各位家長(zhǎng)大家好在這草長(zhǎng)鶯飛萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)我們又見面了，要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，聽是獲得信息知識(shí)的重要途徑，對(duì)于不自覺的孩子家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。
二、二班2016年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，大家好！在這草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見面了。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了大半年的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。首先我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生有秦小雨、王茜、高立權(quán)、郭潔梅、王志文、徐梓誠(chéng)等十幾位同學(xué)。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺,而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)成為老師離不開的得力助手。平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),在班級(jí)管理上也起到了很大的作用。對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng),應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).這半學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是李宇豪（上課比以前聽講認(rèn)真），王煜（比以前活潑開朗了許多，特別懂禮貌，而且樂于助人。上課能積極舉手發(fā)言），王琪琪（上課不再講悄悄話，學(xué)習(xí)上明顯較以往踏實(shí)且成績(jī)有進(jìn)步），王夢(mèng)祥（作業(yè)有進(jìn)步，字寫的工整了而且上課舉手的頻率比以前高很多），黃子凡（積極舉手發(fā)言，但基礎(chǔ)掌握不夠牢，但這次階段練習(xí)成績(jī)不錯(cuò)）。趙倩（上課比以前專注多了，愛動(dòng)腦筋，愛發(fā)言，需要注意的是對(duì)于一類字掌握不牢，希望家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子聽寫、鞏固）。孫浩瑞、孫靜嵐、張歡笑、張樂欣、王雨欣、李江武等同學(xué)一直表現(xiàn)都比較好，學(xué)習(xí)比以往認(rèn)真踏實(shí)。這些表現(xiàn)一直不錯(cuò)的孩子，我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，使其不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但是這樣的成績(jī)只是暫時(shí)的，在今后的學(xué)習(xí)道路上可能還會(huì)出現(xiàn)成績(jī)上的或高或低的回落，這是正�，F(xiàn)象，遇到這樣的情況，我們做家長(zhǎng)的一定要有耐心、切不可粗暴對(duì)待，一定要注意方式方法，否則孩子很有可能因?yàn)槟阋粫r(shí)的不耐煩、或是粗暴的態(tài)度扼殺了她一顆追求上進(jìn)的心，甚至在某些方面會(huì)造成一輩子的陰影。這時(shí)孩子需要的是我們家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找回自信。也有部分同學(xué)通過(guò)這次期中檢測(cè)，看到他的成績(jī)有了明顯的退步，也有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長(zhǎng)引起注意，與孩子共同尋找原因。以上是對(duì)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)本班孩子生活、學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。
下面針對(duì)家長(zhǎng)比較頭疼的問(wèn)題，交流一下個(gè)人看法。
一、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？
常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩�！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好。
針對(duì)這方面的問(wèn)題給出以下幾點(diǎn)建議；
1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)
有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
4、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過(guò)聽來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？
1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對(duì)于不自覺的孩子，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。
家長(zhǎng)每天檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻
看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
還有，我要說(shuō)的是，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)�？吹�，有的家長(zhǎng)把字簽上了，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯(cuò)誤。但是您都沒有看出來(lái)，我想問(wèn)一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有用嗎？對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您對(duì)沒有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢？如果您能及時(shí)的提醒或是幫助孩子檢查出錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。
3、不要陪孩子寫作業(yè)
有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問(wèn)家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)的依賴性較大，自己獨(dú)立作業(yè)、做試卷時(shí)，就不敢寫，怕寫錯(cuò)。因此，作業(yè)或者考試時(shí)試卷老是做不完。
