副班長(zhǎng)蘇茉宸李艾芮方錦程章夢(mèng)希安全委員羅江山王祥宇高鶴蕓，語(yǔ)文科代表李艾芮趙家毅二上課學(xué)習(xí)及作業(yè)情況，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性和作業(yè)的完成方面有很大進(jìn)步，陳浩然很聰明寫(xiě)作文有獨(dú)特之處。
三年D班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三D班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
歡迎各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)！
初來(lái)樂(lè)山，讓我感受到了我們的家長(zhǎng)非常主動(dòng)與老師交流孩子的情況，我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)面，交流的機(jī)會(huì)還是比較多的。今天大家坐在一起，我們來(lái)更深入了解班級(jí)的集體教育和孩子的學(xué)習(xí)情況。
一，班級(jí)管理
1，學(xué)生是班級(jí)的主人，建立自我管理意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)習(xí)慣。2，班干部學(xué)生民主選舉。
班長(zhǎng)：李靈鈺、陳科甫。副班長(zhǎng)：蘇茉宸、李艾芮、方錦程、章夢(mèng)希安全委員：羅江山、王祥宇、高鶴蕓。學(xué)習(xí)委員：趙芝菁衛(wèi)生委員：蘇茉宸。體育委員：陳勛。中隊(duì)長(zhǎng)：胡瑩瑩3，班級(jí)工作責(zé)任制。
早讀：周一李艾芮、余天豪。周二章夢(mèng)希、黃宇軒。周三李靈鈺、段焯勻。周四陳勛、張紫琪。周五趙芝菁、陳科甫。課程牌、日光燈：楊璐菲。午休跳繩：李靈鈺、陳勛圖書(shū)角：高鶴蕓。失物招領(lǐng)：郭子軒
班級(jí)展示墻：胡瑩瑩、張紫琪、楊紫語(yǔ)、章夢(mèng)希（主動(dòng)協(xié)助：李艾芮、蘇茉宸、余天豪、李靈鈺）
收不家作作業(yè)、檢查紅領(lǐng)巾：余天豪。語(yǔ)文科代表：李艾芮、趙家毅二，上課學(xué)習(xí)及作業(yè)情況
三D的學(xué)生上課回答問(wèn)題非常積極踴躍，學(xué)習(xí)、做作業(yè)比較主
動(dòng)、自覺(jué)，但少部分學(xué)生學(xué)習(xí)需要老師經(jīng)常提醒。
在這里值得表?yè)P(yáng)的是代正宇、楊柳青青、廖子瑜、龔銳、杜微。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性和作業(yè)的完成方面有很大進(jìn)步。
（展開(kāi)每個(gè)學(xué)生具體談優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步之處……）
【楊玻——自覺(jué)好學(xué)。王祥宇——積極回答問(wèn)題。毛嘉豪——學(xué)習(xí)態(tài)度好。秦嶺——學(xué)習(xí)、作業(yè)比開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步。張瑜杰——上課積極發(fā)言。帥子岳——思考獨(dú)特，愛(ài)動(dòng)腦筋。方錦程——認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)翼校通。黃宇軒——男孩子的擔(dān)當(dāng)。李思銳——作業(yè)比之前進(jìn)步很大。羅江山——課堂積極思考，回答的很規(guī)范，平時(shí)讀課外書(shū)多，思維活躍。段焯勻——非�？蓯�(ài)。郭子軒——寫(xiě)字有進(jìn)步。陳浩然——很聰明，寫(xiě)作文有獨(dú)特之處。楊佳凡——懂事、可愛(ài)，一個(gè)字：乖，吃了好多她給我的桔子。徐浩然——寫(xiě)字工整，作文獨(dú)特。楊靜文——主動(dòng)親近老師——中午吃飯來(lái)打飯時(shí)順便給我一張紙巾。代唯錦——領(lǐng)讀聲音洪亮，正確。楊紫語(yǔ)——與老師講話(huà)變多了。沈宇航——學(xué)習(xí)，作業(yè)不用老師督促，自覺(jué)。郭丁嘉——中午吃飯給老師讓座，讓我感覺(jué)很暖心。宋沛東——寫(xiě)字工整程度比開(kāi)學(xué)期間好多了。張紫琪——很自覺(jué)，很陽(yáng)光的孩子。孫詩(shī)柔——寫(xiě)字、做作業(yè)是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。趙家毅——認(rèn)真、自覺(jué)、懂事、愛(ài)思考。陳科甫——新生，融入班級(jí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺(jué)，還是小老師，同學(xué)們選舉他為班長(zhǎng)�！�
