總之一句話就是一切為了學(xué)生，父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，所以父母和老師一定要共同努力加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。
作為班主任，我們深知良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。所以我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人，天下無難事，只怕有心人。只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們也一定會(huì)成功”半學(xué)期以來，在全體老師和各班同學(xué)的共同努力下，我們每個(gè)班都真正做到了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此，我們每位班主任重在強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我們還注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我們常告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
現(xiàn)在已經(jīng)是初二下的學(xué)生了，他們馬上就要面臨步入初三、面臨以后的人生走向問題。在這里我還要老生常談一個(gè)問題。那就是心理教育。結(jié)合他們的年齡，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加
強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，很容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，所以初二階段也是一個(gè)非常重要的階段，是抓質(zhì)量的階段。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師一定要共同努力，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
一個(gè)班級(jí)就每一個(gè)學(xué)生而言，所占比例是比較小的，但對(duì)每個(gè)家庭來說，是百分之百的希望，所以我們每位班主任及任課老師的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就提出表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在這些學(xué)生已明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息�？捎行┘议L(zhǎng)只恨自己幫不上忙，有時(shí)我們還會(huì)碰到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我們說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里，一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。這樣的實(shí)例很多很多。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了：培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家
庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。
為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1．每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；（4）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。不知道在座的各位有沒有聽過孟母三遷的故事
所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等，不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。我想孩子的形象很大程度的還是代表家庭教育的！在此真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)與我們共同教育好孩子。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長(zhǎng)
能在工作之余，耐心的坐下來，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。
4、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。作為班主任，我們每天有許多班務(wù)工作和教學(xué)工作要做，和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。平時(shí)我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)解決，如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
5、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
在這里，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，能學(xué)不好嗎？事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快，謝謝��！
孟母三遷
戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了９孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去祝到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個(gè)地方也不適合我的孩子居住９于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：「這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀９后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
各位家長(zhǎng)：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，