三、下面我就語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下注意事項(xiàng)：
語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽、說(shuō)、讀、寫，本著這一點(diǎn)，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問(wèn)，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：
1、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。
現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦代替不來(lái)的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽。長(zhǎng)期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。
2、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到
明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基矗
3、多讀書看報(bào)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識(shí)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀，邊交流。這樣，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì)更濃。您的孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。
4、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。
我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的必背古詩(shī)，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞》，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦，但是還有個(gè)別孩子不認(rèn)真背，目前為止只會(huì)背幾首，甚至是一首都不想背。時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些。還有就是我們發(fā)的《新語(yǔ)文讀本》，我都是要求每天讀一篇，但是有的孩子根本就不讀，更不用說(shuō)背誦里面的好句好段了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的，或者是把讀5遍寫成1遍。這樣的孩子不少，我希望家長(zhǎng)注意問(wèn)一下其他孩子的作業(yè)，隨時(shí)檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。
5、勤動(dòng)筆寫日記。
對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來(lái)，如寫寫日記。讓孩子堅(jiān)持寫日記，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂，寫日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光。如果孩子覺得天天寫，沒東西寫，那么可以讓他寫周記。經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò)，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受，而且語(yǔ)言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫一句話。我希望對(duì)于這樣的孩子，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆�，先讓他鍛煉說(shuō)，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話試著寫下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來(lái)了。
總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。
五、最后我想給每位家長(zhǎng)再提幾個(gè)小要求：
1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，而且每周一要求孩子必須穿校服。
2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。
3、不要給孩子零花錢。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放咱的零錢，這樣會(huì)引誘孩子去拿。
4、有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。
5、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么，來(lái)抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。關(guān)于聽寫。
6、嚴(yán)格要求孩子晚上早點(diǎn)睡覺，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)。不然每天上課，孩子們就會(huì)打瞌睡，無(wú)法聽課。
7、配合老師加強(qiáng)安全教育。
8、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。
最后，非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家！
2016-2016學(xué)年大二班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大二班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016—2016學(xué)年第二學(xué)期
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
一、班級(jí)情況介紹
本學(xué)期由我吳老師和郭老師，我們一起負(fù)責(zé)大二班的教學(xué)及保育工作，上學(xué)期因?yàn)橛心銈兊闹С�、配合，孩子們�(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓！
二、幼兒情況介紹
