現(xiàn)設(shè)個教學(xué)班小學(xué)個教學(xué)班學(xué)生人教職工人，有效地促進教師規(guī)范自己的教學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量，各年級組按照學(xué)期初的計劃開展年級活動，各類展示課教學(xué)觀摩課我們都認(rèn)真組織有關(guān)教師參加聽課評課活動。
小學(xué)教學(xué)管理發(fā)言稿
小學(xué)教學(xué)管理會發(fā)言稿
各位教師：
上午好！
我們校以課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)有效化為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)認(rèn)真真做事，扎扎實實教學(xué)，以成績?nèi)Q取家長的信賴，以信譽去換取社會的認(rèn)可。使我校教育教學(xué)質(zhì)量始終穩(wěn)定在一個較高的水平上，成為山區(qū)口碑較好、聲譽較高的學(xué)校。下面我就學(xué)校教學(xué)管理工作簡單匯報如下：
一、學(xué)校總體情況
大邑縣出江鎮(zhèn)學(xué)校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，位于大邑縣西北山區(qū)，距縣城30公里。學(xué)校占地面積16682平方米，分為教學(xué)、運動、生活三個區(qū)域，學(xué)校建筑面積達11452平方米，綠化面積達5838平方米。現(xiàn)設(shè)20個教學(xué)班（小學(xué)11個教學(xué)班），學(xué)生810人，教職工72人。
學(xué)校通過農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和災(zāi)后重建，硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入近2000萬元，教育技術(shù)裝備投入98萬元，目前教學(xué)、辦公和各種教育教學(xué)輔助用房比較齊全，教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施較為完善，基本能夠滿足我校教育教學(xué)工作的需要。
二、學(xué)校教學(xué)管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校教育教學(xué)管理工作。1.成立了學(xué)校教育教學(xué)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱校長親子擔(dān)任組長，隨時對學(xué)校的教學(xué)管理進行指導(dǎo)，并隨時巡查學(xué)校教師的教學(xué)工作。2.學(xué)校全體行政人員全部充實到一線擔(dān)任主科教學(xué)，所有行政人員均擔(dān)任相應(yīng)班級的班主任或副班主任，對學(xué)校的教學(xué)及時進行反饋和矯正。學(xué)校建立了一整套的教育教學(xué)管理制度，以確保教學(xué)的各項措施落實到實處。
2、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，按教育局要求安全教育課和課外閱讀課都納入了課表，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，針對我校實際，學(xué)校將全校年級分為低年級組和高年級組，由學(xué)校行政人員擔(dān)任年級組長，隨時對年級各項工作巡查，定期召開年級工作會，對年級工作總結(jié)。教務(wù)處對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課等每學(xué)期進行四次集中檢查，并進行及時的總結(jié)和反潰對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級組進行指導(dǎo)并限期改正。有效地促進教師規(guī)范自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性
積極探索構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)模式。我們開展了課堂教學(xué)改革試點，在六年級，七年級、八年級，選取三個班進行課堂教學(xué)改革，采取一、二、一模式進行小組合作學(xué)習(xí)，以學(xué)定教、先學(xué)后教，取得了較好的教學(xué)效果。各年級組按照學(xué)期初的計劃開展年級活動。教研組嚴(yán)格按照學(xué)期初的計劃開展了以聽課、評課、集體備課為主要形式的教研活動，認(rèn)真上好五課。營造了濃厚的教研氛圍。在學(xué)校班子和教研組內(nèi)骨干教師的帶動下，讓教師由“要我研”變?yōu)椤拔乙小保伞氨粍訌姲l(fā)展”變?yōu)椤爸鲃又\發(fā)展”。有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。
