不好好學(xué)習(xí)自然不能取得好成績(jī)，我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)，在老師的教育下我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，朝鮮老媽媽的眼里閃著激動(dòng)的淚花，李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。
小學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)(句子)
五年級(jí)句子練習(xí)
一、反問(wèn)句改陳述句
1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？2馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？3把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？4它一聽(tīng)到弦響，心里怎么能不害怕呢？5對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?我怎么能忘記老師的關(guān)愛(ài)呢？7春天一到，冰不就化開(kāi)了嗎？8你怎么能這樣做？9別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？10生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？二、陳述句改反問(wèn)句
1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。
2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。
3.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。
4.那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。
5.功課沒(méi)做完，不能去看電影的。
6.犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。
7.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
8.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
9.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10.我們不能被困難嚇倒。
三、修改病句：
1.少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
1
2.小興安嶺的夏天真美麗。
3.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家普遍的覺(jué)悟提高了。
4.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比��！
5.我們要培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣和水平。
6.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
7.開(kāi)學(xué)，我們樹(shù)立了計(jì)劃，明確了努力方向。
8.爸爸對(duì)我說(shuō)，我小時(shí)候，沒(méi)錢讀書(shū)。
9.我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書(shū)。
10.快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)
四、縮寫(xiě)句子
1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動(dòng)的淚花。
2、我們要努力探索大自然的奧秘。
3、團(tuán)長(zhǎng)拿著筷子的手激動(dòng)地抖著。
4、她受到空前熱烈的迎接。
5、她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)的亮晃晃的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。
7、少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。
8、英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。
9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。
10、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。
11、清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。
12、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。
13、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。
14、聽(tīng)到了姐姐獲獎(jiǎng)的喜訊，年邁的父親激動(dòng)得手抖動(dòng)個(gè)不停。
2
15、老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸著我的頭。
16、威尼斯是世界聞名的水上城市。
17、象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。五、把句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述：
1.趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)�！�
2.劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持。”
3.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”
5.她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的�！�
6.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)�！�
8.小明高興地說(shuō)：“我在新華書(shū)店買了一本《雷鋒日記》�！�
9.王寧說(shuō):“我要像李永勤那樣關(guān)心集體�！�
六、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話。
1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。
2、駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)了。我們聽(tīng)到悅耳的駝鈴聲。
3、小華學(xué)習(xí)刻苦，善于動(dòng)腦。小華成績(jī)優(yōu)異。
4、音樂(lè)能給人以美的享受。音樂(lè)能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q。我把璧交給他。
6、人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。
