過遲孩子等急了如果趁老師不注意溜出去萬一出意外了對誰都不好，孩子有病事假或是在校時要臨時外出家長一定要事先向老師請假，在判作業(yè)時如果遇到錯題我會給學生畫圈要求改正。
一年級新生家長會發(fā)言稿1.2
一年級新生家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！我來做一下自我介紹，我叫邱啟萍，98年參加工作，在13年的教學生涯中，一直從事語文教學，曾經在太平中學教了三年，調到縣小已11年，教過2個畢業(yè)班。現擔任一年級2班的班主任及語文教學工作。我這個人的做事原則是要不就不干，要干就盡力干好。所以孩子們在這個班您大可以放心，無論是教育還是教學，我都會認真教學，用心管理，嚴格要求，對每一位家長負責，對每一個孩子負責。
今天晚上，非常感謝你們能配合我們老師的安排準時來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們兩位老師的信任。
我們和各位家長只有一個共同的目標：孩子能快樂成長，將來成為有用的人，我們定當盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的第一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！
孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學則是以學習為主要任務，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期，盡快適應小學的學習生活。
一、教材介紹。
1、我們使用的教材是蘇教版教材，它的特點是生字多，是一套針對接受過較好學前教育的孩子的教材，如果孩子在學前識字量較小，那么在學習中會感到一定的困難。一年級第一冊識字量較大，認字255個，寫字129個，也就是說第一學期孩子要掌握464個字，而這僅是下限，這也是本套教材的一個特點“下保底，上不封頂”。本套教材還強調學生要在生活中識字、要在閱讀中識字，因此我們要引導孩子閱讀簡短文章，創(chuàng)造一切條件幫助學生識字，為閱讀打下基矗（同步閱讀書、小學生必背古詩）
2、生字卡的使用。學習每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡，用皮筋捆好，第二天上學帶來。另外，生字卡回家后還可以作為練習認字使用。二類字的組合
3、重點進行寫字的訓練。一年級是學習寫字的重要時期，因此，在指導學生寫字時，我們花費了大量的時間和精力。字的間架結構是否合理，字寫得是否正確又漂亮，都要嚴格要求，這也是需要家長特別配合的地方。
二、關于作息時間。
１、學校的作息時間
每天上午8：00—11：10。下午上學的時間是2：30，下午的放學時間是4：30。請各位家長注意每周一早晨學校有升旗儀式，所以孩子的到校時間應該提前，另外每周1下午老師要開會。
在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時送孩子上學，盡量不要遲到，以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。如沒有特殊情況，請家長不要隨意進出學校。
（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，您會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5——10分鐘左右到指定的地點來接，盡量不要讓孩子等您。
（3）接孩子的家長請中午在學校大門。請大家理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。
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（4）一年級孩子上下學必須要有家長接送，而且人員最好相對固定，一方面如果有什么事，老師可以和您及時進行溝通，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在學校等您來接。
（5）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。
２、在家的作息時間。
一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
三、關于孩子的座位問題。
在沒有特殊情況下我們應該是一周一換，孩子會前后換，同時也會左右換，可以避免孩子總在一個位置看黑板。以后，也可能會進行個別調整，但無論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關注到您的孩子。
四、關于評價機制。
作業(yè)的評價一般是“優(yōu)”，凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的，我會給優(yōu)的成績。在判作業(yè)時，如果遇到錯題，我會給學生畫圈，要求改正。答錯的題，學生不能擦掉。
對于班級評價，平時我們會從紀律、衛(wèi)生、學習、考勤、配標、紅花少年等方面進行各種評比，以小貼畫的形式張貼在評比欄上。希望各位家長們要關注孩子的各項評比，教育孩子珍惜這份榮譽。
五、學習用具的準備。
1、書包。建議買大些的，因為現在的書都很大，書包小了裝不下。
2、文具盒。盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。
3、筆袋里的文具。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋里應該準備8支削好的２Ｈ或ＨＢ的繪圖鉛筆，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺，和一個膠棒。初期，橡皮和尺子最好有備用的，對于自己的物品要教育孩子一定要保管好.
