自由光主持人發(fā)言稿尊敬的各位領導來賓媒體朋友們，讓孩子在愛的呵護下自由成長，一愛孩子尊重孩子做孩子的知心朋友，三鼓勵孩子接受新事物敢于迎接挑戰(zhàn)，每個人的內心深處都渴望獲得別人的肯定和贊揚孩子當然也不例
自由光發(fā)言稿
Jeep自由光主持人發(fā)言稿尊敬的各位領導，來賓，媒體朋友們：
大家上午（下午）好！我是主持人XXX，非常榮幸主持本次盛會，我代表襄陽漢海汽車服務有限公司感謝您對公司的大力支持與信任，本公司將不斷地加強服務管理、技術創(chuàng)新與完善。同時也迎來了Jeep新車發(fā)布會，襄陽漢海汽車服務有限公司對各位的到來表示熱烈的歡迎，對各位領導，新老客戶及新聞界的朋友對我們一如既往的支持表示衷心的感謝！
今天，是一個特別的日子，因為有一款期待已久的新車揭開神秘的面紗，它就是Jeep自由光，下面由我簡單的介紹一下Jeep自由光：
Jeep自由光的整個設計風格迥異于Jeep現有的家族風格，一改Jeep硬朗的風格，整體車型更顯圓潤動感。盡管在前臉上依然沿用了Jeep標志性的七格柵家族式臉譜，但車燈的怪異搭配卻沒有按常規(guī)套路出牌，采用分體式大燈設計。車身的側面線條略顯柔和，透出一點跨界氣息。而車尾的設計也和Jeep的一貫風格迥異，讓人印象深刻。在內飾方面自由光仍保留了Jeep風格，采用了清晰的中控臺分區(qū)，同時加入的銀飾板也凸顯了整個內飾的層次感，而全新Jeep自由光所獨具個性又實用的科技配置遠不僅于此，而這些都將陪伴駕乘者輕松開啟自在之旅。
Jeep自由光作為最新一代城市SUV，不僅讓消費者以40萬以內的價格擁有全球首款9速最先進轎車與最強悍四驅車的“史上最強
合體”新型城市SUV，自由光搭載了全球首款9速變速箱，提供了快速的響應能力、全程路況下的平穩(wěn)動力傳遞，除了動力系統(tǒng)上的技術領先，Jeep自由光在全路況能力上也秒殺同級，自動、運動、雪地、泥沙和巖石五種駕駛模式和兩種新型四驅系統(tǒng)，不僅可以應對各種氣候和路況條件，同時也達到最大程度的燃油經濟性，作過同級中自由光也擁有8＋7最大最領先的雙液晶智能人機交互系統(tǒng)和最佳的通過性，這給帶給消費者的是最便捷的操作體驗，最輕松舒適的駕駛環(huán)境，一輛足夠聰明的車才可以讓城市生活沒有邊界。全新上市的Jeep自由光通過全能化、效能化、智能化和個性化的表現把自由、探索的精神演繹的淋漓盡致，提供給消費者最新一代城市SUV。大家是不是對我們這款新車充滿期待呢？等會由我們的工作人員帶大家去體驗一下史上最先進9速最新一代SUVJeep自由光。
我們將為大家提供最帖心的服務，我們將為原有客戶及將要成為Jeep自由光客戶的消費者提供安心，放心，省心的營銷服務。希望今的這款車型能遇見伯樂，讓您満載而歸。
最后祝大家身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿：讓孩子在愛的呵護下自由成長
讓孩子在愛的呵護下自由成長
孩子的成長應該是全方位的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者最大的心愿，在教育孩子方面我覺以下幾個方面至關重要。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系。在孩子面前，做父母的沒有必要顯得高高在上，要跟孩子做朋友，跟孩子用心去交流，讓孩子能夠感覺到他跟父母是平等的。孩子雖然很小，但是小孩子也有自己的自尊心，因此我們在平時的生活中要相互尊重，關鍵是父母要尊重孩子，這樣孩子才能健康成長。從小開始，就要教孩子學會怎么做人，要讓孩子懂禮貌、講文明，有理想、有追求，這對孩子的長遠發(fā)展很有幫助。
二、父母與孩子相互傾聽，加強溝通交流