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？大班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
三、介紹園本特色課程
早期閱讀。
我們園的特色是早期閱讀，通過(guò)繪本的教育教學(xué)，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)繪本的精神內(nèi)容。早期閱讀特色主要體現(xiàn)在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和課程的安排上
五、主題介紹：
本學(xué)期，我們班開展的主題是《漂亮的服裝》，孩子們對(duì)日常的服裝有著極大的興趣。穿了新衣服會(huì)很開心的過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)“老師，這是我媽媽幫我買的新衣服”，我回應(yīng)說(shuō)“我很喜歡這種顏色，穿在你身上很合適”孩子就開心地屁顛屁顛地跑去和好朋友分享他對(duì)新衣服的喜悅。夏天也快到了，女生們開始穿上了漂亮的裙子。于是，我根據(jù)幼兒對(duì)服裝的極大興趣，生成、設(shè)計(jì)了本主題活動(dòng)。先試后導(dǎo)，將所學(xué)知識(shí)蘊(yùn)含在環(huán)境中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)面向全體的操作及游戲活動(dòng)，借助蒙氏教具，使幼兒將具體的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)向抽象的數(shù)學(xué)概念形成。讓幼兒在玩中學(xué)，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成與發(fā)展。
六、家園合作
希望各位爸爸媽媽能支持孩子教育活動(dòng)的開展，配合我們的工作需要。同時(shí)請(qǐng)大家加入班級(jí)QQ群，及時(shí)關(guān)注群里的通知事宜。謝謝各位的支持！
為了配合主題活動(dòng)進(jìn)程，我們將會(huì)另行通知請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝們一起制作環(huán)保時(shí)裝、創(chuàng)作連環(huán)畫、填寫主題調(diào)查問(wèn)卷，希望各位家長(zhǎng)積極配合，在親子共同制作中體驗(yàn)一起游戲、操作的快樂，促進(jìn)親子情感。
為了保證寶貝們的身心健康成長(zhǎng)，請(qǐng)各位爸爸媽媽每天早上8:15之前準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，一方面是為了培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間的遵循意識(shí)，以便更好更快的適應(yīng)即將來(lái)臨的小學(xué)生活。一方面是保證幼兒都能積極參與晨間活動(dòng)及早操活動(dòng)，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)，為小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的身體素質(zhì)基矗幼兒的鍛煉不止在于適宜的鍛煉強(qiáng)度，還在于活動(dòng)中對(duì)方位知覺、音樂反應(yīng)、基本動(dòng)作掌握等的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我們精心創(chuàng)設(shè)的游戲器械、早操活動(dòng)都是遵循幼兒身心全面發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)幼兒全方位的能力鍛煉有積極的促進(jìn)作用。
我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)私下和我們進(jìn)行幼兒教育情況反饋，我們將攜手一起共創(chuàng)幼兒發(fā)展的良好環(huán)境。
另外，如有事情需要請(qǐng)假的寶貝，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必事先發(fā)信息或者打電話告知我或郭老師，以便我們及時(shí)確定餐點(diǎn)的人數(shù)，以便及時(shí)上報(bào)，避免造成廚房工作的困擾，影響全園的餐點(diǎn)安排。謝謝！
最后，再次感謝各位百忙中抽空我們的家長(zhǎng)會(huì)，再見！
2016年4月
2016年第一學(xué)期大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(李張英)
2016年第一學(xué)期大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
——李張英各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大二班的二位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝１。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
一、幼兒情況分析
我們班的幼兒大多活潑開朗、熱情大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，幼兒在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性較強(qiáng)，形成了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也得到了進(jìn)一步的提高。（上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：鄺宇婕、汪蔣淼、陳卓、姚新月、姚建成、陳博文、江鑫翔、鄧銘軒等，課上時(shí)，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：王奧、鄭恒添、傅鑫緣、上官茜、陶安安等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：范明碩、尹心茹、張海濤、曾淑榕等，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：馬欣然、胡雨天生、何美婷、上官茜等，這些孩子較上學(xué)期相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高，也不怎么挑食了；愛勞動(dòng)的小朋友有：胡嘉昊、祁舟海、羅任豪、祁語(yǔ)彤、馬煜軒、陳煜、計(jì)江寧、盧紫琪等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、顯得很能干；積極參與集體活動(dòng)的孩子有：藍(lán)淇馨、蔡梓琳、顏振澤、錢優(yōu)、章祎涵等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。）