誰的尾巴長誰的尾巴短誰的尾巴好像一把，小松鼠問小鼴鼠這是什么花呀是誰把花生摘走了呢頁，你一次比一次有進(jìn)步課一次比一次有進(jìn)步，數(shù)不清的雨點(diǎn)從云彩里飄落下來，四根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)四我對(duì)看圖寫句內(nèi)容進(jìn)行了句式
一年級(jí)上學(xué)期句子復(fù)習(xí)
一年級(jí)上學(xué)期句子復(fù)習(xí)
一、句子復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)帶有逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)的句子，了解句子的意思和語氣。
2、能正確判斷句子是否完整，，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3、熟悉幾種句式，能模仿例句說寫句子。如：“誰做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越越”“什么是什么”“什么從什么地方怎么樣”。
4、能看圖寫比較完整的一句話。
二、歸納整理
（一）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)一，我對(duì)教材中所出現(xiàn)過的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：
教材的疑問句：
1“哪座房子最漂亮？67頁
2“誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？”83頁
3“你要到哪里去？”“你呢？”105頁
4“平平，平平，還有一間呢？”109頁
5“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”“我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”111頁6“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”114頁
7小松鼠問小鼴鼠：“這是什么花呀？”“是誰把花生摘走了呢？”120頁
8“青蛙為什么沒參加？”123頁
9小云問媽媽：“您怎么從來不過生日？”125頁
10雪孩子哪里去了呢？131頁
11你去北京嗎？我的書包呢？他就是你的朋友吧？118頁句式訓(xùn)練
教材中的感嘆句：
1“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子小１
“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的１
“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺１
“你一次比一次有進(jìn)步１（15課《一次比一次有進(jìn)步》）
2下雪啦，下雪啦！（17課《雪地里的小畫家》）
3“今天我把生日借給您１（18課《借生日》）
措施：1對(duì)于以上的訓(xùn)練，可以注意多聽，通過聽判斷不同的句式和不同的語氣。
2另外通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語氣詞“嗎、呢、吧”的補(bǔ)充練習(xí)，讓孩子們加深對(duì)疑問句和感嘆句的認(rèn)識(shí)。
（二）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)二，我對(duì)教材中所出現(xiàn)過的有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：如：說說一句完整的話包括什么。說說句子少了什么，再填寫完整。
1誰（什么）是什么�！八俏业暮门笥选薄队白印�81頁
誰（什么）怎么樣�！岸菇乔嗲嗉�(xì)又長�！薄恫藞@里》95頁
誰（什么）干什么。樂樂洗水果。牛牛拍皮球�！墩Z文園地一》56頁
2嗎、呢、吧
你去北京（）？
我的書包（）？
他就是你的朋友吧（）？《語文園地五》118頁
3方位的句子
我的前面是（）
我的后面是（）
我的左面是（）
我的右面是（）《影子》課后練習(xí)82頁
措施：1結(jié)合句型，練習(xí)把句子補(bǔ)充完整，明確句子的完整性。
2判斷句子是否完整。
3補(bǔ)充。如①爸爸②講故事③大樹上的小鳥
4理詞成句，再加上標(biāo)點(diǎn)。
5用卡片排列句子。如誰是什么？誰怎么樣？
（三）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)三，我對(duì)教材中所出現(xiàn)過的有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：
11種句子類型：
(1)雨越下越大。．．
天越來越黑。
飛機(jī)越飛越高。
我越長越大。
(2)我家門口有一棵小樹。．
江上有一座大橋。
屋子里有一張床。
(3)彎彎的月亮像一條小小的船。．
藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