4、其他用具。
美術用具。準備水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、剪刀、固體膠。
請家長注意，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具，以免學生在課堂上無法學習和上課。（以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領。）
體育課必須穿運動裝及運動鞋。
5、給新書本外面套上透明塑料皮。學期之中要提醒孩子隨時保護好書本；期末的時候引導孩子將一個學期的書本進行整理與收藏，留待六年級畢業(yè)復習時使用。（是否統(tǒng)一）
6、為孩子準備一個記事本，以便記錄每天的作業(yè)，同時它也是我和各位家長溝通的橋梁，如果您有什么話也可以寫在上面，我會每天查閱。
7、課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。（印發(fā)）
六、良好的習慣培養(yǎng)。
有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活，所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養(yǎng)。
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（一）紀律方面
（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，應及時與老師聯系。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要玩健身器材等等。
(二)衛(wèi)生方面。
1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名。盡量別給孩子帶飲料，學校有白開水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。
2、孩子發(fā)了校服和加入少先隊之后，一定要按規(guī)定穿戴。每天要戴紅領巾，每周一升旗儀式穿校服，這是學校的規(guī)定，而且每天都會有專人檢查，如果有人忘了的話，會給班里扣分，影響咱們班的集體榮譽。
3、為孩子準備好一塊干凈的抹布。每天來到學校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。
4、這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級多做些貢獻，同時也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。
(三)生活方面。
1、會勞動的孩子多半也會學習
各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動意識，培養(yǎng)他們的責任心。因為，勞動有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。（感謝幾位打掃教室的家長）
2、必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。
看太多電視會帶來負面影響。比如容易養(yǎng)成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力，不大會思考問題等,所以大多學習成績不好。因此有些學者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時間,節(jié)目內容也必須注意。
(四)學習方面。
學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，孩子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備一些有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將
來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了，而且是錯誤的。作為現在的學生讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。比如每天讓孩子及時復習當天的學習內容，聽寫當天所學的新字詞，每天讀讀課文并進行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節(jié)約時間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。
3、上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。
孩子放學后,還留有上學時的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復習當天所學習的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項完成，然后自查打勾。
希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。您每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。
一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。
孩子把記事本上的作業(yè)逐項完成后，家長們一定要記得對照查看孩子的作業(yè)，檢查之后在作業(yè)本上簽字，并督促孩子按記事本上的內容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準備。家長檢查孩子的作業(yè)時,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認真對待這一點。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。
七、給家長其他方面的一些建議。
1、學校有重大事項或活動，都會發(fā)校訊通給家長。
2、養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。
各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣。