但部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說(shuō)話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動(dòng)，較內(nèi)向；有的卻很好動(dòng)，不能很好的控制自己的行為，有的幼兒上課默默無(wú)聲、思緒在外飄蕩，有的幼兒操作作業(yè)馬虎、不能管理好操作工具等。在大班的學(xué)習(xí)生活中，我們繼續(xù)關(guān)注各種良好習(xí)慣的形成，更注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：良好的傾聽習(xí)慣；勇于發(fā)言的習(xí)慣，正確的坐姿寫姿等。針對(duì)以上問(wèn)題，本學(xué)期我們班兩位教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念，根據(jù)本班的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地對(duì)孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活上要克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
二、常規(guī)方面：
1、自理能力。自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，學(xué)會(huì)整理衣物的方法，自行清潔餐食物殘?jiān)�、桌面等。在上學(xué)期中，我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：孩子不會(huì)繳毛巾、怎么洗臉等，反映出孩子在家缺乏一定的鍛煉，希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)行洗漱，可以先教孩子、適當(dāng)幫助，抱著堅(jiān)持的態(tài)度讓孩子完成。
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2、勞動(dòng)能力。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展“值日生”工作，建立一定的勞動(dòng)習(xí)慣。保證每位幼兒都會(huì)做到，做之前老師會(huì)提醒。值日生工作的任務(wù)：分發(fā)碗筷、書本等一些內(nèi)容。小小的值日生在孩子心中的分量是很重的。
3、自我管理能力。本學(xué)期我們繼續(xù)會(huì)把教學(xué)用具、書本等一一發(fā)放給孩子，讓孩子自行管理。我們將引導(dǎo)孩子如何整理（大的放下面小的放上面，鉛筆放在鉛筆盒中等，學(xué)習(xí)有效擺放，把撿到的筆放在指定的地方）。
4、衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們的洗手、喝水習(xí)慣在老師的提醒下有所改善，家長(zhǎng)注意孩子衣服整潔，特別是內(nèi)衣、內(nèi)褲、襪子，還有鞋子等經(jīng)常洗換。及時(shí)為孩子修剪指甲、勤洗頭、洗澡。監(jiān)督孩子保持孩子的口腔衛(wèi)生等。特別是冬天，做好睡覺前的洗漱工作等都可以培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。說(shuō)到衛(wèi)生習(xí)慣等我們不得不提到換牙了，進(jìn)入大班很多孩子開始換牙，有時(shí)候牙齒還沒松動(dòng)，小牙齒就長(zhǎng)出來(lái)了，所以家長(zhǎng)們應(yīng)注意經(jīng)常常看一下，看是否有小牙齒長(zhǎng)出來(lái)或牙齒松動(dòng)等等。
三、學(xué)習(xí)方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，且要求較高，注重思維的邏輯性、語(yǔ)言的完整性。除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)是本學(xué)期老師和家長(zhǎng)的工作重心。
1、調(diào)整孩子的情緒情感。在幼兒園，我們特別注重孩子良好的情緒情感，只有保持愉悅的心情才能更好地投入學(xué)習(xí)中去。家長(zhǎng)要抱著“耐心、關(guān)愛、鼓勵(lì)”的態(tài)度多表?yè)P(yáng)，不要總是責(zé)備孩子學(xué)不好，弄得孩子懼怕學(xué)習(xí)。在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）
2、建立孩子的小天地。給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方：圖書、畫紙、文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。每周適時(shí)地安排一些活動(dòng)，如做手工、畫畫等，不要重視結(jié)果，要注重過(guò)程和孩子學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、收獲。
3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括：良好的傾聽習(xí)慣、勇于發(fā)言的習(xí)慣、正確的坐姿、寫姿、良好的操作習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣等等。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn),有些孩子聽課時(shí)趴在桌上、依靠在凳子上，心不在焉,注意力不集中,向他提問(wèn)時(shí),他沉默不語(yǔ)。一節(jié)課下來(lái),好像一點(diǎn)收獲也沒有；還有的孩子上課時(shí)不敢回答問(wèn)題，過(guò)于膽小，久而久之就變成一個(gè)很好的聽眾了；還有些孩子在操作作業(yè)時(shí)雜亂無(wú)章、潦草完事，甚至請(qǐng)別人幫忙。我們還發(fā)現(xiàn)很多孩子不能耐心的看書，不能講述故事。
4、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。傾聽時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話，要等別人把話說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見或看法。學(xué)會(huì)理解別人的意思，我們?cè)趫@時(shí)通過(guò)講故事、念兒歌、念古詩(shī)、報(bào)學(xué)號(hào)等方法來(lái)幫助幼兒。
5、培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)和讀的習(xí)慣。我們?cè)趹敉馍⒉綍r(shí)，孩子們都看到了很多，回來(lái)時(shí)，孩子們都有很多的話說(shuō)，我們會(huì)給孩子交流的空間，孩子跟孩子交流是互相借鑒和學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，他們都能說(shuō)說(shuō)自己的感受。家長(zhǎng)還可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來(lái)講這個(gè)故事的主要內(nèi)容，這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)，并且可以讓孩子來(lái)讀這個(gè)故事，從而養(yǎng)成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)。我們不要求孩子寫多少字，對(duì)大班的孩子來(lái)2
