表語用以說明主語的身份特征和狀態(tài)一般位于系動詞如等之后，修飾名詞代詞的詞短語或從句稱為定語，練習(xí)指出下列句子的句子成分，高中現(xiàn)代漢語語法知識劃分句子成分，能夠了解掌握句子的含義能夠掌握各句子的各個構(gòu)成
高中語法句子成分
句子成分
狀定定狀謂定定狀
Tomfinishedhomework.MyfriendTomfinishedhishomework.MyfriendTomfinishedhishomeworkyesterday.Towatchtoday’smovie,myfriendTomfinishedhishomeworkyesterday.Towatchtoday’smovie,myfriendTom,whoisabigmoviefan,finishedhishomeworkyesterdaywhichwasassignedbyourEnglishteacher..
（一）句子成分的定義
主要成分有主語和謂語；次要成分有表語、賓語、定語、狀語、補足語和同位語。
（二）主語
一般位于句首
主語可由名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動名詞、名詞化的形容詞和主語從句等表示。Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.（名詞）Toswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）
Smokingdoesharmtothehealth.（動名詞）
WhenwearegoingtohaveEnglishtesthasnotbeendecided.（主語從句）
Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（it作形式主語，真正的主語為后面的不定式）
（三）謂語
動詞在句中作謂語，一般放在主語之后
1、簡單謂語：Hepracticesrunningeverymorning.
2、復(fù)合謂語：（1）由情態(tài)動詞或其他助動詞加動詞原形構(gòu)成。Youmaykeepthebookfortwoweeks.（2）由系動詞加表語構(gòu)成。Wearestudents.
（四）表語
表語用以說明主語的身份、特征和狀態(tài)一般位于系動詞（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后
OurteacherofEnglishisanAmerican.（名詞）
Themilktastegood.Theflowerslookbeautiful.
Thespeechisexciting.（分詞）
HisjobistoteachEnglish.（不定式）
Hishobby（愛好）isplayingfootball.（動名詞）
（五）賓語
表示動作的對象或承愛者
Theywenttoseeanexhibitionyesterday.（名詞）
Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.（代詞）
Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名詞化形容詞）
Ithink（that）heisfitforhisoffice.（賓語從句）
賓語種類：（1）雙賓語Lendmeyourdictionary,please.
（2）復(fù)合賓語（賓語+賓補）例如：Theyelectedhimtheirmonitor.
賓語補足語：補充說明賓語的動作,狀態(tài),身份,特征等內(nèi)容，通常位于賓語的后面HisfathernamedhimJack.（名詞）
Theypaintedtheirboatwhite.（形容詞）
Letthefreshairin.（副詞）
Myauntaskedmetocallyou.（不定式短語）
Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（從句）
（六）定語
修飾名詞，代詞的詞、短語或從句稱為定語。
有些放在被修飾的名詞前,有些放在被修飾名詞后,放在前邊的叫前置定語,放在后邊的叫后置定語.例如:
http://www.zzlgroo.com olargenewmapsoftheworld.
修飾名詞或代詞的詞、短語或從句稱為定語。
Guilinisabeautifulcity.（形容詞）
Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分詞）
Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短語）
TheteachingwhotauhgtusEnglishisretirednow.
HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.（介詞短語）
（七）狀語
修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明動作或狀態(tài)特征的句子成分叫做狀語，它可表示時間,地點,速度,方式,程度,手段等內(nèi)容。狀語可由以下形式表示：
Lighttravelsmostquickly.（副詞及副詞性詞組）
Hehaslivedinthecityfortenyears.（介詞短語）
Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.（不定式短語）Heisintheroommakingamodelplane.（分詞短語）
條件狀語比較狀語伴隨狀語目的狀語方式狀語結(jié)果狀語原因狀語讓步狀語Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.（原因狀語）
Ishallgothereifitdoesn’train.（條件狀語）
Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（方式狀語）
Shecameinwithadictionaryinherhand.（伴隨狀語）
Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（目的狀語）
Hewassotiredthathefallasleepimmediately.（結(jié)果狀語）
Sheworksveryhardthoughsheisold.（讓步狀語）
Iamtallerthanheis.（比較狀語）
練習(xí)指出下列句子的句子成分：
1.Thestudentsgotontheschoolbus.
2.Hehandedmethenewspaper.
3.Ishallansweryourquestionafterclass.
4.Hiswishistobecomeascientist.
5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.
6.Itisourdutytokeepourclassroomcleanandtidy.
7.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.
8.Tobehonest;yourpronunciationisnotsogood.
9.HeistoleaveforShanghaitomorrow.
10.HefounditimportanttomasterEnglish.
高中現(xiàn)代漢語語法知識：劃分句子成分
高中現(xiàn)代漢語語法知識劃分句子成分
教學(xué)博苑
2017-10-0820585d56b7b40102e0at
高中現(xiàn)代漢語語法知識劃分句子成分
教學(xué)目標
1、能夠了解掌握句子的含義；2、能夠掌握各句子的各個構(gòu)成成分；
3、能夠?qū)W會劃分句子成分的方法。
教學(xué)重難點能夠?qū)W會劃分句子成分的方法