班級(jí)的班干部同學(xué)都非常優(yōu)秀，我的想法是培養(yǎng)41個(gè)學(xué)生都做班干部，每個(gè)人都有分工，都有負(fù)責(zé)，使孩子們懂得責(zé)任，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)合作，解決問(wèn)題的能力。
三，習(xí)慣養(yǎng)成
1，書(shū)本保護(hù)
2，書(shū)包管理
3，書(shū)桌及個(gè)人衛(wèi)生
4，友善交往（喜愛(ài)爭(zhēng)執(zhí)）
5，花錢(qián)
四，與家長(zhǎng)的溝通
1，放學(xué)經(jīng)常見(jiàn)到家長(zhǎng)，也都能夠及時(shí)有效地溝通。
2，家長(zhǎng)主動(dòng)溝通：高鶴蕓媽媽、張紫琪爸爸、郭子軒爸爸、羅江山媽媽、余天豪媽媽、李思銳媽媽、李靈鈺媽媽……
3，我也會(huì)主動(dòng)找家長(zhǎng)交流孩子的情況，家長(zhǎng)都非常配合。
歡迎家長(zhǎng)們有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的事找我交流，而見(jiàn)面聊的效果是最好的。
五，語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1，學(xué)校學(xué)習(xí)（上課認(rèn)真）
2，回家學(xué)習(xí)（孩子要做好作業(yè)、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。家長(zhǎng)能做的是對(duì)孩子聽(tīng)寫(xiě)，檢查孩子的課文背誦。）
3，閱讀（語(yǔ)文素養(yǎng)的根本）
根據(jù)語(yǔ)文教材的課文延伸的推薦書(shū)目：《主題閱讀》《名人故事》《成語(yǔ)故事》《包公案》《福爾摩斯探案集》《中國(guó)神話(huà)故事》。
（在家閱讀的情況如何呢？有家長(zhǎng)對(duì)我反饋孩子在家讀書(shū)的情況：袁紫陽(yáng)媽媽是這樣跟我講的，袁紫陽(yáng)在家看《主題閱讀》這本書(shū)都哭
了！哭了說(shuō)明什么？說(shuō)明孩子用心看了，被感動(dòng)了，書(shū)本里的世界和孩子的內(nèi)心世界產(chǎn)生了共鳴！閱讀能夠使孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要借助書(shū)的力量，注重孩子的精神成長(zhǎng)。讀書(shū)的好處不勝枚舉，這里不多說(shuō)了。）一句話(huà)與各位家長(zhǎng)共勉：愛(ài)閱讀的孩子不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)！4，打造家庭閱讀環(huán)境
推薦家長(zhǎng)讀的書(shū)：
《閱讀是最浪漫的教養(yǎng)》、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》六，教育
1，教育孩子要借助傳統(tǒng)文化的力量
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，實(shí)踐《弟子規(guī)》。家庭受益，家人幸福。
2，陪伴是對(duì)孩子最好的教育，孩子們有父母陪伴是最幸福的。只要有時(shí)間就多陪孩子。陪他學(xué)習(xí)，陪他讀書(shū)、陪他玩耍……在孩子兒童時(shí)期，你不陪，等孩子到了青少年甚至到成年，你再想陪，你覺(jué)得孩子還會(huì)需要爸媽陪學(xué)陪玩嗎？所以真正陪孩子的就是小學(xué)這幾年！因?yàn)楹⒆拥男袨榱?xí)慣、思想啟蒙、為人處世都在兒童時(shí)期打下根基。七，期中考試
我對(duì)本次期中考試的分析：
1，孩子平時(shí)沒(méi)有用心記生字詞，平時(shí)我改作業(yè)有感受，錯(cuò)了的字我會(huì)圈出來(lái)，讓學(xué)生再改還是錯(cuò)的，我問(wèn)你怎么改的呢？他說(shuō)自己改的。學(xué)生們不知道看書(shū)中田字格的字，也不認(rèn)真看書(shū)上的字，那怎么會(huì)寫(xiě)對(duì)呢？所以，我們老師和家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文書(shū)上的生字詞，我在課堂上也會(huì)多教孩子學(xué)習(xí)的方法。
2，小學(xué)生要克服粗心大意，粗心是孩子小學(xué)階段最致命的的問(wèn)題。如果不能及時(shí)有效地解決，很可能會(huì)一直會(huì)伴隨孩子的生活和學(xué)習(xí)。
3，要客觀看待三年級(jí)的試卷，題量難度不像一二年級(jí)，二年級(jí)看圖說(shuō)話(huà)，三年級(jí)是作文，這是他們小學(xué)第一次學(xué)習(xí)作文，寫(xiě)作文。關(guān)于孩子的這次考試，家長(zhǎng)不應(yīng)打擊孩子，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)找到原因，為什么這道題我做錯(cuò)了呢？是平時(shí)沒(méi)有掌握，還是出粗心大意。原因找到了是好解決的。家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子，我在班會(huì)課上也激勵(lì)了他們，并給全班學(xué)生訂了目標(biāo)，他們信心十足，在學(xué)習(xí)的路上，老師和家長(zhǎng)要提醒他們，鼓勵(lì)他們完成好自己的學(xué)習(xí)。
