下面我把家長會的程序向大家做簡單介紹，數(shù)學(xué)老師談數(shù)學(xué)教學(xué)的做法和設(shè)想，一首先進(jìn)行第一個程序觀賞運河新城的教育之星，我還會對孩子說我希望你們都能有一個充實而又快樂的童年。
二年級6班家長會發(fā)言稿班主任
二年級6班家長會發(fā)言稿
各位家長：
感謝你們光臨我們二6班的家長會，出席今天家長會的有我們學(xué)校的薛校長、房校長、劉校長，我校各科室的主任，一至三年級的年級主任和各班班主任，還有我班數(shù)學(xué)老師唐娟老師，以及在座的各位家長。首先，謹(jǐn)讓我代表二6班的所有課任老師對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
下面我把家長會的程序向大家做簡單介紹：
1.觀賞我校專題片《運河新城的教育之星》。
2.班主任介紹班級情況。
3.數(shù)學(xué)老師談數(shù)學(xué)教學(xué)的做法和設(shè)想。
4.家長代表發(fā)言。
5.家長自由討論
一、首先進(jìn)行第一個程序觀賞《運河新城的教育之星》
二、班級管理。
下面有我向大家介紹我班孩子在學(xué)校的各方面情況；我姓葛名陶，是二6班的班主任兼語文老師。在我的心目中，我覺得我班的每一個孩子都是一首詩，一幅美麗的圖畫，都值得我向在座的各位作一一匯報，下面我就選取幾個故事與大家分享，同時也想說明作為班主任我的想法和做法。
故事一“我希望你們都能有一個充實而又快樂的童年。”
我班的孩子經(jīng)常會說，玩就要玩好，學(xué)就要學(xué)好。其實，這也是我常說的話。我還會對孩子說“我希望你們都能有一個充實而又快樂的童年�！边@是我的心聲。欣賞春游照片，這是我在上星期春游時抓拍到的幾個畫面。說實在話，看到孩子們個個生龍活虎的樣子，我很高興。即使有的孩子的臉上都沾上了灰塵，嘴巴周圍像長起了胡子，但我認(rèn)為他們的笑臉真的就像春天里的花朵，是最美的。我覺得這才是孩子，這是孩子童年中不可缺少的生活。我之所以要放這些照片，是想提醒各位家長，其實也是提醒我自己，不要忽視這些學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，例如在多一些親子交流，多帶孩子去市嘗田間感受生活、自然的氣息；帶孩子放風(fēng)箏等等活動，讓他們多一些心靈的體驗，它在孩子的生活中同樣很重要。
故事二“遇到事情我們要多動腦筋，還要冷靜�！�
說這句話的是我班的劉彥森同學(xué)，這是他在日記中寫的一句話。為什么寫這樣的話呢？原來是這學(xué)期3月10日中午，我班的一個偶發(fā)事情引起的，那天中午，我剛到學(xué)校門口，我班的好多孩子像看到救星一樣跑到我跟前，對我說：“不好啦，我班漏水了。”我趕忙跑到班級，原來，我們教室里以前裝的水池被卸走后，水管沒堵上，致使處在上水頭的我班教室水漫金山，這可急壞了孩子們，有的掃、有的用扒土機(jī)舀，但一點用處也沒有。更有一部分同學(xué)趁機(jī)玩水，教室里亂成一團(tuán)。
我到了教室后，先讓孩子們安靜地坐在座位上，然后，讓學(xué)生找塑料方便袋，把它們?nèi)Τ梢粓F(tuán)，終于把三個出水口堵住了。一節(jié)課的忙碌，教室終于被打掃好了。雖然覺得累，可我覺得這件事如果就這樣結(jié)束，似乎還缺些什么？于是我利用接下來的一節(jié)課，和孩子一起討論了剛才的事，我首先問學(xué)生有誰想到把水堵住的方法的？全班只有一個王少宣想到了，而且還是紙堵的，所以并沒有效果，然后讓同學(xué)們談?wù)勈窃趺醋龅�，然后再談�(wù)劺蠋熓窃趺醋龅模績煞N做法，有什么樣不同結(jié)果，為什么會這樣？再結(jié)合司馬光砸缸的故事，一節(jié)課，像是講故事一樣，但不知不覺中學(xué)生很快意識到了，遇到事情首先要冷靜，還要多動腦筋，才能解決問題。
當(dāng)看了孩子的日記后，我更加欣慰，因為孩子意識到的這個道理不是我硬塞給他們的，而是他們自己感受到的。
這件事引發(fā)我兩方面思考：首先我覺得無論是家庭教育還是學(xué)校教育，對于孩子責(zé)任意識教育都不容忽視，而且，在教育時盡量不要對孩子講大道理，有時候抓住一些細(xì)節(jié)或一件細(xì)微的事情，孩子更愿意接受，也許，它的效果并不一定立竿見影，但作為孩子成長的引路人，我們不能不做。建議讓孩子平時適當(dāng)?shù)負(fù)?dān)一些擔(dān)子，可以從小事引導(dǎo)，比如讓孩子整理衛(wèi)生，洗水果給父母吃等等，因為只有自己付出，孩子才能珍惜，才懂得尊重別人的勞動成果。比如：有的孩子自己整理好自己書桌，很害怕別人弄亂。
第二方面思考：孩子的耐挫方面的教育。有些孩子遇到事情能想辦法迎難而上，有的孩子顯得縮手無策，這些其實都和平時鍛煉以及家長老師的引導(dǎo)分不開。舉例：宿遷一成績優(yōu)秀小學(xué)生跳樓自殺。
故事三“今天的日記是寫你衣服上的圖畫嗎？”
說這句話的是我們班的陳寧，為什么說這句話呢？因為有一天我穿上了剛買的一件毛衣，這件毛衣價格不高，但顏色鮮明，圖案豐富。綠色的底色上有蘑菇，草莓和小樹。課間操時，一個同事對我說你的衣服真有特點，我笑著說還真獨特，我可以讓孩子們圍繞我的這件衣服寫一篇日記了。晚上放學(xué)前，陳寧趕忙問我：“老師，今天的日記是寫你衣服上的圖畫嗎？”其實，孩子問這話，我一點也不感覺意外，因為這樣的問話經(jīng)常發(fā)生。我班的很多孩子都很關(guān)注日記寫什么？而且特別關(guān)注我會幫他們提供哪些內(nèi)容。
