其次端正自己的服務(wù)態(tài)度教書育人為人師表，我嚴(yán)格要求自己服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，二溫馨生活領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷備至同事熱情好客，因?yàn)檫@里是我二十三年以前學(xué)習(xí)和生活過的地方，這里我感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的關(guān)心幫助和支持。
支教工作發(fā)言稿
支教總結(jié)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！一年時(shí)間過得很快，我又回到這個(gè)校園里，和大家一起工作了。過去的一年可以聊的東西很多，我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適，想到多少就說多少吧。
對(duì)我的支教行為，有好幾個(gè)朋友都不太理解，而且通常會(huì)問我兩個(gè)問題，“你是自愿去的嗎”，“支教一年到底有哪些好處？”第一個(gè)問題比較容易回答。我的想法很簡(jiǎn)單，支教是我們學(xué)校必須完成的一項(xiàng)工作，在座的大多是兄長(zhǎng)姐姐，都有自己的家庭，而我是黨員，且單身，又確實(shí)需要鍛煉，我認(rèn)為自己是最合適的人眩我認(rèn)為支教是一種難得的經(jīng)歷，多一點(diǎn)體驗(yàn)，多一點(diǎn)思考，這是人生的一筆財(cái)富。對(duì)于第二個(gè)問題“有哪些好處”，其實(shí)我到現(xiàn)在還是不太清楚，只知道評(píng)高級(jí)需要有支教經(jīng)歷，但評(píng)高級(jí)對(duì)我來說還是一件比較遙遠(yuǎn)的事情。我覺得，做任何一件事都不能簡(jiǎn)單地用得失來衡量，如果我的付出成為他人的一種需要時(shí)，我便會(huì)覺得很安慰很幸福。
這一年，我自己還有一些小收獲，認(rèn)識(shí)了新的姐妹和同事，身處金秋梨之鄉(xiāng)黃壤坪，了解了那里的地理、風(fēng)俗、飲食習(xí)慣等等，認(rèn)識(shí)了很多同事和學(xué)生，這些都將珍藏在我的記憶之中。
回想起主動(dòng)請(qǐng)纓，自愿支教黃壤坪的日子，我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長(zhǎng)才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上，這一年都讓我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。在黃壤坪校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想、師德師風(fēng)
在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。
這一年中，我擔(dān)任五年級(jí)語文、科學(xué)及三（二）班科學(xué)，周課時(shí)17還有早晚自習(xí)，相對(duì)比鳳鳴學(xué)校的課程多了許多，可是這對(duì)我又算什么？我一直很喜歡忙碌的工作，工作讓人充實(shí)，也能鍛煉能力，所以接受任務(wù)時(shí)我很開心。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況，努力營(yíng)造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施材。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生、后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課余非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。例如，我所教的班級(jí)有一個(gè)叫彭金瑤的殘疾學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)和她談心，跟她講一些像張海迪，海倫凱勒等身殘志不殘的事例，鼓勵(lì)她，開導(dǎo)她，她也把我1
贈(zèng)她的一句“世無絕望事，只有絕望人”做為自已的左右銘，不斷的鞭策自己。我還針對(duì)學(xué)生們課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。我所任教的兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都有了較大幅度的提高，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績(jī)。兩個(gè)學(xué)期下來，我跟學(xué)生們建立了深厚的友誼，平時(shí)我會(huì)經(jīng)常收到學(xué)生送我自家種的瓜果蔬菜，班主任夏老師還開玩笑的說，現(xiàn)在學(xué)生心里只有唐老師，離開時(shí)，我收到了學(xué)生送得很多禮物，但最讓我感動(dòng)和欣慰的是，最調(diào)皮的學(xué)生何林峰知道我要走也掉下了眼淚，這讓我知道自己是真得走進(jìn)了學(xué)生的心里，直到現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生還經(jīng)常給我短信，電話，網(wǎng)上留言。
三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識(shí)。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中，記得剛到學(xué)校發(fā)現(xiàn)自來水的水管破裂了，正在束手無策的時(shí)候，何校長(zhǎng)來發(fā)現(xiàn)了，他二話沒說，自已親力親為把水管修好，為我們解決了用水的難題，還有冬天時(shí)，我住的房間里有四扇玻璃壞了，寒風(fēng)刺骨，危險(xiǎn)重重，但何校長(zhǎng)全然不顧，花了一個(gè)多小時(shí)，終于幫我修好了。讓我倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識(shí)。我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)拳…這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
