大家百忙之中能來參加會議再次我表示深深地感謝，這時家長要進行適當的引導和教育，好的習慣上課時專心作業(yè)專注作業(yè)速度很快，部分同學平時課堂效率不高上課走神紀律也不好導致學習事倍功半。
三一班家長會發(fā)言稿2
三一班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家早上好！
在座的部分家長已經認識我了，因為我教你們的孩子已經是第二學期了，我們也多次打過交道，真誠地交流過。但大多數家長還不熟悉我，首先自我介紹一下，我是三（1）班的語文老師，我姓賈。大家百忙之中能來參加會議，再次我表示深深地感謝。
一、情況分析
我們班共有48名學生，男女生均為24人。女生比較文靜，有禮貌，大多數都有好的學習習慣，比較聽從老師的話，作業(yè)能保質保量的完成。男生比較活潑好動，有的比較調皮，經常會做出一些讓人意想不到的調皮事來。但他們上課也比較活躍，思維敏捷，敢于表現自己，大膽發(fā)言。全班學生存在共同的問題，那就是粗心。
希望各位家長百忙之中多抽些時間關心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會，孩子良好學習習慣的形成,主要在低年級,現在及時抓,還來得及。
二、期中考試情況通報
三、談幾點認識
1.三年級學生成長變化特點
三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。所以說三年級是小學階段的關鍵期和轉折期。
2.三年級學生學業(yè)變化特點
所學知識從簡單基礎變?yōu)閺碗s多樣，所學知識是小學的重要轉折點。除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，很多題目也沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，
該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。同時，閱讀能力要求也很高。
3.三年級學生心理變化特點
三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。同時，孩子們的思想從單純走向了復雜，很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。這時家長要進行適當的引導和教育。將他們引向一個正確的方向。
4.學生之間出現很大差異
首先正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。好的習慣：上課時專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快。壞的習慣：發(fā)呆、開小差、說話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)。其次家庭的重視程度有差異。敷衍了事（作業(yè)、生活習慣、衛(wèi)生習慣——責任心）
四、存在的問題
1.班級近期存在問題
（1）部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，語文成績總上不去。
（2）對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數，不問個“為什么”。
（3）部分同學平時課堂效率不高，上課走神，紀律也不好，導致學習“事倍功半”。
（4）不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！
（5）同學之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。
2.學習上存在的問題
（1）在基礎知識方面，個別學生掌握不牢固，在閱讀分析方面，一部分學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題都會出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學的作業(yè)書寫十分潦草，寫字寫得
很隨便，那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好,很多學生的家庭作業(yè)的字遠不如在學校寫的字。
（2）讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學生就連書上現成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。
（3）沒有及時訂正的習慣，家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象。
3.習慣上存在的問題
（1）部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔憂。
（2）有部分學生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康有害，又對行為習慣的養(yǎng)成有害無益。
（3）忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。
（4）做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時，根據作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。
（5）書寫潦草。建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質量。
（6）不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯誤較多，涂改現象嚴重、偷工減料等。有個別孩子作業(yè)經常不交，說忘家里，有時候是真忘，有時就是借口，根本就沒做。
需要家長配合的方面：
⒈控制好上學放學時間及業(yè)余時間.
