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學期計劃

五年級第二學期語文教學計劃

時間:2021-06-23 15:09:20 學期計劃 我要投稿

五年級第二學期語文教學計劃

一、學情分析

五年級第二學期語文教學計劃

本班這學期共有學生55人。這個班班風正,學風盛。他們熱愛閱讀,書寫漂亮,興趣廣泛、思維活躍,學習努力。應(yīng)該說,班級里也有一大批各方面素質(zhì)很不錯的學生。不過也有學習成績暫時落后的孩子,以及由于自控能力較差,沒有養(yǎng)成良好學習習慣的孩子。像他們這些孩子都需要老師給予特別的指導、監(jiān)督,都需要給予特別的愛。

二、教材分析

本冊教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。依次是:走進西部,永遠的童年,語言的藝術(shù),他們讓我感動,中國古典名著之旅,走進信息世界,作家筆下的人,異域風情。本冊教材還編排了兩個綜合性學習。第一次在“語言的藝術(shù)”這一組,以課文學習為主,同時安排了一些語文實踐活動。第二次是在“走進信息世界”第六組,編者突破了以課文為主題的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題,任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。每個單元包括導語、課例、口語交際習作和回顧拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。

本冊要求認識200個字,會寫150個字。要求認識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復(fù)習檢測,每組課文后安排有“詞語盤點”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄!白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成,只記不寫。另外,教材后附有兩個生字表。生字表(一)是要求認識的字,200個;生字表

(二)是要求會寫的字,150個,以供復(fù)習、檢測之用。

三、教學目標

1.認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。

2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

4.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

5.在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容,揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。學習詩歌以及敘事性、說明性等不同的文章的閱讀。

6.學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息,初步具備搜集和處理信息的能力。

7.養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

8.樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

9.在習作方面,內(nèi)容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。

10.學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。

11.在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。

12.法制教育滲透點

(1)第1課/草原滲透《中華人民共和國草原法》第三十一條和第四十九條。

(2)第2課/絲綢之路滲透A、《中華人民共和國對外貿(mào)易法》第二條和第二十一條。B、《中華人民共和國貨物進出口管理條例》。

四、教學重點

(一) 讀寫重點

1.把握主要內(nèi)容,體會優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。

2.體會詞句表達的感情,留心觀察生活,真實表達自己的感受。

3.感受語言表達的藝術(shù),搜集積累精妙的語言,學習用得體的語言表達。

4.體會作者表達的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達方法。

5.理解主要內(nèi)容,感受人物形象,體驗閱讀名著的樂趣。

6.學習搜集和處理信息,寫簡單的研究報告。

7.體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習運用。

8、抓住主要內(nèi)容,揣摩狀物類文章的寫作方法。

(二)習作教學

1.能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。

2.學寫簡單的書信、發(fā)言稿、研究報告等應(yīng)用文。

3.能修改自己的習作,做到語句通順,書寫規(guī)范、整潔。

(三)口語交際

1.樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的`意見。在稍作準備后能當眾作簡單的發(fā)言。

2.學會通過討論策劃活動,學習介紹自己 、交流趣事和學習勸說、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。

(四)綜合性學習

1.搜集積累精妙的語言,學習運用有藝術(shù)性、有魅力的語言。

2.初步學會搜集資料,整理資料,寫簡單的調(diào)查報告。 五、教學措施:

1.除完成八個園地的作文練習之外,進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。

2.開展各種語文綜合實踐活動,提高學生的綜合實踐能力。

3.遵循記憶的規(guī)律,定期復(fù)習和檢查,讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。

4.領(lǐng)會大綱精神,認真鉆研教材,把握教學重點、難點,了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。在備課中從整體出發(fā),認真?zhèn)浜妹恳粋練習組,落實好每一個訓練項目,從而扎實地完成訓練任務(wù)。

5.加強提高學習自覺性,端正學習目的,注意良好的學習習慣的培養(yǎng),提高同學的自信心和上進心,讓每一位學生都體會到成功的樂趣,配合學校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。

6.重視培養(yǎng)學生的自學能力,加強預(yù)習指導,自行解決生字詞,課堂有針對性地對重難點稍加點撥,攻破重難點。

7.為了加強學生的閱讀面、知識面,培養(yǎng)學生的的寫作能力,為其寫作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.

8.加強學生的愛國主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習慣,要求學生每天讀報或看新聞,并把當天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。

9.重視詞句段的訓練,引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子,要經(jīng)常給學生提供機會,練習分析作者的寫作目的、情感。

10.繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導,并且加強讀書的速度訓練,以達到一定的要求。

11.重視學生日記的指導,通過日記的形式可以及時了解學生的想法,及時溝通、解決一些問題,教師應(yīng)精心地寫評語,真正地做到:“曉之以理,動之以情!睆闹袧B透德育,重視學生的心理健康的教育。

12.重視重點訓練項目的訓練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學生的學習負擔,大面積提高語文教學質(zhì)量。

13.發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動全班同學使其形成良好的班風,即優(yōu)良的學習氛圍,重視班干部的培養(yǎng),班集體的建設(shè)。加強差生的指導。重視學生的德育,加強學生的禮儀教育。

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