夏天小興安嶺不就像個(gè)美麗的大花園嗎，小猴子迫不及待地爬上葡萄架，綠色的草地鮮艷的花朵把我們的校園美化了，四我會(huì)變換提示語的位置保持句意不變，大家快來大衛(wèi)說我知道怎么回事啦。
三年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)卷
句子復(fù)習(xí)
班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：
一．照樣子，改寫句子。
1.例：周圍的一切，不是都在起變化嗎？
（1）夏天，小興安嶺不就像個(gè)美麗的大花園嗎？
（2）它們飛得這么低，怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢？
（3）只要看看什么花什么時(shí)候開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣呢？
（4）你們的這種做法，不是叫我為難嗎？
2.例：教育家從手提包里拿出一個(gè)瓶子。
教育家把一個(gè)瓶子從手提包里拿出來。
（1）秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌。
（2）風(fēng)吹走了孩子們的風(fēng)箏。
（3）一位植物學(xué)家修建成了一座美麗的“花鐘”。
3.例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
（1）灰雀在枝頭歌唱。
灰雀在枝頭地歌唱。
（2）海參在海底蠕動(dòng)。
海參在海底地蠕動(dòng)。
（3）英子走上了講臺(tái)。
英子地走上了講臺(tái)。
二、“把”字句改成“被”字句。
（1）聰明的小象把汽車從泥坑里拉出來了。
（2）爺爺把不同時(shí)間開放的花種在一起，組成了花種。
（3）綠色的草地、鮮艷的花朵把我們的校園美化了。
（4）坑挖好了，他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑里。
（5）五彩的燈光把夜色中的香港打扮得多彩多姿。
三、把下列句子補(bǔ)充完整。
（1）經(jīng)過努力，他終于。
（2）大家的掌聲給了我。
（3）一陣清風(fēng)吹過，池水。
（4）海灘上有揀不完的。
（5）田野像。
（6）樹上的柿子像。
四、我會(huì)變換提示語的位置，保持句意不變。
例：大衛(wèi)說：“大家快來！我知道怎么回事啦１
“大家快來！我知道怎么回事啦１大衛(wèi)說。
“大家快來１大衛(wèi)說，“我知道怎么回事啦１
媽媽沖著我喊：“明明！快起床，上學(xué)要遲到了１
五、用加點(diǎn)的詞寫一句話
（1）我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。．．．
（2）孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。．．．．
（3）在清澈的池水里，它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。．．．．．．
（4）女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去�！保�
（5）蜜蜂能辨別方向，靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解．．．．
釋的本能。
（6）列文虎克發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看．．．．
不到的世界。
，除了。
六、縮句。
（1）在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。
（2）人類的老祖宗盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。
（3）這個(gè)善良的女孩，給了饑餓的我一個(gè)又大又圓的蘋果。
七、修改病句。
（1）自習(xí)課上，同學(xué)們仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。
（2）我就再洗一遍，如果衣服沒洗干凈。
（3）上課鈴響了，我慢吞吞地快步走向教室走去。
（4）小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。
長(zhǎng)春版教材三年級(jí)上冊(cè)期末句子練習(xí)卷
小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語文期末整理復(fù)習(xí)（一）
一．讀句子，用加點(diǎn)的詞語造句。1.美麗的大自然，展露．．著豐收的笑臉。2.秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑。．．．二．根據(jù)課文內(nèi)容寫句子。秋天是五顏六色的，
金黃的雪白的天藍(lán)的紫紅的啊，秋天真美呀！
三．把下列句子補(bǔ)充完整。
1.小花鹿開了一家。
2.潛水艇和魚一樣，能。3.《沒頭腦和不高興》是。4.媽媽對(duì)女兒說：“。”和，我高高興興去上學(xué)。四．把下列字詞連成一句話，并加標(biāo)點(diǎn)。1.零星時(shí)間善于才會(huì)人利用成功的2.奇怪臉那個(gè)人啊的長(zhǎng)得真
五．選擇關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合成一句寫下
雖然······但是······不但······而且······因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁ?/p>
1.趙州橋很美觀。趙州橋很堅(jiān)固。
2.星期天下大雨。我只好在家看電視。3.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好。她熱愛勞動(dòng)。六．修改病句。
1.花園里的花五彩繽紛，絢麗多彩。
2.老奶奶想起了許多過去的往事。
3.老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。
4.這是美麗的一座城市。
5.經(jīng)過老師的教導(dǎo)，小軍的學(xué)習(xí)。
6.過了一會(huì)兒，上鉤了。
小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語文期末整理復(fù)習(xí)（二）
七．照樣子把句子換個(gè)說法。例：你會(huì)愛我們這個(gè)小小的山村的。難道你不愛我們這個(gè)小小的山村嗎？1.秋天的天氣多么涼爽啊！
3.海輪通過了海峽。
¤我關(guān)上樓道里的燈，摸黑下了樓。
十二.句子樂園。4.朋友給我講故事。
1.“村里，路面是用石頭鋪的，房屋是用石頭蓋的，
圍墻是用石頭砌的�！边@句話運(yùn)用了2.我們遵守交通規(guī)則。