7、小胖墩是個(gè)傻大黑粗、動(dòng)轉(zhuǎn)不靈的孩子。小胖墩卻是個(gè)摔跤能手。
七、改為比喻句
1、他們說(shuō)，藺相如怕廉頗就好像（）。
3、我的心里難過(guò)得（）。
4、少年兒童是（），老師是（）。
八、改夸張句
1、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。
2、廣場(chǎng)上的人多極了。
3、桂花開(kāi)了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。
九、改雙重否定句
1、秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。
2、想讓身體健壯，必須加強(qiáng)鍛煉。
3、犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。
十、改為擬人句：
1、麻雀在樹(shù)上叫。
2、太陽(yáng)出來(lái)了。
3、石榴紅了。
人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)練習(xí)
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）句子類復(fù)習(xí)題
一、我能照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
1、樂(lè)樂(lè)洗水果。2、我家門口有一棵小樹(shù)。
牛牛拍皮球。江上有一座大橋
沙沙。屋子里有。平平。課室前有。我。有。
3、圓圓的月亮像大玉盤。4、我的前面是小明。
彎彎的月亮像。我的后面是。
藍(lán)藍(lán)的天空像。我的左面是。
閃閃的星星像。我的右面是。
5、雨越下越大。6、北京是我國(guó)的首都。
飛機(jī)越越。是我國(guó)的國(guó)旗。
小鳥(niǎo)越越。是。
我越越。是。
7、我們愛(ài)五星紅旗。8、雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。
我們愛(ài)。小松鼠從。愛(ài)。亮亮從。愛(ài)。從。
9、你去北京嗎？我的書(shū)包呢？嗎？呢？嗎？呢？
他就是你的朋友吧？10、我學(xué)會(huì)了游泳。吧？學(xué)會(huì)了。吧？學(xué)會(huì)了。
二、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我是2、是國(guó)慶節(jié)
3、我的生日是4、我們學(xué)校有
5、在水里游6、在空中
7、我愛(ài)8、跳高
9、小紅10、文文在
11、在12、和一起玩
13、有白云14、操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)?/p>
15、操場(chǎng)上，
16、我喜歡吃17、我們的學(xué)校
18、最漂亮19、我有
20、飛機(jī)在21、自選商場(chǎng)里有
22、我用電腦23、里的東西真多。
24、我多想25、我最愛(ài)
26、北京有27、這座山很很
28、山上有一條的路29、我家門口有
30、媽媽，您帶我去好嗎？
三、我能給它們排排隊(duì)，寫(xiě)成一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我是朋友苗苗和
2、山上小朋友看在日出
3、小羊山上在吃草
4、天上小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去
5、大雨下正在不停地
6、愛(ài)媽媽和我爸爸
7、平平一起上學(xué)和文文去
8、許多有樹(shù)上鳥(niǎo)兒
9、學(xué)會(huì)寫(xiě)字小明了
10、長(zhǎng)出來(lái)里從小草泥土
蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)
五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)部分
泗興屯小學(xué)田文欣
一、選擇正確答案。
１、比較每組句子，在標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用完全正確的一組后打“√”。
我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意�！�
周總理接著說(shuō)：“好了，別生氣了，再給你拿一份”�。ǎ�
我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意�！�
周總理接著說(shuō)：“好了，別生氣了，再給你拿一份１（）
我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意�！敝芸偫斫又f(shuō)“好了，別生氣了，再給你拿一份”�。ǎ�
2、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)誤的一句是（）。
（1偉大的貢獻(xiàn)。
（2）做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)實(shí)踐。
（3（4）鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！
（5（6）這樣對(duì)待同學(xué)，是幫助他呢，還是害他呢？（7嗎？
（8
（9（10
（11
｛｛｛
（12在島上留下了美好的東西——鮮花。
3（）A、人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國(guó)！
B、只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥。
C
。1八枝九枝十枝
2、少年之家建立了航模船模朗誦合唱等十二個(gè)小組3、今天我想和大家談?wù)撍膫�(gè)問(wèn)題叫做每天四問(wèn)4、這個(gè)小實(shí)驗(yàn)多有趣哇
5、星期天我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶6、我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好工具
7、小孩高興地喊道媽媽我在這兒呢瞧我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子8、在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會(huì)上要尊老愛(ài)幼助人為樂(lè)在家里要尊敬父母愛(ài)護(hù)弟妹
9.變色龍變色龍中非工人一看就叫了起來(lái)
10.被譽(yù)為天下第一奇山的黃山以奇松怪石云海溫泉四絕聞名于世而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘
11、富蘭克林欣喜若狂地喊道成功了成功了我捉住天電了12、經(jīng)過(guò)20多年的奮斗6次修改談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史國(guó)榷
三、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運(yùn)用了，在括號(hào)里注明類型；沒(méi)有運(yùn)用則在括號(hào)里畫(huà)“×”。
1、桂子花開(kāi)，十里飄香。（）