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，時刻了解孩子的心里動態(tài)，換位思考孩子的想法觀點，用心去關愛孩子、感化孩子，才能取得孩子的認可，父母的點滴教育也才能取得實質性的成果。
三、鼓勵孩子接受新事物，敢于迎接挑戰(zhàn)
這個時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。面對新事物，我們不能一味的站在保護孩子的立場讓他避而遠之，而是應該放開手讓孩子自己去經歷風雨，無論成功失敗，我們都要給予孩子鼓勵，做他們最堅強的后盾。
四、敢于表揚孩子，杜絕溺愛
每個人的內心深處都渴望獲得別人的肯定和贊揚，孩子當然也不例外。來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使孩子進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。但是表揚不等于溺愛，表揚是有原則和立場的行為，當孩子太過放肆、做錯事情的時候，我們不能不辨是非的統(tǒng)統(tǒng)予以肯定。孩子還小，價值觀尚不成熟，做父母的價值取向直接影響著孩子未來的價值觀念，因此，從小就告訴孩子什么是對、什么是錯，不用溺愛代替愛，才是真正的天下父母心。
家庭教育與學校教育同等重要，只有兩者相輔相成、相互依存，才能塑造出一個全面發(fā)展的好孩子。讓我們用愛呵護，愿我們的孩子在陽光下茁壯成長。
《自由落體運動》說課稿(發(fā)言)
高中物理新課程《自由落體運動》說課稿
齊市一中張麗杰
各位領導、老師大家好!
我今天說課的題目是高中物理人教版（必修1）第二章第五節(jié)《自由落體運動》，下面我將從教學分析、教學過程和教學反饋與調整三個環(huán)節(jié)說明我對本節(jié)課的理解和處理。
一、說教學分析
1、教材中的地位和作用的分析：
新課程比較注重物理量引入、建立的過程，這也是為實現教學三維目標服務的。高中物理人教版（必修1）第二章非常重視概念、規(guī)律的探究過程，整章緊緊圍繞研究勻變速運動規(guī)律而展開。而“自由落體運動”是最常見的一種勻變速運動，教材的目的顯然是把它作為勻變速直線運動的特例來處理。由于學生對重的物體下落得快、輕的物體下落得慢的印象很深。因此，教材的主體思想是經過實驗分析，學習自由落體運動規(guī)律，從而達到培養(yǎng)學生研究物理問題的方法和思維能力，提高認識層次的目的。
本節(jié)課既是本章知識的復習課，培養(yǎng)學生思維的研究課，聯(lián)系生活的應用課，也是后繼學習的知識準備課。因此在教材中具有重要的地位和作用。
2、學生情況及學習方法的分析：
學生已經掌握了勻變速運動的規(guī)律和處理方法，可以說理論知識上已經沒有什么障礙了，但是學生對重的物體下落得快、輕的物體下落得慢的日常生活經驗印象很深。因此，這個問題既是難點，也是教師應該抓住的思維碰撞的關鍵點。充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與，激發(fā)學習興趣，活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，使學生始終保持積極探索的學習心態(tài)。（基于以上分析確定教學目標如下）
3、教學三維目標的分析：
1.知識與技能
（1）認識自由落體運動，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運動是在理想條件下的運動。
（2）能用打點計時器得到相關的運動軌跡并能自主分析紙帶上記錄的位移與時間等信息。
（3）知道什么是自由落體的加速度及它的方向，了解在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。