3、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。
如果家長在言談舉動中表現出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把
老師放在眼里，您說孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神圣有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。
老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！
老師的工作很繁雜，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。
希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！
1、指導填寫學生信息錄入表。
2、核對校訊通電話號碼。
3、成立家長委員會
（1）關于班級費用
（2）關于教輔資料
（3）關于包書皮、學具盒、跳繩，孩子們的一些活動用品，教師用的紅花、“獎”“優(yōu)”
等字章
（4）關于獎狀、獎品（日常、期末獎品）
（5）關于能便宜行事，復印一些簡單的資料、試卷的家長。
一年級新生家長會發(fā)言稿2016新
一年級新生家長會校長發(fā)言稿尊敬的一年級學生家長：
大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們雙山實驗小學有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
一、了解學校
您的孩子最終選擇在我們學校就讀，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：
海寧市雙山實驗學校是浙江省示范學校、浙江省標準化學校、浙江省衛(wèi)生先進單位、嘉興市教科研基地、嘉興市學生行為規(guī)范示范學校、嘉興市語言文字規(guī)范化學校、嘉興市綠色學校、嘉興市數字校園示范學校，海寧市文明單位、海寧市德育示范學校、海寧市教育信息實驗學校、海寧市課改先進單位等。
2016學校共有32個班，1347名學生，其中新海寧人子女827名，占61%。教職工99名，專任教師88名，職工12名。教師合格學歷達100%，其中大專以上學歷82人，占93.18%；本科學歷66人，占75.00%；初中高標學歷32人，占91.43%；小學高標學歷47人，占88.68%。全校教師具有副高級職稱12人，中級職稱70人。35周歲以下青年教師39人，占40.21％。學校擁有海寧市名教師3名，海寧市學科帶頭人4名，海寧市優(yōu)秀骨干教師9名。
學校堅持“德育為首”的指導思想,重點抓好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以各類活動為教育載體，確立“注重體驗，寓教于樂”的活動原則，校內開展“科技讀書節(jié)、體育藝術節(jié)”活動，扎實開展體藝2+1活動，鼓勵學生開展社會實踐活動。提倡小組合作學習，強調課堂教學要與生活實際結合，課堂教學要與現代教育技術整合。重視教育科研工作，提出“科研要與教研相結合，科研要落實于課堂教學”。學校育人氛圍濃、教育教學質量高，具有良好的社會聲譽。
二、了解老師
各位家長，我們雙山實驗的老師們始終以積極健康的心態(tài)對待每一個學生，用實際行動關愛每一個孩子，我們的一年級團隊是一支年輕又充滿活力的團隊。
潘老師是我們低段的語文教研組長，是海寧市師德先進個人，有多年的班主任工作經驗，和風細雨式的關愛讓每一個孩子感到溫暖。
沈老師有多年班主任工作經驗，帶班風格踏實細致，工作認真負責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，對后進生進行細心的引導。把孩子放在沈老師班里，一定會讓家長們覺得安心放心滿意。
陸老師在海寧市班主任基本功比賽中獲一等獎（最高分），班級管理有特色，曾被評為優(yōu)秀輔導員，教學功底好，做事認真負責。
金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎趕不上百姓的夸獎。我們的老師辛勤工作需要得到家長的支持，認可，鼓勵，配合！
三、引導孩子
問題一：怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學的過渡
入學對每個孩子來說，是他一生中的一個重大轉折。這個轉折轉得不好，對他一生的成長都會有影響。做父母的要了解入學給孩子帶來的變化，并為他們適應這種變化作好準備，讓他們能盡快地適應小學生活。
（一）入學后的變化
1.首先生活制度方面幼小作息時間差距懸殊，幼兒園午后有點心供應，而在小學是不供應點心的，也不能帶零食到學校吃。孩子在幼兒園里已形成的生活節(jié)奏在進入小學后會受到破壞，使孩子出現不適應的現象。
2.其次，活動方式方面以游戲為主變?yōu)橐詫W習為主，負擔頓時加重。幼兒園的智力活動通常在講故事、做游戲中進行，課后不需要做作業(yè)，更沒有考試；而小學一入學每天就要上5~6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課內要學會的知識多，要求高。到了小學，主要是以集體活動為主，這對于都是獨生子女的他們來說，在與小伙伴的相處中也會出現不少問題。
3.情感意志方面，小學生要求有一定的自制力和注意力能保持一段時間的持久集中。幼兒園雖然也有紀律要求，但不嚴格，孩子可以在上課時要求小便，可以在游戲時隨便走動，家長和老師對幼兒的要求也較低。而小學生不同，上課時讀、寫、算的時間偏多，也不能憑自己的興趣想讀就讀，不想讀就做別的事，上課時不能想干什么就干什么，要有一定的自制力。家長要求孩子感到完成學習任務是他應盡的責任。
面對這些巨大的變化，作為家長要特別重視孩子這一階段的發(fā)展，配合學校作好順利過渡。
（二）具體做法
1、物質上的準備
（1）文具用品力求普通實用。
（2）上體育課要準備運動鞋。
（3）為孩子準備一個學習場所。
這是一項很重要的物質準備。要給孩子創(chuàng)造一個相對固定的學習場所，有一塊屬于他的學習天地。有條件的家庭孩子有自己的房間，如果條件不允許的話，至少應該給孩子做功課的一個專用地點。另外，要給孩子準備一個抽屜或一層書櫥，讓孩子放學習用品。要讓孩子自己整理、布置這個屬于他的小天地，從而培養(yǎng)他們有條有理地學習、生活的習慣和管理自己物品的責任感。在孩子存放學習用品的地方附近可以貼張課程表或家庭表揚、激勵的記錄表等等，形成一個學習、向上的氣氛。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復習,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。
