認(rèn)識(shí)帶有逗號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的句子了解句子的意思和語(yǔ)氣，一根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)一我對(duì)教材中所出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理，田里的禾苗因?yàn)橛辛岁?yáng)光更綠了，練習(xí)看圖寫(xiě)句子掌握寫(xiě)句子的方法。
一年級(jí)上學(xué)期句子復(fù)習(xí)((2)
一年級(jí)上學(xué)期句子復(fù)習(xí)
老師們，下午好。
時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期的復(fù)習(xí)工作即將來(lái)臨。期末復(fù)習(xí)不同于平時(shí)新授學(xué)習(xí)，因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容都是學(xué)生前面學(xué)過(guò)的，這種“故地重游”需要對(duì)已學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行一次全面的梳理，總結(jié)規(guī)律，同時(shí)還得注意激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)俅胃惺芤粚W(xué)期以來(lái)文化之旅的魅力。
蔡老師分配給我的任務(wù)是，讓我談?wù)劸渥訌?fù)習(xí)中的一些做法。在句子復(fù)習(xí)當(dāng)中，我還是采取了從前的做法，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材所出現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容、要點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行歸納整理，對(duì)照訓(xùn)練項(xiàng)目巧用方法復(fù)習(xí)。
一、句子復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)帶有逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的句子，了解句子的意思和語(yǔ)氣。
2、能正確判斷句子是否完整，，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3、熟悉幾種句式，能模仿例句說(shuō)寫(xiě)句子。如：“誰(shuí)做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越越”“什么是什么”“什么從什么地方怎么樣”。
4、能看圖寫(xiě)比較完整的一句話。
二、歸納整理
（一）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)一，我對(duì)教材中所出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：
教材的疑問(wèn)句：
1“哪座房子最漂亮？67頁(yè)
2“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？”83頁(yè)
3“你要到哪里去？”“你呢？”105頁(yè)
4“平平，平平，還有一間呢？”109頁(yè)
5“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”“我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”111頁(yè)
6“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”114頁(yè)
7小松鼠問(wèn)小鼴鼠：“這是什么花呀？”“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”120頁(yè)
8“青蛙為什么沒(méi)參加？”123頁(yè)
9小云問(wèn)媽媽：“您怎么從來(lái)不過(guò)生日？”125頁(yè)
10雪孩子哪里去了呢？131頁(yè)
11你去北京嗎？我的書(shū)包呢？他就是你的朋友吧？118頁(yè)句式訓(xùn)練
教材中的感嘆句：
1“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子�。�
“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的１
“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺１
“你一次比一次有進(jìn)步１（15課《一次比一次有進(jìn)步》）
2下雪啦，下雪啦�。�17課《雪地里的小畫(huà)家》）
3“今天我把生日借給您１（18課《借生日》）
措施：1對(duì)于以上的訓(xùn)練，可以注意多聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)判斷不同的句式和不同的語(yǔ)氣。
2另外通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語(yǔ)氣詞“嗎、呢、吧”的補(bǔ)充練習(xí)，讓孩子們加深對(duì)疑問(wèn)句和感嘆句的認(rèn)識(shí)。
（二）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)二，我對(duì)教材中所出現(xiàn)過(guò)的有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：如：說(shuō)說(shuō)一句完整的話包括什么。說(shuō)說(shuō)句子少了什么，再填寫(xiě)完整。
1誰(shuí)（什么）是什么�！八俏业暮门笥选薄队白印�81頁(yè)
誰(shuí)（什么）怎么樣�！岸菇乔嗲嗉�(xì)又長(zhǎng)�！薄恫藞@里》95頁(yè)
誰(shuí)（什么）干什么。樂(lè)樂(lè)洗水果。牛牛拍皮球�！墩Z(yǔ)文園地一》56頁(yè)
2嗎、呢、吧
你去北京（）？
我的書(shū)包（）？
他就是你的朋友吧（）？《語(yǔ)文園地五》118頁(yè)
3方位的句子
我的前面是（）
我的后面是（）
我的左面是（）
我的右面是（）《影子》課后練習(xí)82頁(yè)
措施：1結(jié)合句型，練習(xí)把句子補(bǔ)充完整，明確句子的完整性。
2判斷句子是否完整。
3補(bǔ)充。如①爸爸②講故事③大樹(shù)上的小鳥(niǎo)
4理詞成句，再加上標(biāo)點(diǎn)。
5用卡片排列句子。如誰(shuí)是什么？誰(shuí)怎么樣？
（三）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)三，我對(duì)教材中所出現(xiàn)過(guò)的有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：
11種句子類(lèi)型：
(1)雨越下越大。．．
天越來(lái)越黑。
飛機(jī)越飛越高。
我越長(zhǎng)越大。
(2)我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。．
江上有一座大橋。
屋子里有一張床。
(3)彎彎的月亮像一條小小的船。．
藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
閃閃的星星像一眨一眨的眼睛。
陽(yáng)光像金子。
長(zhǎng)長(zhǎng)的小河像錦緞。
影子像小黑狗。
松鼠的尾巴像一把傘
(4)你去北京嗎？．
你去上海嗎？
你去廣東嗎？
你去廣西嗎？
(5)我的書(shū)包呢？．
我的本子呢？
我的鉛筆呢？
我的語(yǔ)文書(shū)呢？
(6)他就是你的朋友吧?．
他就是你的爸爸吧？
她就是你的媽媽吧？
她就是你的語(yǔ)文老師吧？
（7）數(shù)不清的雨點(diǎn)從云彩里飄落下來(lái)。．
小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。
亮亮從屋里跑出來(lái)。
雪花從天上飄落下來(lái)。
葉子從樹(shù)上落下來(lái)。
（8）北京是我國(guó)的首都。．
五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。
小林是我的好朋友。
（9）我們愛(ài)北京。．
我們愛(ài)五星紅旗。
我們愛(ài)老師。
我們愛(ài)爸爸、媽媽。
我們愛(ài)祖國(guó)。
（10）田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了。．．
山上的小樹(shù)，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。
（11）爸爸媽媽笑了，我也笑了。．
她會(huì)彈鋼琴，我也會(huì)彈鋼琴。
我在做作業(yè)，他也在做作業(yè)。
措施：1把句子補(bǔ)充完整。
2弄清句式，照樣子寫(xiě)句。
3整理句子，按句式排列。
4用文中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句。如“會(huì)也”。
（四）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)四，我對(duì)看圖寫(xiě)句內(nèi)容進(jìn)行了句式訓(xùn)練：
練習(xí)看圖寫(xiě)句子，掌握寫(xiě)句子的方法
句式1什么時(shí)候，誰(shuí)干什么？
句式2誰(shuí)看見(jiàn)誰(shuí)在干什么？
句式3這是什么？誰(shuí)是什么？
句式4哪里有什么？
措施：1按照題目要求，注意觀察，準(zhǔn)確完整回答問(wèn)題。
2看圖寫(xiě)話要寫(xiě)清楚：什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么？
比如：早上，小芳在院子里給花澆水。
針對(duì)句子復(fù)習(xí)的目標(biāo)，我對(duì)教材中出現(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容做了以上的歸納整理。雖然對(duì)知識(shí)進(jìn)行了歸類(lèi)，但內(nèi)容多，所以，我們想方設(shè)法，讓復(fù)習(xí)變得趣味一些。
1在復(fù)習(xí)中，我會(huì)讓學(xué)生嘗試擬出某方面的模擬試題，老師相機(jī)做一些提示：想一想，還有哪些內(nèi)容該掌握？你估計(jì)誰(shuí)可能會(huì)疏忽什么內(nèi)容，你能出個(gè)題目考考他嗎？2編故事編句子聽(tīng)寫(xiě)生字。
3誰(shuí)是小巧嘴。.采取接力的形式背課文�？凑l(shuí)背得好，背得多。
4我寫(xiě)話語(yǔ)給老師用一個(gè)本子或者一張紙寫(xiě)話。有的話是按老師的要求來(lái)寫(xiě)的；有的句子學(xué)是學(xué)生自由寫(xiě)給老師的�？梢耘渖蠄D畫(huà)。
5拉拉小手找朋友。補(bǔ)充句子完整，加標(biāo)點(diǎn)。
當(dāng)然，復(fù)習(xí)當(dāng)中我還是會(huì)以筆頭練習(xí)為主，每處地方的習(xí)慣不同，做法不同，學(xué)生的情況不一樣，所以我們采取的方法都可能不太一樣。在座的老師都比我有經(jīng)驗(yàn)，我不多說(shuō)了。說(shuō)的不好，請(qǐng)老師們指正。謝謝！
2016年一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期句子類(lèi)復(fù)習(xí)題(新人教版)
2016年一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期句子類(lèi)復(fù)習(xí)題（新人教版）
班級(jí)：姓名：
一、我能照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
1、樂(lè)樂(lè)洗水果。2、我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。
牛牛拍皮球。江上有一座大橋
沙沙。屋子里有。
我。有。
3、圓圓的月亮像大玉盤(pán)。4、我的前面是小明。
彎彎的月亮像。我的后面是。
藍(lán)藍(lán)的天空像。我的左面是。
閃閃的星星像。我的右面是。
5、雨越下越大。6、北京是我國(guó)的首都。
飛機(jī)越越。是我國(guó)的國(guó)旗。
我越越。是。
7、我們愛(ài)五星紅旗。8、雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。
我們愛(ài)。小松鼠從。愛(ài)。從。
9、你去北京嗎？我的書(shū)包呢？嗎？呢？
他就是你的朋友吧？10、我學(xué)會(huì)了游泳。吧？學(xué)會(huì)了。
二、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我是2、是國(guó)慶節(jié)
3、在水里游4、在空中
5、我愛(ài)6、在
7、和一起玩8、操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)?/p>
9、我們的學(xué)校
10、自選商場(chǎng)里有
11、這座山很很
12、我家門(mén)口有
13、媽媽，您帶我去好嗎？
三、我能給它們排排隊(duì)，寫(xiě)成一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我是朋友苗苗和
2、山上小朋友看在日出
3、小羊山上在吃草
4、天上小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去
四、按原文填空：
1、（）（）明，（）（）鮮，
（）（）塵，（）（）尖。
（）（）滅，（）（）男，
（）（）休，（）（）看。
（）（）林，（）（）森，
（）（）從，（）（）眾。
2、遠(yuǎn)看（）有色，近聽(tīng)（）（）聲。春去花還在，（）（）（）（）驚。
謎語(yǔ)中出現(xiàn)了三對(duì)意思相反的詞，是
（）—（）；（）—（）；（）—（），所描述的景物有（）（）（）（），謎底是（）。
3、（）竹排，順（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸樹(shù)（）密，（）苗綠油油。江南（）（）鄉(xiāng)，（）（）竹排畫(huà)（）游。
4、（）座房，（）座房，青青的瓦，（）（）的墻，寬寬的（），（）（）的窗。
5、床前（）（）光，疑是（）（）霜。舉（）望（）（），低（）思故鄉(xiāng)。
6、彎彎的（）（），（）（）的船。
7、遙遠(yuǎn)的北京城，有（）座（）安（），（）場(chǎng)（）（）旗儀式非常壯觀。8、（）（）紅冠（）（）裁，滿身雪（）（）將來(lái)。（）（）不敢輕（）（），一叫（）（）（）（）開(kāi)。