⒉嚴格控制孩子的零花錢
3.雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。
4.加強與班主任和任課老師的聯(lián)系
5.積極配合學校及班級的工作，與老師步調一致
2016學年三一班家長會主持人發(fā)言稿
2016學年三一班家長會主持人發(fā)言稿
ABCDEFA:敬愛的爺爺、奶奶B:親愛的爸爸、媽媽
合：大家上午好!（敬禮）
A：我是
B：我是
C：我是
D:我是
E:我是
F:我是
A:首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！合:感謝大家百忙之中相約來到三年級一班這個溫暖的大家庭。A:自從我們呱呱墜地發(fā)出了第一聲啼哭
B:你們就開始為我們辛勤付出
C:你們就開始為我們創(chuàng)造一個無憂無慮的成長環(huán)境D:你們是我們在家時的一個生活依靠
E:也是我們在校學習時的精神支撐
F:有了你們的精心呵護
A：有了你們的悉心培養(yǎng)
1
B：才有了我們今天的健康成長。
C：新學期的腳步匆匆而過，轉眼之間已有LI兩月之余。為了我們的成長，您付出了太多太多。
D：日復一日，年復一年，我們一天天長大，皺紋卻悄然爬上您的額頭。C：今天我們代表全班51名同學，向您深情的說一聲
E：爸爸，媽媽，您辛苦了，謝謝您！
F：下面我宣布
合：三年級一班家長會現在開始！
【一】介紹班級情況
A：我們三年級一班是一個團結向上的班級，在班主任傅老師的帶領下，三年來獲得了許多榮譽，成為了學校優(yōu)秀班級、珠暉區(qū)先進班集體。
B：接下來請班長劉暢具體介紹班級的具體情況。
劉暢：大家好！我叫劉暢�，F在由我給大家介紹我班的具體情況：我們三年級一班一共有51個孩子。隨著年齡的增長，同學們的自主性和動手能力越來越強了。所以，本學期，傅老師決定逐步把班級各項任務交由我們自己安排�！拔业陌嗉壩易鲋鳎边@不，同學們馬上就行動起來了０一日之計在于晨�！背烤殨r，隊長組織同學們站好隊、做好操；勞動委員，帶領同學們清掃好公共區(qū)衛(wèi)生；早讀時，小老師們組織同學們完成早讀任務�？矗∷麄兌嗾J真呀！在宣傳委員黃熙雨的帶動下，我班同學的“處女秀”黑板報問世了！這可是從找資料、人員安排，甚至到整個黑板報的完成都由我們自己安排的呀！瞧瞧！不輸老師的手筆吧？我班的餐前英語過關，也由我們的小老師一手負2
責。我班果真是“藏龍臥虎”呀！從一年級到現在，我們已經度過了五個學期，每個學期的期中考試和期末考試，我們班取得了優(yōu)異的成績。每當這時，我最想感謝的就是我們的老師。其次，就是在我們背后默默給我們鼓勁的家長們。是你們培養(yǎng)了我們，是你們在背后給了我們默默的支持和鼓勵，借這次機會，我真誠地代表我班的所有同學向你們道一聲：“謝謝１
[二]快樂分享
A：這個學期，我們參與了一系列的活動。在活動中，我們取得了許多不錯的成績，請你們一起來分享我們的快樂吧！
B:傅老師一直希望我們，德智體全面發(fā)展。上學期末，在傅老師的推薦下。我班的江心曼、劉暢擔任了“一、二年級的英語歌唱大賽”的小主持人，鄧佳怡成了“三年級電影動漫配音大賽”的主持人。他們的表現獲得了我校師生的一致好評。C:我班謝瑞卿在珠暉區(qū)“第三屆安全知識進萬家”活動中，榮獲“安全小衛(wèi)士”稱號。
D:開學初，學校為了鼓勵同學們好好完成假期的作業(yè)和強調作業(yè)的規(guī)范性，進行了“優(yōu)秀寒假作業(yè)”的評比。我班的羅震東、王涵宇、劉暢、黃熙雨、樊碧雯獲得此項榮譽。
A:傅老師提倡我們海量閱讀，勤于練筆，為寫作打好堅實的基矗教室的《采集園》，就是傅老師給我們展示精彩周記的專版。
B:在寫作的海洋里，他們暫露頭角。這些同學在衡陽市首屆“雛鷹展翅杯“小學生作文競賽中，獲得佳績。一等獎：黃奕坤蔣榮超江心曼羅震東；二等獎：鄧佳怡黃熙雨林軍宏；三等獎：劉暢王涵宇曹宇軒。真是喜事連連！瞧！我班的張靖麟同學作品在2016年4月17日的《衡陽晚報》上發(fā)表啦！
