學(xué)校復(fù)習(xí)備考方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建省級(jí)示范高中為目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教育創(chuàng)新為手段，以課堂教學(xué)為主陣地，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神，堅(jiān)持踏實(shí)的教育教學(xué)風(fēng)格，努力實(shí)現(xiàn)“天天進(jìn)步，人人提升”的辦學(xué)理念，著力達(dá)到“廣水保優(yōu)質(zhì)，全省創(chuàng)品牌”的要求，全力完成教育局下達(dá)的2017屆高考目標(biāo)。

二、基本情況：

我校2017屆共有1247名考生，其中理科928人，文科319人。學(xué)生人數(shù)較上屆銳減，而且生源質(zhì)量也不容樂(lè)觀：2017年招生，我校招收中考分?jǐn)?shù)一本入圍人數(shù)僅16人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同類學(xué)校，占全市起點(diǎn)入圍人數(shù)的比率不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同類學(xué)校，甚至比我校前三年的平均數(shù)還低將近一個(gè)百分點(diǎn)。這些都給我們的高考備考帶來(lái)了很大的壓力。

三、備考思路：

（一）奮斗目標(biāo)：

1、質(zhì)量目標(biāo)：確保完成教育局分配的高考任務(wù)目標(biāo)，重新捧回隨州市

“教學(xué)先進(jìn)單位”牌匾。

2、德育目標(biāo)：確保做到安全零事故，心理零障礙，培養(yǎng)零失誤。

（二）總體要求：

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師團(tuán)隊(duì)。抓好學(xué)生的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子層、狠抓中等層、不棄普通層。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)、嚴(yán)把志愿報(bào)考關(guān)。

（三）教育工作：

1、明確政教處和高三年級(jí)組德育工作職責(zé)，堅(jiān)決杜絕高三特殊化思想，以德育為首，為教學(xué)質(zhì)量的提高營(yíng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體作用。班主任要起到班級(jí)靈魂作用，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識(shí)，緊密團(tuán)結(jié)科任教師。同時(shí)科任教師要增強(qiáng)責(zé)任感，提高德育工作主動(dòng)性，使集體力量得以充分發(fā)揮，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。特別是抓住每次考試契機(jī)，幫助學(xué)生分析成敗原因，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，挖掘?qū)W生非智力因素，著重培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏積極參與競(jìng)爭(zhēng)的毅力。

4、加強(qiáng)“四個(gè)群體”學(xué)生的管理，即培養(yǎng)“優(yōu)等生”、抓實(shí)“特長(zhǎng)生”，促進(jìn)“臨界生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”。面向全體作好分類要求，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。

6、加強(qiáng)班主任責(zé)任意識(shí)，班級(jí)管理倡導(dǎo)人文關(guān)懷。應(yīng)多設(shè)身處地考慮問(wèn)題，多一份熱心、愛(ài)心、關(guān)心，減少批評(píng)，慎用處罰，理解寬容感化學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)積極配合。做到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者合為一體，使學(xué)生沿著良好方向發(fā)展。

（四）教學(xué)工作：

1、抓好備課組建設(shè)。

（1）強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職能，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。制定學(xué)期備課計(jì)劃；每周組織一次集體備課活動(dòng)；組織精選精編教輔資料、練習(xí)及試卷等；做好備課組活動(dòng)內(nèi)容的記錄和學(xué)期工作的總結(jié)。

（2）強(qiáng)化高考研究，提高教學(xué)的針對(duì)性。各備課組要加強(qiáng)對(duì)考綱及近三年各地高考試卷的研究，語(yǔ)數(shù)外注重湖北省內(nèi)信息，尤其是武漢市的信息；文綜理綜注重北京的信息。從中把握高考精神與導(dǎo)向，研究和制定教學(xué)計(jì)劃、過(guò)程，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高復(fù)習(xí)效率。

（3）強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮整體效應(yīng)。集體備課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五

統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試）。

（4）強(qiáng)化專題指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。讓老師走進(jìn)題海，讓學(xué)生走出題海。

（5）以班主任為管理中心，協(xié)調(diào)各種關(guān)系。以備課組長(zhǎng)為智力支撐，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。

2、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

（1）抓備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效率的前提，在集體備課的前提下，各教師要做好備課工作，課堂內(nèi)容要充實(shí)。尤其重視復(fù)習(xí)課、評(píng)講課、輔導(dǎo)課的教學(xué)效益。