4、加強課題研究工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
課題是科研室生存的生命線，是教師專業(yè)發(fā)展的生長點。我們積極營造科研氛圍，每次市、縣組織開展的
各類展示課、教學(xué)觀摩課，我們都認(rèn)真組織有關(guān)教師參加聽課、評課活動。通過這些機會與專家、名師面對面的交流，近距離的接觸，使學(xué)校教師受益非淺。學(xué)校科研協(xié)同教導(dǎo)處結(jié)合我校教師月考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求，每月引導(dǎo)教師積極閱讀、認(rèn)真摘錄、內(nèi)化認(rèn)識，根據(jù)要求做好兩篇讀書摘記，撰寫好一篇教學(xué)反思，在學(xué)習(xí)中不斷夯實自己的理論基礎(chǔ)，不斷提高自身的科研素質(zhì)。我們希望通過日積月累的辛勤耕耘，不斷推動學(xué)校濃郁科研氛圍的形成，讓科研在我校實現(xiàn)普及化、大眾化、平民化，讓科研作為一種理念、一種思想在我校漸入人心。我校的《山區(qū)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》已經(jīng)結(jié)題，并在學(xué)校推廣使用，現(xiàn)在學(xué)校的每位老師都有自己的小課題研究。
5、堅持師資培訓(xùn)，全面提升教師素質(zhì)。
以繼續(xù)教育為抓手，組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育規(guī)定科目學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試。加強學(xué)習(xí)交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，以教研組為依托，開展讀書心得交流，舉辦讀書會，讀書征文等活動。為了提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用能力，我對我校男55周歲，女50周歲以下的教師進行了計算機培訓(xùn)，內(nèi)容有電腦的基礎(chǔ)知識，辦公軟件知識、網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作知識等。教師收益甚大。
6、大力開展藝術(shù)教育。
為了給學(xué)校藝術(shù)教育開辟更加廣闊的空間，除了開齊上好藝體課外，學(xué)校還通過組織開展一系列豐富多彩的課外文藝活動，使學(xué)生得到更多更具體的藝術(shù)學(xué)習(xí)和體驗，藝術(shù)才華得到以充分展示，營造了一個追求美、欣賞美、創(chuàng)造美的環(huán)境和氛圍。開展了學(xué)校首屆梅花節(jié)活動，布置展出了師生書畫展覽、進行了文藝匯演，進行了體育運動會，為師生搭建了一個自我展示的平臺。
7、加強圖書室的建設(shè)
積極提高圖書的流動率，為學(xué)生讀名著提供服務(wù)，滋根基金“愛心書庫”在我校設(shè)立了分中心。利用這些有利條件我們開展“梅苑書香”活動。我校制定了“瑯瑯書聲”讀書活動方案。開展了紅領(lǐng)巾書迷交易會——好書交換活動；淵源古詩詞——古詩積累比賽；；快樂故事會——童話故事演講比賽；書香人生——手抄報展評活動。這些活動的開
展，有力促進了學(xué)科教學(xué)，全面推進了素質(zhì)教育，學(xué)生的語文素養(yǎng)、閱讀能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
三、存在的主要問題：
我們付出了極大的努力，成績有目共睹。但是，我們應(yīng)該清醒的看到我校教學(xué)工作仍然存在許多問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、課堂效率還不高。
造成課堂效率不高的原因有二：一是教學(xué)方法落后。從平時的聽課看，部分中老年教師理念不新，方法陳舊。對于課堂隨機出現(xiàn)的教學(xué)資源缺乏教學(xué)機智，出現(xiàn)問題繞著走，課堂缺乏應(yīng)有的激情。二是教學(xué)手段滯后。教師還靠過去的“三個一”的模式（一張嘴、一支筆、一本書）來教學(xué)。近年來，雖然學(xué)校配備了微機，多媒體教室但使用率不是很高，
2、教研工作相對薄弱。
一是校本教研不夠深入。目前，由于小學(xué)教師人數(shù)較少，部分年級只有一個班。因此，教研組織有缺陷（頂多是一個年段的坐在一起），老套路，教研工作呈現(xiàn)比較低的姿態(tài)。教研內(nèi)容有時還很空洞，缺乏目標(biāo)、重點、措施，沒有可操作性，校本教研還一定程度的停留在書面上，口頭上，流于形式。二最后一點也是最嚴(yán)重的一點就是教師由于年齡較大和自身素質(zhì)的原因，學(xué)習(xí)意識不強，不能主動地、充分的利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源來彌補自身的不足。
