孩子獨(dú)自回家的要經(jīng)常提醒他們注意過(guò)往車輛及時(shí)回家，年小一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還會(huì)有一點(diǎn)情緒但也馬上就好轉(zhuǎn)了，簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
2016年秋一(1)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年春一（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：大家晚上好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間參加這個(gè)會(huì)。
第一：先講講班總體情況
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，由于我們的共同努力，我們班贏得優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生們學(xué)習(xí)也更加有勁頭了，寫字也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好，還有很多好的方面我就不一一舉例了。這與在座每一位家長(zhǎng)的支持、教育分不開的。
但也存在這樣幾個(gè)問題：
1、自我約束有待加強(qiáng)。如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，經(jīng)常擾亂課堂，影響全體學(xué)生學(xué)習(xí)等等。這些都要引起重視，需要家長(zhǎng)及時(shí)幫助改掉這些缺點(diǎn)。
2、做事缺乏一定的耐心。
3、自信心不足。
第二：講講期中檢測(cè)。
首先我簡(jiǎn)要介紹一下期中考試的情況：這次考試我們班在整個(gè)級(jí)部中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯龊芏嗟膯栴}：有些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠扎實(shí)；有些孩子聽課習(xí)慣不夠好，導(dǎo)致課堂上的很多知識(shí)點(diǎn)有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。
第三：談一些建議
1、明確學(xué)生在校一天的時(shí)間：上午8：----11:35；下午
14:10---16:25。上午，要求7:20——7:50到校，下午，要求13:30——14:00到校
有接送孩子的家長(zhǎng)，一定要按時(shí)，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。孩子獨(dú)自回家的，要經(jīng)常提醒他們注意過(guò)往車輛、及時(shí)回家。
2、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，特別要教育孩子遵守游泳“六不準(zhǔn)”。
3、教育孩子不要帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些銳利的玩具剪刀，鞭炮等。
4、有事要請(qǐng)假。
5、有關(guān)習(xí)慣問題
（1）、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
（2）、每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長(zhǎng)再看。
（3）、配合學(xué)校進(jìn)行（大興勤儉節(jié)約之風(fēng)、大興文明禮儀之風(fēng)、大興閱讀之風(fēng)）的“三風(fēng)”教育，合力教育學(xué)生，從小做起，不亂花錢，少吃零食；講文明，講禮貌；養(yǎng)成愛讀書，讀好書的良好習(xí)慣，提倡家長(zhǎng)和孩子在家一起共讀《弟子規(guī)》。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我地的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
2016-2016年度小一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年小一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好，非常感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
我想很多家長(zhǎng)在孩子入園前都會(huì)非常的擔(dān)心，孩子是否能夠適應(yīng)，現(xiàn)在再回過(guò)頭來(lái)看一看，其實(shí)大多數(shù)孩子們?cè)?-2周之內(nèi)都會(huì)慢慢適應(yīng)。個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還會(huì)有一點(diǎn)情緒，但也馬上就好轉(zhuǎn)了。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)較好地適應(yīng)了幼兒園的生活，并喜歡上幼兒園。小朋友們也從剛開始的行為自由、不守紀(jì)律，生活無(wú)序。如隨意地離開集體，自己跑到旁邊去玩玩具，找不到自己的座位，到現(xiàn)在能夠知道要遵守紀(jì)律，按老師的要求做，上課積極舉手，自己入廁洗手吃飯睡覺，活動(dòng)有序，這都是很明顯的進(jìn)步。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓大家了解寶貝們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活情況，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便我們更好地開展工作。
一、班級(jí)的基本情況：
（一）班上老師的情況：我是陳老師，從事幼兒教育工作已經(jīng)有十年了，現(xiàn)擔(dān)任我們小班級(jí)鄉(xiāng)長(zhǎng)及小一班班主任的職務(wù)，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、健康、互動(dòng)分享五門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。這位是方老師，方老師個(gè)性率真，很活潑，愿意與孩子們打成一片，做事也比較細(xì)心、負(fù)責(zé)，方老師擔(dān)任語(yǔ)言、識(shí)字、美術(shù)、社會(huì)、成語(yǔ)接龍五門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。不過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)還尚淺，有什么地方做得不好的還希望大家多包容她，對(duì)她提出的意見或建議，相信她也會(huì)欣然接受。另一位是李老師，她在這一工作崗位上已經(jīng)奮斗了接近二十年的時(shí)間，是一位資深的保育員啦，在我們幼兒園擔(dān)任保育組長(zhǎng)，她工作非常認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，可以說(shuō)她對(duì)自己的工作要求是非常嚴(yán)格的，所以李老師的衛(wèi)生工作經(jīng)常是受到園領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的，在衛(wèi)生保健這一塊