四、文體方面作為愛好文藝的青年人，利用課余時(shí)間為學(xué)生編排舞蹈《相約北京》、《擁軍花鼓》等四個(gè)舞蹈，在學(xué)校大型歌舞晚會(huì)中受到全校師生的一致好評(píng)
五、業(yè)余生活方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。下午放學(xué)，我們會(huì)去學(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時(shí)，我們挖蕨菜；桃花開時(shí)，我們拽幾枝桃花，裝扮房間；秋天，我們?nèi)ド街姓逅趶浐锾�；冬天，我們師生一起堆雪人打雪仗。我們的業(yè)余生活有滋有味！另外為了活躍農(nóng)村文化，提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活品質(zhì)，我和中學(xué)的一個(gè)同事還辦起了廣場(chǎng)舞培訓(xùn)班，本人主動(dòng)教當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)流行的廣場(chǎng)舞，引起了很大的反響。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！
現(xiàn)在我回來了，我覺得一切都是新的開始，新的挑戰(zhàn)，讓我和大家一起努力吧！
支教人：唐娟
2016年8月27日
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支教工作總結(jié)(發(fā)言稿)
支教工作總結(jié)
(發(fā)言稿)
支教教師：韓春霞支教單位：會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)中心小學(xué)
工作單位：會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)
支教時(shí)間：2016.03—2016.1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了。一年支教，我走進(jìn)了漢岔鄉(xiāng)小學(xué)教育第一線，了解了漢岔鄉(xiāng)小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了漢岔鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了漢岔鄉(xiāng)小學(xué)教師的酸甜苦辣。漢家岔鄉(xiāng)中心小學(xué)座落在旱塬秀峰鐵木山腳下漢家岔鄉(xiāng)政府所在地，南臨309國道，距離會(huì)寧縣城62公里。學(xué)校始建于1980年10月。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生603人，專任教師27人。這一年來，我工作著，感動(dòng)著，收獲著。
一、提高認(rèn)識(shí)：堅(jiān)定支教思想，恪守職業(yè)道德
支教一開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生給予一片愛心。一年的支教生活，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知心朋友，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍時(shí)，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，也要像在東關(guān)小學(xué)時(shí)一樣，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力
干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本校老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動(dòng)員”。年逾八十的公婆，放棄了在老家舒適而自由的生活，替我照顧忙碌且生病的丈夫和上初中一年級(jí)的女兒。我每周回家一次，為家里準(zhǔn)備好一周的伙食，由年邁的婆婆負(fù)責(zé)家人的吃住及孩子的家庭管理，愛人百忙之中抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)（這些以前都是我的工作）。婆婆體弱多病，不但不抱怨辛苦，還竭力隱瞞病情，使我心里充滿了愧疚和感激。漢岔地處山區(qū)，交通十分不便，也為了能多替換年邁的婆婆，減輕她的家務(wù)勞動(dòng)量，愛人無怨無悔地每周接來送往，使我從來都沒有耽誤任何學(xué)科一節(jié)課的教學(xué)工作。家人的無私奉獻(xiàn)激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅，堅(jiān)定了我一心一意奉獻(xiàn)山區(qū)孩子和教育事業(yè)的決心。二、溫馨生活：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷備至，同事熱情好客。
首先，擺在面前的是支教一年中的日常生活問題。漢岔是個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，空氣清新。于我并不陌生，可以說是我的家鄉(xiāng)。因?yàn)檫@里是我二十三年以前學(xué)習(xí)和生活過的地方。今天的漢岔崇文重教的風(fēng)氣一點(diǎn)兒也不比會(huì)寧差，但由于交通不便，這里也就無奈中注定了落后，經(jīng)濟(jì)狀況并不很理想。所以，一開始我就做好了“吃苦”的心理準(zhǔn)備。但漢岔人的好客、漢岔人的質(zhì)樸、漢岔人對(duì)支教老師的關(guān)心、愛護(hù)和支持讓我收獲了無數(shù)感動(dòng)同樣也有家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的關(guān)懷，
使我感到萬分欣慰。這里我感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的關(guān)心、幫助和支持。由衷地道一聲“謝謝”！
三．教育教學(xué)：踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人。