3、集體備課還需進一步改進。目前存在的問題，一是每次活動時間難有保證，二是活動環(huán)節(jié)不細(xì)不實，有主講，研究討論不足，有活動，效果欠佳，有較為嚴(yán)重的形式主義傾向。
4、師資力量不強，缺乏新鮮血液。教師嚴(yán)重老齡化，影響了教育教學(xué)質(zhì)量。
四、思考與建議
1、加強決策，抓好落實
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把工作重心放到教學(xué)上，深入一線、深入教師、深入課堂，掌握第一手資料，做到?jīng)Q策有的放矢，增強教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對性、實效性；要按照新課程教學(xué)常規(guī)的各項要求從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。重在對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)；要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念武裝頭腦，牢固樹立質(zhì)量意識，夯實教育質(zhì)量提高的思想基矗
2、以人為本，調(diào)動教師的工作熱情。
以人為本就是以教師為本、以學(xué)生為本，對師生要充滿人文關(guān)懷，而不要將教師和學(xué)生看作工作和學(xué)習(xí)的工具。尊重師與生的心理需求、提升教師的責(zé)任感、為教師專業(yè)成長開辟便利條件，為學(xué)生的成長創(chuàng)設(shè)寬松愉快、洋溢著賞識意識的環(huán)境。
3、進一步深化課堂教學(xué)有效化的研究，提高課堂效率。
課堂是課程改革的主陣地，教學(xué)質(zhì)量的高低取決于課堂的效率。在學(xué)校全面進行課堂教學(xué)改革�！耙匀藶楸�，以學(xué)定教“努力實現(xiàn)高效課堂。
4、優(yōu)化環(huán)境，提高教師整體素質(zhì)
以新一輪繼續(xù)教育為抓手，提高教師的整體素質(zhì)加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。正常開展每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更新學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容，多學(xué)習(xí)新課程理念。鼓勵教師參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。鼓勵教師多讀書，讀好書，加強自身素質(zhì)的提高。
5、明確目標(biāo)，全力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要制定詳細(xì)的質(zhì)量目標(biāo)，將目標(biāo)層層分解，做到每個學(xué)科有目標(biāo)，每個年級有目標(biāo)，每個班級有目標(biāo)，每個教師有目標(biāo)，強化落實，強化考核，力求各項考核制度化、科學(xué)化，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系，強化全員目標(biāo)意識。
謝謝大家！
在全市小學(xué)教育教學(xué)管理研討會議上的發(fā)言稿
加強常規(guī)管理向管理要質(zhì)量向課堂要效益
——在全市小學(xué)教育教學(xué)管理研討會議上的發(fā)言
曲水鎮(zhèn)中心校長白顯解
(2016年3月18日)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長們：
大家好！作為薄弱學(xué)校代表發(fā)言，我如坐針氈，深感慚愧和不安。為深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我表態(tài)發(fā)言的題目是：加強常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。
一、當(dāng)前我校管理中存在的問題