學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育.對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。我有一個(gè)說法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。
初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)段，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。幾年的初中生活是人的生理變化最大的幾年，是學(xué)習(xí)成績(jī)最易分化的幾年。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。在這幾年里家長(zhǎng)如何幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活。更好地了解孩子在學(xué)習(xí)、思想等方面的變化，做到與學(xué)校積極配合，適時(shí)引導(dǎo)孩子快樂、健康地發(fā)展，是所有家長(zhǎng)殷切盼望的，
班級(jí)情況介紹及本學(xué)期工作重點(diǎn)措施
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，所以從開學(xué)伊始，我就和學(xué)生集體制定班規(guī)，一學(xué)期以來，班級(jí)里的事情都是按規(guī)則辦事，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的習(xí)慣基本進(jìn)入了正軌有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成�？梢哉f，我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來。
2、積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)
本學(xué)期從期中考試之后實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)模式，四個(gè)人一個(gè)小組。設(shè)小組長(zhǎng)一名，主要負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)。制訂了獎(jiǎng)懲措施，將作業(yè)的完成情況加入到小組考核評(píng)比中。每一周都有評(píng)比，假如有一天你的孩子跟你多要一塊錢、兩塊錢，就可能是在小組評(píng)比中輸了要給優(yōu)勝的小組買獎(jiǎng)品。在小組合作學(xué)習(xí)中，各位小組長(zhǎng)對(duì)自己的組員都極其負(fù)責(zé)，其中要表?yè)P(yáng)的有一組組長(zhǎng)王志琪同學(xué)，可以說是手把手教自己的同桌郭兆康，所以在本次考試中郭兆康同學(xué)進(jìn)步很大。還有五組組長(zhǎng)陳德新同學(xué)，對(duì)組員的要求嚴(yán)厲且督促及時(shí)，所以其小組成員的成績(jī)都有了進(jìn)步。
3、培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
期中考試之后，我要求每個(gè)人在本班級(jí)尋找一個(gè)目標(biāo)并努力超過目標(biāo)，完成目標(biāo)的人有劉金庫(kù)、郭延吉、趙宏煬、傅玉、彭翰林。
期末考試總結(jié)
教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問題，也是最敏感的話題。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考，全級(jí)統(tǒng)一安排考場(chǎng)，單人單桌，統(tǒng)一監(jiān)場(chǎng)，成績(jī)比較真實(shí)，很有可比性，通過這三次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。本次考試設(shè)計(jì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，本次考試進(jìn)步很大的有:
各學(xué)科最高分：
總結(jié)三次考試出現(xiàn)的問題：
1、學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，上進(jìn)心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)被動(dòng)，學(xué)習(xí)效率低�，F(xiàn)在很多孩子不知道學(xué)習(xí)的目的是什么，都逼著自己學(xué)習(xí)的老師、家長(zhǎng)充滿了抵觸心理。所以接下來我們應(yīng)該讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的，多給他講講學(xué)習(xí)與他的未來的關(guān)系。不要過早為他安排了退路。一個(gè)女生曾跟我說：我媽說了，我考不上高中就讓我去技校。我聽了心理很不是滋味，我問她你怎么知道你考不上高中？你才上初一啊，一切都還來得及，你要你肯努力。在初中階段沒有沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，所以不要那么早就對(duì)你的孩子沒信心、更不要讓讓你的孩子喪失信心，多鼓勵(lì)，說不定你會(huì)收獲不一樣的結(jié)果。
學(xué)習(xí)目的不明確的另一個(gè)表現(xiàn)就是上課注意力不集中，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。還是剛才說過那個(gè)女生時(shí)常站起來不知道老師在講什么，甚至有一次我連續(xù)三次找她回答問題都不知道老師在講什么。
