研修班一年工作總結
時間過得很快，不知不覺加入這個研修班已一年了，回顧一年的工作，我獲益良多。下面我將自己這個學期的工作做個小結。 我知道自己是一位山區(qū)的教師，在教學許多方面都必須要跟著前進。因此，在教研工作方面，我積極參加區(qū)、鎮(zhèn)教辦、學校組織的各種教研活動，虛心學習別人先進的教學經(jīng)驗，并能結合實際運用到教學中去，利用業(yè)余時間，總結自己的教學實踐經(jīng)驗，撰寫教學實踐的心得體會與論文。在本期里，寫的小學數(shù)學作業(yè)調查報告獲得區(qū)的一等獎，寫的論文《培養(yǎng)小學生傾聽能力之我見》獲得區(qū)的二等區(qū)，在環(huán)保講演大賽指導學生講演《別給她添麻煩》獲得區(qū)的三等獎。3月6日，我跟隨黃主任，研修班的同學一起參加了獅嶺鎮(zhèn)新莊小學的調研活動，聽了兩節(jié)課，也積極參與了評課。通過聽課、評課，讓自己積累了不少經(jīng)驗。本學期，我聽了四位研修班同學的課，在七小聽了四位優(yōu)秀教師精彩的課例展示，我感覺聽課筆記是教師一種寶貴課程資源。它能讓我學習他人的教學思想、教學方法、教學技能、教學策略，提高自己的教學能力，有著重要的幫助作用。
一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，把山區(qū)的教育工作做得更好！ 謝謝！
研修班一年工作總結 [篇2]
緊張而又忙碌的一學期工作將要結束，我根據(jù)計劃一步步實施。我努力把教學抓緊、 抓細、抓實，在實踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長，以真正達到教學效率的提高�；仡欁约涸诒緦W期里所做的工作，只能用一個詞語表示——忙碌。雖然忙碌的教學生活卻讓我感到非常的幸�？鞓贰鋵�。為了能進一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的 進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：
一、政治方面：
認真參加學校組織的各項理論學習，關心時事政策，在工作和學習中認真踐行“三個代表”和”“科學發(fā)展觀”的重要思想，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中，始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團結協(xié)作，積極搞好體育教學和訓練，模范地履行了一名小學教師的職責和義務。
二、工作態(tài)度：
加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求備足、備好課，特備是像我這樣的青年教師更要能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。學期初，我學習了教學計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了取得很好的學習效果，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，我在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、依據(jù)自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位學生上好每一堂課。
我重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。
三、作業(yè)設計：
本年級針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時布置了科學的.、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)；作業(yè)批改及時認真，都能對學生的
訂正進行及時復批，全期進行了四次作業(yè)互查。
四、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測組內都能認真做好質量分析。
五、培優(yōu)補差：
這學期我除了重視學困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導。平時利用休息時間和才思班進行趣味數(shù)學的輔導，使得不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。每次才思班輔導時，我還根據(jù)學生的實際情況進行精心選材開展活動。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
六、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合的教育方法、教育模式。牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
1、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
2、加強課程改革的研究，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
3、在工作中，主動向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學水平；積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思。在業(yè)務上精益求精，積極探索體育教學的新思路；采用靈活多變的方法、形式以及活動內容，調動學生參與體育活動的積極性，提高學生運動技能與身體素質。
七、教育教學：
刻苦鉆研業(yè)務技能，努力提高教學工作的質量。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。在教
學的過程中采用教師示范學生模仿加互相幫助學習的方法，多表揚多鼓勵，樹立他們的信心，也激發(fā)了學生的練習興趣。運用了多種多樣的工作方法。作為四年級數(shù)學老師的我能協(xié)助好各任課老師維持好正常的教學秩序，保證孩子們良好的學習環(huán)境，關注每一個學生的狀況，全面了解班級學生情況。班級學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中進步突出。我們還經(jīng)常和兄弟學校的同行們一起探討好課的標識、同課異構，還積極開展探討課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺。今后還將繼續(xù)努力，把這項工作做得更好。
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