（2）抓課堂過(guò)程管理。課堂上課任教師要用靈活多變教學(xué)手段（多媒體等）調(diào)動(dòng)學(xué)生，用語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，堅(jiān)決杜絕學(xué)生厭學(xué)上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）抓知識(shí)的鞏固與訓(xùn)練。課堂反饋要切準(zhǔn)要害，課后訓(xùn)練、作業(yè)批改要及時(shí)。

3、抓好訓(xùn)練與測(cè)試。實(shí)行周周練和月考制度。做到“三要”：試卷要精編精選，批改要及時(shí)，評(píng)講要精練。年級(jí)、班級(jí)、備課組抓住測(cè)試的契機(jī)，認(rèn)真分析總結(jié)，及時(shí)調(diào)整提高。

4、抓好重點(diǎn)班級(jí)及薄弱學(xué)科。特別是對(duì)重點(diǎn)班級(jí)的薄弱學(xué)科，年級(jí)組統(tǒng)一安排，強(qiáng)化輔導(dǎo)。上半年每周六晚自習(xí)以考數(shù)學(xué)為主，其他科目可以協(xié)商使用該段時(shí)間考試。下學(xué)期周日下午考綜合。所有老師要保證考試到位、批改到位、講評(píng)到位，年級(jí)組協(xié)助教務(wù)處不定期抽查，以確保有效的時(shí)間內(nèi)能獲得最大效益。

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四、管理措施：

1、堅(jiān)持坐班制，提倡早到，杜絕遲到，嚴(yán)禁早退，以充足的工作時(shí)間保證有效的工作效率和工作成績(jī)。高三年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

2、每周一到周六分別安排一科教師中午1點(diǎn)至2點(diǎn)期間到班巡視輔導(dǎo)，督促學(xué)生休息或自習(xí)，確保安靜的環(huán)境。

3、堅(jiān)持晚坐班，實(shí)行簽到和抽查相結(jié)合，備課組記載和年級(jí)組巡視相

結(jié)合的方式。全體教師要按規(guī)定時(shí)間坐班，具體時(shí)間參照教務(wù)處制定的各個(gè)季節(jié)的作息時(shí)間表。

4、加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理。在中午休息時(shí)間、下午放學(xué)至晚自習(xí)之間的這個(gè)時(shí)間段。各班班主任每人值日一天，依次輪流，年級(jí)組統(tǒng)一設(shè)計(jì)值日表格，值日班主任逐日填寫(xiě)后交年級(jí)組匯總。要做到有巡視、有記載，遇到偶發(fā)事件及時(shí)上報(bào)年級(jí)組或值周領(lǐng)導(dǎo)。年級(jí)組做到督促落實(shí)。

5、堅(jiān)持例會(huì)制度：高三年級(jí)組每周一晚召開(kāi)例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校精神，總結(jié)上周情況布置本周工作進(jìn)行師德師風(fēng)教育，有記載、有小結(jié)、有通報(bào)、有評(píng)價(jià)。

6、明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到：

吃得準(zhǔn)——（教學(xué)方向）高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，班級(jí)學(xué)生； 坐得住——（時(shí)間保證）深入鉆研，多思教法，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)； 靠得實(shí)——（工作作風(fēng)）全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入； 教得活——（教學(xué)方法）調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率，確保實(shí)效； 談得來(lái)——（感情投入）了解學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生； 盯得緊——（中心工作）善用提問(wèn)，勤于批改，加強(qiáng)指導(dǎo)，落實(shí)督促； 管得嚴(yán)——（課堂紀(jì)律）小處著手，嚴(yán)格要求，保障學(xué)習(xí)，人性管理； 練得勤——（教學(xué)手段）重視練習(xí)，注意鞏固，及時(shí)糾錯(cuò)，加強(qiáng)整理。

五、創(chuàng)新工作：

1、嘗試推行分管校長(zhǎng)“包干制”。副校長(zhǎng)位置前移，直接到年級(jí)組與高三教師實(shí)行“五同”式辦公，即同簽到，同坐班，同步調(diào)，同工作，同獎(jiǎng)懲。全方位立體化的管理高三。