2、在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！一個(gè)水桶能裝多少水取決于最矮的那塊板，個(gè)別男生英語不是太好，多數(shù)女生數(shù)學(xué)不突出，基礎(chǔ)很差，甚至出現(xiàn)了被數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。這樣的問題應(yīng)該重點(diǎn)集中地補(bǔ)習(xí)。不要在假期去學(xué)習(xí)什么新知識(shí)，萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)很重要。所以我建議把復(fù)習(xí)本學(xué)期的知識(shí)作為過年以前的重點(diǎn)。年后在抽空往下預(yù)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)心態(tài)漂浮不定；面臨困難畏縮；缺乏克服困難的勇氣和決心.大多數(shù)學(xué)生缺乏鉆勁,怕吃苦主要精力沒花在學(xué)習(xí)上；表現(xiàn)在數(shù)學(xué)上比較明顯，有些學(xué)生讀一遍題發(fā)現(xiàn)了不會(huì)馬上就不做了，理由就是不會(huì)。這也是部分學(xué)生不完成作業(yè)的理由。稍微好一點(diǎn)的能主動(dòng)問問老師，但是當(dāng)老師問他通過已知你能獲取那些信息他也什么都不知道。根本就沒有鉆研精神。當(dāng)然也有做的比較好的同學(xué)，比如趙宏揚(yáng)同學(xué)，凡是不會(huì)的肯定問，一遍沒聽明白就再問一遍，正是有了這個(gè)精神，他的數(shù)學(xué)成績(jī)幾次考試都名列前茅。
4、作業(yè)質(zhì)量不高有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。本學(xué)期我貫穿始終的一向任務(wù)就是檢查作業(yè)的完成情況。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，但是仍有個(gè)別學(xué)生總是不寫作業(yè)，就連抄寫這樣的作業(yè)都不寫。我想這不是會(huì)與不會(huì)的問題，是態(tài)度問題。下個(gè)學(xué)期我會(huì)一如既往的抓作業(yè)的完成情況，在這里我希望各位家長(zhǎng)能與我共同努力去監(jiān)督孩子的孩子的作業(yè)完成情況。這學(xué)期我抓的是是否完成，下個(gè)學(xué)期我將提高檢查標(biāo)準(zhǔn)，不但要完成，還要檢查字跡是否
工整。這個(gè)假期的所有抄寫作業(yè)我都以字帖的形式發(fā)給學(xué)生，希望各位家長(zhǎng)能夠做好監(jiān)督。
5、思想浮躁
進(jìn)入初中以后，處于青春期的他們思想有了早戀、盲目攀比、愛慕虛榮等現(xiàn)象。比如有很多孩子有了所謂的男朋友、女朋友。在學(xué)校里找了高年級(jí)的大哥、大姐做自己的靠山。一有機(jī)會(huì)不穿校服就不穿。這些現(xiàn)象都是孩子判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)不正確。所以我希望各位家長(zhǎng)做好監(jiān)督，多與孩子溝通。還有的出現(xiàn)了迷戀網(wǎng)絡(luò)，沉迷游戲之中不能自拔的現(xiàn)象。這種情況多數(shù)是交了不愛學(xué)的朋友。有一個(gè)學(xué)生老師不寫作業(yè)，我問他為什么不想作業(yè)?我問他是否是因?yàn)椴粫?huì)呢？她說不是。我又問他那你一直都這樣么?她說是四年級(jí)的時(shí)候開始的，是因?yàn)樗涣艘粋�(gè)朋友，因?yàn)槟莻�(gè)朋友不寫作業(yè)他也不寫。兩個(gè)人經(jīng)常相約網(wǎng)吧。甚至通宵不回家。所以我希望平時(shí)要多督促孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上，對(duì)子女在校情況要多做了解，我的電話隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)撥打。比如小孩在外的上網(wǎng)情況，在外打游戲機(jī)情況，這些問題家長(zhǎng)完全可以通過和學(xué)校的聯(lián)系察覺出。甚至有些男女生間的不正常交往，家校給合后就容易察覺和防范。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生回家時(shí)間的監(jiān)管和零花錢的使用也能有效抑制這些問題。
我能為孩子做什么?
有的家長(zhǎng)跟我說過這樣的一句話：孩子學(xué)的那些東西我都不會(huì)，根本幫不上忙，放假之前我做了一個(gè)調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子想要的是家長(zhǎng)能陪她學(xué)習(xí)，不一定要輔導(dǎo)什么，你坐在他的身邊但不是打擾，就是對(duì)她最大的支持。他做完作業(yè)你能夠問問他有什么不會(huì)的，督促他問問老師什么的，讓他覺得你很關(guān)心在意他的學(xué)習(xí)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多溝通少嘮叨，用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)去代替挑剔毛玻不要抽煙喝酒甚至長(zhǎng)時(shí)間打麻將，不要用粗暴的方式對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。
給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境，這些不論你文化水平如何都能做到。
調(diào)查中還有的同學(xué)提到了希望家長(zhǎng)與老師加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，各科老師的電話都在黑板上，隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)的撥打。有的孩子要求買手機(jī)，如果有事請(qǐng)撥打我的手機(jī)，學(xué)生拿手機(jī)沒有用處。
每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的，希望我今天的家長(zhǎng)會(huì)幫到你，回去之后好好分析原因。也希望在今后的日子里，我們能夠精誠(chéng)合作，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長(zhǎng)，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子、關(guān)愛孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
****教育八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是八年級(jí)的物理老師，姓*****。
首先，我結(jié)合所教物理，說以下三點(diǎn)：
第一，我想說的是，****教育的物理教學(xué)流程，初中物理是一門很重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)”的印象會(huì)使不少學(xué)生望而卻步。所以****教育從初二的物理教學(xué)開始，首先正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生順利踏上初中物理臺(tái)階，其次是讓學(xué)生建立一個(gè)良好的物理知識(shí)基礎(chǔ)，然后根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇提高。