C:“一份耕耘，一分收獲。”讓我們來看看上學期，我班獎學金的獲得者。他們憑著自己的努力，成績總分在總人數241人的年級前30名中占有一席之地。他們分別是：一等獎：劉暢、張靖麟、周文慧、寧勇源、孫曉棠；二等獎：凌嫻、3
鄧佳怡、凌語嫣、林軍宏、張未、羅震東；三等獎：謝瑞卿、劉妤彤、王涵宇、黃熙雨、蔣榮超。
D:看著他們臉上自豪的微笑，我相信我們家長的心里也是甜滋滋的。同學們能夠取得如此好的成績，離不開我們自己的努力，離不開老師的教誨，更離不開家長們的關心愛護，掌聲響起來，送給老師，送給孩子，同時也送給自己！
A:三月份是學雷鋒活動月，咱們班開展學雷鋒主題班會，出好了一期以學雷鋒為主題的黑板報。
B:在“捐資助殘”活動中，同學們積極參與，涌現了這么多的“小雷鋒”。我班還被評為了“學雷鋒先進班級”呢！尤其得夸夸我班的謝怡馨、張未、黃熙雨等同學。他們?yōu)橥炔渴軅慕穆瑢W送飯，悉心照顧她，連傅老師都插不上手啦！真不是一般的能干呀！
C:接著，我們班選派出了幾個代表跟隨歐陽老師、傅老師來到了衡陽市特殊學校，參觀慰問了這里的殘疾兒童，體驗了盲人的生活讓我們都有了這樣的感觸：我們的生活多么幸福呀！可得更加努力學習！
D:上周，我校又舉行了數學手抄報比賽。我班的很多同學積極參與。這些同學的作品被選送參與學校的評比呢！他們可花了不少的心思呀！
E:在英發(fā)的日子里，每月有一天是同學們最期盼又開心的日子。你知道是哪一天嗎？
F:哦——！是每月的生日晚會吧！
E:對呀！你瞧！大家能在一塊兒過生日，多開心呀！就連王婷的爸爸媽媽都來參加了！
F:還記得上周三的春游嗎？本來聽說不能去桂林熱滿地春游了，挺遺憾的！可沒想到這次，傅老師帶我們去岳屏公園游玩，大家玩得挺盡興的！請大家看大屏幕，一起來感受我們的快樂！
E:良好的學習習慣，有利于激發(fā)我們學習的積極性和主動性。
F:那在數學方面我們又要培養(yǎng)哪些好習慣呢？有請我們的劉老師發(fā)言，掌聲歡迎。
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【三】數學劉老師發(fā)言
E:原來數學方面還有那么多的細節(jié)需要注意啊！
F:真是得好好考究考究才行哦！
E:我們的英語越說越流利了，這都得歸功于我們的Miss文呀！有請Miss文發(fā)言！
F:我們參與各種比賽的機會越來越多了！這不，五一過后，又有一個“中華情，中國夢”的作文比賽、本次比賽的要求是：主題健康，內容、體裁不限，以電子文稿的形式免費參賽。有興趣的爸爸媽媽們，可以將孩子的作品發(fā)送到傅老師的郵箱里。
【結束語】
A:千言萬語說不盡老師對我們的關懷，
B:萬語千言到不盡家長多我們的疼愛，
C:我們成長的點點滴滴，父母會記得
D:我們成功的點點滴滴，老師會記得
E:三年時光不長，一切好像發(fā)生在昨天，
F：三年時光不短，我們期盼著燦爛的明天！
AB：讓我們大家挽起手來，凝心聚力!
CD:拼搏進取!
EF:奔向美好的明天！
合：今天的家長會到此結束，謝謝大家的光臨！（齊敬禮）
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高三一班家長會發(fā)言稿
高三一班家長會發(fā)言稿
班主任：胡立華時間：2016年11月21日
尊敬的各位家長:
首先，我代表全體老師向在百忙中抽出寶貴時間來參加會議的家長表示最衷心的感謝！謝謝各位！
第一篇輝煌三衢
09年浙江省高考情況：
今年浙江省高考，報名人數32.4萬人，共錄取新生26.73萬名，其中有文科7.8萬，理科17.萬，藝術
1.7萬，體育1300名。本科15余萬；�？�11余萬。以報名數為基數，高考平均錄取率約為82.5%。
09年三衢高考情況：
重點大學1人（不含藝體生）；本科76人，本科率36%；專科上線率93%；高于浙江省錄取率10.5個百分點。
第二篇匯報篇
老師的教學理念：關注班上每一個學生；班級沒有后進生；希望每個人都有好前途!
