小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿，總之一句話就是一切為了孩子，我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起，其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期，其次呢我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)不能光看絕對(duì)值。
小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿2
小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長朋友：
大家下午好！我是四（1）班班主任，請?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì),感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我主要講以下幾方面內(nèi)容：
一、談班級(jí)基本情況
我們四（1）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入四年級(jí)后，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步。
同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。比如，上學(xué)期為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議，還有常紫旋、陳妍、李譽(yù)鑫、杭志羽等同學(xué)從家里帶來了自己心愛的植物。每逢上公開課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，以孟鵬程、朱陽路、錢樂靖、王雨桐、黃子秋、楊德蘊(yùn)、周玉婷、韓文婧等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，特別是朱陽路、楊德蘊(yùn)、蔣靜宜等同學(xué)的朗誦給聽課的老師們留下了很好的印象。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。比如上學(xué)期開展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我班拔河比賽獲得第一,健美操第二,多名同學(xué)獲得個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng),且成績突出.。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。特別是王欣慧、錢思敏、陳思琪、俞佳婧、丁丁等許多同學(xué)。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很多孩子態(tài)度端正，有陳志慧、丁建平、吳可欣、、黃奕偲賢、唐思晨、王習(xí)羽、錢浩楊、蔣欣燁、吳煜薇、衛(wèi)旭蓉、仲晨陽、陳彥池、蔣宇翔、楊申岑等，書寫認(rèn)真的有符可凡、龔明媛、胡雨婷、申夢瑋、申夢婷、戴心成、錢一朗、許燁宇、李明月、邱馨儀等，特別要表揚(yáng)的是王雨桐，書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫也有了很大的進(jìn)步，如郭云鵬、胡柄宇、楊俊杰、李俊龍、李亮等。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。
二、談習(xí)慣
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。上學(xué)期許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差�！逼鋵�(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從三年級(jí)開始，增加了閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢好了。
其次呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已
掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至�，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們該做的就不是一味的批評(píng)責(zé)怪，坐下來和他講解、分析更有好處。
三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，我們首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。那么，家長該從哪里入手培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我想大家可以注意以下幾點(diǎn)：
1、抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后才能去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長在低年級(jí)不糾正過來，以后只會(huì)更難，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位。家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成，要讓他自己邊想邊做，不要急于告訴他答案。家長需要多花時(shí)間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，他完成之后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救；要在書上或本子上簽名。