為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓對(duì)我寄于厚望的人們失望，我選擇了勤勉，我愿以我的傾情躬耕換得默默地奉獻(xiàn)，憑我的真情付出以換“豈能盡如人意，但求無愧于心”。自從到漢岔支教以來，我堅(jiān)持一貫對(duì)黨的教育事業(yè)熱愛的準(zhǔn)則，講正氣，樹良好師德風(fēng)范，努力在實(shí)踐工作中提高自身的理論水平和教育教學(xué)能力，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作。同時(shí)注重工作方式，講究工作效率。一年以來，我始終嚴(yán)格要求自己，努力塑造支教教師的良好形象，為山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。第一學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班、三、五年級(jí)的音樂、學(xué)前班的社會(huì)、一年級(jí)的思品教學(xué)，每周16個(gè)課時(shí)。認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，帶給學(xué)生與以往完全不一樣的音樂課堂，為了讓他們接受音樂各方面的訓(xùn)練和熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，接受更為直接和正規(guī)的音樂教育，我將自己家里的電子琴帶到學(xué)校上課時(shí)用。第二學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、音樂和四年級(jí)的音樂教學(xué)，每周16節(jié)課。在教學(xué)中，我堅(jiān)持備好、上好每一節(jié)課，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)，去探究，盡我所能傳授更多的知識(shí)給他們。我班共有46名學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，接班后我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄�，與他們交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況。我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。這些孩子的文化知識(shí)儲(chǔ)備、生活經(jīng)驗(yàn)不如城里的孩子，源于父母
文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木訥。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白，有的甚至連話也說不真切，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并且制作了美觀實(shí)用的教具，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，相當(dāng)一部分學(xué)生，對(duì)我上課所提出的問題和學(xué)習(xí)要求甚至聽都聽不懂，更不要指望他們自覺思考問題
面對(duì)這群基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子，我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展？我從欣賞他們?nèi)胧�，用微笑去面�?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流，用樸實(shí)坦誠的心境解答天真無邪的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，為了保證每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真聽講、積極思考，使課堂教學(xué)活動(dòng)井然有序，我將學(xué)生按座位自然分組，實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，為他們好的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)“☆”；為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，我為他們配置正規(guī)的作業(yè)本，對(duì)書寫好的作業(yè)給予“☆”等獎(jiǎng)勵(lì)，每當(dāng)看見學(xué)生燦爛的笑臉，我的心里總會(huì)升騰起一種熱浪經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)鍛煉，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們已經(jīng)喜歡這個(gè)集體，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。學(xué)習(xí)上基本能做到課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等。全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣很濃�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰。
這一年，我認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)：暑假期間負(fù)責(zé)排練文藝節(jié)目參加教學(xué)片區(qū)文藝匯演；九月份組織帶領(lǐng)漢岔小學(xué)校舞蹈隊(duì)和儀仗隊(duì)，參加西南聯(lián)大雙廟希望小學(xué)落成典禮，表演了精彩的文藝節(jié)目；不久又組織帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)，為全鄉(xiāng)計(jì)劃生育表彰大會(huì)演出助興，向家長(zhǎng)展示了學(xué)校美育成就，贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。為了搞好和其他兄弟單位的協(xié)作關(guān)系，五月份我為鄉(xiāng)衛(wèi)生院排練了大合唱，參加全縣衛(wèi)生系統(tǒng)文藝匯演，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
四、教學(xué)研究：積極投入教研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