我講這個故事，其實是想向大家匯報，作為一名語文老師，我更看重學(xué)生語文能力的提高，特別是從事中高年級的語文教學(xué)中，見到有些學(xué)生在寫作文時緊鎖眉頭，無話可寫的樣子我至今難忘。所以，我覺得要想讓孩子三年級以后寫作文時有話寫，低年級應(yīng)該在寫話興趣上和降低難度上入手。各位家長如果注意觀察的話，會發(fā)現(xiàn)，我在布置的作業(yè)中常會有這樣的內(nèi)容，比如：寫話：寧靜的夜晚，歡樂的春節(jié)、多彩的春天，他進(jìn)步了，團(tuán)結(jié)力量大等等題目，這些是我通過插圖，或者班級、學(xué)校發(fā)生的事情給學(xué)生提供的一些寫話素材，讓學(xué)生稍微跳跳就能夠到桃子。而且我的要求也不是很高，只要寫五六行，就可以了，所以，很少有孩子說太難寫了。后來，竟然有些孩子比如朱珍妮、翟子瑞、劉彥森、陳可心、陳寧等很多同學(xué)感覺老師定的要求太低，稍不注意就寫一頁。特別是朱珍妮經(jīng)常拿著日記本送到我面前，讓我把她的日記通過投影展示給大家，再加上老師親自讀她的文章，讓別人欣賞，對她來說是很榮耀的事。
另外，為了能夠讓學(xué)生有話可寫，拓寬知識面，我每天還會布置孩子讀讀故事，看看報紙，讓學(xué)生從課外書中吸取更多營養(yǎng)。其實像剛才故事中提到的優(yōu)秀同學(xué)我班還有很比如：王程、熊昱輝、胡曉丹、周新宇、王少宣、陳可心、
劉彥森、薛嬌、楊宇軒、張廷瑞、史亞文、陳寧、丁星碩、許澤鑫、陳旭、陳實、盧儀、翟子瑞、翁康、朱珍妮、王思涵、王梓樂、倪朕、畢傳宇、鄭宇、張馨蕊、張靜、張妍。
這一個多學(xué)期學(xué)習(xí)有進(jìn)步的也有很多：如劉慧、羅陽、周宇康、徐宜城、戴藝芝、劉宇、劉騰、滕潤陽、戴瑞、吳冠杰、馬凱、夏語、劉姝琦、高瑞澤、劉雨寒
還有部分同學(xué)，如果能夠再努力些，相信成績一定會取得進(jìn)步比如：楊子恒、王皝、曹子良、余澤成、周浩、李月、胡睿、
三、期中考試總結(jié)
說了這么多，其實家長們一定還很關(guān)心這次期中檢測的情況，下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先有近一周時間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，95分以上的占70%.。所以總體來說，情況都比較好。試卷也從一定程度上反映出了孩子半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，所以拿到試卷的時候我們更應(yīng)該仔細(xì)地審視一番，看看孩子錯在哪里，原因是什么？是不懂，還是粗心，然后對癥下藥，和孩子共同尋找改進(jìn)的措施和今后努力地方向，讓他們重新樹立前進(jìn)的信心。接下來我就針對這次期中檢測試卷做一個簡單的總結(jié)。
好的方面：
1．掌握生字詞較扎實。大部分學(xué)生能正確地書寫生字新詞，說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的，也說明教師們在平時教學(xué)中相對重視。
2．學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少，大部分學(xué)生也能將平時的積累準(zhǔn)確運用，可見學(xué)生平時做到了對重點課文的多讀多背多延伸。
3．看圖寫話整體情況較好。很多學(xué)生能根據(jù)插圖寫出完整的話，并且能夠把圖意表達(dá)清楚。
不足之處：
1．好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
卷面整體看還有小部分學(xué)生不夠美觀整潔，字寫得不端正。
2．對知識掌握不夠牢固。比如個別學(xué)生，考試前一天詩句還默寫出來，第二天考試時就忘記了。再比如覺得這個詞老師常提醒得的正確用法，但仍有部分學(xué)生答錯。
我統(tǒng)計一下，最后總結(jié)出出現(xiàn)這種現(xiàn)象并不偶然，比如平常這些孩子就丟三落四，不記事情。不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業(yè)。個別學(xué)生聽課效率低，貪玩心較重，學(xué)習(xí)缺乏主動性，家庭作業(yè)有漏做或不做的情況。
還有一部分同學(xué)整節(jié)課都不舉手。雖然有的是在認(rèn)真聽，但個別同學(xué)明顯沒有進(jìn)入課堂，老師講過、強(qiáng)調(diào)過的知識點，立馬就忘，或者壓根不知道。
盡管分析了那么多，但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的。因此，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，更應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
四、給家長的幾點建議。
那么作為家長，如何對孩子的學(xué)習(xí)過程加以指導(dǎo)和影響呢？我覺得主要應(yīng)該做到以下幾點：
1．要檢查孩子在家里的學(xué)習(xí)的情況。