八．縮句。
例：今天晚上媽媽煎了兩條魚。媽媽煎了魚。
1.莎莎的響聲驚醒了一兩只夢(mèng)中的小鳥。2.奶奶蒸饅頭的手藝很高。
九．?dāng)U充句子。1.他是科學(xué)家。
2.公園里有池塘。
十．把句子換個(gè)說法，意思不變。1.海風(fēng)吹得小船東倒西歪。
2.太陽映紅了祖國(guó)山河。
3.大風(fēng)吹到了小樹。
十一.給句子排排隊(duì)�！栉野验T鎖好，走下樓。
¤寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個(gè)人了�！栌谑俏肄D(zhuǎn)身又上了樓。
¤走到操場(chǎng)上，我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。
的修辭手法。
3.峰子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。把比作。3.秋天的田野真是一幅美麗的圖畫�。“驯茸魇�.選出下列句子所使用的修辭手法。A.比喻B.泥人C.設(shè)問D.反問E.排比1.海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（）2.藍(lán)色的霧，藍(lán)色的風(fēng)，藍(lán)色的潮聲······（）
3.我家門前的海，像一面光明锃亮的大玻璃鏡。（）
4.難道海底不是個(gè)景色奇異的世界嗎？（）5.星星一眨一眨的，好像在和我們做迷藏。（）
人教版語文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(句子練習(xí))
人教版語文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（句子練習(xí)）
一、按要求改句子。
1、反問句變陳述句：
①你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
。③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？
____________________________________________________________。
④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？________________________。
2、陳述句變反問句
①我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
②父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
_____________________________________________________________
③對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
_______________________________________________________________
3、修改病句
（1）列文虎克最早發(fā)明了微生物。____________________________________。
（2）這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。___________________________________。
（3）我光榮地加入了少先隊(duì)員。_________________________________。
（4）我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒?dòng)。。
（5）興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。_________________________________。
（6）班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。___________________________________
4、改成擬人句
（1）蒲公英的種子隨風(fēng)飄落。
（2）小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。
（3）小草兒發(fā)芽了。
（4）高粱成熟了
5、改成比喻句
（1）秋天到了，一片片樹葉從樹上飄落下來。
（2）雨下得真大。
（3）天空中出現(xiàn)了一道彩虹。
（4）翠鳥背上地羽毛是淺綠色的。
（5）天空中有一輪明月。
6、擴(kuò)句
（1）小朋友唱歌。
（2）小松鼠爬上樹。
（3）王小麗跑過來了。
（4）雪花飄落下來。
7、縮句
（1）戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
（2）氣象臺(tái)緊急發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
（4）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。
8、將兩句合并成一句
1、媽媽燒好了早飯。媽媽去上班。
2、翠鳥叼起一條小魚。翠鳥貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。
3、山里的孩子熱情好客。山里的孩子充滿幻想。
9、改成感嘆句
（1）燕子是春天的使者。
（2）珍珠泉很美。
二、照樣子寫句子。
1、例：李老師推開門走進(jìn)教室。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、例：秋天的雨是一把鑰匙。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、例：黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的火熱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1、清晨推開窗戶好大的霧呀
2、張華疑惑地看著王江說你會(huì)做這道題
3、鉛筆橡皮尺子練習(xí)本是屬于文具一類的
4、天上的云真是姿態(tài)萬千變化無常它們有的像羽毛輕輕地飄在空中有的像魚鱗一
片片整齊地排列著有的像羊群來來去去有的像一床大棉被滿滿地蓋住了天空
5、我還知道說話有不同的表達(dá)方式，我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)：
①小男孩擺弄了很久□說□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□
②□一定會(huì)飛回來□男孩肯定地說□
③□是的□小男孩站起來□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□