2、心理上的準備
（1）激發(fā)孩子上學的光榮感、責任感。
我們要給孩子談為什么要上學，小學生和幼兒園孩子有什么不同，使孩子明白上學是已經長大的標志，上學后就可以學到許許多多的知識，學會很多本領；上學以后可以參加少先隊，戴上紅領巾。因此上學是一件非常光榮的事。每天都有學習任務，象爸爸媽媽在單位上班一樣，當天的任務要當天完成等等。這樣使孩子往往會產生突然長大了許多的感覺，從而對自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學創(chuàng)造了一個良好的開端。
（2）培養(yǎng)孩子愛老師、愛學校的感情。
教師在學生面前具有天然的權威性，對一年級的學生來說更是如此。學生喜歡哪位老師，那么這位老師講的道理就容易聽得進，學生往往會把老師的話當作“圣旨”一樣。在這種情況下，家長怎么正確利用教師的權威性來教育好孩子呢？家長中間往往有兩種不妥當的做法。一是把老師當作嚇唬孩子的法寶。這樣一來，孩子對老師就有一種恐懼感。其實這樣并不是在樹立老師的威信，而是在拉大師生的距離。家長應該向孩子正面地介紹老師，這樣孩子就會帶著一種崇敬的心情去接觸第一位小學老師。在此基礎上家長再具體指導孩子怎樣尊敬老師，怎樣接受老師的教導等等。
另外家長要多與孩子談談學校發(fā)生的事情。每天可以利用一點時間與孩子進行交談，讓他說說學校的學習、班級的老師、班級的同學、學校班級開展的活動等等，并適時地進行引導，讓他們多與班級的小伙伴一起活動，讓他們多參加學校班級開展的活動。這樣孩子對學校的生活產生了興趣，對班級、對同學產生好感，覺得在學校和同學一起生活、學習是非常快樂的事，幫助孩子順利地適應嶄新的學校生活。
3、培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，這是最重要的一點。
持之以恒、正確對待。
良好的習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，這就要求家長要做有心人，有意識地堅持培養(yǎng)或糾正。目標不要定得太高，可以以一個要求為起點，進行強化訓練，然后再提第二、第三個要求，一步一個腳印，最終達到自覺的要求，形成習慣。在此過程中，家長對于孩子所取得的成績或出現的反復都要正確對待。不要走兩個極端。取得好成績了就大大的獎勵，一旦有所下降就狠很地罵一頓甚至打一頓。這樣對孩子的成長是很不利的。在教育孩子的過程中要多鼓勵、多肯定、多贊許，讓孩子享受成功的喜悅。當孩子出現了問題，家長要冷靜地幫助他分析，進行正確的歸因。
我相信，只要我們重在平時、貴在堅持，家校一致，持之以恒，我們的孩子一定能順利的度過這一階段，成為一名合格的小學生。
4.多與老師溝通
作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。要信任我們的老師，尊重教師的工作，密切和老師的聯系。
希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，諸如：今天上了什么課？學習了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學們做好事了嗎？（關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力）
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。口算、英語的聽讀、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創(chuàng)造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里，我們隨時歡迎家長指導工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。
一年級新生家長會發(fā)言稿20160921
一年級新生家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：大家下午好！
今天是我校一年級第一次家長會。`天公作美，今天是開學來最涼爽的一天�？磥泶蠹业锰煲獍�！在此，請允許我代表學校感謝大家能在百忙之中抽空來參加今天的家長會，代表所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。眾所周知，現在孩子是家庭的全部希望，每個家長都對孩子傾注了大量的心血，寄托著殷切的期望。今天召集大家來，主要是想讓各位家長對學校工作有個較全面的了解，然后配合好學校，共同來教育好您的孩子。
一、學校情況簡介
由于學校要整體搬遷，情況特殊，教室不夠，在良礦中學借用了7個教室，有300多學生，暫時呈現出一校兩區(qū)的局面。等新校區(qū)的土地使用批復下來，我們新校區(qū)就開始建了。看來大家還要辛苦個一、二年，敬請家長們理解。我們這里有13個教學班，有575名學生，有36名教師，是一支高素質，能戰(zhàn)斗的隊伍。35周歲以下的青年教師共30人，大專學歷28人，本科學歷有5人，還有18人正在本科進修。
我校是所寄住制學校，在校住宿生有214多人。學校設有師生食堂，每天都有老師和學生值日，學生排隊用餐，其中一年級及幼兒園的小朋友提前5至10分鐘開飯，所以家長不必擔心孩子打不到飯菜。目前中餐菜金是2元，有3個菜，其中是兩個加了肉的，一個純蔬菜，每樣給學生打一點，讓小孩伙食豐富點，營養(yǎng)全面些。飯量學生自己定，最后結算米數，折算成該付的現金。食堂保證學生能吃上衛(wèi)生放心的飯菜。
學校努力培養(yǎng)學生的良好行為習慣，讓學生經過幾年的學習，能學會學習，學會生活，學會做人。為人生奠定良好的基礎，辦學以來，我們始終以此作為我們的辦學宗旨，歷年來受到社會各界和家長的一致好評。
人人都說普通話，建立書香校園是我校的辦學特色。希望家長們支持一下這兩項工作。在家里營造一個說普通話的環(huán)境，這樣對小孩學拼音也大有幫助，也能提高孩子出外的膽量，能流利的和別人溝通，增強自信。另外，你們要花時間和孩子一起看書，這樣親子共讀，從小培養(yǎng)他閱讀的好習慣，這個習慣可讓你的孩子受益一生。
我校的作息時間是上午8點10上課，上四節(jié)課，11點40分下
課，下午2點上課，周一到周四下午3節(jié)課，4點30分放學,周五下午2節(jié)課3點40放學，為了小孩的安全，一年級盡量按時接送。為讓學校有好的教學秩序，給學生一個良好的學習環(huán)境，請家長無特殊情況不要進入學校，有事與門衛(wèi)聯系。
