平時(shí)看作業(yè)需加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生有作業(yè)差的學(xué)生有，長(zhǎng)少嘮叨不如多說(shuō)你這樣做更好，小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言提綱，不需要家長(zhǎng)批改作業(yè)家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)義務(wù)教學(xué)是老師的任務(wù)。
數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱
1、平時(shí)看作業(yè)需加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生有（）作業(yè)差的學(xué)生有（）
2、平時(shí)聽(tīng)課很好的學(xué)生有（）
3、最差的學(xué)生（）
試卷分析：
全校100分以上的有65人，72分以上300多人，試題來(lái)自基訓(xùn)，難題較多，分值搭配有不合理之處
說(shuō)明：
1、綜合能力差
2、分析問(wèn)題不全面
3、細(xì)心程度不夠，比如單位
4今后注意數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事項(xiàng)
1、加強(qiáng)與配合作業(yè)檢查
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)檢查
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)綜合能力培養(yǎng)
4、加強(qiáng)與老師的溝通家長(zhǎng)與學(xué)生兩方面
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，享受成功喜悅,俗話說(shuō)的好“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一
長(zhǎng)”，少嘮叨，不如多說(shuō)“你這樣做更好”
6、加強(qiáng)學(xué)生自我的約束、管理、專心、認(rèn)真、獨(dú)立思考習(xí)慣的培養(yǎng)
教育學(xué)生是老師、家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望，而不只是老師的責(zé)任，而應(yīng)該是大家齊心協(xié)力攜手并進(jìn)，讓孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成�。�
小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言提綱
小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言提綱
（1）人教版對(duì)新課程思想的體現(xiàn)比較好，對(duì)學(xué)生思維、能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及后續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展更有利。這冊(cè)教材比較重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有大量的數(shù)學(xué)活動(dòng)，非常關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)。選材更富童趣，貼近兒童生活。在這套教材中，創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、乘車等，安排了許多的游戲情節(jié)。
（2）用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（3）開(kāi)放求知與探索空間，發(fā)展解決問(wèn)題的策略。提倡方法策略的多樣化，引入開(kāi)放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要善于換個(gè)角度想問(wèn)題，看看孩子的答案是否合理。
（4）數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。在一年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試之前，家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)請(qǐng)以語(yǔ)文科學(xué)拼音為主，數(shù)學(xué)方面的等過(guò)了期中測(cè)試再說(shuō)，老師會(huì)在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)的了。
（5）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（A）給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。
（B）和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。
（C）培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，每做一題需要孩子看清、看懂題意，然后說(shuō)好準(zhǔn)備怎樣做，再動(dòng)手做。
（D）嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
（E）注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
期待著在我們的共同努力之下，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦，為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)！
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言提綱
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言提綱
首先感謝大家在百忙中來(lái)參加我的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。
今天打算就兩個(gè)話題和家長(zhǎng)們交流
一、就數(shù)學(xué)學(xué)科話題
1、家長(zhǎng)如何關(guān)注自己的孩子
心態(tài)、情感、愛(ài)好、交友、習(xí)慣
2、家長(zhǎng)如何檢查作業(yè)
認(rèn)真讀老師每次寫的作業(yè)要求。
不需要家長(zhǎng)批改作業(yè)，家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)義務(wù)，教學(xué)是老師的任務(wù)。
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)，就讓學(xué)生自己檢查，檢查不出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，老師要批改，老師會(huì)處理，如果檢查出來(lái)了，請(qǐng)將錯(cuò)題改在一張紙上，必須要給老師留下學(xué)生的原始的錯(cuò)誤。
要整潔，不準(zhǔn)使用改正液之類的東西，想好了再動(dòng)筆。
3、如何在生活中和孩子一起與數(shù)學(xué)親密接觸
購(gòu)物：水果（提一提體驗(yàn)重量，算一算練習(xí)速算）、衣物（打折）、買菜（最多的是小數(shù)乘法）
家務(wù)：收拾碗筷整理書包房間（分類思想的最直接滲透）、讀水電氣表（接觸很少的數(shù)學(xué)知識(shí)）、掃地（面的接觸）
游玩：爬山（了解山的高度、樹(shù)的高度——很好的數(shù)感的培養(yǎng)基地）、玩麻將（積木的再體現(xiàn)，搭建好了去觀察——空間能力的培養(yǎng)）、了解數(shù)字編碼（電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼、郵政編碼、圖書館里書號(hào)、車牌號(hào)等）
二、就家長(zhǎng)和老師的溝通的話題
1、我們的共同目標(biāo)都是“為了孩子的健康成長(zhǎng)”老師不會(huì)害了孩子，家長(zhǎng)也不會(huì)刻意地想害老師。但是有些家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)接觸多一些，有意無(wú)意地就“告了一狀”，但又不是事實(shí)。
2、老師首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯錯(cuò)誤。當(dāng)老師有了錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該直接和老師溝通。
3、要孩子喜歡某一學(xué)科，首先他要喜歡這個(gè)老師。所以，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流。
結(jié)束語(yǔ)
因?yàn)楹⒆樱覀冇芯壪嗑鄱嘧R(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任。各盡其責(zé)，互幫互學(xué)。多交流溝通。為了同一個(gè)目標(biāo)而攜手。