班級管理理念：培養(yǎng)良好的道德品質；培養(yǎng)良好的心理素質；培養(yǎng)良好的學習習慣；嚴格要求,自主管理；讓每一位學生都健康成功!
高三（1）班誓詞：
在這人生轉折的關鍵時刻,我莊嚴宣誓：
我是奮進生，我高考必勝！
我要努力奮斗，我要奮力拼搏！
嚴于律己，告別三閑；
孜孜耕耘，靜專思主。
不讓一分一秒閑過，
不讓痛苦寫滿父母失望的臉龐。
灑下汗水，定有豐碩成果；
努力拼搏，會有金色收獲。
我莊嚴承諾：下次考試一定贏！
光榮榜一：期中考試班級前十名
徐亞佩（378分）柯珂（360分）
施航（332分）姜勝男（334分）
鄭思思（320分）姚星星（316分）
葉莉（313分）馮程程（311分）
汪曉婷（308分）王佳麗（302分）
光榮榜二：期中考試進步5個名次以上的同學
姚星星程夢瑤毛西茜
馮程程王佳麗鄭一建
鄭自浩黃娟劉航
汪夏波徐日升孫怡剛
徐斌
光榮榜三：單科班級狀元
1、語文——柯珂（111分）
2、數學——徐亞佩（140分）
3、英語——葉莉（65分）
1
4、通用——馮程程（83分）
光榮榜四：學習態(tài)度特別好的同學
柯珂鄭思思施航
鄭自浩姚星星劉航
馮程程姜勝男黃娟
葉莉樊璐峰
光榮榜五：量化管理計分前十一名
鄭思思毛西茜吳舒瀟
孫怡剛姜勝男葉莉
柯珂汪曉婷王佳麗
黃娟鄭自浩
光榮榜六：優(yōu)秀住校生
吳康鄭自浩徐亞佩吳舒瀟
曾宏張剛剛孫怡剛徐沖沖
孫怡剛
光榮榜六：優(yōu)秀班干部
班長：姜勝男徐日升
學習委員：徐亞佩
衛(wèi)生委員：程夢瑤張剛剛
體育委員：楊暉
電管：施行
財管：馮程程
課代表：
語文：馮程程汪飛飛
數學：鄭思思
外語：葉莉
通用：姜勝男
光榮榜七：優(yōu)秀團支部
團委書記：朱佩佩宣傳委員：毛西茜
組織委員：程夢瑤
光榮榜八：優(yōu)秀值日班長
樊璐峰葉莉姜勝男鄭思思程夢瑤柯珂華琳鄭自浩朱佩佩徐亞佩施航馮程程
三、反思篇
浙江省2016年高考專科錄取分數線及征求志愿分數線（理科）：273分；263分。
（考試科目：語文150分；數學：150分；外語150分；通用：100分）期中考試本班與高考線對比：
1、263分以上（22人）
徐亞佩（378分）柯珂（360分）施航（332分）
姜勝男（334分）鄭思思（320分）姚星星（316分）
葉莉（313分）馮程程（311分）汪曉婷（308分）
王佳麗（302分）程夢瑤（300分）毛西茜（299分）
鄭自浩（298分）鄭一建（298分）徐雯（295分）
黃娟吳舒瀟吳寅俊劉航
占威威樊璐峰楊輝
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2、250分至263分者（接近分數線者）：8人；
3、230分至249分者：5人；
4、最低分：188分（缺一科成績），距分數線75分。
（說明：參加考試者40人，1人請假，三人學習美術）
目前學生之優(yōu)點分析：
1、總體紀律較好，多數同學思想方面積極上進。
2、多數同學學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。
3、多數同學積極配合老師的講課，課后注意自學并有部分同學注意向任課老師請教。
4、學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。
學生現狀之憂慮點：
1、學習不夠主動，沒有把學習當作一種自覺的內在的行動，比較被動。
2、自習效率差！
3、高一、二學習時基礎不好，致使總體成績提高比較困難！