家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個誤區(qū)。作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的專題練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
2．身教重于言教，做孩子的榜樣。
父母是孩子第一任老師，父母的一言一行直接影響著孩子各方面發(fā)展
3．培養(yǎng)孩子的各方面的能力。
比如語言表達(dá)能力、適應(yīng)未來的能力、閱讀能力等等
最后想強(qiáng)調(diào)幾件小事：一件是關(guān)于安全。孩子上學(xué)前檢查一下孩子有沒有帶危險的刀具或危險玩具。如果你的孩子帶其他孩子到你家一定要問問他的家長是否知道。另外一件事情：幫孩子合理安排好休息時間，夏季來臨，一定要讓孩子晚上早睡，中午也盡量安排孩子休息一會兒，讓學(xué)生有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。
唐代大詩人孟郊的《游子吟》中有這樣一句話：“誰言寸草心，報得三春暉。”今天我想借用一下：作為我匯報的結(jié)束語，其實也是今天的家長會的主題：那就是愿用寸草心，換得三春暉。
我的匯報先到這里，下面進(jìn)行這次家長會的第三項程序。
請我們班的數(shù)學(xué)老師唐老師和各位談一談關(guān)于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。
會議的第四項程序請家長代表發(fā)言。
我班陳可心是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，下面請家長代表陳可心的媽媽發(fā)言。大家歡迎。
接下來是自由討論的時間，我們難得有今天這樣歡聚一堂的機(jī)會，如果您覺得我們工作中還哪些需要改進(jìn)的？
二年級五班家長會班主任發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
郝巧艷
尊敬的各位家長，大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：班級介紹、期中試卷分析、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。
一、介紹班級情況及試卷分析
我們班有學(xué)生47人，從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們二
（5）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來簡單的分析一下期中考試的情況。
二、交流孩子的在校表現(xiàn)
大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣，這些日子的相處，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：
首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。
其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會。（廣播體操隊列隊形比賽）
升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾點：
1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，
與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤
較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕
寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
5、做值日不主動，不積極，有時忘記。
6、做事太慢。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時，我也讓家長幫著檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還
是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家
長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，有的家長就幫著孩子寫作業(yè)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過
強(qiáng)，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，如果是
孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
6、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教
給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記裝你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！