家長(zhǎng)們可以放心。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都粘貼在家長(zhǎng)園地，家長(zhǎng)可以多關(guān)注一下。
（二）小班幼兒的年齡特點(diǎn)
小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，外來(lái)的事物都容易引起他的注意，所以孩子正在聚精會(huì)神地上課或游戲時(shí)，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。
這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)就要特別注意分清“想象”和“說(shuō)謊”的界限，孩子常常分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說(shuō)他看到別人的玩具很好玩，他會(huì)說(shuō)我家里也有一個(gè)，或拿別人的玩具說(shuō)是自己的，這只是因?yàn)樗胍@個(gè)玩具而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。
當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如自己穿脫衣服，上床睡覺，自己吃飯等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如拿東西等。
這個(gè)年齡段的幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大孝力氣大�。┟總�(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替。所以希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)樵谛“啻嬖谶@種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定會(huì)和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，然后自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。對(duì)幼兒聽說(shuō)能力的培
養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴和老師說(shuō)話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說(shuō)普通話；學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。幼兒3—4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，詞匯量迅速增多，所以我們就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，所以家長(zhǎng)也要注意對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，自己做好榜樣。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15－20分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。（互動(dòng)分享）
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：
1）健康：A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2）語(yǔ)言：A樂于與人交談，講話禮貌。B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。D喜歡聽故事、看圖書。E能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。
3）社會(huì)：
A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
4）科學(xué)：A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。D能從生活
和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。E愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
（5）藝術(shù)：A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
另外，幼兒園特色課程是：互動(dòng)分享（說(shuō)明書本、作業(yè)單、課時(shí)）
三、家長(zhǎng)配合工作：（一）為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送；如果沒帶接送卡時(shí)請(qǐng)主動(dòng)到老師處簽名。（二）關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)用紙條寫好幼兒的姓名、班級(jí)、藥名及服用時(shí)間、劑量，并簽名。另外，因?yàn)橛變簣@是過(guò)集體生活，如果幼兒患傳染�。ㄈ缃Y(jié)膜炎、手足口并水痘、腮腺炎等）須告知老師并及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，痊愈后憑醫(yī)生證明方可回園。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。另外，現(xiàn)在是傳染病的高發(fā)季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)園，避免我們大人將病菌帶進(jìn)園（三）幼兒每周一、五要穿園服，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因?yàn)槲覀?：05要做早操。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在教室門口輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。（四）關(guān)于安全教育方面：安全教育包括消防安全、食品安全、交通安全、地震時(shí)的安全自救等，這些我們?cè)谟變簣@會(huì)跟小朋友講，希望家長(zhǎng)們也要引起重視，每學(xué)期在家和家庭成員一起至少進(jìn)行一到兩次的消防演習(xí)與地震疏散演習(xí)，并拍照或發(fā)郵件給老師。還有，請(qǐng)?jiān)趤?lái)園前檢查孩子的書包或口袋，不要讓幼兒帶一些危險(xiǎn)的物品，如刀子、尖銳的東西、硬幣、玩具子彈等來(lái)園。零食也不要帶來(lái)。不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等其他貴重物品，以免遺失。（五）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，周末里請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒修剪指甲。（六）培養(yǎng)幼兒的生活自理能力（家長(zhǎng)要放手）