閃閃的星星像一眨一眨的眼睛。
陽光像金子。
長長的小河像錦緞。
影子像小黑狗。
松鼠的尾巴像一把傘
(4)你去北京嗎？．
你去上海嗎？
你去廣東嗎？
你去廣西嗎？
(5)我的書包呢？．
我的本子呢？
我的鉛筆呢？
我的語文書呢？
(6)他就是你的朋友吧?．
他就是你的爸爸吧？
她就是你的媽媽吧？
她就是你的語文老師吧？
（7）數(shù)不清的雨點(diǎn)從云彩里飄落下來。．
小松鼠從樹上跳下來。
亮亮從屋里跑出來。
雪花從天上飄落下來。
葉子從樹上落下來。
（8）北京是我國的首都。．
五星紅旗是我國的國旗。
小林是我的好朋友。
（9）我們愛北京。．
我們愛五星紅旗。
我們愛老師。
我們愛爸爸、媽媽。
我們愛祖國。
（10）田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟猓G了。．．
山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟�，更高了�?/p>
（11）爸爸媽媽笑了，我也笑了。．
她會(huì)彈鋼琴，我也會(huì)彈鋼琴。
我在做作業(yè)，他也在做作業(yè)。
措施：1把句子補(bǔ)充完整。
2弄清句式，照樣子寫句。
3整理句子，按句式排列。
4用文中學(xué)過的詞語造句。如“會(huì)也”。
（四）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)四，我對(duì)看圖寫句內(nèi)容進(jìn)行了句式訓(xùn)練：
練習(xí)看圖寫句子，掌握寫句子的方法
句式1什么時(shí)候，誰干什么？
句式2誰看見誰在干什么？
句式3這是什么？誰是什么？
句式4哪里有什么？
措施：1按照題目要求，注意觀察，準(zhǔn)確完整回答問題。
2看圖寫話要寫清楚：什么時(shí)間，誰在什么地方干什么？
比如：早上，小芳在院子里給花澆水。
針對(duì)句子復(fù)習(xí)的目標(biāo)，我對(duì)教材中出現(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容做了以上的歸納整理。雖然對(duì)知識(shí)進(jìn)行了歸類，但內(nèi)容多，所以，我們想方設(shè)法，讓復(fù)習(xí)變得趣味一些。
1在復(fù)習(xí)中，我會(huì)讓學(xué)生嘗試擬出某方面的模擬試題，老師相機(jī)做一些提示：想一想，還有哪些內(nèi)容該掌握？你估計(jì)誰可能會(huì)疏忽什么內(nèi)容，你能出個(gè)題目考考他嗎？2編故事編句子聽寫生字。
3誰是小巧嘴。.采取接力的形式背課文。看誰背得好，背得多。
4我寫話語給老師用一個(gè)本子或者一張紙寫話。有的話是按老師的要求來寫的；有的句子學(xué)是學(xué)生自由寫給老師的。可以配上圖畫。
5拉拉小手找朋友。補(bǔ)充句子完整，加標(biāo)點(diǎn)。
一年級(jí)上學(xué)期語文詞語句子總復(fù)習(xí)
一年級(jí)上學(xué)期語文詞語句子總復(fù)習(xí)
一、請小朋友們寫出下列生字的反義詞。
上—（）大—（）出—（）左—（）東—（）有—（）黑—（）晚—（）地—（）長—（）二、填寫數(shù)量詞。
一（）鉛筆一（狗
一（）白云一（瓜
一（）葉子一（紅旗
一（）桃一（安門
三、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
（）的北京（的雪花
()的天（的窗
（）的門（的小路
()的衣裳（的小草
）紙一（）花一（）學(xué)生一（）書一（）的燈光（）的瓦（）的水（（）馬一（）黃牛一（）房子一（一（）的船（）的衣服（）的松樹（）的小傘（）小）西））天）））））汽車）的花朵
四、照樣子寫詞語。
高興高高興興許多漂亮日夜紅火開心明白來往
大小多少上下平安
看看看一看說說讀讀認(rèn)認(rèn)
比比畫畫寫寫數(shù)數(shù)又唱又跳又又又細(xì)又長又又
五、照樣子寫一寫。
（一）例：又唱又跳又說又笑又白又胖又細(xì)又長又香又甜
又大又圓又快又好又麻又辣又黑又亮又跑又跳
（二）例：束一束束一束束美麗的鮮花
顆一顆顆一顆顆閃閃的星星
棵只個(gè)條（三）例：很多很多的房子很高很高的山很綠很綠的樹
很藍(lán)很藍(lán)的天很清很清的水很白很白的墻
（四）例：雨越下越大天越來越黑飛機(jī)越飛越高
風(fēng)越刮越猛我越長越高火車越跑越快
（五）例：彎彎的月亮像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
閃閃的星星像珍珠。紅紅的太陽像火球。
長長的頭發(fā)像圓圓的月亮像
（六）請小朋友們寫出下列生字的反義詞。
上—（）大—（）出—（）左—（）東—（）有—（）黑—（）晚—（）地—（）短—（）
六、照樣子寫句子。
（一）例：你去北京嗎？你學(xué)習(xí)好嗎？你愛畫畫嗎？
例：我的書包呢？我的本子呢？我的尺子呢？
例：他是你的朋友吧？她就是你的老師吧？她就是你的媽媽吧？（二）例：彎彎的月亮像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
長長的頭發(fā)像圓圓的月亮像
（三）例：雨點(diǎn)從天上飄落下來。我從屋里走出來。松鼠從樹上跳下來。媽媽從外面走進(jìn)來。
從從