教學(xué)方法講練結(jié)合
課時安排兩課時
教學(xué)過程
一句子成分
（一）句子成分概說
什么是句子成分
句子成分就是句子的組成成分，也就是單句的句法結(jié)構(gòu)成分。因為短語和句子的區(qū)別在于有沒有語調(diào)，所以當(dāng)短語加上語調(diào)成為句子時，短語成分也就成為句子成分。
2、兩種析句法
有兩種基本的析句法句子成分分析法和直接成分分析法。
句子成分分析法又叫中心詞分析法，這種分析法一分為多，在一個平面上一次分出主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六大句子成分，其中主語、謂語（有時包括賓語）是主干成分，其他是附加成分。
直接成分分析法又叫層次分析法，認為句子是有系統(tǒng)、分層次組合起來的，這種方法把句法結(jié)構(gòu)一分為二，分析出來的兩個部分叫直接成分。然后不斷層層二分，揭示語言中句子結(jié)構(gòu)的層次性。
３、析句法
析句法基本上采用直接成分分析法，注重句子結(jié)構(gòu)的層次分析，同時引入中心詞分析法中的句子成分術(shù)語，也吸收了中心詞分析法中找句子主干的優(yōu)點。示例
林牧場場長仿佛看透了我的心事。
|主||謂｜
|定)中||狀]中|
|動|賓|
|中<補||定)中|
注意與中心詞分析法相比，不同點是（１）句子成分的含義有所不同，如主語、謂語、賓語；（２）增加了動語、中心語等句子成分；（３）中心語有多種；（４）句子成分之間是直接成分間的關(guān)系，屬于直接成分的是主語和謂語、動語和賓語、定語和中心語、狀語和中心語、中心語和補語。４、句子成分概述
主語是陳述對象，回答“誰”、“什么”等問題，謂語是對主語加以陳述的，回答“怎么樣”、“是什么”、“做什么”等問題，主謂之間用||。動語是支配關(guān)涉賓語的，賓語是被支配關(guān)涉的對象，動賓之間用|。
中心語是被修飾、限制、補充的成分，有主語中心語、賓語中心語、謂語中心語、動語中心語，分別用=、~、__表示。
定語是名詞性偏正短語中修飾、限制中心語的成分，用（）表示。狀語是謂詞性偏正短語中修飾、限制中心語的成分，用［］表示。補語是中補短語中補充中心語的成分，用<>表示。
（二）主語謂語
１、主語的構(gòu)成
經(jīng)常做主語的是名詞性詞語，包括名詞、代詞、數(shù)詞、重疊的量詞等實詞，以及定中短語、同位短語、的字短語等名詞性短語。
處所方位詞語在句首可能是主語，也可能是狀語，判斷的標準（１）作為陳述對象，是主語；否則是狀語。（２）能移到句中的是狀語，不能的是主語。（３）看句子類型，存現(xiàn)句中的處所詞語是主語。
謂詞性詞語（動詞、形容詞及其短語）在特定條件下可以做主語（１）謂語具有判斷、說明、描寫性質(zhì)；（２）謂語中使用判斷詞（是）、形容詞或非動作動詞（有、像、使、費等）。
主謂短語在特定條件下也可以做主語，條件與謂詞性詞語做主語的條件相同。副詞、介詞短語不能做主語。
２、謂語的構(gòu)成
經(jīng)常做謂語的是謂詞性詞語，包括動詞、形容詞，以及動賓短語、連謂短語、狀中短語、中補短語等謂詞性短語。
名詞性詞語在特定條件下可以做謂語（１）句子是說明、節(jié)氣、職業(yè)、處所、天氣、容貌、類屬或人物情況的；（２）表示判斷，但不用判斷詞“是”。定中短語做謂語時是一個整體，不再找中心語。
主謂短語做謂語形成主謂謂語句。
３、主語的意義類型
句子成分的意義類型是看句子成分之間的語義關(guān)系，進行語義分析，這樣可以更好地理解句子的含義。
我們主要是以位置關(guān)系判定主語的，而和謂語動詞聯(lián)系的名詞可以有多種，如施事、受事、處所、工具等。主語的意義類型是指動詞性詞語做謂語的句子而言的，看做主語的詞語和做謂語的動詞性詞語之間的語義關(guān)系。主要分三種類型
（１）施事主語
施事主語是謂語動作行為的發(fā)出者，構(gòu)成“施—動”關(guān)系。大多數(shù)主語屬于這種類型。
（２）受事主語
受事主語是謂語動作行為的承受者，構(gòu)成“受—動”關(guān)系。受事主語的句子是被動句，施事可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)，可以用“被”，也可以不用。（３）非施受主語
非施受主語既不是動作行為的發(fā)出者，也不是動作行為的承受者，而是施受以外的其他語義關(guān)系的主語。分為兩類Ａ、謂語中用非動作動詞，如“是、有、像”等；Ｂ、謂語中用動作動詞，但主語表示動作涉及的工具、處所。
（三）動語賓語
1、動語的構(gòu)成
做動語的是動詞性詞語，包括動詞、動詞性的聯(lián)合短語、中補短語。
2、賓語的構(gòu)成
有動語才有賓語，無動語就沒有賓語。賓語和主語的區(qū)別主要在于位置的不同，以動詞來說，主語在動詞前，而賓語在動詞后。做主語的詞語大都可以做賓語。
經(jīng)常充當(dāng)賓語的是名詞性詞語（和主語相同）。
謂詞性詞語在特定條件下也可以做賓語。
名詞性詞語的賓語稱為名賓，謂詞性詞語的賓語稱為謂賓。名賓是常見的，因而要重點把握謂賓。名賓和謂賓對謂語動詞有選擇性，并不是所有的動詞都可以帶名賓，或者帶謂賓。
能夠帶謂賓的動詞有
（1）判斷詞“是”。既可帶名賓，也可帶謂賓。
（2）心理動詞。如“喜歡、盼望、認為、覺得、討厭、愛、恨、怕”等，既可帶名賓，也可帶謂賓。
（3）感知動詞。如“知道、聽見、感到、感覺、明白、看到”等，既可帶名賓，也可帶謂賓。
（4）表示動作始終的動詞。如“開始、進行、結(jié)束”，一般只能帶謂賓。
（5）表示對待、處理意義的動詞。如“加以、給以、予以、給予、足以、難以、得以”等，只能帶謂賓。
（6）“于”類動詞。如“勇于、敢于、善于、易于”等，只能帶謂賓。
2、賓語的意義類型
賓語的意義類型和主語的意義類型相同，但常見的主語意義類型是施事主語，而賓語常見的意義類型是受事賓語。
（1）受事賓語
這類賓語表示動作行為的對象或結(jié)果，分為對象賓語和結(jié)果賓語�！百I汽車”是對象賓語，“造汽車”是結(jié)果賓語。結(jié)果賓語表示的事物只有在動作完成之后才有。
（2）施事賓語
這類賓語是動作行為的發(fā)出者，主要出現(xiàn)在存現(xiàn)句和供賓句兩種句型中。如“門口站著一個人”、“一間屋住四個人”。
（3）非施受賓語
非施受賓語是施事、受事以外的、或難于斷定是施事還是受事的賓語，分兩個小類
A、動詞為動作動詞，賓語表示該動作行為的處所、工具、目的、原因等，如“吃食堂”是處所賓語，“吃火鍋”是工具賓語，“吃大款”是原因賓語。
B、動詞是非動作動詞，如“是、有、像、當(dāng)、算、在、姓、變成、成為、當(dāng)作、成了”等，這些動詞表示某種關(guān)系。
主語和賓語的施事、受事關(guān)系一般表現(xiàn)為“施—受”（我看書），也可以表現(xiàn)為其他多種關(guān)系，如“受—受”（土豆燉牛肉），“非——施”（外面來人了），“非—非”（他是學(xué)生），“施—非”（他吃火鍋）。
（四）定語狀語補語
1、定語的構(gòu)成
定語的構(gòu)成范圍很廣，幾乎除副詞、量詞以外的所有實詞，的字短語以外的所有短語都可以做定語。
定語分為描寫性定語和限制性定語。描寫性定語由形容詞或形容詞性的短語充當(dāng)，限制性定語由形容詞性詞語以外的詞語充當(dāng)。
一般認為，不存在純描寫性的定語，描寫性定語常常兼具限制性，如“紅衣服”同時也區(qū)別于別的衣服。
2、定語的復(fù)雜化
定語復(fù)雜化的方式有兩種（1）多個定語疊加在中心語上，叫多層定語；（2）定語本身由短語充當(dāng)。例如
（1）一本好書（2）我哥哥的書
|）||）|
|）||）|
主謂短語、聯(lián)合短語、定中短語做定語容易與多層定語混淆，應(yīng)注意區(qū)分（1）主謂短語做的定語必用“的”，去掉“的”，形成“主+動+賓”的結(jié)構(gòu)。（2）聯(lián)合短語做的定語詞性相同，有連詞、頓號，或可以加進連詞、頓號。（3）偏正短語做定語主要看詞語的語義組合關(guān)系，如“A—B—C”，偏正短語做定語，A與B的語義組合，不與C組合；多層定語，A、B能夠分別與C組合，如上面的例（1）。
