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小學(xué)科學(xué)第二學(xué)期計(jì)劃
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，進(jìn)入新的學(xué)期，我心中滿帶激情與希望回到工作崗位中，新學(xué)期，新目標(biāo)，本學(xué)期，我將從以下三個(gè)方面開展我�？茖W(xué)教學(xué)工作：
一、常規(guī)教學(xué)
課堂是教師的根本，一位好的人民教師，必定能給孩子創(chuàng)造新穎高效的課堂，也必定能讓孩子成為課堂的主人，讓孩子健康茁壯地成長(zhǎng)！
為了早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，在堅(jiān)持獨(dú)立思考外，在常規(guī)教學(xué)中我將從下面兩個(gè)小方面進(jìn)行改進(jìn)與提升：
1、備課。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，積極請(qǐng)教學(xué)習(xí)骨干老師，圍繞研究主題進(jìn)行深入研究，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。爭(zhēng)取為孩子們營(yíng)造一個(gè)有趣的課堂環(huán)境。
2、聽課。兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，每個(gè)月都堅(jiān)持聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)管理課堂的方式以及課程的設(shè)計(jì)。并且結(jié)合自身的課堂進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力向優(yōu)秀教師發(fā)展。
二、輔導(dǎo)學(xué)生
除了認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作外，這個(gè)學(xué)期將會(huì)通過(guò)開展各種課外活動(dòng)來(lái)拓展孩子們的科學(xué)視野，吸引學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，并鼓勵(lì)其積極參與其中， 從而達(dá)到提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)
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際情況，本學(xué)期將會(huì)開展以下科技活動(dòng)：
1、 國(guó)際班第二課堂和科技興趣班。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與其中，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上完善興趣班的課程設(shè)計(jì)。
2、 “小小科學(xué)家”課程培訓(xùn)。利用星期一至星期五中午的時(shí)間，組織部分學(xué)生參加該課程的培訓(xùn)，并從中挑選部分學(xué)生參加北滘鎮(zhèn)或順德區(qū)“小小科學(xué)家”的比賽，為校爭(zhēng)光。
3、 從興趣班以及“小小科學(xué)家”課程班中，挑選表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生組建美的學(xué)校的科技校隊(duì)，為五月底六月初的科技周做好準(zhǔn)備。
三、教師專業(yè)發(fā)展
沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及豐富的教學(xué)經(jīng)歷，教師的專業(yè)發(fā)展必定會(huì)很局限，因此，在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我們亦要重視自身的發(fā)展。在忙碌的工作中，怎樣才能更好更快地提升自身的能力呢？本學(xué)期我將從以下兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：
1、 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。堅(jiān)持每天閱讀，了解最新的科技發(fā)展，提升自身的專業(yè)能力。當(dāng)然了，多閱讀，多思考，增強(qiáng)自身的理論水平。
2、 走出去，向外面優(yōu)秀的同行老師學(xué)習(xí)。在做好學(xué)校內(nèi)工作的同時(shí)，把握好每一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解其他學(xué)校老師的教學(xué)風(fēng)格以及教研，多學(xué)多問(wèn)多思考，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向優(yōu)秀老師的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
2017年3月6日
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小學(xué)科學(xué)第二學(xué)期計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本�？茖W(xué)任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。
2、扎實(shí)開展每月一次的集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期末上交一篇學(xué)習(xí)心得。
4、加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)小發(fā)明的指導(dǎo)，在全校范圍內(nèi)開展一次“科學(xué)小發(fā)明比賽”，在全校范圍內(nèi)形成“愛科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍。
5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，做到各項(xiàng)記錄及時(shí)、完整。
三、工作措施
1、突出重點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)，尋找適合的教學(xué)方法。
2、教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)
結(jié)合“實(shí)驗(yàn)單的使用”開展集體備課活動(dòng)，每月進(jìn)行一次集體備課，堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，落實(shí)好每次的評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。
重視教研組材料的整理，將工作落實(shí)到平時(shí)。
3、以點(diǎn)帶面，落實(shí)學(xué)生活動(dòng)
以活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義
的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)科活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過(guò)程評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)。
四、具體安排
科學(xué)教研組
2017.03
小學(xué)科學(xué)第二學(xué)期計(jì)劃 [篇3]
一、教材分析：
本冊(cè)內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成。
“微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過(guò)程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)。
“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過(guò)一系列的研究，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來(lái)。
“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型，對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。希望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過(guò)不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的宇宙奧秘。
“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而
對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
通過(guò)以上不同視角對(duì)周圍世界的探究，學(xué)生將會(huì)對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)：世界是變化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無(wú)時(shí)不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球環(huán)境。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.通過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據(jù)。在本冊(cè)，學(xué)生除了通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)方式外，還將學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來(lái)收集證據(jù)。比如對(duì)垃圾問(wèn)題、水資源問(wèn)題的研究。
2.對(duì)各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對(duì)資料進(jìn)行分析整理。如根據(jù)資料對(duì)水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽(yáng)系模型等。
3.學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。本冊(cè)將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行解釋，如畫出通過(guò)顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問(wèn)題的解決方案等。
4.加深對(duì)探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。
5.在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。
三、過(guò)程與方法：
1、通過(guò)文字、繪畫、討論等形式記錄、交流觀察結(jié)果。
2、認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)觀察工具的不斷進(jìn)步，觀察工具的不斷
進(jìn)步對(duì)促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的。
3、通過(guò)觀察、推測(cè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證獲得結(jié)果。經(jīng)歷簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)自行獲取知識(shí)的能力。
4、多渠道收集、整理信息，按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流和討論。用合理的形式展示自己的觀點(diǎn)或看法。如畫簡(jiǎn)圖、示意圖、結(jié)構(gòu)圖或做實(shí)物模型
5、研究包裝盒是否過(guò)度包裝，設(shè)計(jì)物品的重新使用。對(duì)垃圾進(jìn)行分類分裝，參與回收利用活動(dòng)。認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)重影響。關(guān)注垃圾的處理、水污染等環(huán)境問(wèn)題。培養(yǎng)資源意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類、節(jié)約資源的習(xí)慣。 四、教學(xué)進(jìn)度
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