（七）在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)等我們會(huì)將這些要求通過(guò)園迅通信息告訴您，請(qǐng)您多留意并積極配合。（八）為了豐富孩子們課處生活，特請(qǐng)家長(zhǎng)們幫忙做一些器材（布包、拉力器）。（九）家長(zhǎng)們平時(shí)有什么事情請(qǐng)直接與老師聯(lián)系交談，問清楚，不要私下議論，避免以訛傳訛，造成不良影響。
總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
2016-9-19
2016年秋四1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年秋“家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱”發(fā)言人：梁海云
一、致歡迎詞：
尊敬的各位家長(zhǎng)你們好，我與糜老師一樣，首先想說(shuō)的是歡迎與感謝，第一是歡迎你們能夠按時(shí)參加這次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，第二是感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們老師、學(xué)校工作的支持。本期我很有幸能教四1班的孩子們，同樣我也會(huì)像他們以前的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熞粯�，盡心盡力把孩子們教好，盡心盡力支持糜老師的班級(jí)管理工作，同時(shí)也希望在座的各位家長(zhǎng)，也能一如既往的支持我們的工作，做好孩子的家庭教師，因?yàn)椤敖逃⒆印笔俏覀児餐呢?zé)任
接下來(lái)，我針對(duì)語(yǔ)文方面對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)
二、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的分析：
1、對(duì)期中考試的分析：總體：穩(wěn)中有升。
第一次測(cè)試：90分有：15人，期中上升到20人，他們分別是：田宏周、石敏君、王羽汐、歐陽(yáng)曄、李博、龍正吉、方若暄、張舒涵、唐玥汪仁昱、熊庭文彬、曾紫桐、姚亞利、龍紫陽(yáng)、徐喻誠(chéng)、麻亞琦、萬(wàn)龍澤、樊文杰。
其中石敏君、歐陽(yáng)曄、唐玥、熊庭文彬、徐喻誠(chéng)樊文杰這幾位進(jìn)步最大，加入90分行列。
（見幻燈片）
不及格人數(shù)由5人下降到3人，期中魏慧蘭、陳雪由第一次測(cè)試
不及格，期中考試他們分別達(dá)到了78.5分和69分，這一份進(jìn)步，難
能可貴，可見這兩位孩子努力了！
目前沒有及格的張慶東、吳怡、張慧芳最大的問題在作文上，張
慶東作文沒寫一個(gè)字，張慧芳、吳怡試卷上的作文很短，而且字跡不
好，可以說(shuō)很難認(rèn)識(shí)，所以丟分很重，導(dǎo)致不及格。但我希望家長(zhǎng)們
不要灰心，我們老師想點(diǎn)辦法，家長(zhǎng)們也主動(dòng)想些辦法，一起幫助他
們進(jìn)步。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣匯報(bào)：
1、俗話講：好習(xí)慣受益終生，我們班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，
但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不太好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。問題主要表現(xiàn)
在：
（1）、上課聽課不用心，愛玩小動(dòng)作：比如像杜宇，林彤，李博他
們都很聰明，但就是坐不住，時(shí)刻要老師提醒坐姿，點(diǎn)名不要講話或
者不要玩卡片。（現(xiàn)在我們很多孩子，都拿零用錢來(lái)買卡片）。
（2）、自理能力較差，做事動(dòng)拖拉，動(dòng)作慢。這主要表現(xiàn)在交作業(yè)拖拉，做作業(yè)速度慢，有時(shí)候我們?cè)缟弦坏淖鳂I(yè)，課代表要催促到下午才交上來(lái)。這主要是個(gè)別學(xué)生貪玩，不做，造成作業(yè)難以收齊。
（3）、家庭作業(yè)質(zhì)量差，字跡潦草。這方面有些家長(zhǎng)做得比較好，
孩子每天作業(yè)必過(guò)目，天天簽字，這樣孩子的作業(yè)就做的比較工整
漂亮。比如作業(yè)較好的同學(xué)有：曾紫桐、姚亞利
（見幻燈片）
其實(shí)孩子們是很聰明的，他很善于揣摩我們大人的心思，我們稍微放松一點(diǎn)點(diǎn)，他們就馬馬虎虎。所以我們家長(zhǎng)，不能做甩手掌柜千萬(wàn)別這樣想：“在學(xué)校有老師去管，孩子怕老師”。我們家長(zhǎng)要做好孩子的家庭老師，協(xié)助老師做好孩子家庭作業(yè)的輔導(dǎo)和監(jiān)管。哪怕你們?cè)倜Γ惨榭湛纯醋约汉⒆拥募彝プ鳂I(yè)。這樣孩子就不會(huì)抱一種僥幸心里了——反正爸媽不會(huì)看我作業(yè)。他們就會(huì)亂寫，等我們老師發(fā)現(xiàn)之后，又到了放學(xué)時(shí)間，又要布置新的家庭作業(yè)。加上我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生放學(xué)最遲不能超過(guò)5:00。天天欠賬累積，越積越多，就形成了一種惡性循環(huán)。其實(shí)這最大的傷害就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越差。我們只有家校密切配合、各司其職才能根治這種欠交家庭作業(yè)和字跡馬虎的作業(yè)現(xiàn)象。這里我想講一講楊文剛同學(xué)，剛接手時(shí)，我是查出他天天欠作業(yè)，后來(lái)，也與他的爸爸溝通了幾次，現(xiàn)在不僅欠的次數(shù)少了，字跡也比以前進(jìn)步了不少，我也看出了家長(zhǎng)的努力，但需要再接再厲，防止出現(xiàn)反復(fù)。
三、分享家教建議
最后，關(guān)于孩子的家庭教育，我寫了一些建議，想和在座的家長(zhǎng)們一起分享一下：
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