2、人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來(lái)向人們微笑。（）3、春雨像牛毛一樣細(xì)。（）4、我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)你。（）
5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）6、他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（）
7、清清的溪水，照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹(shù)林的影子、照著行人來(lái)往的影子。（）
8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
9、壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞。（）
10、小蘭長(zhǎng)得像她媽媽。（）
11、骨灰撒大海，鮮花送友人。（）
五、縮句練習(xí)。
1、判斷下列縮句是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”。（1）“這不是偉大的奇觀嗎？”縮寫(xiě)為“這不是奇觀。”（）
（2）
（3）
（）
（）（6）”可縮寫(xiě)為“哨聲打破了寧?kù)o�！保ǎ�7（）
２、縮寫(xiě)句子。
（1）大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
（2）這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。（3）我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。
（4）繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。
（5）童年的往事多得像天上的繁星。
（6）我們要努力探索大自然的奧秘。
（7）那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。
四、照樣子寫(xiě)句子。
1、空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。2、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。3、危樓高百尺，手可摘星辰。
（8）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
（9）晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。
（10）一個(gè)聰明的人總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。
9、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（）
10（）
11、老師讓我看“文摘”這本書(shū)。（）（11）氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。
12（）（12）我決心揭開(kāi)金蟬脫殼的秘密。
（）（13）一輪明月懸掛在天空。
14六、修改病句。（在括號(hào)里注明病因，用修改符號(hào)修改）15（
1、無(wú)論干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定會(huì)成功。16、李老師的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。（
2、我用了整整三天左右的時(shí)間才把這個(gè)飛機(jī)模型做好。（17、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（
3、多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。）18、雖然我很好，所以我要再努力。（
4、爺爺經(jīng)常想起許多過(guò)去的往事。）19、望著鄧奶奶的遺像，同學(xué)們不禁忍不住放聲痛哭。（
5、語(yǔ)文對(duì)我感興趣。）20、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比�。。�
6）七、按要求改寫(xiě)句子。
7）（一）將陳述句改為反問(wèn)句。
1、在南極考察隊(duì)員面前，沒(méi)有克服不了的困難。8、參加會(huì)議的同學(xué)基本上都到齊了。（）
）））））））
2、種子的力量是世界上最大的。
3、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。
4、人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。5、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。
6、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。7、人的身軀不能從狗洞子里爬出。
8、我的心哪，留在祖國(guó)的藍(lán)天上。
9、在他遇到困難的時(shí)候，我不能不幫助他。
10、這山雖然很高，但挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，會(huì)挖平的。
(二）反問(wèn)句改為陳述句。
1２、我們哪里有近道，還不和你們是一條道？5、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
（三）把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。
２、山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的�！�7、魯迅先生說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意”。
八、綜合練習(xí)。（按要求寫(xiě)句子）
1、李明告訴老師，他叫李明，是從北京轉(zhuǎn)來(lái)的。（改為第一人稱）
2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）3、生活在今天，我們很幸福。（改為感嘆句）4、種子的力量是世上最大的。（改為反問(wèn)句）
5、真嬌氣，我又不是故意撞你的，哭什么？（改為禮貌用語(yǔ)）
6、魯班說(shuō)：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年�！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述）
7、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。（改為擬人句）
8、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問(wèn)句、雙重否定句）
9、那時(shí)候，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法）
10、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。（把兩句話連成一句話）11、小溪快速地流淌著。（改成擬人句）
12、高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）