多層定語做層次分析時，從前到后依次分析出各個定語；做句子成分分析時，各個定語分別加“（）”。
定語的排列順序一般是（1）表示領(lǐng)屬的詞語；（2）表示指示或數(shù)量的詞語；
（3）表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞語。
2、狀語的構(gòu)成
狀語的構(gòu)成經(jīng)常做狀語的是副詞、形容詞、時間名詞、助動詞以及介詞短語、方位短語、量詞短語（動量）等。
狀語的語義狀語表示的語義主要有時間、處所、程度、范圍、數(shù)量、肯定否定、情狀、語氣等。
狀語的位置一般為句中狀語，在主語后、動詞形容詞前。也可以是句首狀語。特殊情況下狀語可以后置。多數(shù)狀語既可以是句中狀語，也可以是句首狀語，而“關(guān)于”組成的介詞短語狀語只能是句首狀語。
采用句首狀語的原因（1）狀語較長；（2）強調(diào)狀語；（3）復(fù)句中幾個分句共用狀語；（4）狀語對舉，起關(guān)聯(lián)作用。
4、狀語的復(fù)雜化
狀語的復(fù)雜化與定語一樣，也有兩種形式（1）多個狀語疊加；（2）狀語本身由短語充當(dāng)。
多層狀語要和偏正短語、聯(lián)合短語做狀語區(qū)別（1）偏正短語做狀語是整體修飾中心語，多層狀語能夠分別與中心語組合；（2）聯(lián)合短語做狀語一般詞性相同，可以用連詞。
多層狀語做層次分析時從前到后，依次分析出各個狀語，做句子成分分析時，狀語分別加“[]”。
多層狀語的排列次序是條件—時間—處所—語氣—范圍—否定—程度—狀態(tài)。
5、補語的類型
能夠做補語的是形容詞、動詞、副詞（很、極）、數(shù)量短語（動量）、聯(lián)合短語（謂詞性的）、狀中短語、介詞短語、動賓短語、主謂短語等。
補語的意義類型有
（1）結(jié)果補語。結(jié)果補語表示動作行為的結(jié)果。
結(jié)果補語常由形容詞、動詞充當(dāng)，其中心語是動詞性的。
特點A、一般不用“得”；B、動態(tài)助詞常加在補語后；C、有的中心語只有與補語結(jié)合才能帶賓語，如“說破了嘴”。
語義指向分析結(jié)果補語的語義指向可以不同，試比較我們打贏了球——我們打破了球——我們打完了球、我們吃飽了飯——我們吃多了飯——我們吃完了飯。
（2）程度補語。表示動作行為或性質(zhì)狀態(tài)的程度。
程度補語常由副詞（很、極）、量詞短語（一些、一點）、謂詞性短語、形容詞充當(dāng)，其中心語一般為形容詞、心理動詞。
程度補語與結(jié)果補語的區(qū)別A、中心語不同（形容詞、心理動詞——動詞）；
B、語義不同（程度——結(jié)果）；C、補語性質(zhì)不同（短語——詞）；D、形式不同（常用“得”——一般不用“得”）。
（3）趨向補語
趨向補語表示動作行為或性質(zhì)狀態(tài)變化的趨向。
趨向補語用趨向動詞。其位置和用法比較靈活。
（4）數(shù)量補語
數(shù)量補語表示動作行為的數(shù)量或頻率。
數(shù)量補語由量詞短語充當(dāng)，有兩種表示動量的量詞短語，如一次、一回；（2）表示時間量的量詞短語（時段），如一年、一個月。
數(shù)量補語的位置動語后、謂語后或賓語后。
（5）時間處所補語
時間處所補語表示動作行為發(fā)生的時間或處所。
時間處所補語由介詞短語充當(dāng)。
（6）對象補語
對象補語表示動作的對象或比較對象，由“于”構(gòu)成的介詞短語充當(dāng)。
（7）能否補語
能否補語表示可能或不可能，由“得”和“不得”構(gòu)成。
6、補語和賓語并存時的位置
補語和賓語都是動詞后的成分，其位置關(guān)系有如下情況
（1）（動語中心+補語）+賓語。如“他鎖好了車”。
（2）（動語+賓語）+補語。如“我看過他幾次”。
（3）（動語中心+補語+賓語）+補語。如“他說不出話來”。
（4）動語+近賓語+補語+遠賓語。如“他教過我?guī)状斡⒄Z”。
7、補語和賓語的辨別
（1）詞性不同。
賓語一般由名詞性詞語充當(dāng)，特定條件下也可以由謂詞性詞語充當(dāng)；而補語一般由謂詞性詞語充當(dāng)。因此，動詞后的名詞性成分多為賓語，謂詞性成分則需要看與動詞的關(guān)系。
量詞短語中的動量短語一般做補語，物量短語一般做賓語。
（2）關(guān)系不同。
動語和賓語是支配關(guān)涉關(guān)系，回答“誰”、“什么”等問題；中心語與補語是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”、“多少”、“多久”等問題。動詞后的謂詞性成分主要依靠這種區(qū)別判斷是賓語還是補語，即看其能不能夠被“什么”代替。
（3）轉(zhuǎn)化方式不同。
有賓語的句子可以轉(zhuǎn)換成“把”字句�！八速M了一個小時”可以轉(zhuǎn)換為
“把”字句，“一個小時”是賓語；“他工作了一個小時”不能轉(zhuǎn)換，“一個小時”是補語。
（4）助詞“得”。
結(jié)構(gòu)助詞“得”是補語標志。但要注意“得”是構(gòu)詞語素的情況，如“取得、曉得、認得、贏得、使得、省得、分得、獲得、覺得、記得、虧得、懶得、樂得、落得、值得”等，這些詞后面的成分一般是賓語。
（五）中心語
不同層次、不同位置上有不同的中心語。
不同從此上有不同的中心語可以從下面的層次分析中看出
一個大好人
|）|1、中心語為“大好人”
|）|2、中心語為“好人”
|）|3、中心語為“人”
不同位置上有不同的中心語，這比較重要。分為主語中心、賓語中心、謂語中心、動語中心。
1、主語中心語
主語中心主要由名詞性詞語充當(dāng)。
謂詞性詞語也可以做主語中心語，但必須借助助詞“的”。分為三類A、定語為中心語的施事，如“老師的關(guān)心”；B、定語為中心語的受事，如“大會的召開”；C、定語和中心語是非施受關(guān)系，如“他的健康”。
2、賓語中心語
賓語中心語常由名詞性詞語充當(dāng)。
謂詞性詞語也可以做賓語中心語，但必須借助助詞“的”。
3、謂語中心語
謂語中心語常由謂詞性詞語充當(dāng)。
名詞性詞語也可以做謂語中心語，狀語一般為表示時間、范圍的副詞“已經(jīng)、都、只、就、才、凈、光、真”等，近些年來，程度副詞也可以做這樣的狀語，如“很北京”。
4、動語中心語
動語中心語由動詞充當(dāng)，動語中心語后面既要有賓語，也要有補語。
二單句的類型
單句可以分為句型和句類。
句型是按句子的語法結(jié)構(gòu)特點劃分出來的類型。分析句型的目的是確定句子的的構(gòu)造。確定句型是根據(jù)句子構(gòu)成成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。句型具有概括性、層次性、民族性。單句句型分為主謂句、非主謂句。
句類是按句子的語氣用途劃分出來的類型。劃分句類的目的是確定句子的交際作用，劃分的標準是根據(jù)句子的語義和語調(diào)。句類也具有概括性、層次性、民族性。句類分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
一個句子既可以從句型角度分析，也可以從句類角度分析。如“他來了？”屬于主謂句句型，屬于疑問句句類。
（三）句型
句型是從句子結(jié)構(gòu)方面給句子的，句型具有層次性。
句子首先分為單句和復(fù)句。單句是詞或短語構(gòu)成的句子；復(fù)句是由兩個或兩個以上意義密切關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式構(gòu)成的句子。
根據(jù)構(gòu)成句子的詞語性質(zhì)，單句分為主謂句和非主謂句。主謂句是由主謂短語構(gòu)成的句子；非主謂句是由詞或非主謂短語構(gòu)成的句子。
根據(jù)謂語的性質(zhì)，主謂句分為名詞性謂語句、動詞性謂語句、形容詞性謂語句。根據(jù)構(gòu)成句子的詞或短語的性質(zhì)，非主謂句分為名詞性非主謂句、動詞性非主謂句、形容詞性非主謂句、擬聲句。