二、我校今年招收一年級新生101名，分了2個班級，從確保教育教學質量，讓每一個孩子都健康成長出發(fā)，學校為各班配備的班主任以及任課老師，都是我校的教育教學骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！，
為了更好地幫助你的孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面我來說我們的一些做法和建議，希望對你們的有所幫助，如有不妥之處，請多保函。
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣
很多家長在孩子進入小學之后，家長成為“陪讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，很多家長會說：“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)�！焙⒆映跎弦荒昙壴诩易龉φn時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時一切準備工作由家長給做，總是守在旁邊，做作業(yè)時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不做。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？
首先為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境
給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔、光線好。學具的準備：書包、文具盒、直尺、鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。
當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。要孩子做作業(yè)時，家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要“陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業(yè)是否完成，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，孩子學習粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，從現在開始，我們就應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
1、按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。
2、生活不要包辦，經常有學生說忘記帶課本或者作業(yè)本來學校。要讓孩子學生做完作業(yè)后自己整理學習用品和書包、帶好學習用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊，當然他整理好了后，家長最好是理一理，免的上課時總給學生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學生收拾整理自己學習用品的習慣。
3、放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家庭和學校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。目前我樣在進行書香校園讀書活動，每個學生都發(fā)了一本書，你們可以進行“親子共讀”，與你的孩子一起進行閱讀，養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處
4、孩子入學后，如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
二、需要家長幫助的：
作業(yè)方面
1、準備好一個必備的作業(yè)本。
2、口頭訓練方面：教會孩子看書，讀題。鼓勵孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言表達能力及思維能力。此外，我覺得培養(yǎng)學生的語言能力的培養(yǎng)，還應該爭取得到家長的理解與支持。我們在生活中多為孩子創(chuàng)設說的機會，讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形
成規(guī)范的語言表達習慣，如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”要求孩子說完整的話。每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀？”這樣有利于你們了解孩子在學校的學習進展。培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是家長經常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很高興。
學具方面：為孩子準備好必備的學具，如：小棒、圓片、三角形等等。
（二）關于學習成績：學業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學習，一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒，對今后漫長的學業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾學習用品才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣（每天保定學生有10小時的睡眠時間），使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對第二天的學習和生活。
各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是老師和父母共同的責任，需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。做為老師，我們會盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請家長們相信我們，多給予我們幫助和支持，謝謝大家！