首先我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡單的分析，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難基礎(chǔ)太差，我班個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性自覺性不強(qiáng)有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
小學(xué)畢業(yè)班座談會(huì)班主任發(fā)言稿
畢業(yè)班座談會(huì)班主任發(fā)言稿
濠城木子
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天，我們?cè)谝黄鸸餐芯刻接懕緦卯厴I(yè)班工作。作為六年級(jí)的班主任，我有幸發(fā)言，感到榮幸。首先，我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡單的分析：
一、學(xué)情分析及措施
我班這屆畢業(yè)生45人，其中男生26人，女生19人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，將近80%的同學(xué)都能自覺學(xué)習(xí)。而且相比較剛進(jìn)校時(shí)，有著諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時(shí)不愛說話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。就我語文學(xué)科來講：
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級(jí)上學(xué)期的單元測(cè)試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎(chǔ)薄弱。
2、作文水平有待加強(qiáng)。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅(jiān)持每天晚上讀課外書至少30分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書筆
記。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說我們語文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書，上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時(shí)，一站起來就目瞪口呆；還有些同學(xué)根本就沒把預(yù)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，語文書空白一片。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識(shí)字詞，理層次，明意思。
4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。希望學(xué)有愿余力的同學(xué)去幫助學(xué)習(xí)困難同學(xué)，愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
二、在行為規(guī)范方面的問題
我班個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
1、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書，只有30分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還不能抓祝
2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。
4、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范。
三、改進(jìn)方法與措施
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績的對(duì)策。
3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。
4、鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)去幫助學(xué)習(xí)困難同學(xué)，愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。通過我們的共同努力，一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們畢業(yè)班的期望。
2016.4.25
小學(xué)畢業(yè)班座談會(huì)班主任發(fā)言稿
畢業(yè)班座談會(huì)班主任發(fā)言稿
李靖
各位老師：
大家好！今天，我們?cè)谝黄鸸餐芯刻接懕緦卯厴I(yè)班工作。作為六年級(jí)的班主任，首先，我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡單的分析：
一、學(xué)情分析
我班共有學(xué)生50人。通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，將近80%的同學(xué)都能自覺學(xué)習(xí)。而且與去年比較，有了很大的變化。比如，同學(xué)們的字寫得認(rèn)真多了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做了；課上發(fā)言也積極許多了；更讓我欣慰的是，有幾位同學(xué)一改之前那種懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，并在各方面都有了較大的轉(zhuǎn)變。
但總體來看也還存在以下一些問題：
1、部分學(xué)生紀(jì)律還比較散漫，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)。他們是李鐘、李盼、李燦、文靈芝、李玉芝、李碧蓮、李欣宇、李芬、李武林、劉波、李秋葉、李懷安等同學(xué)。
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高。他們是李宏、陶秋紅、李彪、劉艦李宋宇等同學(xué)。
3、師生在課堂上缺少交流，缺乏互動(dòng)。除了因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)風(fēng)格的問題外，主要是同學(xué)們的主動(dòng)性不夠，仍習(xí)慣于被動(dòng)地接受老師灌輸知識(shí)。尤其是數(shù)學(xué)課。
4、課外學(xué)習(xí)缺少交流，缺乏互助意識(shí)。
5、極少數(shù)同學(xué)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
二、措施
1、3月中旬召開一次學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)。對(duì)班里已形成的優(yōu)良風(fēng)氣給予肯定、找出班里存在的不良現(xiàn)象、提出班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)建設(shè)性建議。
2、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)、積極性不高的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上遇到什么問題要及時(shí)和老師溝通交流。
3、努力做好待優(yōu)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作，以組為單位成立一幫一學(xué)習(xí)小組（具體見小組培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃），充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)生的作用，同時(shí)在全班開展以小組為單位的互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。
4、經(jīng)常與各任課老師交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同商量提高待優(yōu)生成績的對(duì)策。
5、認(rèn)真開展月考活動(dòng)，并在每次考試后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。
6、為了促進(jìn)和諧、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)建設(shè)，我班開展了一些活動(dòng)：三月的跳繩比賽、四月的羽毛球賽、五月正在進(jìn)行中的讀書比賽。
三、輸送工作
力爭完成中心校下達(dá)的任務(wù)。
我堅(jiān)信：通過我班師生的共同努力，一定不會(huì)辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對(duì)我們的期望。