一是備課：教師教案中體現(xiàn)用教具和采用現(xiàn)代化技術(shù)手段的較少。第二是上課：沒有形成自下而上的課堂教學(xué)評價方式，沒有教師自己對自己課堂教學(xué)的反思；“獨霸”課堂的現(xiàn)象仍存在；第三是作業(yè)：只注重次數(shù)，不注重作業(yè)訓(xùn)練的面和量，作業(yè)形式單一，基本上都是鞏固性的書面作業(yè)，缺乏一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)；第四是聽評課：沒有研究的主題、流于形式，只當(dāng)完成任務(wù)，缺乏主動性；第五是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動：沒有形成教師主動地、自覺地發(fā)表自己見解的運行機制，教師有效參與度低；第六是制度的組織實施：缺乏制度的實施者與教師的溝通、交流、指導(dǎo)；建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機制，讓廣大教師真正成為學(xué)校的主人已是大勢所趨。第七是教師：教師思想
—1—
上比較松懈。對待工作不夠積極、主動、不善于思考。對知識的掌握不夠重視，缺乏自信心、缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。教育與經(jīng)濟的發(fā)展不相適應(yīng)的現(xiàn)狀已被我們?nèi)w教職工深深意識到了，我們深信“辦法總比困難多”，教職工們都暗下決心，“我們一定要提高教育教學(xué)質(zhì)量”。二、今后我們的想法與思路
一是執(zhí)行分段教學(xué)制。即針對教師的教學(xué)水平、個性特征和個人意愿，分低、中、高年級教學(xué)組，并逐步培養(yǎng)一套畢業(yè)班教師陣容。第二是執(zhí)行“隨堂聽課”制。即領(lǐng)導(dǎo)或老師之間可以在任何時候去聽任何一位老師的任何課，聽完后要求聽課者與授課者要交流意見、共同探討。第三是執(zhí)行教學(xué)獎懲制度。第四是整合教學(xué)資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。第五是倡導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)實關(guān)。即要求教學(xué)質(zhì)量一定要真實，每一次考試都要求實行校內(nèi)交叉監(jiān)考、校校交叉監(jiān)考、流水評卷。第六是扎實認(rèn)真開展好校本教研，穩(wěn)步推行課程改革。加強集體備課，集思廣益；有序開展聽評課活動，堅持教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗，及時推廣。
今后，我們會在自己摸索、積累的基礎(chǔ)上，更多地吸收其他兄弟學(xué)校寶貴的管理經(jīng)驗，爭取把我校教育教學(xué)工作更上一個臺階！
—2—
普龍小學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿
普龍小學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗交流發(fā)言
于簫
尊敬的王丹鎮(zhèn)長、楊磊校長、各位同仁：
下午好！
今天，大家從百忙中擠出時間來看望我們的學(xué)校，我又有幸同二十多位校長，一起參觀目睹了9所學(xué)校的成功管理，我感到無比高興，對我而言，說不上學(xué)校管理經(jīng)驗交流之談，很大層面上是一次學(xué)習(xí)的機會。此時參觀回來，使我感悟到“不登泰山不知天高，不下大海不知水深”。這一次活動我定義為，是一次“走出去，請進來”，“取人之長，補我所短”的好機會。為此，首先，感謝中心學(xué)校楊校長的精心籌劃，感謝基教辦各位教師的周密安排，為我們搭建了這個交流的學(xué)習(xí)的平臺。
我到普龍小學(xué)擔(dān)任管理工作5年多了，在前任校長成功辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我始終秉承“為孩子的今天作想，為孩子的明天奠基;為祖國的富強育才”的辦學(xué)宗旨。本著“先學(xué)做人，再學(xué)做事”的德育教育理念。我始終朝著“優(yōu)美環(huán)境、管理有序、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明”的辦學(xué)方向去努力，去實現(xiàn)前任校長擬定的“以人為本、求真務(wù)實”的教育目標(biāo)。下面，我就將到普龍小學(xué)以來的學(xué)校管理工作的一些土辦法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁簡單地從六個方面匯報：
一、以人為本，強化教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)秀團隊精
神。通幾年的教育教學(xué)工作，我深知，要搞好一所學(xué)校的教學(xué)工作，必須擁有一支團結(jié)、積極、務(wù)實的教師隊伍，這是理論也是硬道理。我校利用每周例會，把“愛校如家，愛生如子”的思想，轉(zhuǎn)化成“教育搞不好，學(xué)校留不倒|”，要被分流到條件比較差的學(xué)校去。為此，我始終堅持“依法治人、以誠待人、以情感人、以理服人、以禮敬人”的為人思路。生活中，我學(xué)糊涂，在糊涂中讓“教師與教師互相交流，互相了解，建立友誼關(guān)系，不斷學(xué)會換位思考。在課余，我讓大家都心情舒暢，開心玩，不談工作。工作中，不談感情，精心研究教師性格特點，巧設(shè)教研教改，消耗愛說閑話的有思想問題的老師的精力，達到教師隊伍的建設(shè)，同時不斷為教師創(chuàng)造條件，巧設(shè)展示她們才華機會和實現(xiàn)價值榮耀感。多鼓勵對老師也管用，通過大家共同努力，無意識中互相共同提高了教學(xué)的責(zé)任心和自信心，共同進步。這些工作做好很難，我原來粗暴的脾氣，通過這幾年的熬，老師們教會我好多不我懂的東西。