說(shuō)，孩子寫字的正確姿勢(shì)是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長(zhǎng)向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子向書寫姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們漸漸的養(yǎng)成了書寫要坐端正，有一尺的距離。除了在幼兒園，家長(zhǎng)們一起配合，孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時(shí)候，家長(zhǎng)要在旁邊細(xì)心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時(shí)要保持一定的距離。另外，建議家長(zhǎng)在為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園，不遲到，不早退，多讓孩子接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)，也要鼓勵(lì)孩子多與鄰居、同伴交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。
四、上學(xué)期家長(zhǎng)提出的一些困惑作解答。
1、孩子安全方面的知識(shí)。
細(xì)心的家長(zhǎng)可能注意到：我們每學(xué)期都會(huì)安排一周的安全課，有計(jì)劃有目的系統(tǒng)地安排幼兒學(xué)習(xí)，非常細(xì)化。有家里的安全、公共場(chǎng)所的安全、自身保護(hù)等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們更以安全第一來(lái)進(jìn)行各種活動(dòng)，隨機(jī)教育的安全問(wèn)題更是每天都在教育。
2、與家長(zhǎng)溝通。
一些家長(zhǎng)反應(yīng)，教師缺乏與他溝通。一般情況下，孩子有什么問(wèn)題我們兩位老師都會(huì)一一反饋給家長(zhǎng)。如，孩子今天咳嗽較多，孩子沒有胃口，孩子上課不集中，喜歡講話等等，這些都是在與家長(zhǎng)溝通。教師工作內(nèi)容多而繁重，盡量顧及到各個(gè)孩子，有疏忽那是難免的。我希望家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，提意見，這樣教師知道，會(huì)更好地去關(guān)注孩子某一方面的發(fā)展。有的家長(zhǎng)很細(xì)心，會(huì)定期地找老師談話，向老師反應(yīng)一些孩子在家的問(wèn)題，老師也會(huì)做出積極的回應(yīng)。（表?yè)P(yáng)個(gè)別像章祎涵、盧紫琪、何美婷等）有的家長(zhǎng)沒有時(shí)間接送孩子，但是會(huì)定期打電話或QQ詢問(wèn)，和老師進(jìn)行溝通，像陳博文的媽媽埃
3、座位的問(wèn)題。
現(xiàn)在我們會(huì)每周一進(jìn)行換座位，我們換座位是考慮到孩子與同伴交往的局限性，為孩子提供更多交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)孩子多交朋友，多和同伴游戲。
五、家長(zhǎng)配合。
每學(xué)期，幼兒園或班級(jí)都會(huì)舉行一些家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，如：家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等。很多家長(zhǎng)都很重視，積極投入活動(dòng)，和孩子共同游戲。這當(dāng)中，獲益最多的是孩子和家長(zhǎng)。上學(xué)期在我班的家長(zhǎng)開放日有30多位家長(zhǎng)來(lái)聽課，在聽課時(shí)，家長(zhǎng)更直觀地了解了孩子在園上課學(xué)習(xí)的一些情況，這比起問(wèn)老師要好的多。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后以便對(duì)孩子很好的教育。為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn)：
1、早上7:50——8：15之間把孩子送入幼兒園，能參加晨間鍛煉和早操；如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)向班級(jí)老師請(qǐng)假，下午若換人來(lái)接需提前告知班上老師。
2、請(qǐng)您每天留意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品（如硬幣、玻璃球、刀子、打火機(jī)之類的東西）
3、大班幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，希望家長(zhǎng)為孩子買一根繩子，平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧。
4、成長(zhǎng)檔案的工作。我們的成長(zhǎng)檔案現(xiàn)在都是電子版了，登陸的用戶名就是你收到校訊通短信的手機(jī)號(hào)碼，密碼就是手機(jī)號(hào)碼的后6位數(shù)。
5、孩子生病的問(wèn)題。（請(qǐng)假、吃藥或病情等）寶貝若有帶藥到幼兒園來(lái)吃的，
請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)教室，藥交給老師后要簽字。
6、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫（請(qǐng)不要穿綁鞋帶的鞋子）。
7、離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，避免危險(xiǎn)的事情發(fā)生。
8、大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假。
9、提醒寶貝每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟老師、阿姨、園長(zhǎng)、醫(yī)生問(wèn)好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。
10、興趣班報(bào)名，普通美術(shù)，創(chuàng)意美術(shù)，飲水，保險(xiǎn)。
最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意！
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯(lián)系或交流。謝謝大家！
2016年9月