（4）掌握如何從勻變速直線運動的規(guī)律推出自由落體運動規(guī)律，并能夠運用自由落體規(guī)
律解決實際問題。
2.過程與方法
（1）會根據現象進行合理假設與猜想的探究方法。
（2）會利用實驗數據分析并能歸納總結出物理規(guī)律。
3.情感態(tài)度與價值觀
（1）調動學生積極參與討論的興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力及表述能力。
（2）滲透物理方法的教育，在研究物理規(guī)律的過程中抽象出一種理想化的物理模型——自由落體。
4、教學重點、難點的分析：
自由落體運動有其廣泛性和特殊性，對自由落體運動進行深入具體的研究有利于學生更深刻地理解勻變速運動的規(guī)律。
重點：自由落體運動的概念及自由落體運動的探究過程。
難點：對自由落體運動性質的認識。
5．教學方法與手段：
本節(jié)課采用“探究式教學法”，把教學內容以問題的形式提出，應用啟發(fā)與探究相結合的方式有目的的引領學生互相交流，互相溝通，互相啟發(fā)，互相補充，使課堂中所有的設計與安排都要圍繞學生來展開。
二、說教學過程
（一）設計思想：
1、先用游戲激發(fā)學生學習興趣，順理成章地研究落體運動；
2、然后通過演示實驗讓學生自己總結出物體下落快慢不同的主要原因是空氣阻力，從而猜想
若沒有空氣阻力會怎樣；
3、接著用牛頓管實驗驗證猜想，引入了新的理想運動模型：自由落體運動。
播放1971年美國宇航員在月球上做的實驗，加深印象；
4、了解地球表面物體下落運動近似成自由落體運動的條件；
5、再著手利用打點計時器進行研究自由落體運動的性質及規(guī)律，得到結論；
6、最后總結自由落體運動特點及重力加速度；
7、鞏固練習.
（二）情景引入：
創(chuàng)設情景：用在課前設計制作好“測反應時間尺”（在一約50cm長的尺有刻度的一面標上自由下落對應長度所用的時間），做“測同學們反應時間的”游戲。
目的：由此激發(fā)學生探索學習興趣和欲望，充分調動同學們的積極性。
引出研究的問題──落體運動。
（三）新課教學：
1、主要是通過實物下落對比實驗、“牛頓管”實驗和打點計時器實驗三個實驗情景的創(chuàng)設，逐步提出問題（設疑），層層深入對自由落體運動進行探究分析（解疑），讓學生親自去體驗去驗證，經歷從感性認識到理性認識；從定性分析到定量分析的過程，從而得出自由落體運動的性質，學生印象深刻。
目的：既突出了本節(jié)課教學重點，又突破了難點。
2、在以前的教學中發(fā)現，有部分同學認為物體體積也可能是影響物體下落快慢的因素。針對這一點我在實物對比實驗中，增加了“兩枚相同硬幣（其中一枚沾上了等面積的紙片）對比實驗”和“一張大的硬紙板和一張小的薄紙片的對比實驗”，從而消除了這部分同學們認識上的誤區(qū)。
（四）呼應開頭：
最后，由學生利用本節(jié)課的知識解釋課前游戲中所用的“測反應時間尺”的原理。目的：加深對自由落體運動的理解。
（五）板書設計：
盡可能的通過板書體現本節(jié)課的教學流程和教學思路。
目的：突出重點的同時，本節(jié)課的思路一目了然。
三、說教學反饋及調整：
教學生不僅要教知識，更重要的是培養(yǎng)能力教方法！
我在本節(jié)課的課堂教學中的部分環(huán)節(jié)采用探究式的教學方法，最大限度地調動學生積極參與教學活動。充分體現“教師主導，學生主體”的教學原則。
但是，由于對打點計時器實驗存在一定的擔心和時間問題，沒有對當堂所打的紙帶進行處理，而是用了課前準備好紙帶。在課下，學生對紙帶進行了處理，結果實驗效果還是很不錯的。
所以，在今后的教學中我還應該更大膽地放手，去嘗試。
以上是我對本節(jié)課教學的一點嘗試和想法，有不妥之處還懇請各位老師批評指正！