常識組第二學期計劃

一、指導思想：

本學期以圍繞我�？蒲泄ぷ鞯目傮w要求和新課程改革工作計劃，以提高學生的綜合素質(zhì)、促進學生的全面發(fā)展為宗旨。認真學習教學理論，以學習新課程標準為著力點，使每個教師樹立全新的教育教學觀 念，提高教師的全面素質(zhì)，改變舊的教學模式和方法。探索以學生為中心以學生自主活動為基礎(chǔ)的全新 的教學模式，使課堂教學真正成為學生自主活動和探索天地。

二、工作目標：

1、培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，提高分析和解決問題的能力，掌握科學的學習方法。

2、積極探索，努力改變舊的教學模式和方法，教學活動要以學生自主探究為主，讓學生經(jīng)歷過程，在 合作學習的模式中培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。

3、每一位任課教師必須認真參加教研活動，做好聽課筆記，寫好評課記錄，參予評課活動。

4、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，深入探索“自主、合作、探究”三種學習方式的運用，學生的主體作用得到發(fā) 揮。

5、每位教師都上公開課或互聽課，期末上交一篇教學論文，案例或經(jīng)驗體會。

6、《科學》任課教師要注重對教材的重組，做好實踐活動記錄的材料積累，為提高教科研能力打下基 礎(chǔ)。

三、教學現(xiàn)狀分析：

在新課程標準實施的起步階段，我�！犊茖W》《品德》教師的教育思想正在

逐步更新，新的課堂教學價值觀正在逐步形成，教學方法也在逐漸豐富。許多老師都在積極的嘗試新的教學方法。但是，還是有許 多不足之處，主要是因為陳舊的課堂教學價值觀對課堂教學的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價值觀的影響。有時甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。主要表現(xiàn)為：

（一）教師重知識，輕能力。課堂上教師圖方便直接把知識傳授給學生，而不是讓學生通過探究獲得新 的知識。這種狀況，使教師主宰了課堂，學生得不到探究的能力得不到培養(yǎng)。

（二）教師重結(jié)果，輕經(jīng)歷。受傳統(tǒng)教育價值觀的影響，教師往往注重書本、作業(yè)本知識的答案，忽略 了讓學生經(jīng)歷探究過程。教師在教學時不給學生出錯的機會，等于剝奪了學生獲取知識的途徑。

（三）教師重教材，輕拓展。很多教師對教材的理解只注重于表面的理解，缺少對教材的重組、課外延 伸的能力。往往四十分鐘的課結(jié)束了，學生對知識的學習也結(jié)束了，這顯然限制了學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)。

四、工作內(nèi)容和措施：

1、加強對新實行的《課程標準》的學習和領(lǐng)會，把新課程改革與科研工作結(jié)合起來。

認真學習和領(lǐng)會新《課程標準》，明確這次修改課標的意圖，知道新課程改革對教師提出了更高的要求 ，對課堂教學也提出了全新的要求。因此，自己要認真學習新課程改方面的資料和報刊，把科研和課改 結(jié)合起來。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的綜合能力。

隨著新課改的全面推進，對教師的教學科研能力要求越來越高，對學生的實踐創(chuàng)新能力也提出的新要求 。因此，自己在本學期要注重培養(yǎng)學生的自

學習慣，鼓勵學生大膽創(chuàng)新、大膽質(zhì)疑，敢為人先，不再照 抄照搬，而要做到這些，教師就必須更新觀念，不斷提升自己，大膽探索和研究。

4、運用“自主、合作、探究”方式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。

在課堂教學中，要深入探索“自主、合作、探究”三大學習方式，要鼓勵學生自主學習，給學生安排時間，適當提出自學指導，培養(yǎng)學生的自學能力。在學生自主學習的基礎(chǔ)上，教師要恰當?shù)匕才藕驮O(shè)計合 作學習，簡單問題可由學生之間合作，或組成合作小組，責任明確、分工合理，較難的問題可采取師生 之間的合作、探究，直到掌握和理解為止。教師在課堂教學中，應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成良好的學習氛圍，使課堂教學結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化。

五、時間安排：

二月份：

制定出切實可行的教研組活動計劃、教學計劃和教學進度。

三月份：

1、學校聽、講、評課活動。

2、參加街道優(yōu)質(zhì)課評選。

四月份：

1、迎接期中考試、期中業(yè)務(wù)檢查。

2、期中質(zhì)量檢測、分析及總結(jié)。

五月份：

1、開展作業(yè)展覽活動。

2、學習：影響教師的100篇教育美文。 

六月份：

1、迎接期末檢測、期末業(yè)務(wù)檢查。

2、國培總結(jié)。

七月份：

1、教研活動總結(jié)。

2、期末教學工作總結(jié)。

年2月 2017

常識組第二學期計劃 [篇2]

一、指導思想：

本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。

二、工作思路：

積極配合學�？傮w工作，各學科樹立“立足課堂、形成特色”的總體工作思路。以課堂教學為立足點，抓好課堂教學；以課堂教學為起點，延伸好課堂教學；以課堂教學為基礎(chǔ)，形成各科教學特色。

三、工作目標：

1． 提高課堂教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2． 繼續(xù)以課改為中心，落實各科學科教學常規(guī)。

3． 加強理論學習，推動教學改革。

4． 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

四、工作措施：

1抓好教學常規(guī)，提高課堂效益。 繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演

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等方法，生動活潑地進行教學。

2、加強理論學習，更新教學觀念繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學常識教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

五、工作安排：

當今社會是一個高速發(fā)展的社會，知識的更新周期正日益縮短。盡管我們的教師隊伍具有年輕化的特點，但如果沒有危機意識、競爭意識，不注重學習、注重自身知識結(jié)構(gòu)的更新、素質(zhì)的進一步提高，同樣會不利工作更好的展開。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，用先進的專業(yè)理論知識武裝自己，促進工作的最優(yōu)化。

1、常識學科。

（1）加強學習，深入學習，研究教材、熟悉教材編排體系，吃透教材內(nèi)部的聯(lián)系，緊緊抓住“綜合”二字，課堂教學踏實而不呆板，靈活而不放任，提高教學效率。在新教材使用之前，創(chuàng)造性的用好教材，變“教教材”為“用教材教”，努力跟上科學教育的新形勢。日常教研活動有計劃、有重點、有實效地開展，注重活動記錄，教研資料的積累。

（2）繼續(xù)展開對“探究性學習”的探究。

2017年3月

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