這樣的“反辣就是最好的效果吧。
2、我們家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)適時(shí)鼓勵(lì)孩子，但不要老是把“我相信你，你一定行”這些廢話掛在嘴邊。
3、我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)在鄉(xiāng)下或是在外打工，我建議大家每個(gè)星期至少要打一次電話給孩子，打電話時(shí)不要問孩子考得好不好，而是要關(guān)心他們的生活。
四、后勤工作
孩子讀高三了，做好后勤保證，這是每位家長(zhǎng)都必須具有的服務(wù)意識(shí)。
那么，怎么做好后勤工作呢？總的一個(gè)原則就是后勤服務(wù)要適度。
從孩子的心理感受方面看，家長(zhǎng)的關(guān)心未必都能起到積極的作用。比如孩子正在那冥思苦想，爸爸走過來好心問道：“孩子，復(fù)習(xí)得怎樣了？”再比如，孩子剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯說：“孩子，先喝了再復(fù)習(xí)吧”，此時(shí)，孩子不得不切斷思路。其實(shí)，孩子坐在那專心學(xué)習(xí)，我們把牛奶悄悄送上就行。
另外有一些家長(zhǎng)，臨到考試時(shí)就怕孩子吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結(jié)果大魚大肉，使孩子生理失調(diào)，學(xué)習(xí)精力不濟(jì)，甚至影響了身體健康。更有一些家長(zhǎng)，從廣告上東查西找，給孩子買
營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液一類，希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實(shí)效性看，往往是白花錢，不頂事。
1、當(dāng)然，如果平時(shí)營(yíng)養(yǎng)不足的，還是要適當(dāng)改善伙食。我們知道，高三的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，營(yíng)養(yǎng)保證很重要，尤其是早飯一定要吃好。有一句諺語就這么說的：“早吃好、午吃飽”。早上為什么要吃好？因?yàn)楹⒆铀艘粋�(gè)晚上，前一天的食物已經(jīng)消化掉了，胃處于一個(gè)完全的排空狀態(tài)，上午學(xué)習(xí)時(shí)間又長(zhǎng)，需要投入大量的精力，消耗大量的能量。因此，早上如果只吃點(diǎn)饅頭、餅干和方便面之類的，孩子到十來點(diǎn)鐘就會(huì)覺得很餓，使大腦處于缺血狀態(tài)，這樣直接影響到第三節(jié)、第四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。專家研究證明，蛋白質(zhì)類食物在胃中停留的時(shí)間大約四小時(shí)左右，淀粉類食物在胃中停留時(shí)間僅兩個(gè)多小時(shí)。所以，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物。
2、睡眠：高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要有一個(gè)很好的休息環(huán)境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要保證。
3、經(jīng)常鍛煉身體，緩解疲勞，增強(qiáng)記憶力。
因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)壓力大、強(qiáng)度大，很多孩子身體容易疲勞，久而久之，還會(huì)導(dǎo)致心態(tài)和心情都不好，那么鍛煉就是最好的緩解方法。有專家做過這樣的試驗(yàn)：讓一半的孩子在課間休息時(shí)在教室里趴在桌上休息，而另一半孩子則到操場(chǎng)上進(jìn)行各種體育活動(dòng)。15分鐘后，到操場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng)的學(xué)生精神狀態(tài)明顯好于在教室里趴在桌上休息的學(xué)生。體育鍛煉適度出汗，可以加快血液循環(huán)，增加血液中的氧，能向大腦提供足夠的氧氣而提高記憶力。
其實(shí)，學(xué)習(xí)壓力增大時(shí)，孩子也有想通過鍛煉宣泄壓力的內(nèi)在沖動(dòng)，高考也是拼體力的，沒有好的身體，到最后就怕堅(jiān)持不住了。
除了平時(shí)在學(xué)校的鍛煉，我們還鼓勵(lì)孩子周末也適度鍛煉到微微出汗。冬天的時(shí)候，白天時(shí)間短，孩子總是感覺鍛煉浪費(fèi)時(shí)間，室外也不太適宜鍛煉，那在家里泡泡熱水腳、做點(diǎn)小運(yùn)動(dòng)也不錯(cuò)。
幾點(diǎn)提醒
最后，我想提醒我們家長(zhǎng)，為了讓我們孩子在高三這一年不出問題，或者說少出問題，我們家長(zhǎng)應(yīng)該重新審視自己的家庭教育方式，降低家庭教育的錯(cuò)誤率。
那么，我們家長(zhǎng)在家庭教育上常見的錯(cuò)誤有哪些？
今年5月份，我們?cè)谄吣昙?jí)，也就是現(xiàn)在的八年級(jí)學(xué)生中做了個(gè)調(diào)查，共94個(gè)人參加了問卷，調(diào)查結(jié)果可以說很有代表性。其中一項(xiàng)是“你最討厭父母說的話是什么？”所反饋上來的結(jié)果很真實(shí)的體現(xiàn)了我們家長(zhǎng)在家庭教育中存在的普遍問題。
1.排在第一位的是：最討厭父母老將自己跟別人的孩子做比較。共36人，占比例38%。我給大家舉個(gè)例子：現(xiàn)在高中有個(gè)學(xué)生，剛進(jìn)高一時(shí)在班級(jí)前10名，沒有雙親，跟爺爺奶奶生活在一起，家庭貧困，學(xué)校為他申請(qǐng)了補(bǔ)助，但到高二，班級(jí)排名倒數(shù)，我問他為什么，他說，爺爺經(jīng)常說他不會(huì)讀書，說他笨，不如鄰居考上一中的孩子，他就是要笨給爺爺看。
再一個(gè)實(shí)例：自己孩子
2.排在第二位的是：最討厭爸爸媽媽的嘮叨。什么快做作業(yè)，老看電視，只知道玩等等。共32人，占34%。
3.排在第三位的是：爸爸媽媽只看重我的成績(jī)，別的好像不關(guān)心。共26人，占28%。
所以，在這里我想提醒大家?guī)c(diǎn)。
1、不要叨嘮：有的家長(zhǎng)整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)；有的家長(zhǎng)會(huì)說：爸爸媽媽那么辛苦，從小到大不知道為你操了多少心，爸爸媽媽都是為了你，你怎么就不知道回報(bào)呢？
其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁，會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心理。
孩子如此，名人也不例外。一次，美國(guó)著名作家馬克·吐溫到教堂聽牧師的募捐演講。最初，他覺得牧師講得很好，令人感動(dòng)，就準(zhǔn)備捐出自己身上所有的錢。過了十分鐘后，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，他決定一分錢也不捐。牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講！開始募捐時(shí)，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，相反，還從盤子里拿走了兩元錢。
2、不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了，你就去打工”，諸如此類，這實(shí)際上沒有什么用。
3、不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。有的家長(zhǎng)什么事都不讓孩子干，就叫他讀書。其實(shí)適當(dāng)叫孩子做點(diǎn)家務(wù)也好的。
4、盲目攀比。
尊敬的家長(zhǎng)，最后，我想說，我們雖然角色不同，但我們目標(biāo)是一致，為了您的孩子，為了我們的學(xué)生，讓我們相互理解，密切合作，讓我們手牽手，同舟共濟(jì)，相信孩子們一定會(huì)取得理想的成績(jī)，成功一定屬于我們的孩子！
謝謝大家！