單句還包括特殊句型，如主謂謂語句、連謂句等。
1、主謂句
（1）名詞性謂語句
名詞性謂語句是名詞性詞語做謂語的句子，大多表示判斷，也可以表示描寫。如“魯迅浙江人�！�
（2）動詞性謂語句
動詞性謂語句是動詞性詞語做謂語的句子，分為帶賓和不帶賓兩種。如“他看過這本書�！�、“我去過。”
（3）形容詞性謂語句
形容詞性謂語句是形容詞性詞語做謂語的句子。如“這間房子很大�！�
2、非主謂句
（1）動詞性非主謂句
動詞性非主謂句由主謂短語以外的動詞性詞語構(gòu)成。用于說明自然現(xiàn)象、提出一般要求、提出口號或作為復(fù)句的分句。如“禁止吸煙�！�
（2）形容詞性非主謂句
形容詞性非主謂句是由形容詞或形容詞性短語構(gòu)成的句子。如“真美�。�
（3）名詞性非主謂句
名詞性非主謂句是名詞或名詞性短語構(gòu)成的句子�？梢杂脕肀硎続、劇本小說的場景說明，如“東北某火車站”；B、表示感嘆或贊嘆，如“多可愛的孩
子”；C、表示突然出現(xiàn)的事物，如“車”；D、表示呼喚，如“老師”；E、表示要求或斥責(zé)，如“車票”。
（4）擬聲句
擬聲句是由擬聲詞構(gòu)成的句子。如“轟隆１、“哎呀１。
（四）現(xiàn)代漢語特殊句型——復(fù)雜單句
1、主謂謂語句
主謂謂語句是主謂短語做謂語或謂語中心的句子。其結(jié)構(gòu)
他身體健康。
|主||謂|1
|主||謂|2
主謂謂語句的兩個層次都是主謂短語，但性質(zhì)不同第一層次上的主語、謂語是全句的主語、謂語，叫大主語和大謂語；第二層次上的主謂短語充當(dāng)句子的謂語，叫小主語和小謂語。
主謂謂語句的類型
（1）與帶賓型的主謂句存在轉(zhuǎn)換關(guān)系的。
A、大主語受事，小主語施事。
這樣的句子構(gòu)成“受事||施事——動詞”的格式，如“一句話他也不說”、“犯法的事誰也不能做”。這類句子常常含有強調(diào)的意味，有時用“也”來表示。
B、大主語施事，小主語受事。
這樣的句子構(gòu)成“施事||受事——動詞”的格式，如“他一句話也不說”、“那個人什么
話都不說”。這類句子要用“一、什么、都、也”等詞，表示強調(diào)。
（2）由一般主謂句減少某些虛詞形成的。
虛詞可以標定句子成分的性質(zhì)，表示某種語法關(guān)系，如果句子中減少某些虛詞，有時會引起句子語法關(guān)系的改變，形成主謂謂語句。
A、大、小主語之間存在語義上的領(lǐng)屬關(guān)系，但不用“的”標識。如“他身體健康”、“外面雪大了”。
這類句子確定為主謂謂語句的依據(jù)a、可以在大主語后有語音停頓；b、大主語后可以有狀語或可以加進狀語；c、做復(fù)句的前行分句時后面的分句承前省略的常常是大主語。
B、大主語是關(guān)涉對象，但沒有用“對、對于、關(guān)于”等介詞。如“這件事大家沒有表態(tài)”、“這一切他毫不在意”。
（3）在一般主謂句前加復(fù)指詞語構(gòu)成。
大主語與小主語或與謂語中的其他詞語存在復(fù)指關(guān)系。用來復(fù)指的詞語可以是人稱代詞、指示代詞或名詞。例如“打乒乓球，這是他喜愛的運動”、“小李呀，我剛才還見過他”。
2、雙賓句
雙賓句是具有兩個互相之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系的賓語的句子。
雙賓句的結(jié)構(gòu)特點（1）謂語動詞具有“予缺性，如“給、送、問、告訴”等；（2）兩個賓語在結(jié)構(gòu)上都可以與動詞發(fā)生動賓關(guān)系；（3）兩個賓語之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系。
雙賓句中的賓語一個指人，一個指事物。離動詞近的賓語叫近賓語、間接賓語；離動詞遠的賓語叫遠賓語、直接賓語。例如
他||告訴|我一件事。
“我”是近賓語、間接賓語；“一件事”是遠賓語、直接賓語。
遠賓復(fù)雜化指遠賓語由謂詞性詞語充當(dāng)?shù)那闆r，如“常識告訴我們鳥類是遷徙動物”。判斷遠賓復(fù)雜化是用“什么”代替遠賓語。
雙賓句的層次分析不能采用二分法，而應(yīng)該是
王老師教我們英語。
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雙賓句和聯(lián)合短語做賓語的句子的區(qū)別前者兩個賓語之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系；后者的賓語之間是聯(lián)合關(guān)系，中間有連詞或者可以加進連詞。
雙賓句和同位短語做賓語的句子的區(qū)別前者的賓語一個指人，一個指事物；后者的兩部分指同一個人或事物。
3、兼語句
兼語句是兼語短語做謂語或獨立成句的句子。第一動詞的賓語同時做第二動詞的主語，叫兼語。
兼語句的特點（1）第一動詞為使令動詞；（2）兼語與第一動詞構(gòu)成動賓關(guān)系，與第二謂詞構(gòu)成主謂關(guān)系；（3）第二謂詞語義上屬于兼語。
兼語句（1）第一動詞是“使、叫、讓、請”等表示使令、勸阻等意義的動詞，如“我叫他去”。（2）第一動詞為“有”，如“外面有人來了”。（3）第一動詞為“是”，如“今天是你不對”。（4）其他動詞進入兼語結(jié)構(gòu)有了使令意義，如“班長組織我們?nèi)ミ|沈戰(zhàn)役紀念館”。
兼語句與連謂句的區(qū)別（1）兼語句的動2是描述兼語的，連謂句的動2是描述主語的。（2）兼語句第一動詞是使令動詞，連謂句不是。
兼語句與主謂作賓句的區(qū)別“我叫你去”是兼語句，“我希望你去”是主謂作賓句。（1）第一動詞不同，前者是使令動詞，后者為心理動詞、感知動詞等。
（2）語音停頓不同，前者在兼語后，后者在第一動詞后。（3）插入狀語不同，前者在兼語后，后者在第一動詞后，也可以在第二謂詞前。（4）能否改變語序，前者不能，后者可以。
4、“把”字句
把字句是用“把”構(gòu)成介詞短語，把動詞的支配對象放在動詞之前的句型。如“他把書包放到桌子上”。
大部分把字句可以轉(zhuǎn)換為帶賓主謂句，不能轉(zhuǎn)換的情況是（1）動詞后另有賓語；（2）動詞后帶有復(fù)雜的補語；（3）意義上不允許。
把字句的構(gòu)成條件（1）動詞要動作性強；（2）不能是光桿動詞；（3）“把”介引的對象必須確指；（4）否定詞、助動詞只能放在“把”前。
6、“被”字句
被字句是用“被”引進施事，或用“被”附著在動詞前表示被動的句型。如“云彩被風(fēng)吹走了”、“云彩被吹走了”。
被動意義的表示方法（1）語義被動；（2）被字句。
被字句的類型（1）[被+施事]+動；（2）被+動；（3）[被+施事]+所+動。構(gòu)成被字句的條件（1）用動作性強的動詞；（2）不能是光桿動詞；（3）主語確指；（4）否定詞、時間詞放在“被”前。
5、“連”字句
連字句是用“連也/都”格式表示強調(diào)的句型。如“連他也不愿意去”。
連字句的（1）主語施事型，如“連他都不來”；（2）主語受事型，如“連書也不看”；（3）重復(fù)動詞型，如“連看也不看”。
三單句成分的分析
（一）單句分析的方法
方法要點（1）注重結(jié)構(gòu)層次，也注重結(jié)構(gòu)關(guān)系。（2）重視結(jié)構(gòu)中心的作用，善于抓住中心語。（3）注意語義分析在句子分析中的重要作用。
（二）單句分析例釋
（經(jīng)濟）的發(fā)展||[必然][會]帶動|（教育）的發(fā)展。
四課堂小結(jié)
五鞏固訓(xùn)練劃分下列句子的成分
1陳然高興極了。
2東西就在這口井里。
3一個青年躺在石制的手術(shù)臺上。
4皇帝的衣服從來沒有獲得過這樣的贊美。
5他快樂的簡直要跳起來了。
6《東方紅>>是全國幾萬萬人民的心聲。
7蹲著的，坐著的，站著的都有。
8自從處死了偽村長，敵人瘋狂的進行報復(fù)。
9一九一六年夏天，雷鋒到佳木斯執(zhí)行任務(wù)。
10為了保密，黨組織的幾個領(lǐng)導(dǎo)人看了都毀掉了。