八，總結(jié)
1，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)素養(yǎng)更重要，我們想想：學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣、品質(zhì)素養(yǎng)，哪個(gè)會(huì)跟隨孩子的一生呢？
2，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，1-3年級(jí)的學(xué)生應(yīng)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，孩子聽(tīng)到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，會(huì)越做越好。有一句話(huà)：好孩子是夸出來(lái)的。當(dāng)然，不是一味地表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)和老師必須指正，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并接受批評(píng)，并把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。
最后，我希望平時(shí)能和家長(zhǎng)多交流，讓我們攜手共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
發(fā)言人：童金亮2017-11-25
三年級(jí)(5)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
三年級(jí)（5）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！
能力較強(qiáng)的同學(xué)：
行為習(xí)慣較好的同學(xué)：
孩子做得還不夠好的方面：
（1）上課時(shí)注意力不夠集中；
（2）常出現(xiàn)部分孩子忘帶課本或作業(yè)的情況；
（3）作業(yè)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)忘做、漏做等現(xiàn)象；
（4）有時(shí)會(huì)出現(xiàn)遲到現(xiàn)象
學(xué)校時(shí)間安排表
早晨
7：30開(kāi)校門(mén)；
8:00早讀；
值日生7：35到校；
（如果孩子值日就應(yīng)該主動(dòng)提醒早到校，增強(qiáng)孩子責(zé)任感）中午
11：15放學(xué)（平時(shí)家長(zhǎng)也要多教育孩子，放學(xué)后不要在路上停留，打鬧，放學(xué)后按時(shí)回家，一切安全第一）
下午
2：00開(kāi)校門(mén)；
2:25上課（最早1：50到校）；
值日生2：05到校；
4：50放學(xué)
希望各位家長(zhǎng)記準(zhǔn)時(shí)間，按時(shí)接送孩子。
認(rèn)識(shí)三年級(jí)
三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。
1
一、學(xué)習(xí)方面：
1、科目增多；
2、難度加大；
3、涉及的知識(shí)面更廣
二、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
有的家長(zhǎng)總是說(shuō)工作太忙，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心教育孩子中去，把孩子培養(yǎng)好。
學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)們能夠發(fā)揮好您的優(yōu)勢(shì)和地位。
孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。
愛(ài)心護(hù)校隊(duì)
1、按班級(jí)輪流，一個(gè)月一次；
2、本班是每個(gè)月的17號(hào)，每次要求6名爸爸參與；
3、輪崗時(shí)間和孩子上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間吻合。
給家長(zhǎng)的建議
2
1.沒(méi)有特殊情況不要讓孩子帶零用錢(qián)到學(xué)校。
2.希望家長(zhǎng)在假期、周末這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書(shū)、做作業(yè)，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。
3.學(xué)習(xí)方面,關(guān)心孩子每一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并給孩子的作業(yè)簽字。