4、珍惜時間的觀念淡薄！
5、持久性差！
6、缺乏自信！
7、目標低！
8、在學習上舍不得投入（時間、錢）。
第四篇溫馨提示
溫馨提醒：
離2016年高考僅有198天
高三家長需要思考的幾個問題：
1、孩子上高三以后，您是否定時定期督促子女為目標而奮斗？
2、您是否常常告誡孩子在高三階段，如果想取得優(yōu)秀的成績，必須通過努力，建立自己有效、自覺的學習方法和學習習慣？
3、作為家長，面對將近18歲的孩子，在高三階段，您是否認真地和孩子談論過責任、權利、義務的話題？
4、每每面對孩子不甚理想的測驗成績的時候，您的理想的成績標準到底是什么？這個標準是否總是處于變動之中？
5、在孩子上高三以后，您是否和學校、老師、孩子保持著有效的交流和溝通？您在孩子和老師、學校之間，是否就是一座溝通的橋梁？
6、當您抱怨存在于孩子身上種種不足之處的時候，是否仔細考慮過如何采取有效的措施，幫助孩子克服這些不足？
家長下一步怎么做？
1、定期了解子女的各方面情況（學習、生活、身體狀況等）；
2、營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學習環(huán)境；
3、及時了解大學招生的相關信息，為今后子女填報志愿、就業(yè)打好基礎；
4、及時與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學科，使成績得到總體提高；
5、加強自身的學習，重點做好子女的心理調節(jié)工作，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)參加高考。
6、嚴愛結合，把握好教育子女的度。
第五篇：教師心聲
英語老師：許宏斌
數學老師：涂玉明
第六篇：傾聽心聲
學生代表：孫怡剛之發(fā)言稿
給爸爸媽媽的一封信
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
期中考試結束，我又一次跌倒在路上，我就不明白，為什么我每次都報著希望去考，而又一次次落空？“天道酬勤”？老天就真的要“酬勤”嗎？還是我的工夫不到位？一次、兩次、三次，我怎么還是不見自己的進步，每次考完試，我都不知道該怎么去面對你們。心里總在想：別人學一天，我也學一天，為什么別人總是用碩果來回報奔波的父母，而我為什么就不可以？為什么我的父母就感受不到兒子取得好成績后的歡樂？爸爸、媽媽，是我辜負了你們，是我用臘月里的寒風吹滅了你們對我的希望之火我知道，這種打擊對你們來說是通徹心扉的！
爸爸、媽媽！我知道你們對我付出的一切，也了解你們對我巨大的希望，希望我有朝一日踩在你們的肩膀上，張開自己的那雙翅膀，去翱翔屬于自己蔚藍的天空。而你們，只希望能默默的、默默地看著我、看著我
親愛的爸爸、媽媽，你們累了，該歇歇了！看著你們的青絲在無盡的奔波中變成縷縷白發(fā)；看著你們溫暖的大手在無限的愛撫中變的老繭叢生；看著你們充滿笑意的臉龐在無盡的惦念中變的愁眉不展一切的一切，我都知道，我也記在心里！我現在能為你們做的可能只有好好學習！圓你們曾經期盼已久的大學夢！等我長大之后，你們的兒子，一定會把你們?yōu)槲沂サ臇|西再找回來��！
再次謝謝你們——我最親愛的爸爸、媽媽以及象我爸爸、媽媽一樣為自己的孩子付出所有的爸爸、媽媽們！我們一定不會讓你們失望，請你們耐心等待我們成才的那一天吧�。�
此致
敬禮
你們的兒子：孫怡剛
2016年11月21日
學生代表：柯珂之發(fā)言稿
爸爸、媽媽：
你們辛苦了！