11幾個月的監(jiān)獄生活，使陳然增長了許多地下斗爭的經(jīng)驗。
12難翻的老界山，被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。
13萬丈高樓平地起。
14我們學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
15他躺在床上呼呼的睡著了。
16他們所處的環(huán)境比前一代人好得多！
17我的祖母曾經(jīng)常常對我說，柏蛇娘娘就被壓在這塔底下。
18白楊樹實在是不平凡的！
19我贊美白楊樹！
20在蒼茫的大海上，狂分卷集著烏云。
21蠢笨的企鵝，膽怯的把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。
答案
1陳然-主語高興-謂語極了-補語
2東西-主語此后可看做是大謂語就-狀語在-謂語這-定語口-定語井-賓語里-補語
3一個-定語青年-主語躺-謂語此后可看做是大賓語在-介詞石制的-定語手術(shù)臺-賓語中心詞上-介詞。
4皇帝的-定語衣服主語中心詞從來-狀語沒有獲得過-謂語這樣的-定語贊美賓語
5他-主語快樂的-狀語簡直-狀語要-狀語跳-謂語動詞起來-補語了-補語6《東方紅>>-主語此后是大謂語是-謂語中心詞全國-定語幾萬萬人民的-定語心聲-賓語。
7蹲著的-定語，坐著的-定語，站著的-定語都有-謂語
8自從處死了偽村長-狀語，敵人-主語瘋狂的-狀語進行-狀語報復(fù)-謂語9一九一六年夏天-狀語，雷鋒-主語到佳木斯-狀語執(zhí)行-謂語任務(wù)-賓語10為了保密-狀語，黨組織的-定語幾個-定語領(lǐng)導(dǎo)人-主語看了-謂語都-狀語毀掉-補語了-補語
11幾個月的-定語監(jiān)獄生活-主語，后面是大謂語使陳然-小層次主語增長了-小層次謂語許多-定語地下斗爭的-定語經(jīng)驗-小層次賓語
12難翻的-定語老界山-主語，后面是大謂語被我們這樣笨重的-定語隊伍-小層次主語戰(zhàn)勝-小層次謂語了-補語
13萬丈-定語高樓-主語平地-定語起-謂語
14我們-主語 學(xué)習(xí)：謂語中心詞此后是大賓語白求恩同志-賓語中的主語毫不利己-定語專門利人的-定語精神-賓語中心詞！
15他-主語躺在床上-狀語呼呼的-狀語睡-謂語著了-補語
16他們所處的環(huán)境比前一代人此前是大主語好-謂語得多-補語
17我的-定語祖母-主語中心詞曾經(jīng)-狀語常常-狀語對-狀語我-狀語說-謂語，此后為大賓語白蛇娘娘-小層次主語就-狀語被壓-小層次謂語在-定這-定塔底下-賓
18白楊樹-主語實在-狀語此后是大謂語是-謂語不平凡的-補語
19我-主語贊美-謂語白楊樹-賓語
20在蒼茫的大海上-狀語，狂風(fēng)-主語卷集-謂語著-補語烏云-賓語
21蠢笨的-定語企鵝-主語，此后為大謂語膽怯的-狀語把肥胖的身體-狀語躲藏-謂語中心詞在懸崖底下-補語
高中語文語法基礎(chǔ)知識概述：句子成分
高中語文語法基礎(chǔ)知識概述：句子成分
句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語
主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的在一般情況下，主語在前，謂語在后
(1)大伙都散了(《分馬》)
(2)滿樹淺黃色的小花，并不出眾(《荔枝蜜》)
(3)我最不能忘記的是他的背影(《背影》)
(4)利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)(《大自然的語言》)
(5)那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖(《雄偉的人民大會堂》)
這幾句的主語是"大伙""滿樹淺黃色的小花""我最不能忘記的""利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)""那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語是"都散了""并不出眾""是他的背影"已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)""組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖"
把中心詞看成是主語和謂語也是可以的如：
(6)一張簡陋的大竹床上鋪著厚厚的稻草(《驛路梨花》)
(7)其實這種縮微技術(shù)早在十九世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過了(《從甲骨文到縮微圖書館》)
可以認為"竹床""技術(shù)"是主語，可以認為"鋪""使用"是謂語
賓語和補語：賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭補語是動詞形容詞后面的補充成分如：
(1)橋腳上站在一個人，卻是我們母親(魯迅《社戲》)
(2)我最不能忘記的是他的背影(《背影》)
(3)蕭隊長說過：先進的要帶落后的(《分馬》)
(4)列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利(《紀念白求恩》)
字下有線的全是賓語還有一種賓語叫做"雙賓語"，如：
(5)現(xiàn)在人們叫它故宮(《故宮博物院》)
(6)我給她一本書
"它""她"是近賓語(間接賓語)，"故宮""一本書"是遠賓語(直接賓語)
(7)說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下>，痛得我差點兒跌<下來>?《荔枝蜜》)
(8)我獨自一人游蕩<在田野里>(《挖薺菜》)
(9)從化的荔枝樹多得<像一片碧綠的大海>，開花時節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得<忘記早晚>，有時還趁著月色采花釀蜜(《荔枝蜜》)
(10)我那時真是聰明<過分>(《背影》)
(11)年紀比我大的人，往往如此，我遇見過<好幾回>了(《從百草園到三
味書屋》)
尖括號里的全是補語，都補充說明了前面的動詞、形容詞
定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分
(1)這時我看見(他)的背影，(我)的淚很快地流下來了(《背影》)
(2)可我，總還是懷念那(長在野地里)的薺菜，就像懷念(那些與自己共過患難的老朋友)一樣(《挖薺菜》)
(3)老遠就看見(鑲嵌在正門頂上)的國徽的閃閃金光(《雄偉的人民大會堂》)
(4)李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話(《地質(zhì)之光》)
(5)他們[只]認得錢，托他們只是[白]托!而且我[這樣]大年紀的人，難道[還][不]能料理自己么?(朱自清《背影》)
(6)說到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑]走到"北海"跟前(蕭乾《棗核》)
圓括號里的是定語，方括號里的是狀語
語文語法知識
1、詞類：有實詞與虛詞兩大類
（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句
虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關(guān)系
A、名詞：表示人和事物名稱的詞表示人的名稱，如同志、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學(xué)；表示時間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞）
名詞的語法特點:①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞修飾
