例如笑是具有多重意義的語言，玫瑰花我給你們倆十朵給你紫紅的給她粉紅的，講的人講得眉飛色舞聽的人聽得津津有味，例如她生在南海卻不知道死在何方，昨天全班同學(xué)都做完了語文作業(yè)。
中考語文句子成分分析
句子成分分析：
——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語
一、主語、謂語
1、主語多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。例如：（1）今天晚上‖特別冷。
（2）[明天這個(gè)時(shí)候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。
以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語句。例如：（1）笑‖是具有多重意義的語言。
2、謂語是對(duì)主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。
（1）動(dòng)詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。南海一中‖留下<過>(許多人)的夢(mèng)。我‖[最近]去<了><一趟>北京
（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：太陽‖熱烘烘的。人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。
（3）主謂短語做謂語。例如：這件事‖大家都贊成。主語謂語（主謂短語）
（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：魯迅‖浙江紹興人。主語謂語（名詞短語）
明天‖教師節(jié)。主語謂語（名詞）
她‖大眼睛，紅臉蛋。主語謂語（定中短語，表容貌）
3賓語是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，常位于及物動(dòng)詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語從句等來擔(dān)任。
1）名詞性賓語。這種情況較普遍，多數(shù)動(dòng)詞只能帶名詞性賓語，如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對(duì)、跟隨等。例如：
玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。
（2）動(dòng)詞、主謂短語做賓語。它們充當(dāng)賓語有一定條件，如：感到、加以、認(rèn)為、覺得、希望、企圖、建議、允許、提議、給以等。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動(dòng)詞作賓語）
誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）
二、定語、狀語、補(bǔ)語
1、定語“的”定語的標(biāo)志
（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。
（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：
(曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長(zhǎng)城。(野生)動(dòng)物。(古城大理)的湖光山色。
（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。
雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動(dòng)聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。
2、狀語“地”狀語的標(biāo)志
（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動(dòng)作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：
他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很高興]地對(duì)我說。
（2）限制性狀語：主要表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對(duì)象、數(shù)量、語氣等。例如：[午后]，天很悶，風(fēng)很校[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）
（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷薄Ｐ稳菰~里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”
3、補(bǔ)語“得”補(bǔ)語“的標(biāo)志
（1）結(jié)果補(bǔ)語：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補(bǔ)語常用的是形容詞，少數(shù)用動(dòng)詞。例如：這個(gè)字寫〈錯(cuò)〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。
（2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：
心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點(diǎn)〉。
1
（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補(bǔ)語中間都有助詞“得”。例如：
有的同學(xué)對(duì)許多問題想得〈太簡(jiǎn)單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。
（4）趨向補(bǔ)語：表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如：
遠(yuǎn)處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅(jiān)持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。
（5）數(shù)量補(bǔ)語：表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)，動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，或者動(dòng)作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時(shí)間。例如：看了<幾遍>。等了<一會(huì)兒>。來了<兩個(gè)月>。