我們平時忙于學習，因此和你們交流得機會很少，但是作為你的兒女，我們深知你們很辛苦，也很累。我們回報您的唯一辦法就是好好學習，不虛度光陰，爭取考取理想大學。
爸爸媽媽你們千萬要注意身體！
兒女在這里真誠地道一聲：謝謝你們！
你們的女兒：柯珂
2016年11月21日
全體同學說給爸爸、媽媽的話（班長領讀）：
刻苦努力，不斷拼搏，是我們奮進的號角，
堅忍頑強，超越自我，是我們追求的品格，
克服困難，勵志向前，是我們不改的信念，
烏鴉反哺，回報父母，是我們不變的誓言，
健康成長，創(chuàng)造輝煌，是我們共同的心愿！
第七篇：展望高考
問題生”高考成狀元
王瀛：信念堅定就會有奇跡
[人物簡介]王瀛：2001年上海市文科狀元，現就讀于北京大學光華管理學院。
學習成績長期“擺尾”，高考前4個月突然發(fā)力，最后成為當年上海市文科狀元。奇跡是怎么產生的？王瀛以自身經歷提醒高三學子，只要有堅定的信念，夢想并非遙不可及。
在初中，王瀛是個“問題小子”，成績在班上排最后幾名。到了高中，他的成績依然徘徊不前，即使到了高三上學期，全年級500多名學生中，他僅排在350名左右。因為成績不好，又有早戀傾向，任課老師對他失去了信心，基本沒人理睬王瀛。
這樣一種狀態(tài)，讓王瀛自責，也開始反思。為了證明“我也可以”，王瀛在考前四個月從頭開始學起，堅定學習信念、找準學習目標，摒棄一切雜念，“心中只有一個念頭，那就是學習”，并努力尋找適合自己的學習方法。他認為有兩個方法對于其他考生也是適用的，一是追求效率，在有限的時間內掌握更多的知識；二是注意休息，只有精神飽滿才能應付第二天的高強度學習。
高考成績出來后，他考了549分（滿分600分)，這個成績折合全國卷的成績是708分，成為當年上海的高考文科狀元。
通過自身經歷，王瀛告誡高三考生，信念對于成功非常重要。在高三最后階段，要拋開與高考無關的所有事物，不要因為各種因素，比如月考失利等放棄自己的信念。他還提醒學子們，不要像他“醒悟得那么晚”，因為“早一點努力，就多一分從容，多一些機會”。
如果把高三比喻成一出戲，那么我們的高三這半學期只能算是一個開端，戲的高潮部分還在后面。我們深知讓學生演好這場戲我們肩負的責任，我們老師惟有殫精竭慮，傾注全部的心血，更多的關注學生的生活與學習，才能幫助他們更好地實現自己的人生夢想，所以，我們一直用拼搏奉獻的精神激勵自己，我們唯恐因為自己的失職與失誤而貽誤學生的前途。對于你們家長，我希望您能在百忙之中抽出寶貴時間，多關心關心他們，多鼓勵鼓勵他們，或許，您的一個慈愛的眼神，一句溫暖的話語就會給他們無窮的動力，他們定會在學習中感恩，在感恩中拼命地學習。我相信有你們家長的全力關心與支持，有我們老師的辛勤、扎實的工作，有學生的頑強地拼搏和不懈地努力，最后的勝利一定屬于他們！
第八篇：家校溝通
第九篇：結束語
1、再次寄語家長：
學生的成功=40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動力）——孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、正確的教導。
2、成長只有一次,
陪孩子成長,
讓我們共同托起明天的太陽！
3、再一次感謝各位能在百忙中抽出時間來參加學校的家長會！謝謝各位！
4、科任老師聯(lián)系電話：
胡立華（班主任·語文）13867011436
涂玉明（數學）15057077770
許宏斌（英語）15157080620
鄭亞龍（通用）13567076695