2、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就行了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，家長要積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在生活上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮�。我們的家長天天為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)。正是您的“不信任”造成他日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成他日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓他變得依賴、任性、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的。我對(duì)孩子的要求是：早上父母送到校門口，自己背書包進(jìn)學(xué)校。盡量不要給孩子零花錢的壞習(xí)慣。
3、抓能力，主要是閱讀理解能力和寫作能力。
（1）閱讀理解能力。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時(shí)間�？梢栽谒赐旰笳�?wù)剷械膬?nèi)容、主題，他的想法等等。在這兒，我建議你與孩子一起讀，既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。在這個(gè)方面還要請家長們多督促，多指導(dǎo)。
（2）寫作能力
1）保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
提高寫作能力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo)，就容易寫出質(zhì)量，就會(huì)受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感覺似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長能多提醒，多督促。
2）課外閱讀注意積累
作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。
3）接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。
其實(shí)寫作文很簡單，就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)
了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，家庭教育非常重要�？偨Y(jié)多年的教育教學(xué)工作，我覺得培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣家長應(yīng)從以下幾方面人手：
第一，家長要制定良好的家規(guī)。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，制定出良好的家規(guī)以約束孩子的行為。每個(gè)孩子都有一定的惰性，需要紀(jì)律制約。沒有良好的家規(guī)，孩子想怎樣就怎樣，就無從引導(dǎo)。有了良好的家規(guī)，孩子才知道該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做。家長也知道該照著什么標(biāo)準(zhǔn)教育孩子，家庭教育才能順利進(jìn)行。
第二，家長要寬容而不縱容孩子。每個(gè)家長都期望孩子肯用功讀書，學(xué)習(xí)成績好一點(diǎn)�？墒�，孩子好玩、好動(dòng)是他們的天性，他們往往管不住自己，需要父母的管教。然而管要有原則，不能把孩子管死，更不能放任自流。孩子眼里的世界和我們大人存在著很大的差異性。因此，家長要理解、尊重孩子自主、獨(dú)立的心理需求，管教由情人理，但不過分地壓抑孩子純真的天性。我在一次家訪時(shí)了解到一位學(xué)生家長的做法：他女兒在月考時(shí)語文只考46分，當(dāng)時(shí)他沒有責(zé)罵女兒，而是拿著試卷認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，幫助孩子查找失分的原因，原來大多數(shù)失分都是馬虎所致。原因找到了，孩子自己覺得難過極了。老師講評(píng)后，孩子認(rèn)真進(jìn)行了訂正。第二次月考時(shí)他女兒語文考了90多分。得了高分?jǐn)?shù)孩子很高興，得意忘形，玩到天黑還叫不回來。他把女兒找回來后，嚴(yán)厲地批評(píng)了她，使女兒痛哭流涕。這位家長教育孩子的方法非常正確。
當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，這是寬容；當(dāng)孩子取得好成績得意忘形驕傲自滿時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，這是不縱容。
第三，家長要做孩子的榜樣。父母既是孩子的家長，又是孩子的第一任教師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。良好的家庭教育是學(xué)校教育的基矗家長對(duì)孩子的影響是潛移默化的。有的父母存在著很多陋習(xí)，很可能就成為了孩子不良行為的誘因，那么就應(yīng)該從改正A身不良習(xí)慣做起，身體力行，給孩子做好榜樣，這樣往往能取得較好教育的效果。只要家長不在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲交談、看電視或者做一些與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的事，讓孩子學(xué)習(xí)前先把與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西拿掉，為孩子準(zhǔn)備好必須用的學(xué)習(xí)用品，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，相信對(duì)孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成是大有幫助的�？傊�，父母要求子女做到的，自己必須首先做到，以身作則，這樣才能把子女教育好。