二、加強學(xué)生的紀(jì)律和思想品德教育我校本著要提
高教育教學(xué)質(zhì)量，就先從學(xué)生紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想品德入手，要求學(xué)生從身邊點滴小事做起，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常常小事大作。在學(xué)生訓(xùn)話會上，強調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、思想品德，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，要求學(xué)生及時改正，要求教師與教師互相管理，班主任、班級互相管理、監(jiān)督。
每學(xué)期組織全校性的家長與學(xué)生一起開的一次家長會，利用
多么媒體觀看《感恩的心》的演講內(nèi)容，觸發(fā)學(xué)生的感恩之
心，自愿主動向老師家長承認(rèn)錯誤。效果比較好。對嚴(yán)重違
紀(jì)的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該請家
長請家長。
三、加強學(xué)校衛(wèi)生、安全、文藝、學(xué)習(xí)的檢查工作。
我校創(chuàng)建了衛(wèi)生活動，借用轉(zhuǎn)銷的語言經(jīng)常從正面先洗學(xué)生
的腦，這項工作主要由周俊老師負(fù)責(zé)。學(xué)生每日的衛(wèi)生檢查
（教室、廁所、清潔區(qū)、學(xué)生外表禮儀等）、升旗儀式、校
園播音、食堂的就餐維持紀(jì)律等都由學(xué)生成員來做，先封學(xué)
生的“官”，這樣一來可以減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)了學(xué)
生的能力。
四、積極與村委、學(xué)生家長溝通交流，坦誠相待，共
商發(fā)展。幾年以來，我們與村委聯(lián)系不少于每月一次，并
與學(xué)生家長進行長期溝通交流，認(rèn)真聽取他們提出的意見和
建議，不斷完善教育過程中的弊端。通過親切的交流，讓更
多家長了解了學(xué)校，了解了教師，了解了學(xué)生。在我校教師
的大力倡導(dǎo)下，村干部和許多家長都紛紛送溫暖到校園，團
結(jié)一切可以團結(jié)的力量辦好我們的教育。
五、結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩的活動。這些活
動風(fēng)險大，陳靜校長有體會的�；顒幽苠憻拰W(xué)生，培養(yǎng)學(xué)
生的各項能力。我校認(rèn)真組織“兩操”，“課間操增加大型舞
蹈”由愛好舞蹈的女老師承擔(dān)，激發(fā)了學(xué)生的活躍性，壯大
了班級氣勢。特別是晨跑，要求每個班步行整齊，口號喊出
風(fēng)格，喊出氣勢。現(xiàn)在，每天清晨學(xué)校里“一波未平，一波
又起”的晨跑訓(xùn)練是一道美麗的風(fēng)景線，其目的是消耗學(xué)生
的體力，為安全作保障。這樣做是培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛國，
感受軍隊的威嚴(yán)。
六、強化后勤管理工作，就是學(xué)校的錢要公開用。
我校的后勤工作力求“精、細(xì)”，加強財務(wù)管理，搞好勤工
儉學(xué)，辦好學(xué)生食堂，具體是文敏、伍英老師負(fù)責(zé)，我們對
他的要求是花最少的錢，辦老師和學(xué)生滿意的伙食。創(chuàng)建教
師、學(xué)生滿意的環(huán)境是我校后勤不懈的追求。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，學(xué)校的發(fā)展各有千秋，各有特
色，都離不開各個層面的齊心協(xié)力，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心
指導(dǎo)，離不開兄弟學(xué)校的幫助支持，我也堅信只要大家團結(jié)
一心，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，辛勤耕耘，貓營這個時期的教
育會在我們同仁的管理下有所提高，我們在這個崗位上，沒
有退路，不能退縮，鼓足勇氣，力爭辦出人民滿意的教育！
謝謝大家！
2016.05.15