2、嘗試實(shí)施年級(jí)管理“板塊制”。將全年級(jí)18個(gè)班級(jí)按照學(xué)情特點(diǎn)分成四個(gè)板塊，每個(gè)板塊指定一名負(fù)責(zé)人。此舉一是樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個(gè)人的發(fā)展緊密相連；二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要求管理人員全身心投入——，通過(guò)精細(xì)化的過(guò)程管理達(dá)到強(qiáng)

化、優(yōu)化管理的要求；三是努力提高管理能力，多思、多學(xué)、多請(qǐng)教。

3、嘗試推行師生關(guān)系“導(dǎo)師制”。對(duì)有希望上一本和有希望進(jìn)名牌大學(xué)的學(xué)生確定指導(dǎo)教師。做好師生溝通工作，確保抓出實(shí)效。理科快班每班確定至少15人，文科快班每班至少10人，其他班級(jí)每班確定3—5名希望層學(xué)生。從思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面全方位的予以關(guān)心和照顧，

4、嘗試開(kāi)展和諧教育“家校制”。家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，定期和不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)（尤其是重點(diǎn)班），了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)、生活實(shí)際并加強(qiáng)教學(xué)反饋。

六、具體安排：

1、八月份組建新一屆高三班子，從全校集中選拔能吃苦耐勞、善打硬仗的教師充實(shí)到高三隊(duì)伍中。提前進(jìn)入高考備考準(zhǔn)備階段，制定各科教學(xué)計(jì)劃書(shū)和教學(xué)進(jìn)度表。明確“五步走”的復(fù)習(xí)備考總體思路，即“全面復(fù)習(xí)——專題復(fù)習(xí)——系統(tǒng)總結(jié)——模擬演練——回歸教材”。

2、九月份第一周召開(kāi)班主任會(huì)議，提出本學(xué)期班級(jí)管理工作要點(diǎn)。第二周召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，介紹高三年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，及早與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題。

3、十月份進(jìn)行第一次常規(guī)教學(xué)檢查，督促落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，初步確定“導(dǎo)師制”名單。

4、十一月份組織迎接隨州市高三摸底考試，協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組考閱卷，做好質(zhì)量分析，找出與兄弟學(xué)校的差距，及時(shí)調(diào)整備考思路。

5、十二月份年級(jí)組協(xié)管員和各班主任配合教務(wù)處做好學(xué)生高考報(bào)名工作，做到萬(wàn)無(wú)一失。

6、元月份在教務(wù)處的指導(dǎo)下做好畢業(yè)考試和期末隨州市統(tǒng)考的組考工作，按照市教研室的要求派出閱卷教師，保質(zhì)保量完成閱卷工作，并做好質(zhì)量分析工作。

7、三月份明確完成“全面復(fù)習(xí)——專題復(fù)習(xí)——系統(tǒng)總結(jié)——模擬演

練——回歸教材”的第一階段的落實(shí)工作�！叭�面復(fù)習(xí)”的目的是：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握基本方法。按照這一要求，督促各備課組落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)全面完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。這一階段要做到“四化”，即“復(fù)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)化，復(fù)習(xí)要點(diǎn)試題化，復(fù)習(xí)試題典型化，典型試題滿分化�！痹诖嘶�礎(chǔ)上滿懷信心迎接“一統(tǒng)”考試的到來(lái)。

8、四月份中下旬完成“專題復(fù)習(xí)”（針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，深入進(jìn)行專題研究）和“系統(tǒng)總結(jié)”（加強(qiáng)學(xué)科乃至學(xué)科間的縱橫聯(lián)系，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)）兩個(gè)階段的工作。星期六晚自習(xí)的時(shí)間要拿出一部分進(jìn)行綜合科的考試，綜合科目的三位老師要通力合作，群策群力，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，提高學(xué)生成績(jī)。提倡“精”“輕”“新”三結(jié)合。有了“精”，學(xué)生負(fù)擔(dān)才會(huì)“輕”；有了“精”，教學(xué)質(zhì)量才能不斷創(chuàng)“新”。年級(jí)組配合教務(wù)處做好“二統(tǒng)”考試的準(zhǔn)備工作，做好質(zhì)量分析，為后一階段的工作制定好目標(biāo)。