（6）時(shí)間、處所補(bǔ)語：多用介詞短語來表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和處所，包括表示動(dòng)作的終止地點(diǎn)。例如：她生〈在南�！�，卻不知道死〈在何方〉。這件事發(fā)生〈在2016年〉。
（7）可能補(bǔ)語：這種補(bǔ)語的中心語主要是動(dòng)詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動(dòng)作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語或趨向補(bǔ)語和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動(dòng)作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：
這個(gè)東西吃〈得〉吃〈不得〉？作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉。看得清楚，看<不>清
例題（年輕）的我們‖[一定][要]學(xué)<好>（科學(xué)）（文化）知識(shí)。
[昨天]，(全班)同學(xué)‖〔都〕做〈完〉了(語文)作業(yè)。
他（主）非常誠懇地（狀）征求（謂）大家的（定）意見（賓）。
秋天比春天（主）更（狀）富有（謂）欣欣向榮的（定）景象（賓）。
汽車（主）{在[望不到邊際的]（定）高原上}（狀）奔馳
[在長(zhǎng)期的奮斗中，]（狀）我（主）一向（狀）過著（謂）樸素的（定）生活（賓）。
由上所述，我們把漢語常式句的語序簡(jiǎn)單歸納為：狀語＋定語＋主語＋狀語＋謂語＋補(bǔ)語劃分句子的口訣：句子成分要?jiǎng)潓?duì)，縱觀全局找主謂。主前定狀謂后補(bǔ)，
謂前只有狀地位�！暗摹倍ā暗亍睜睢暗谩焙笱a(bǔ)，賓語只受謂支配。
我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相對(duì)于現(xiàn)代漢語句子成分順序來說的。讓學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語句子成分劃分方法及句子成分順序，可以借此推導(dǎo)出倒裝句的四種類型：賓語前置，狀語后置，主謂倒裝，定語后置。如判斷一下例句分別屬于倒裝句中何種類型？
①忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）②覆之以掌（《促織》）
③甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）④蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《荀子?勸學(xué)》）
推導(dǎo)步驟如下：（一）例句①忌不自信。
第一步：對(duì)于古代漢語句子，我們可以直譯成現(xiàn)代漢語然后利用句子成分劃分的符號(hào)對(duì)譯句進(jìn)行句子成分的劃分。如：忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）直譯為：鄒忌[不]相信自己。
第二步：對(duì)原句進(jìn)行句子成分劃分。可直接根據(jù)直譯之后的句子相對(duì)應(yīng)的成分直接在原句中用符號(hào)標(biāo)識(shí)出來。如直譯后句子中“鄒忌”是主語，那么原句“忌”就是主語；“相信”是謂語，那么“信”就是謂語；“自己”是賓語，那么“自”也仍為賓語。
如：忌‖[不]自信。主＋狀＋賓＋謂直譯為：鄒忌‖[不]相信自己。主＋狀＋謂＋賓
可見"忌不自信”的成分順序是“主＋狀＋賓＋謂”。相對(duì)于前面總結(jié)的現(xiàn)代漢語常式句成分順序來說，例句中賓語“自”放在了謂語動(dòng)詞“信”的前面，這就叫做賓語前置。賓語前置主要是看賓語和謂語的位置關(guān)系，如果賓語在謂語前面，就是賓語前置了。
句子成分劃分口訣
主謂賓定狀補(bǔ)，一般成分弄清楚�；境煞种髦^賓，附加成分定狀補(bǔ)。
主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動(dòng)詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。
修飾限制算定狀，補(bǔ)充說明就是補(bǔ)。定語用在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。
還有標(biāo)志的地得，幫助分清定狀補(bǔ)。注意位置和關(guān)系，認(rèn)真分析莫疏忽。
單句的劃分1、劃分符號(hào)
用“=====”劃分主語。用“-----”劃分謂語。用“～～～”標(biāo)出賓語。
用“（）”標(biāo)出定語。用“[]”標(biāo)出狀語。用“<>”標(biāo)出補(bǔ)語。
2、劃分方法
一次劃分：先分出主語和謂語，如果有賓語，也要?jiǎng)澇�。然后，再找出主、謂、賓的中心語。
例如：一只小蜜蜂輕輕地落在一個(gè)正在走神的同學(xué)的鼻尖上了。
2
二次劃分：到主語和賓語的中心語前劃定語，到謂語的中心語前或句首劃狀語，再到謂語中心語后劃補(bǔ)語。例如：（一只）（小）蜜蜂[輕輕]地落<在一個(gè)正在走神的同學(xué)的鼻尖上>了。
二、句子主干：包括：主語、謂語、賓語。
三、找句子主干要注意的問題：
1、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。
如：我不看（枯燥無味）的書。
主干：我不看書。
2、主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。
如：（趙州橋）（高度）的技術(shù)水平和（不朽）的藝術(shù)價(jià)值，[充分]顯示了（我國勞動(dòng)人民）的智慧和力量。主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量。
3、主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個(gè)短語保留在主干里。
如：我[清楚]地看見他來了。
主干：我看見他來了。
練習(xí)：1、判斷下列句子的主干劃得正確與否,對(duì)“√”,錯(cuò)“×”
①地勢(shì)漸漸更加陡起來�！貏�(shì)陡起來。（）
②它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情�！劬α髀冻霰嗪涂植�。（）
③通話時(shí),我就坐在離電話機(jī)不遠(yuǎn)的椅子上�！易�。（）
④我這兒時(shí)的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來�！姨K生過來。（）
2、找出下列句子的主干：
A、這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。
B、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。