對(duì)于所教學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差別較大的情況：
****教育面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。我們把八年級(jí)的學(xué)生分為AB兩個(gè)班，上課時(shí)間授課是面向全體學(xué)生的、能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教，做題時(shí)間還要因人施教，對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)就要提優(yōu)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。我們****教育特別注意的是不讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
教學(xué)過程方面：
1、課前預(yù)習(xí)，提倡學(xué)生在學(xué)校上課前做預(yù)習(xí)作業(yè)，這樣經(jīng)過“預(yù)習(xí)----學(xué)校上課
----****教育再上課----復(fù)習(xí)”的過程，只要學(xué)生能認(rèn)真完成每一步，那么不需
要課余時(shí)間再做多少功，學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)能上去了。
2、課堂筆記，提倡學(xué)生在課堂上多做筆記，無論是學(xué)校課堂還是****教育的課堂，
新課標(biāo)下的物理課本比起以前的課本精簡(jiǎn)了很多內(nèi)容，所以無論是學(xué)校還是****
教育的課堂上，老師都會(huì)補(bǔ)充大量的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，如果不做筆記，課后很容易
遺忘。
3、課后作業(yè)，由于學(xué)校的作業(yè)量已經(jīng)不少，所以我們不另外布置作業(yè)，物理方面，
要求學(xué)生盡力作完輔導(dǎo)書上剩余的題（課堂上已經(jīng)在老師的輔導(dǎo)下完成了一部分
題）。
輔導(dǎo)書選用和輔導(dǎo)方面：
1、輔導(dǎo)書的輔導(dǎo)，要求解題要規(guī)范，八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理來說還是新生，所以開始就
要特別強(qiáng)調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率。規(guī)范性養(yǎng)成了，正確率
自然就提高了。
2、訓(xùn)練貫穿教育全過程，促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化
我們的教學(xué)思路由原來的題海戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)化為分類各個(gè)擊破的教輔方法。即先提
出一類問題，然后根據(jù)這類問題從輔導(dǎo)書和其它書籍中選這類題來做，起到舉一
反三、一次性鞏固一類知識(shí)點(diǎn)的作用。學(xué)生能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體
驗(yàn)，產(chǎn)生感悟，學(xué)到方法，從而有效地發(fā)展能力。
第二、說說這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)前學(xué)生的成績(jī)情況
本學(xué)期八年級(jí)物理的內(nèi)容有：（白板筆）6、光學(xué)；7、運(yùn)動(dòng)和力；8、壓強(qiáng)和浮力；9、杠桿；10、做功和能量。第六章的光學(xué)比較簡(jiǎn)單，但是八年級(jí)下冊(cè)的物理課本，從第七章開始全部是力學(xué)內(nèi)容，力學(xué)是物理學(xué)中比較難的一大學(xué)科，從第六章到第九章知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)是逐漸由一門文科性的學(xué)科延伸為理科性的學(xué)科（章節(jié)下方文科性→理科性），并且后面的內(nèi)容越來越難（向上的箭頭），同時(shí)后面的內(nèi)容無時(shí)無刻不用到前面所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生有一定的總結(jié)和應(yīng)用能力，所以此過程對(duì)學(xué)生的邏輯思維要求越來越高，從初二這個(gè)時(shí)期開始，
男生的邏輯思維比起女生的要有一定的優(yōu)勢(shì)，所以在這個(gè)學(xué)期很容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象，男生稍微用心物理很容易趕上去，但是女生要加倍努力才能趕上同等成績(jī)的男生。在第八單元的成績(jī)分析表背面，我對(duì)本學(xué)期的成績(jī)做了折線式的圖表分析，其中：1代表第六單元成績(jī)，2代表學(xué)校月考成績(jī)，3代表第七單元成績(jī)，4代表****教育期中考試成績(jī)，5代表學(xué)校期中考試成績(jī)，6代表第八單元成績(jī)。有些只有五個(gè)點(diǎn)的，是后來加入班級(jí)的，沒有第六章的成績(jī)。由折線可以看出，本學(xué)期A班學(xué)生整體的平均成績(jī)比較穩(wěn)定，（B班這學(xué)期整體的成績(jī)有所下滑）并且最后一個(gè)單元成績(jī)下降比較嚴(yán)重，我解釋下原因：后期有學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生加入，影響到整體的平均成績(jī)，此外最后一單元的內(nèi)容比較難，同時(shí)遇到****教育的考試題也比較難，從而使整體平均成績(jī)看起來下降了很多，但實(shí)際并非如此。（相當(dāng)于競(jìng)賽和平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的對(duì)比，你能說成績(jī)下降了？）當(dāng)然，我并沒有排除有的同學(xué)成績(jī)的確下降了，對(duì)于這些同學(xué)，大部分有這么一個(gè)特點(diǎn)（強(qiáng)調(diào)大部分，不是所有）：不聽課！驕傲，講基礎(chǔ)他看不起聽，在那耍，但考試丟分的全都是基礎(chǔ)題沒有難題；講難題時(shí)基礎(chǔ)不塌實(shí)，不會(huì)，兩眼大瞪，發(fā)呆！