13、南京是江蘇省的省會(huì)之一。（修改病句）14、把下列句子寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
今年，我們家搬進(jìn)了新居。新家真漂亮啊，面的環(huán)境更
美，，你瞧我
媽，樂(lè)得。
15、發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。
握住他人的
手，贏得一個(gè)新朋友；一分鐘，；一分鐘，______
___________________________________________________。
）田野的盡頭，連綿的山峰像在海里起伏的波濤。
（２、（）瀑布從崖壁上直瀉而下。
（）坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂(lè)池里。（）人就像漂浮在一片聲浪之中。
（）黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多。（）四周樂(lè)聲奏鳴。
（）每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。
（）所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。（）如雷轟鳴，山谷回應(yīng)。
3、（）不知什么時(shí)候，天漸漸地變陰了。
（）看著沒(méi)被雨淋濕的麥子，張大叔真是又累又高興。（）上午，天氣晴朗。
（）張大叔在場(chǎng)上曬了許多麥子。
（）當(dāng)他剛把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨“嘩嘩”地下起來(lái)了。
4、（）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。（）開(kāi)始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我們準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。（）小明卻一連捉了三四只，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了――知了――”的叫聲，我多么想親手捉一只知了�。�
（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了！
參考答案
一、1、（2）2、（8）3、B二、
///1、：“，，�！�///2、、、、。///3、，“”。///4、！///5、，。///6///7、：“，！，１///8、，；，；///9、“！１。
///10、“”，、、、“”，，。///11、１///12、，，——《》。三、
1、夸張2、擬人3、比喻4、×5、反問(wèn)68、夸張9、排比
10、×11對(duì)偶（對(duì)仗）五、
1、（1）×（2）√（3）×5（（7）×
2、（1）大家接待了客人。（3）我們追尋行蹤。
（4）焰火構(gòu)成圖案。（5（6）我們探索奧秘。
（7）水聲成了大合奏。（8（9）太陽(yáng)照射著樹(shù)林。
（10）人吸取教訓(xùn)。（氣象臺(tái)發(fā)布了消息。（12）我揭開(kāi)秘密。（13）明月掛在天空。六、
1、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)。“既然”改為“只要”“都”改為“就”2、前后矛盾。3
4“過(guò)去的”和“往”去掉一個(gè)改為“我對(duì)語(yǔ)文”7去掉“基本上”9去掉“不好的”
10�！按禾臁备臑椤扒锾臁�11、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。引號(hào)換成書(shū)名號(hào)12、前后矛盾。去掉“一陣”13、前后矛盾。去掉“可能”
14、詞序顛倒。改為“仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正”15、成分殘缺。加上主語(yǔ)
16、詞語(yǔ)重復(fù)。“一輩子”和“終生”去掉一個(gè)”17、用詞不當(dāng)。去掉“和疾脖
18、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)�！半m然”改為“因?yàn)椤?9、詞語(yǔ)重復(fù)。去掉“不禁”
20、詞序顛倒。改為“新舊兩個(gè)社會(huì)”七、
（一）1、在南極考察隊(duì)員面前，怎么會(huì)有克服不了的困難呢？2、種子的力難道不是世界上最大的嗎？
3、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，難道不像海邊上的浪花嗎？4、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？
5、游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢？
6、這樣氣魄雄偉的工程，難道不是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡嗎？7、人的身軀怎能從狗洞子里爬出？
8、我的心哪，怎能不留在祖國(guó)的藍(lán)天上呢？9、在他遇到困難的時(shí)候，我怎能不幫他呢？
10、這山雖然很高，但挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，難道不會(huì)挖平嗎？
（二）1、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)布滿信心，不會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥。2、我們哪里有近道，和你們是一條道。3、他呀！都老頭子了，不訂這些東西了。4、都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?、我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。
6、居里夫人只要在專利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難都可以解決。
（三）1、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算，他不如諸葛亮。2、山姆握著珊迪的手說(shuō)，他會(huì)永遠(yuǎn)照顧珊迪。
3、張林告訴我，要是星期日下雨，我們就不去看電影了。4、藺相如對(duì)趙王說(shuō)，他愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。5、她深有感慨地說(shuō)，她小時(shí)候總是羞羞答答的。6、劉萍告訴老師，這次中隊(duì)會(huì)由她來(lái)主持。
7八、
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567、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌。
8、（12）這三克鐳怎能不體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格呢？）這三克鐳不能不體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。
9國(guó)主義就出來(lái)阻撓、要挾。
10、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，我一連看了三遍。11
12、25716843(3)、35124(4)、243516