大二下學(xué)期總結(jié)與計(jì)劃
伴隨著新年的鞭炮聲，一學(xué)期的時(shí)間一晃而過(guò)，回顧過(guò)去的這一學(xué)期，我不僅感到一些疲憊，而且也感受到責(zé)任給我?guī)?lái)的壓力。在過(guò)去的半年里，為提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，我實(shí)施了不少方法：班級(jí)集體自習(xí)、六級(jí)模擬、“一幫一”活動(dòng)等等。整體上來(lái)說(shuō)，我班總體學(xué)習(xí)氣氛濃厚，比起大一下學(xué)期有所改善，但是很遺憾的一點(diǎn)是班級(jí)總體學(xué)習(xí)水平卻沒(méi)有進(jìn)步甚至有些退步，掛科人次增加不少，達(dá)到20人次，班級(jí)范圍內(nèi)學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)。究其原因，我得出以下幾點(diǎn)看法：
一、 競(jìng)爭(zhēng)力變得更激烈。大二新設(shè)了一個(gè)機(jī)械5班，這個(gè)班的學(xué)習(xí)實(shí)力總體偏高，在此種情況下，使我班同學(xué)普遍感到壓力很大，在學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的班級(jí)面前缺乏信心。
二、 沉迷游戲。這是大學(xué)里普遍存在的問(wèn)題，很多學(xué)生尤其男生熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這就直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至掛科。
三、 家庭因素。極個(gè)別同學(xué)家庭困難或是其他方面的'原因，導(dǎo)致無(wú)法專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上花的時(shí)間很少，成績(jī)不理想。 那么在新的一學(xué)期就可以根據(jù)這些學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題制定一些措施如下：
一、 將班里經(jīng)常掛科的同學(xué)列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，在學(xué)習(xí)上重點(diǎn)幫助，經(jīng)常督促，使其在學(xué)習(xí)上不掛科，不拉班級(jí)后腿。
二、 發(fā)揮我班的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，具體措施可參考上學(xué)期。
三、 鼓勵(lì)同學(xué)參加科技大賽、申請(qǐng)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，鑒于我們的
專業(yè)知識(shí)有限，可以加入大三學(xué)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，由學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)做項(xiàng)目，在其過(guò)程中多學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诖笕齾⒓涌萍即筚惷扉T路，打下基礎(chǔ)。必要時(shí)可以從班費(fèi)中撥出部分資金，以示支持。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)家庭，只有每個(gè)人都付出努力，這個(gè)班級(jí)才能進(jìn)步，希望在新的一學(xué)期里我班的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠走出低谷，繼續(xù)向建設(shè)一個(gè)無(wú)不及格班級(jí)的目標(biāo)前進(jìn)。
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