B、動詞：是表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞
表示動作、行為：坐、聽；表示存現(xiàn)、消失或發(fā)展變化：有、發(fā)生；表示心理活動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意愿（能愿動詞）：能、會；表示趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是
動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾②動詞后面可以帶“著、了、過”，表示動態(tài)③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語⑤能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補語
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞
表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質(zhì)的：漂亮、結(jié)實；表示事物狀態(tài)的：快、慢；
形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義②大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾
D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞
表確數(shù)（表示分數(shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：幾、許多；表序數(shù)：第一、老三；數(shù)詞的語法特點：①數(shù)目增加，可以用分數(shù)表示，也可以用倍數(shù)表示②數(shù)目減少，只能用分數(shù)，不能用倍數(shù)
E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞表示動作、行為單位的量詞叫動量詞表示事物單位的：個、只；表示動作、行為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年；
量詞的語法特點：①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面③表示動量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動詞的后面
F、代詞：起代替或指示作用的詞
代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類代詞的語法特點：①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人④指示代詞“那”用于遠指，“這”用于近指⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句
G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣等
表示范圍：都、全；表示語氣：可、倒；表示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：仿佛、漸漸
副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形容詞前面作狀語②副詞有時用在形容詞后面，補充說明程度、結(jié)果，作補語③副詞不能修飾名詞、代詞
H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞一般連詞：和、與、并、或、及；關(guān)聯(lián)詞：主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中的句子不但而且、雖然但是
語法特點：①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變②關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進行運用
I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等常用介詞及其用法（順口溜）
自、從、以、當(dāng)、為、按照，
由于、對于、為了、到
和、跟、把、比、在、關(guān)于
除了、同、對、向、往、朝……
用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，修飾、補充“動”“形”要記牢
J、助詞：是附著在實詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞助詞可分三類：結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞結(jié)構(gòu)助詞：的、得；動態(tài)助詞：著、了、過；語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等
K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞如阿嗯等語法特點：一般獨立成句，用逗號或感嘆號隔開
L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞語法特點：在句子中相當(dāng)于一個形容詞
（2）、詞類的辨別：
①區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”②區(qū)分形容詞和動詞，形容詞可以用“很”來修飾，動詞前不能加“很”（表示心理活動的動詞除外）③區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”④區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞⑤區(qū)分動詞和介詞，作謂語中心語的只能是動詞，組成介賓短語修飾、補充動詞、形容詞的是介詞⑥區(qū)分語氣助詞和嘆詞，語氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨立成句，一般在句首⑦區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動詞或形容詞
2、短語：是由詞和詞組合而成的語言單位
（1）并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名名、名代、代代、動動、形形、數(shù)量數(shù)量特點：①并列短語前后的詞性一致（名詞和代詞除外）②并列短語兩部分之間是平等關(guān)系，沒有修飾、限制關(guān)系③并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變④并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合
（2）偏正短語：定義參見課本基本結(jié)構(gòu)：①中心語是名詞時，修飾限制成分是定語，用（）表示有如下結(jié)構(gòu)：形名、數(shù)量名、名名、代名②中心語是動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用〔〕表示有如下結(jié)構(gòu)：形動、副動、數(shù)量動、副形
（3）動賓短語：動詞后邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語基本結(jié)構(gòu)：動名、動代特點：①動賓短語前邊的動詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系②動賓短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語③賓語一般在動詞后面回答“誰”、“什么”的問題④使用動詞短語時，要注意動詞和賓語意義上的配合，否則造成動賓不搭配