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9、五月份下旬，完成“模擬演練”（訓(xùn)練規(guī)范答題，調(diào)整考試心態(tài)）和“回歸教材”（牢記基礎(chǔ)，把握好最后的記憶關(guān)）兩個(gè)環(huán)節(jié)的工作，組織高水平的考前模擬測(cè)試，指導(dǎo)答題的規(guī)范化，防止學(xué)生因非智力因素導(dǎo)致的失分。

10、六月份6－7日，組織送考工作。針對(duì)各個(gè)考點(diǎn)的具體情況，通盤(pán)考慮，做到“人人有事做，事事有人做�！卑�干到人，各負(fù)其責(zé)。對(duì)學(xué)生休息地點(diǎn)的安排，就餐的安排，收發(fā)準(zhǔn)考證的地點(diǎn)、時(shí)間等諸多問(wèn)題提前做出預(yù)案，并把困難考慮的更加充分，準(zhǔn)備應(yīng)急措施。

11、六月份下旬，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。使學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)，考入理想大學(xué)。向家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

總之，2017屆高考，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我校全體高三師生一定會(huì)齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造新的輝煌，為廣水和隨州的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2017-10-12

學(xué)校復(fù)習(xí)備考方案 [篇2]

為了保證我校在2017—2017學(xué)年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校2017—2017學(xué)年度中考備考工作方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2017—2017學(xué)年度中考備考工作，確保實(shí)現(xiàn)區(qū)教育局、學(xué)區(qū)提出的中考目標(biāo)，力爭(zhēng)使我校2017年中考再創(chuàng)佳績(jī)。

二、學(xué)情分析

2017年中考我校取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，升學(xué)率、合格率都取得了歷史新高，但是還是要看到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科仍然是制約我校中考的關(guān)鍵因素，優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，兩極分化嚴(yán)重，中等學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組 長(zhǎng)：剡文輝

副組長(zhǎng)：華勇

組 員：蘇偉強(qiáng) 李明 馬志偉 何文萍 趙小飛 田悅

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作。教研室負(fù)責(zé)教師學(xué)案的編寫(xiě)，幫助協(xié)調(diào)各科教師遇到的困難，努力從教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展需要，保證學(xué)生在校安全工作。總務(wù)處、政教處為九年級(jí)學(xué)生提供住宿、飲食等方面的需要。

2、加大宣傳力度，形成以下共識(shí)：

（1）時(shí)間緊，任務(wù)重；

（2）學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；

（3）實(shí)事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)確定不同的教學(xué)方法；

（4）圍繞班主任和九年級(jí)全體教師兩個(gè)核心，形成合力。

3、班主任工作的主要措施：

（1）班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

（2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。

（3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì)議，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。

（5）各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：

①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。

②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。

③抓學(xué)困生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。

⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

4、教研室的主要措施：

（1）指導(dǎo)各教研組本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說(shuō)明。

（2）經(jīng)常與其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

（4）抓好分層教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。

5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。

（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

（2）關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說(shuō)明》。

（3）精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，突出講練評(píng)的課型。每次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后再針對(duì)共性問(wèn)題講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

（4）結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類指導(dǎo)。

6、切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對(duì)象，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高，注重培養(yǎng)尖子生：

（1）培優(yōu)工作以年級(jí)為單位，鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。

（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。

（4）對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。

（5）在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jī)差距。

（6）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。

7、制定規(guī)劃，分階段備考

（1）開(kāi)學(xué)第五周，組織一次檢測(cè)考試，根據(jù)檢測(cè)成績(jī)，找出班級(jí)中的偏科學(xué)生，對(duì)于偏科學(xué)生由教導(dǎo)處制定具體措施，要求責(zé)任到人、具體實(shí)施，針對(duì)班級(jí)中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨(dú)輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績(jī)。

（2）第十五周左右完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行第二次月考，要求班主任和任課教師摸清學(xué)生的底子，為即將到來(lái)的全面復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

（3）第二學(xué)期第五周左右所有科目力爭(zhēng)講完全部新課，學(xué)校對(duì)九年級(jí)學(xué)生實(shí)施模擬考試，以考查檢測(cè)弱科、偏科、差生的轉(zhuǎn)化情況，同時(shí)召開(kāi)九年級(jí)教師學(xué)情分析會(huì)，根據(jù)本次模擬考試的結(jié)果和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決存在的問(wèn)題，。