4.每天幫孩子語(yǔ)文背誦等給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。
5、要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，同時(shí)也使家教更加有的放矢。
衷心感謝各位家長(zhǎng)的光臨，
祝各位家長(zhǎng)：心想事成！萬(wàn)事如意！
3
聯(lián)盟小學(xué)沁陽(yáng)市三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
沁陽(yáng)市聯(lián)盟小學(xué)王艷青
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：
首先是請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。
其次是請(qǐng)進(jìn)步生家長(zhǎng)代表發(fā)言。
最后就是給家長(zhǎng)提出教育孩子的合理化建議。
一、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言：
二、進(jìn)步生家長(zhǎng)代表發(fā)言：
三、下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、勤查作業(yè)，督促到位。
三年級(jí)學(xué)生的作業(yè)，我要求他們都要抄寫(xiě)在固定的《抄作業(yè)本》上，麻煩家長(zhǎng)每天晚上都要耐心、按時(shí)、認(rèn)真地檢查孩子的作業(yè)，用鉛筆批改，每一道小題都要批改，錯(cuò)的圈起來(lái)打“錯(cuò)號(hào)”，并且讓孩子糾錯(cuò)（即使參加了輔導(dǎo)班的學(xué)生，家長(zhǎng)也要按時(shí)檢查）。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“那老師不是省事了嗎？”不對(duì)，每一本作業(yè)——我們第二天會(huì)把認(rèn)真再批改一篇。我們讓家長(zhǎng)批改，目的是為了讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能把字寫(xiě)端正。孩子畢竟是孩子，看著十歲了，那么高那么大了，其實(shí)他們的自控能力很差，這就需要大人的監(jiān)督；但是如果有的家長(zhǎng)圖省事，只簽字，不看作業(yè)內(nèi)容，那么孩子就會(huì)偷懶，會(huì)亂寫(xiě)，這樣時(shí)間久了，孩子就會(huì)養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。等到你想讓他改正這些壞習(xí)慣那可就太難了。不過(guò)，我相信咱們班的家長(zhǎng)都是素質(zhì)很高，也非常配合老師的。為了我們的孩子成為優(yōu)秀的孩子，只要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同監(jiān)督、管理孩子，他們的自覺(jué)性會(huì)慢慢養(yǎng)成，成績(jī)也一定能提高的。
2、多配合，勤了解孩子學(xué)習(xí)情況
家長(zhǎng)上班非常的忙碌，我們的工作也是要教育好學(xué)生，所以我們要互相理解，多溝通，共同教育好孩子。我們每天的日清工作很重要，你的孩子如果日清不過(guò)關(guān)，就可能被留下了，（也許是中午，也許是下午放學(xué)），請(qǐng)家長(zhǎng)留心，如果孩子中午12：00，下午5：30還沒(méi)有回去，你就來(lái)學(xué)校看看孩子是否留校，（一般情況下，我們留孩子過(guò)關(guān)，都會(huì)提前讓他們打電話(huà)通知家長(zhǎng)的。）不過(guò)也避免不了有的孩子不通知家長(zhǎng)，這就請(qǐng)你們也多來(lái)學(xué)校接一接孩子。
3、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活，同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，和他們的學(xué)習(xí)情況。比如：①家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的練習(xí)題改正過(guò)來(lái)，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。1
②還有就是希望大家不要給孩子太多的零花錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具的。這樣有兩點(diǎn)考慮：一是防止攀比現(xiàn)象發(fā)生，二是防止學(xué)生亂花錢(qián)。所以我希望家長(zhǎng)在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。