（4）補充短語：包括動補短語和形補短語兩大類語法特點：①在動詞、形容詞后面起補充、說明作用的成分是補語，用＜＞表示②這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補充和補充的關(guān)系③補語在動詞或形容詞后邊補充說明怎么樣、多久、多少等問題④有的補語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”
（5）主謂短語：定義詳見課本基本結(jié)構(gòu)：名（代）動、名（代）形、名（代）疑問代詞、特殊的有：名名，如今天星期一；名數(shù)量，如紙三張?zhí)攸c：①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標點就是一個單句，表達的意思是完整的
（6）介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語基本結(jié)構(gòu)：介詞名詞、介詞代詞語法特點：①介賓短語在句子中作為一個整體充當(dāng)句子成分②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補語③介賓短語有時也做定語，后頭必須帶“的”
（7）“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構(gòu)成基本結(jié)構(gòu)：動詞的、形容詞的、動賓短語的特點：①“的”字短語在句中相當(dāng)于一個名詞②“的”字短語一般常做主語、賓語
3、單句：
（1）單句分類：按句子結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句；按句子的用途或語氣分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句
（2）單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
（3）分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語和謂語，一般是主語在前，謂語在后；第二步，找賓語，有的句子有，有的則沒有，動詞支配的對象就是賓語；第三步，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、補充或能支配賓語的主干成分；第四步，找定、狀、補語定語到主語中心語的前邊和賓語中心語的前邊去找，狀語在謂語中心語前面，補語在謂語中心語后面常用分析單句成分的符號見課本
（4）句子主干：是指把定語、狀語、補語壓縮后剩下的部分，即由主語的中心語，謂語的中心語和賓語的中心語組成摘取句子主干時，謂語中心詞前有否定詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語放在主干中；碰到中心語是并列短語時，要把整個并列結(jié)構(gòu)摘出來
4、復(fù)句：復(fù)句是由兩個或幾個意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子
（1）如何區(qū)分單、復(fù)句：①復(fù)句的分句間互不為成分，這是區(qū)分單、復(fù)句最重要的一點復(fù)句的分句之間結(jié)構(gòu)上互不包含，就是說互相不作句子成分，沒有句子成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，這是復(fù)句的本質(zhì)特征，也是復(fù)句和單句的最根本的區(qū)別②不能看只有一個主語就斷定不是復(fù)句③凡是一個主語管幾個動詞，只要中間用逗號或分號表示停頓，又互不做成分，就是復(fù)句④有些關(guān)聯(lián)詞既可以用在復(fù)句的不同分句中，也可以用在單句中如：只有熱愛工作的人，才能熱愛生活（單句）
（2）復(fù)句的類型：主要有并列、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件這幾種類型判斷復(fù)句關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞很重要，有一個順口溜把難記的、易混的整理在一塊，請牢記
“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是選擇，
“尚且”“何況”是遞進，“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折
“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假設(shè)，
“無論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件
（3）二重復(fù)句：結(jié)構(gòu)上有兩個層次的復(fù)句組成主要有三種情況：單句復(fù)句、復(fù)句單句、復(fù)句復(fù)句劃分步驟：先看有幾個分句，著鍵是看有幾個主謂結(jié)構(gòu)；找準
句子的第一層（找的方法：①找統(tǒng)領(lǐng)全句的關(guān)聯(lián)詞語看關(guān)聯(lián)詞統(tǒng)領(lǐng)的范圍，看關(guān)聯(lián)詞覆蓋到哪兒②從分句間的松緊關(guān)系看，松的就是第一層③復(fù)句中有分號的地方往往是第一層）總之，要一直分析到所有的分句都是單句為止
5、修改病句：
（1）句子成分殘缺：句子缺少了應(yīng)該具備的成分，影響了意思的表達，就成了一種結(jié)構(gòu)不完整的病句常見的成分殘缺通常有主語殘缺、定語中心語中心語殘缺等
（2）句子成分搭配不當(dāng)：主語和謂語的搭配，要注意謂語能不能正確的陳述主語；動詞和賓語的搭配，要注意動詞表示的動作行為能否支配賓語表示的事物；修飾語和中心語搭配，要注意對中心語的修飾是否合適
（3）語序不合理：漢語的各種句子成分的排列次序是比較固定的，如主語在謂語前頭，賓語、補語在動詞、形容詞后頭，定語、狀語在中心語前頭，幾個遞加的定語、狀語也有一定的排列順序
（4）句式雜糅：不同的句式可以表達相同的意思，但每次表達只能使用一種句式把兩種說法，兩種句式雜糅在一起，往往會造成結(jié)構(gòu)上的混亂
（5）前后表達不一致：在表達上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有兩種；一種是用詞前后矛盾，同一句內(nèi)使用了兩個含義相反的詞語另一種是前后情況的表達，互相矛盾
（6）其他情況：指代不明、誤用詞類、重復(fù)羅嗦、濫用否定詞、用詞不當(dāng)
6、修辭：
（1）常用的修辭方法：比喻（明喻、暗喻、借喻）、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問（無疑而問、自問自答）、反問
（2）句式的變換和選擇：
①句子按用途，可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句陳述句是告訴別人一件事；疑問句是詢問別人一件事；祈使句是用來要求別人做或不做什么的句子；感嘆句是用來表示某種強烈的感情的句子
②句式的轉(zhuǎn)換：主動句和被動句的轉(zhuǎn)換、肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換句式轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問題：A、句式變換，只是換一種說法，換一種句式，不改變句子的原意；B、肯定句變否定句，一種方法是找反義詞加“不”，還可以變雙重否定句