一年來，除了學(xué)校安排的教研活動(dòng)外，我常常和學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師一起研討先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的吃苦精神和寶貴經(jīng)驗(yàn)；和剛走上工作崗位的青年教師談心，毫無保留地將自己的所學(xué)、所知、所悟介紹給她們，利用自己從教二十年的經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)她們?nèi)ャ@研、去探索。我們?cè)谧杂X不自覺的氛圍中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。今年五月份，我承接了漢岔鄉(xiāng)教管中心委派給我的任務(wù)——指導(dǎo)漢岔鄉(xiāng)中心小學(xué)青年教師劉云霞，參加全縣優(yōu)質(zhì)課的初賽和復(fù)賽工作。我精心設(shè)計(jì)了教案，幫助她一遍遍地研磨參賽課，為她和教研組做示范教學(xué)，使其盡快融入教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過我和其他幾位教師不厭其煩地指導(dǎo)點(diǎn)撥，劉云霞老師的教學(xué)片區(qū)的初賽課脫穎而出，獲得第一的好成績(jī)，取得了全縣優(yōu)質(zhì)課參賽資格，后又在復(fù)賽中取得二等獎(jiǎng)的較好成績(jī)。第一學(xué)期我為全校教師做了音樂示范課《吹起羌笛跳鍋莊》，為一部分愛好音樂的青年教師做了音樂示范課《友愛之花》，均獲得好評(píng)。第二學(xué)期我響應(yīng)教管中心的號(hào)召巡回示教，深入村學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，為那里的孩子和老
師帶去全新的課堂感受，也感受到了我縣城鄉(xiāng)教育差距之大、鄉(xiāng)村教師生活之艱辛、鄉(xiāng)村孩子對(duì)外面世界之向往
五、學(xué)習(xí)提升：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。
另一方面，為給山區(qū)的孩子帶去先進(jìn)的課堂教學(xué)，為給山區(qū)的教師帶去先進(jìn)的教學(xué)理念，更為這里的教育帶去新鮮的血液和全新的氣息！我也深切地感受到了自身還需進(jìn)一步提高，因而支教這一年，我?guī)Я舜罅康慕逃虒W(xué)理論書籍隨我相伴，一年來，書籍成了我的良師益友，成了我消磨“寂寞”“無聊”的精神食糧。通過一年的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐摸索，我的專業(yè)業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。可以說，我不僅“澆灌著”，更是“收獲著”！
總之，我覺得只要有付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉上時(shí)，從他們的眼神中我看到了由衷的敬意。一年的付出得到了漢岔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的贊許與首肯，同時(shí)也贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致肯定。我心中唯有無言的感動(dòng)，因?yàn)槲抑皇潜M心盡力地做好自己的工作，卻收獲了一片熱忱的愛！在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)心愛護(hù)下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,看到孩子們變得懂事了,每每看到這些,想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊(duì)伍中，是我一生的榮幸。這段日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但一直快樂著。
我的“支教”工作結(jié)束了，但我一顆牽掛的心還留在這里。也許我的到來并不能改變什么，可是我想至少能給孩子們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教雖然短暫，但很充實(shí)。正如羅曼.羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗�！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
謝謝大家！
2016.12.
在全市教育系統(tǒng)支教工作大會(huì)上的發(fā)言稿
在全市支教工作大會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，支教老師們：
今天，能參加這個(gè)大會(huì)，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教隊(duì)員衷心感謝市、區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是有你們的支持和關(guān)心，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)；為我們搭建了一個(gè)成長(zhǎng)和提高平臺(tái)。
一年來，我們?nèi)w260名支教隊(duì)員按照市、區(qū)教育局的安排和組織，開展了一系列的支教工作、活動(dòng)，受到了受援學(xué)校的肯定和稱贊。下面我從三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
一、圓滿完成支教教學(xué)任務(wù)，積極參加教研活動(dòng)。
我們每一位支教教師均能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，與受援學(xué)校老師一起商量解決；每一位支教教師均能認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)解答學(xué)生提出的問題，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。圓滿完成支教的教學(xué)任務(wù)。
全體支教教師積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng)以及校級(jí)示范課活動(dòng)，在聽課中認(rèn)真做好記錄。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，積極向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)農(nóng)村教學(xué)的特點(diǎn)。全體支教教師均能開展教研主題講座，積極與受援學(xué)校老師開發(fā)教學(xué)資源進(jìn)行校本課程的開發(fā)。例如在長(zhǎng)安3中支教的市82中教師劉青與長(zhǎng)安3中老師組織編寫了校本教材《地理學(xué)案》，共計(jì)120頁20余萬字、《中國民居與環(huán)境》20余萬字、《高中地理校本課程》80余萬字。