第四，家長要?jiǎng)又郧�，管事有度。有人說棍棒底下出孝子。家長的打罵使孩子很容易產(chǎn)生逆反心理。特別是家長情緒不穩(wěn)定的時(shí)候更不能遷怒于孩子，這對(duì)孩子是不公平的，對(duì)改正孩子的不良行為更是百害而無一利。對(duì)孩子來說，懲罰錯(cuò)誤的方法，必須是自己去改正。
第五，家長要多賞識(shí)少指責(zé)。家長教育孩子要多賞識(shí)少指責(zé)。尤其是批評(píng)不要隨意擴(kuò)大化，避免對(duì)孩子人格的全盤否定。不要經(jīng)常使用諸如“這么簡單的問題都不會(huì)?你沒用，你真笨”、“你這么不聽話，壞透了”等等這類語言。如果只是一味的嘮嘮叨叨，往往使孩子充耳不聞、無動(dòng)于衷，收效甚微，而且極易引起孩子的反感，使得雙方都不愉快。當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候就要及時(shí)鼓勵(lì)，不能總拿優(yōu)秀的孩子作比，只要我們的孩子今天比昨天有進(jìn)步就應(yīng)給予肯定，要看到孩子的努力，讓孩子感受到進(jìn)步的喜悅，增強(qiáng)孩子的自信心和上進(jìn)心。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，是中小學(xué)教育的重中之重，需要靠老師循循善誘的教導(dǎo)，更需要家長持之以恒的誘導(dǎo)。這樣才能收到良好的教育效果。
三、談本職工作
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！
教育孩子是我們教師的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。
對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位。在以后的時(shí)間里，我希望家長朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
記得我以前一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基矗
2、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。
3、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4）和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
4、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評(píng)指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！
以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議，如有不當(dāng)之處還敬請各位家長提出寶貴意見。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿(2)
四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長：非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長”。我想，家長們最關(guān)心的就是孩子們在校的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績了，從進(jìn)入四年級(jí)第一學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況。
一、學(xué)習(xí)情況
首先我來說說大家最關(guān)心的孩子們的學(xué)習(xí)情況。我就把數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況向家長們匯報(bào)一下。相對(duì)上學(xué)期來說，學(xué)生的整體成績是有所提高的，優(yōu)秀率高了，與上學(xué)期剛進(jìn)校相比，學(xué)生懂事多了，男生有些小叛逆，膽子大了，有部分男孩子在上其他課時(shí)和老師頂嘴。我經(jīng)常做他們的思想工作，也希望家長做好家庭教育。
一、學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有：張夢栩、張楚涵、馬佳銘、黨留福、李藝彤、陳子焓、張家塞、李曉涵、李依涵、李貴娟、邢子萌、劉博源、周韶涵、劉美鑫李藝彤等。這些同學(xué)平時(shí)成績都在90分以上，成績比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)自覺性高，接受能力強(qiáng)。不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)都能認(rèn)真保質(zhì)保量的完成，同時(shí)還能幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，可以說是我們班的主干力量。
關(guān)于上課發(fā)言的問題，我發(fā)現(xiàn)越是到了高年級(jí)，孩子們上課發(fā)言的人數(shù)越少，一方面是孩子大了，有些不好意思表現(xiàn)，另一方面是孩子考慮問題程度深了，對(duì)事物有了自己的思想，但不愿表達(dá)。有不少孩子雖然上課不怎么發(fā)言，卻每次考試都能取得不錯(cuò)的成績。但這不能說明上課的時(shí)候就不需要積極發(fā)言。未來的社會(huì)是需要全面發(fā)展的人才，表達(dá)能力將是一項(xiàng)衡量人才的重要標(biāo)志。所以，除了在課堂上，我們在家里也要注意培養(yǎng)孩子敢于表達(dá)的習(xí)慣。
上課發(fā)言積極的有：馬子原、吳朋、崔國華、丁海原、張夢栩、張楚涵、馬佳銘、黨留福、李藝彤、陳子焓、張家塞、李曉涵、李依涵、李貴娟、邢子萌李繼東、張琰和、彭原糧、李心淑、董鈺風(fēng)、等同學(xué)。這些同學(xué)思維比較活躍，在課堂上能積極思考問題，敢于大膽發(fā)言。
趙熠萌、李繼東、丁海原、李金豪、丁俊楠、劉美鑫、彭原糧、崔國華、申佳慧、吳瑞航、劉凱文、馬一戈、吳朋、劉一鳴、馬子原、姜涵靜、馬夢甜、趙樹梅、李佳鑫、本學(xué)期都有很大進(jìn)步。
二、期中考試的情況。