從分析表上看這學(xué)期，成績(jī)有所提高的有：A******、******（不穩(wěn)定）、******（期中前成績(jī)明顯提高，但第八單元成績(jī)一落千丈，前后判若兩人）；B******、******、******（不穩(wěn)定，先升后將，整體升）。成績(jī)下降的有：A******、******、******（不穩(wěn)定）、******；B******、******（不穩(wěn)定）、******（稍微下降一點(diǎn)點(diǎn)，略有點(diǎn)不穩(wěn)定，我很關(guān)注，很有希望）、******、******；成績(jī)不穩(wěn)定，但總體能保持不上不下的有：A******、******、******、******、******、******；B******、******、******、******、******、******。在此我對(duì)成績(jī)有所提升的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)注你們的孩子；對(duì)于成績(jī)不穩(wěn)定和成績(jī)下降的同學(xué)，希望家長(zhǎng)能與其多多耐心的溝通，既不要給孩子太大壓力，也不能太放縱孩子。當(dāng)然我也會(huì)繼續(xù)努力提高學(xué)生的成績(jī)。
第三、按照成績(jī)的高低，可將學(xué)生分為四類：
第一類學(xué)生：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。（如A******、B******）
第二類學(xué)生：他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。（如：A******、B******）
第三類學(xué)生：是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注
心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生：是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課遲到，作業(yè)遲交甚至不交，經(jīng)常上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話、吃東西、玩手機(jī)，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，你們不能對(duì)我說：“老師這娃娃我管不了！全靠你了１你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間１如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，我們都有推卸不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
對(duì)于第一、二類學(xué)生，他們不存在太大問題，對(duì)于第三、四類學(xué)生，問題就不小了。我們都知道萬丈高樓平地起，最重要的是高樓有結(jié)實(shí)的地基為基矗學(xué)習(xí)也是一樣，對(duì)于物理，八年級(jí)是物理從零開始的第一年，完全是一門新的課程，現(xiàn)在成績(jī)不好，代表著未來的“物理大樓”將沒有結(jié)實(shí)的地基支撐，后果可想而知。所以現(xiàn)在成績(jī)還趕不上的，建議好好利用一下放暑假的時(shí)間，從頭開始學(xué)物理，學(xué)好并不難。
其次，作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，我就教育孩子方面給在座的家長(zhǎng)五個(gè)小小的建議，希望這不是班門弄斧：
一、日常生活上，經(jīng)常有學(xué)生早上上課吃東西，并且這樣的學(xué)生不少，問起他們，回答是一致的，“我沒有吃早餐，太餓了，不吃沒法聽課�！笔奈鍤q的孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)保證其正常飲食，尤其需要注重的就是早餐，早餐能補(bǔ)充一個(gè)人早上必要的各種營(yíng)養(yǎng)，尤其是糖分，不吃早餐的后果是學(xué)生會(huì)感到乏力和瞌睡，并且長(zhǎng)期不吃早餐會(huì)大大增加得膽結(jié)石和其他疾病的可能性。再者，請(qǐng)注意控制學(xué)生的零花錢，前面周老師提到過，大多學(xué)生的零花錢都用于購(gòu)買零食，現(xiàn)在******食品安全******，吃麻辣條、五毛錢的方便面這些垃圾食品比不吃早餐危害更大，不是我危言聳聽，小心哪天孩子回家了就變成癡呆兒了，眾所周知的一個(gè)例子：三鹿奶粉！吃傻多少00后的娃娃？！（火腿瘦肉精、爛皮鞋膠囊、地溝油、石油泡的粉條）
二、從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好。“小樹易直也易彎”，諸位家長(zhǎng)，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
三、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，
力的還可以給學(xué)生輔導(dǎo)一下，或者幫忙念單詞、考公式，讓學(xué)生默寫。隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視。一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了。物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)配合支持他們。
這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌�，忽視了孩子的學(xué)習(xí)�？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給他掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。
五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。
以上全部建議，僅供各位家長(zhǎng)參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢鰜�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。
我的總結(jié)結(jié)束。
謝謝大家！
八年級(jí)物理教師：******
2016年6月10