現(xiàn)在天氣涼了，希望家長(zhǎng)早上能讓孩子在家吃過(guò)早餐再來(lái)學(xué)校，最近發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不吃飯，或者吃一些其他食品，這就導(dǎo)致有部分學(xué)生在半晌出現(xiàn)肚子疼，我想這可能是亂吃大街上不干凈的食品有關(guān)。長(zhǎng)期這樣對(duì)孩子的身體健康不好，所以希望家長(zhǎng)能自己多辛苦一點(diǎn)，換來(lái)孩子的身體健康吧。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理，盡量不讓孩子上網(wǎng)。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。三年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，學(xué)生到校時(shí)間，早上7：
20.，下午1：20，值日生提前早10分鐘到校打掃衛(wèi)生；每個(gè)孩子值日一周，間隔一周休息。因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生是分包到人，誰(shuí)來(lái)晚了，那片衛(wèi)生區(qū)就沒(méi)人打掃，開(kāi)學(xué)以來(lái)經(jīng)常有人不按時(shí)打掃，我問(wèn)原因，不是忘了，就是起床晚了，這是從心里沒(méi)重視起來(lái)，沒(méi)把這當(dāng)成一種責(zé)任。希望大家能提醒孩子重視起來(lái)。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
6、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩耍和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
7、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺�，F(xiàn)在我們要用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，所以很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，2
孩子做過(guò)的題，又不會(huì)的可以鼓勵(lì)孩子帶著做的題，來(lái)學(xué)校問(wèn)老師，我會(huì)非常樂(lè)意給孩子們解答的。
8、關(guān)注孩子課外書(shū)籍的閱讀，能提高寫(xiě)作水平。
一般情況下,我每周都布置有讀書(shū)筆記，從孩子們寫(xiě)的讀書(shū)筆記來(lái)看，有的認(rèn)真、踏實(shí)，字體工整、規(guī)范，而有的是在完任務(wù)，寫(xiě)的感悟是一塌糊涂，這就需要大家的配合，認(rèn)真檢查孩子的讀書(shū)筆記，最起碼讓他知道家長(zhǎng)、老師都很重視，自然而然他自己就重視了。還有就是養(yǎng)成看課外書(shū)的習(xí)慣,閱讀是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法。一定要讓孩子多讀書(shū)，有的孩子不愿讀，怎么辦？看著他讀。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：學(xué)校學(xué)的知識(shí)都掌握不了，讀課外書(shū)有什么作用？這樣想的話(huà)就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：提高孩子成績(jī)的主要方法就是讀書(shū)，讓孩子充分的讀書(shū)，才能寫(xiě)好作文。所以,請(qǐng)大家一定重視。
9、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子原來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同，免不了成績(jī)有好有壞。如果孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人、成才。
方便聯(lián)系提供一些信息：
班主任電話(huà)數(shù)學(xué)老師電話(huà)
希望家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師保持聯(lián)系，也希望家長(zhǎng)多關(guān)注校信通的內(nèi)容。當(dāng)然在工作中,我們肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中如果對(duì)我有什么建議和要求,希望家長(zhǎng)們會(huì)后多和我交流。最后祝愿各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、工作順利!
（請(qǐng)部分家長(zhǎng)留下，我們互相溝通，共同商量教育孩子的有效辦法。）
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