很多家長比較關(guān)心這次考試的結(jié)果，有不少也給我打了電話。當(dāng)然我們也不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，主要的是要通過這次考試，來找出同學(xué)們學(xué)習(xí)上存在的問題，以便于改進(jìn)。今天就給大家分析一下這次考試的成功和失誤。這次期中考試，全班只有5名同學(xué)不及格，低分不多，達(dá)到優(yōu)秀的29人，從試卷的完成上來看，基礎(chǔ)知識(shí)失分少，說明平時(shí)抓基礎(chǔ)還是有必要的，這一部分，只要平時(shí)能完成作業(yè)的就不會(huì)考太差，出錯(cuò)較多的都是經(jīng)常不寫作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的幾個(gè)同學(xué)。不認(rèn)真，這在整個(gè)年級(jí)都是普遍現(xiàn)象。以后在考試中如果基礎(chǔ)知識(shí)不該錯(cuò)的做錯(cuò)罰做卷子一遍，目的是培養(yǎng)孩子認(rèn)真做題的良好習(xí)慣
三、存在的問題
部分學(xué)生成績不穩(wěn)定，如崔國華、趙熠萌、馬一戈、吳朋、馬夢甜、孟金銻王佳音、丁俊楠、劉凱文、龔劉冰、李明珠、李佳鑫、。這些學(xué)生需要家長配合監(jiān)督并檢查孩子作業(yè)。如果學(xué)習(xí)自覺性提高了，作業(yè)也能按時(shí)完成。不再需要老師天天督促。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸培養(yǎng)出來。成績自然也就提高了。這說明，很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，并不是由于學(xué)生笨，腦子不好使，而是由于缺乏引導(dǎo)和監(jiān)督，如果不管不問，放任自流，再聰明的孩子也不會(huì)取得好的成績。老師一樣的去教，家長問與不問，結(jié)果絕對(duì)是不一
作業(yè)書寫情況女生作業(yè)一本比一本好，男生作業(yè)一本比一本差，因此我讓男生一天練一張字，最近作業(yè)完成情況有所好轉(zhuǎn)的，希望家長配合，孩子完成作業(yè)后抽幾分鐘時(shí)間檢查并簽字
四、對(duì)家長的建議
家長通過檢查孩子的作業(yè)可以起到良好效果。
1、家長可以更了解孩子的學(xué)習(xí)情況。也可更了解整合教育的做法，以便給予適時(shí)的支持。
2、訂正錯(cuò)誤，加深孩子的印象,如此不容易再犯同樣的錯(cuò)誤，減少復(fù)習(xí)次數(shù)，學(xué)習(xí)的進(jìn)度自然加快。
3、家長對(duì)孩子教育的重視，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度自然會(huì)改變。
4、家長適時(shí)的鼓勵(lì)、贊美，就能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望。
5、增進(jìn)親子關(guān)懷、支持的關(guān)系，促進(jìn)家庭良好的氣氛。
6、有助于孩子養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的態(tài)度、習(xí)慣。
家長重視孩子的作業(yè)，孩子就能養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自然也就會(huì)提高了。希望家長每天抽出一些時(shí)間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的一點(diǎn)進(jìn)步。
四、安全問題
（一）學(xué)習(xí)固然重要，安全是重中之重，學(xué)校是逢會(huì)必講。我作為班主任當(dāng)然也要時(shí)時(shí)處處教育學(xué)生注意安全。我想家長們也一定希望自己的孩子高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。但是風(fēng)險(xiǎn)隱患無處不在，最突出的是交通安全，我們學(xué)校地處交通便利的位置，車輛多，尤其是上下學(xué)時(shí)間，非常容易出危險(xiǎn)。請家長一定要親自接送孩子，不要讓孩子自己騎車或步行上學(xué)。在家中也要教育孩子遠(yuǎn)離火源，注意用電安全。我和學(xué)生相處幾年產(chǎn)生了感情，對(duì)那個(gè)孩子都很親切，把他們看作自己的孩子，希望孩子們每天都平平安安，安全天天說，節(jié)節(jié)講，我們一定要攜起手來教育孩子注意交通安全、校園安全、飲食安全、自我保護(hù)意識(shí)和能力，保證孩子的人身安全。
（二）是衛(wèi)生問題�，F(xiàn)在是流行病的高發(fā)季節(jié)，像水痘，麻疹，腮腺炎、流感這些常見的流行病又開始蔓延起來。一定要密切注意孩子的健康，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)檢查，不要怕耽誤上學(xué)而延誤了病情。在家教育孩子講衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣，被褥要經(jīng)常曬。不吃路邊小攤的三無食品。保證健康的身體才能安心學(xué)習(xí)。
（三）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念教育孩子嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校。每天要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，不要看電視或玩游戲太長時(shí)間。
我們規(guī)定到校時(shí)間早上在7:40開校門，到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00開校門到校做數(shù)學(xué)作業(yè)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重
視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
四年級(jí)一班王風(fēng)元
2016年12月3日