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九年級表態(tài)發(fā)言

九年級表態(tài)發(fā)言 | 樓主 | 2017-06-28 06:38:50 共有1個回復(fù)
  1. 1九年級表態(tài)發(fā)言

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次寶貴的學(xué)習機會,抓家長配合緊密聯(lián)系齊抓共管,發(fā)揮值日班長作用充分調(diào)動班干部積極性,認真抓好體育訓(xùn)練力爭體育成績達到全區(qū)前列,解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性。

九年級表態(tài)發(fā)言2017-06-28 06:37:33 | #1樓回目錄

九年級級部表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們!

大家好!一年一度秋風爽,更喜滿園碩果香。在這個秋意漸濃的日子里我們相聚一起,交流研討九年級教育教學(xué)的策略,共商畢業(yè)班學(xué)生的發(fā)展大計。

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次寶貴的學(xué)習機會!

感謝孟校長及五位班主任的傾情付出和無私奉獻,感謝九年級全體教師的幫助支持!你們的勤奮努力是我激情工作的動力之源,堅強后盾!在此,請允許我向九年級全體老師致以崇高的敬意,萬分感謝!九年級工作,因畢業(yè)而重要,因升學(xué)而關(guān)鍵,用張校長的名言:畢業(yè)班好才是真的好!為發(fā)揚前屆畢業(yè)班的優(yōu)良傳統(tǒng),繼往開來,開拓創(chuàng)新,我們應(yīng)做到:

一、認清形勢,因勢利導(dǎo),迎難而上,迎頭趕超

這屆學(xué)生實際情況眾所周知,學(xué)生程度參差不齊,兩極分化嚴重。諸多方面的原因,讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作,花大力氣,集眾人之智,發(fā)揚拼搏進取精神,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能確保完成九年級教學(xué)目標。為此,我們的工作重點:

學(xué)生工作:

1、抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率

2、抓差補差,保合格率、鞏固率,盡可能避免輟學(xué)

3、抓家長配合,緊密聯(lián)系,齊抓共管

4、抓方法指導(dǎo),提高學(xué)習效率

5、抓團結(jié)協(xié)作,保團隊和諧,師生和諧

具體措施

1、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實現(xiàn)自己的人生目標。

2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

3、關(guān)注后進生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,努力做到不放棄任何一名學(xué)生,提高學(xué)校的整體合格率。

4、突出學(xué)生的主體地位,加強班團干部隊伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負責的能力,減輕班主任的管理壓力,提高班級管理效益。

我們愿以必勝的信念和辛勤的汗水換取我校中考成績新跨越!雖然本屆學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,底子差。但是,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,在孟校長的親自指導(dǎo)下,我們眾志成城,迎難而上。開學(xué)以來,我們九年級全體學(xué)生的紀律秩序趨向好轉(zhuǎn),學(xué)生總體上都能自覺遵守學(xué)校紀律,將主要精力應(yīng)用于學(xué)習之中,無明顯和嚴重的違紀

違規(guī)現(xiàn)象,F(xiàn)在學(xué)生學(xué)風正、拼勁足,比學(xué)趕幫超,蔚然成風。

“良好的開端是成功的一半”,成績的取得離不開班主任傾情付出,為進一步發(fā)揚優(yōu)勢,我們班主任將一如既往做好如下工作:

1、發(fā)揮值日班長作用,充分調(diào)動班干部積極性。

各班實行了值日班長報告制度,實施了《班級文明公約》,記錄每天班內(nèi)紀律、學(xué)習等方面的問題,當天出現(xiàn)的問題班主任當天解決,做到了“今日事,今日畢”。

2、抓好一日常規(guī),向管理要效益

早讀、自習、午休、飯空、兩操處處有班主任的身影,衛(wèi)生、紀律、學(xué)習時時有班主任的“嘮叨”。我們九年級的班主任比以往任何時候都注意班級管理,努力提高班會質(zhì)量,定期召開重點生座談會,傾聽學(xué)生的呼聲、要求,不斷改善班級管理工作。要對學(xué)生進行期望教育,紀律上嚴格要求,思想上不斷鼓勵,使初三始終保持緊張有序的中考氣氛。

3、六班協(xié)同,建立“聯(lián)防管理體系”

調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理,全年級聯(lián)動,共同監(jiān)督學(xué)生的違紀行為,全面營造、鞏固、發(fā)展全年級的良好學(xué)習氛圍。

4、重視家校聯(lián)系,整合資源,全方位監(jiān)控管理

及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法。加強與家長的溝通與聯(lián)系,爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避

免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好九年級工作的動力,助手。

教師方面:

九年級的任課教師教學(xué)積極性高,責任心強。老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,精心制作課件,上好每一堂課,實現(xiàn)了課堂的高效、實效。

為進一步開創(chuàng)未來,我們將做好如下工作:

1、加強學(xué)習,努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索和實施高效課堂模式

2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習學(xué)科新課程標準,將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實45分鐘負責制,向45分鐘要質(zhì)量

4、繼續(xù)施行月考制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

5、認真抓好體育訓(xùn)練,力爭體育成績達到全區(qū)前列

6、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力,特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導(dǎo),要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題,以鼓勵學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性。還要

加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中對只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點注意基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練、過關(guān);對于升學(xué)考試,在重視基礎(chǔ)知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣,今后升學(xué)考試無論考哪一部分,學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。

7、利用好課堂記錄本、作業(yè)本、錯題重組本,要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況,學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容,與教案一起檢查。

8、加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習效率

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習生活,如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點,合理有效地安排時間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證初三學(xué)習的優(yōu)質(zhì)高效,達到事半功倍的效果。

9、加強中考研究

我們將認真研究中考命題的特點和規(guī)律,研究中考命題的熱點與考點注意收集中考信息。用好復(fù)習資料,優(yōu)化教學(xué)資源,提升教學(xué)效益。

二、我們深感九年級是一種壓力

今年我校取得的驕人的中考成績,對我們來說是個不小的壓力,前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力,面對壓力我們也曾誠惶誠恐,唯恐我們不能很好地傳承他們的精神,鞏固超越他們

的成績。但既然選擇了遠方,就注定要風雨兼程,既然選擇了九年級這個崗位,就注定我們的夢想和榮譽都與學(xué)生連在了一起:學(xué)生是幸福的,我們就是快樂的;學(xué)生是進步的,我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的!因此,我們堅信:壓力,才能讓我們的笑容更加燦爛!

三、對我們來說九年級更是一種動力

箭在弦上,我們已別無選擇,走進九年級,只有變壓力為動力,相信我們這個新的團隊一定會出色地完成學(xué)校交給我們的這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的老教師,也有青春活力的新秀,“深深園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香”,對待學(xué)生我們有愛心耐心和細心;對待工作我們有闖勁干勁和拼勁;對于未來我們有設(shè)想夢想和理想。面對社會的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠,但我們信心百倍!赤橙黃綠青藍紫,敢持彩練當空舞!

在此,我謹代表全體九年級教師鄭重承諾:繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神,緊密團結(jié)在張校長為領(lǐng)導(dǎo)核心的周圍,進一步增強大局意識整體意識,增強責任感使命感,團結(jié)一致,同心同德,克服困難,扎實高效工作,刷新紀錄,再創(chuàng)二十中畢業(yè)班教育的新輝煌!

祝愿全體教師中秋節(jié)快樂,身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝大家!

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