（4）第二學(xué)期第五周——第十一周 第一輪復(fù)習(xí)階段：要求教師以課本為基礎(chǔ)，依托會(huì)考指導(dǎo)，突出基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，注意弱科的補(bǔ)救工作，學(xué)校將在第十周進(jìn)行模擬考試，召開(kāi)九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、教師分析會(huì)、學(xué)生推動(dòng)會(huì)。

（5）第二學(xué)期第十一周——第十四周 第二輪復(fù)習(xí)階段:這一階段教師要突出雙基能力的培養(yǎng)，要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，系統(tǒng)拓展，技巧點(diǎn)撥，技能培養(yǎng)，對(duì)開(kāi)放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí)，結(jié)合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專題訓(xùn)練。

（6）第二學(xué)期第十四周——十六周，這一階段進(jìn)行一定量的模擬考試訓(xùn)練。這一階段通過(guò)一定量的模擬考試訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力，適應(yīng)中考考試氛圍，同時(shí)教師要教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成堅(jiān)毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平；同時(shí)學(xué)校將召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。

我們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，九年級(jí)全體師生共同努力下，一定能打贏這場(chǎng)中考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

學(xué)校復(fù)習(xí)備考方案 [篇3]

期末復(fù)習(xí)工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性，本著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效率，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、工作措施：

1、組織教師交流研討，制訂語(yǔ)、數(shù)、英期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，回顧各科教學(xué)計(jì)劃，分析學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，調(diào)研復(fù)習(xí)課堂，針對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給與指導(dǎo)。

3、集中時(shí)間統(tǒng)一復(fù)習(xí)。學(xué)校安排，集中復(fù)習(xí)，時(shí)間大約為15天，即由12月26日至元月15日。

4、抽查復(fù)習(xí)效果。學(xué)校對(duì)個(gè)別年級(jí)科目進(jìn)行抽測(cè)，了解學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，力爭(zhēng)全體學(xué)生均衡發(fā)展。

二、復(fù)習(xí)要求

1、要求教師上好復(fù)習(xí)課。

總復(fù)習(xí)重點(diǎn)是梳理知識(shí)，把全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、重組，立足基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力，重點(diǎn)查補(bǔ)平時(shí)存在的問(wèn)題。 復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課、評(píng)講課，防止兩個(gè)傾向：①教師講過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復(fù)強(qiáng)化，從應(yīng)試角度出發(fā)。②教師整節(jié)課做提綱，然后對(duì)結(jié)果，最后評(píng)講一下。要抓住知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡

量避免枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)。

2、 認(rèn)真寫(xiě)好復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，備課時(shí)要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，把握本冊(cè)教材內(nèi)容要求，對(duì)照課標(biāo)中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容。各班復(fù)習(xí)內(nèi)容要有所不同。復(fù)習(xí)課要把學(xué)生能力、情感的培養(yǎng)提升作為總復(fù)習(xí)主要目標(biāo)的一個(gè)方面予以落實(shí)。 復(fù)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確把握知識(shí)的度，達(dá)到似舊非舊，新而不偏、跳而可及的目的。

復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要做到： ①認(rèn)知目標(biāo)明確，復(fù)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。 ②

重點(diǎn)突出、容量適中、節(jié)奏恰當(dāng)。 ③突出學(xué)生主體，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。 ④指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)舉一反三，延伸拓展。⑤講練結(jié)合、解疑釋難。

3、要講究復(fù)習(xí)方法，避免重復(fù)繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，不要貪多。不要做大量機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準(zhǔn)，語(yǔ)、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好，不要轉(zhuǎn)嫁壓力負(fù)擔(dān)，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。

4、對(duì)不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點(diǎn)要不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題。

5、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)、要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間，促進(jìn)我校教育

教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、采取有力措施：

1、各教師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，同教研組教師必須交流兩次復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、教研組組長(zhǎng)要組織上好復(fù)習(xí)課，并進(jìn)行深入研究。

3、教務(wù)處認(rèn)真組織好期末評(píng)價(jià)工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測(cè)試的情況下，查找問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鞏固復(fù)習(xí)成果。

4、校長(zhǎng)不定期對(duì)教師復(fù)習(xí)情況抽查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

5、做好后勤保障。為師生處設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。 結(jié)合本方案，我校教師會(huì)嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿意的回報(bào)。

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