高中語文古文語法
否定句中代詞賓語前置
這類賓語前置，要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之后
例如：《碩鼠》：“三歲貫汝，莫我肯顧”“莫我肯顧”應(yīng)理解成“莫肯顧我”疑問句中代詞賓語前置
文言文中用疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語時往往放在動詞的前面例如：《鴻門宴》：“良問曰：大王來何操？”“何操”應(yīng)理解為“操何”
介詞賓語前置
在現(xiàn)代漢語中，介詞后面跟著賓語，組成介賓結(jié)構(gòu)，用來修飾動詞謂語在文言文中，介詞賓語往往置與介詞之前，形成一種倒置的現(xiàn)象
例如：《岳陽樓記》：“臆！微斯人吾誰與歸？”“誰與歸”應(yīng)理解為“與誰歸”普通賓語前置
在一般性的賓語前置中，大家要注意語感
賓語前置
文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置于動詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語會前置，其條件是：第一、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置這類句子，介詞的賓語也是前置的如：“沛公安在？”（《史記．項羽本記》）這種類型的句子關(guān)鍵是作賓語的疑問代詞（像：誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等）值得注意的是，介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置如：“余是以記之，以俟觀人風(fēng)者得焉”（柳宗元《捕蛇者說》）其中的“是”是一般代詞，但也前置了第二、文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置這類句子有兩點要注意，一是否定句（一般句中必須有“不”、“未”“毋”、“無”、“莫”等否定詞）；二是代詞作賓語如：“時人莫之許也”（陳壽《三國志．諸葛亮傳》）正常語序應(yīng)該是“時人莫許之也”第三、用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強調(diào)賓語這時的“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義如：“句讀之不知，惑之不解”（韓愈《師說》）有時，還可以在前置的賓語前加上一個范圍副詞“唯”，構(gòu)成“唯......是......”的格式如：“唯利是圖”、“唯命是從”等第四、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外，還有一種情況，就是方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置；例如：“業(yè)文南向坐”（《史記．項羽本記》）意思是“業(yè)文面向南坐”
賓語前置相當(dāng)多見，有幾種情況一是否定句中代詞作賓語，賓語提前古之人不余欺也(不欺余)(蘇軾《石鐘山記》)
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠(弗怠之)(宋濂《送東陽馬生序9)一是疑問句中代詞作動詞或介詞的賓語，賓語提前例如：
大王來何操?(操何)(司馬遷《鴻門宴》)
沛公安在?(在安)(同上)
子何恃而往?(侍何)(彭端淑《為學(xué)》)
微斯人，吾誰與歸?(與誰)(范仲淹《岳陽樓記》)
不然，籍何以至此?(以何)(司馬遷《鴻門宴》)
一是用“之”或“是”把賓語提到前邊例如：
句讀之不知，惑之不解(不知句讀，不解惑)(韓愈《師說》)
唯利是圖(圖利)
介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語，文言文中常見的是用“以”“于”組成的介賓短語，作狀語后置有以下幾種情況：
⑴用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都處在補語的位置，譯成現(xiàn)代漢語
時，除少數(shù)仍作補語外，大多數(shù)都要移到動詞前作狀語
例23青，取之于藍，而青于藍（荀子《勸學(xué)》）
分析此句中的“于藍”介賓短語，前者應(yīng)該移到“缺的前面做狀語；后者“于藍”介賓短語應(yīng)該移到“青”的前面做狀語，即譯為“比藍青”
⑵介詞“以”組成的介賓短語，在今譯時，一般都作狀語
例24具告以事（《史記·項羽本記》）
分析“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介賓短語做“告”的狀語
還有一種介詞“乎”組成的介賓短語在補語位置時，在翻譯時，可視情況而定其成分
例25生乎吾前，其聞道也固先乎吾（韓愈《師說》）
分析“生乎吾前”中的“乎”就是介詞“于”；“乎吾前”應(yīng)該移到“生”的前面做狀語
省略句
文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思文言文中的省略句通常有：
1.省略主語
（1）承前省如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章”
（2）承后省如：“沛公謂張良曰：（公）度我至軍中，公乃入”
（3）自述省如：“（予）愛是溪，（予）得其尤絕者家焉”
（4）對話省如：“（孟子）曰：獨樂樂，與人樂樂，孰樂？（王）曰：不若與人”
2.省略謂語如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”
3.省略賓語如：“可燒而走（之）也”
4.省略介詞賓語如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶”
5.省略介詞“于”如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴焉”主語：一個句子的發(fā)生動作的主體
謂語：一般是動詞充當(dāng)
賓語；表示動作發(fā)生的對象
舉個例子:我吃飯
我是主語吃是謂語飯是賓語
定語：一般是形容詞充當(dāng)修飾主語和賓語
狀語：表時間、地點、狀態(tài)、方位等等的限制補充的成分
補語：補充說明賓語的（好象是吧記不清了）
舉個例子:昨天晚上在飯館里我吃了一頓豐盛的晚餐
昨天晚上在飯館里是狀語，我是主語，吃是謂語，一頓豐盛的是定語，晚餐作賓語
文言文句式最重要是弄懂句子的意思，再看它和我們現(xiàn)在說的話有什么不同，在判斷是定語后置還是賓語前置或是介詞短語后置.
舉個例子:“忌不自信”
按字面意思講是“鄒忌不自己相信”但用現(xiàn)代人的話講是“鄒忌不相信自己”，所以它就是把賓語提前了，所以叫賓語前置，屬于倒裝句的一種
“蚓無爪牙之利”
按字面意思講是“蚯蚓沒有爪子牙齒的鋒利”但用現(xiàn)代人的話講是“蚯蚓沒有鋒利的爪子牙齒”所以是把定語放后面了屬于定語后置，也是倒裝
“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”
按字面意思講是“著就是戰(zhàn)勝別國在朝廷上”但用現(xiàn)代人的話講是“這就是在朝廷上戰(zhàn)勝別國”所以古語里是把介詞短語也就是狀語放在后面了，所以叫介詞短語后置，也叫狀語后置也是倒裝句
“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也”
……者……也一般都是判斷句，表示對某一對象作出性質(zhì)、身份、狀態(tài)上的判斷所以上句是說老師，是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑惑的人，表職能，所以是判斷句
“晉軍函陵”
按字面意思講是“晉國軍隊駐扎函陵（地名）”實際上應(yīng)該是“……駐扎（在）函陵”它省略了介詞“在”所以是省略句