C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。D、抵御沙丘的方法是植樹種草。
1、判斷下列句子的主干劃得正確與否,對(duì)“√”,錯(cuò)“×”
①地勢(shì)漸漸更加陡起來。——地勢(shì)陡起來。（）
②它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情�！劬α髀冻霰嗪涂植馈＃ǎ�
③通話時(shí),我就坐在離電話機(jī)不遠(yuǎn)的椅子上。——我坐。（）
④我這兒時(shí)的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來�！姨K生過來。（）
2、找出下列句子的主干：
A、這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。
B、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。
C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。D、抵御沙丘的方法是植樹種草。
練習(xí)用符號(hào)法劃分下列句子
1.孔子是中國歷史上偉大的教育家2.他想要改正錯(cuò)誤
3.莊子的學(xué)說是一種崇高的美學(xué)4.他努力地想記起他的容貌
5.周總理是一個(gè)健談的人
6.近幾年來，父親和我都東奔西走地忙碌
7.一個(gè)衣服襤褸，滿臉皺痕的年老水手在船上賣牡蠣
8.王老師教我們歷史
9.他的偉大之外在于它能夠戰(zhàn)勝困難，重新振作起來
10.我誠懇地接受你的批評(píng)
11.這件事愁得他一夜沒合眼
12.大堤出現(xiàn)險(xiǎn)情這個(gè)消息很快就被登到報(bào)紙上去了
13.魯班所做的時(shí)代，距現(xiàn)在已經(jīng)好幾千年
14.因?yàn)轸敯嗟募妓嚫叱�，后世的建筑工匠、木匠尊稱他為“祖師”
15.魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來回拉起來
16.魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會(huì)更好
17.直到今天，鋸子們是工匠們干活的主要工具18.后來，魯班又陸續(xù)發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和進(jìn)尺等許多木匠工具
19.出去發(fā)明了許多工匠工具外，魯班在其他方面還有不少創(chuàng)新20.蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里
3
語文與英語中的句子成分分析
語文
主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞和主語從句等來承擔(dān)。
謂語說明主語所發(fā)出的動(dòng)作或具有的特征和狀態(tài)。謂語由動(dòng)詞來承擔(dān)。
賓語是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，常位于及物動(dòng)詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語從句等來擔(dān)任。
漢語中一個(gè)完整的句子，其句子成分的排列順序如下：（定語）主語+（狀語）謂語（補(bǔ)語）+（定語）賓語（補(bǔ)語）由這個(gè)順序可以看到，定語是在名詞或名詞性短語（成分主要是主語和賓語）前對(duì)其進(jìn)行修飾和限制的成分，狀語是在謂語（包括動(dòng)詞和動(dòng)詞性短語及形容詞和形容詞性短語）前對(duì)其修飾和限制的成分。例：1定語：我的書美麗的花（以上兩個(gè)句子中“我”和“美麗”是定語。）2狀語：狠狠地打多么美麗（以上兩個(gè)句子中“狠狠”和“多么”是狀語）從形式上看，定語和中心詞之間用“的”字，狀語和中心詞之間用“地”字，這是標(biāo)志。什么是狀語狀語是置于謂語中心或句子前,以修飾、限定謂語中心或句子的句法成分。在句法分析中,狀語以〔〕標(biāo)示,與其相應(yīng)的謂語動(dòng)詞、謂語形容詞以——標(biāo)示。
什么是補(bǔ)語位于動(dòng)詞、形容詞之后,對(duì)動(dòng)詞、形容詞加以補(bǔ)充、說明的成分叫補(bǔ)語。
英語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。
謂語說明主語的動(dòng)作，狀態(tài)或特征。
一般可分為兩類：
1)，簡(jiǎn)單謂語
由動(dòng)詞(或短語動(dòng)詞)構(gòu)成。
可以有不同的時(shí)態(tài)，語態(tài)和語氣。
Westud'yforthepeo'ple.我們?yōu)槿嗣駥W(xué)習(xí)。
2)，復(fù)合謂語：情態(tài)動(dòng)詞＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點(diǎn)英語。
表語是謂語的一部分，它位于系動(dòng)詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當(dāng)。
Mysis'terisanurse.我姐姐是護(hù)士。
賓語表示動(dòng)作行為的對(duì)象，跟在及物動(dòng)詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數(shù)詞，動(dòng)詞不定式等。
WelikeEng'lish.我們喜歡英語。
有些及物動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語，往往一個(gè)指人，一個(gè)指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
Hegavemesom'eink.他給了我一點(diǎn)墨水。
有些及物動(dòng)詞的賓語后面還需要有一個(gè)補(bǔ)足語，意思才完整，賓語和它的補(bǔ)足語構(gòu)成復(fù)合賓語。如：
Wemakehimourmon'itor.我們選他當(dāng)班長(zhǎng)。
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動(dòng)詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語時(shí)，通常放在被修飾的詞前面。
Heisanewstu'dent.他是個(gè)新生。
但副詞，動(dòng)詞不定式，介詞短語等作定語時(shí)，則放在被修飾的詞之后。
Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。
修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。
HelivesinLon'don.他住在倫敦。