二、認(rèn)真細(xì)致的開展了校際交流活動(dòng),積極進(jìn)行捐贈(zèng)
全體支教隊(duì)員按照市、區(qū)教育局的安排部署積極開展對(duì)口支援交流、捐款捐物。在支援中共同進(jìn)步。積極的進(jìn)行交流活動(dòng)，有力的調(diào)動(dòng)了學(xué)校之間的融合交流。例如碑林區(qū)組織長(zhǎng)安王莽、東大、鳴犢10余所學(xué)校近80位老師赴碑林區(qū)雁塔路、鐵五小小學(xué)進(jìn)行支教與受援學(xué)校的校際交流活動(dòng)；鐵一中與長(zhǎng)安十中、長(zhǎng)安七中校際交流活動(dòng)，均收到了非常好的交流效果。積極協(xié)調(diào)各種關(guān)系進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)，全體支教教師走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，關(guān)注孩子成長(zhǎng)環(huán)境，用微薄的工資為孩子們捐助各種學(xué)習(xí)用品，衣物，生活用品，無私的伸出援手，奉獻(xiàn)愛心，真真切切把愛播撒在每一個(gè)孩子的心坎里。甚至還為學(xué)校拉來贊助，捐獻(xiàn)了足夠多的體育用品和書籍、電腦等。
三、切實(shí)關(guān)心支教教師的生活和安全，使其安心支教。
市區(qū)兩級(jí)主管支教工作的領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)關(guān)心支教教師生活，經(jīng)常到學(xué)�？赐Ы探處�，經(jīng)常打電話詢問支教教師還有什么困難，并積極與對(duì)口區(qū)縣人事科聯(lián)系及時(shí)解決。同時(shí)要求每一個(gè)支教隊(duì)長(zhǎng)定期召開的支教會(huì)議加強(qiáng)安全教育。特別是乘車、出行、用電、用煤安全。每一個(gè)受援學(xué)校在支教老師還未到來前就準(zhǔn)備好了宿舍、安排好了一切。正是由于有市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷，支教教師均能安心支教，出滿勤干滿點(diǎn)，無怨無悔。
一年來，全體支教教師肩負(fù)重任，遠(yuǎn)離親人朋友義無反顧來到農(nóng)村學(xué)校，從繁華的都市到簡(jiǎn)陋的農(nóng)村，克服了生活不便，心里的孤獨(dú)，重重的困難，把一顆顆火熱的心撲在農(nóng)村教育事業(yè)上。全體支教教師共同生活、學(xué)習(xí)、工作的日子里，有許多寂寞的掙扎、無奈的嘆息，也有太多感動(dòng)和欣慰。也許我們的到來不能馬上改變什么，可是至少通過我們能給全市這些學(xué)校帶來一縷清新的空氣。一年來我們收獲到了真摯的情誼；一年來我們收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)。支教，讓我們走
進(jìn)了農(nóng)村教育第一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀；支教，讓我們體味到
了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，農(nóng)村老師的酸甜苦辣；支教，讓
我們感受到了受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)；支教，
更讓我們見識(shí)到了農(nóng)村老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)
度�；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事
的好評(píng)，得到支教學(xué)校的肯定，對(duì)于我們?nèi)w支教教師真是莫大的安
慰。
作為一名普通的青年教師，我也想借此機(jī)會(huì)給即將支教的新隊(duì)員
們一些鼓勵(lì)和建議：
1、建議你們摒棄一切雜亂的情緒，全身心地投入到這全新的生
活、全新的挑戰(zhàn)中去。把握這難得的機(jī)會(huì)，為全市教育的均衡發(fā)展，
獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
2.建議你們?cè)谝荒甑闹Ы躺钪幸院?jiǎn)樸為準(zhǔn)繩；在教學(xué)上，本
著“知識(shí)、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的育人目標(biāo)，以“教書育人、
為人師表”為立足，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)勤勉，刻苦求實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行
教師職責(zé)，循序漸進(jìn)、合理有序地完成支教任務(wù)；在自身業(yè)務(wù)上，謙
虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，鉆研教材，潛心治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，結(jié)合支教實(shí)際，
力爭(zhēng)在教法上探索創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課堂上的最佳效果。
3.建議你們要積極主動(dòng)地向受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)、交流，
珍惜此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在提升自身業(yè)務(wù)涵養(yǎng)的同時(shí)，營(yíng)造和諧融
洽的團(tuán)隊(duì)氛圍。繼續(xù)續(xù)寫我們支教工作新的篇章，為西安市教育教學(xué)
貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，努力消除城鄉(xiāng)差別，均衡教育的發(fā)展。
謝謝大家！
2016年支教教師代表：馬西蓬
2016年8月