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小說閱讀人物形象分析
小說一般以寫人敘事為中心，通過塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)，從而表現(xiàn)所要反映的主題。塑造人物形象是表現(xiàn)主題的方式，因此，我們要在讀懂文意的基礎上，學會分析把握小說的人物形象。那么，怎樣分析人物形象呢？下面是小編幫大家整理的小說閱讀人物形象分析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大致包括三種題型：
�、傩≌f對人物進行描寫的具體方法；
�、诟爬ㄖ赋鋈宋锏男愿裉卣�；
③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)。
歸納方法
一、分析人物的典型性格
典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。小說中的人物不是生活在真空之中，他是當時社會某階層那類人的代表，如《范進中舉》中的人物塑造，“胡屠戶”和“范進”這兩位人物，他們代表了當時社會不同階層的兩類人，一類是趨炎附勢、嫌貧愛富、前倨后恭、市儈小人的代表，另一類則是熱衷追逐功名利祿、人格扭曲、思想空虛、人性腐朽、精神頹廢的讀書人代表。個性則是指即使是同一類的人，由于他們的生活經(jīng)歷、所受教養(yǎng)和所處的具體環(huán)境互不相同，他們也有著各自不同的、獨特的生活習慣、心理氣質(zhì)、興趣愛好、精神狀態(tài)等。在《范進中舉》一文中，“胡屠戶”是一個賣肉的屠戶，生活上能吃飽飯，沒有社會地位，在有錢有勢人面前卑躬屈膝，在比他生活得差的人面前吆五喝六；在“胡屠戶”身上，我們看見了虛偽勢利、嗜錢如命、愚昧迷信、庸俗市儈等社會低層的“小人物”的人性弱點，這一人物的鮮明個性在典型環(huán)境中得到淋漓盡致的表現(xiàn)。
二、借助故事情節(jié)分析人物形象
情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須通過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。舉例：《三國演義》中的“空城計”，司馬懿如果不是深知諸葛亮善用伏兵之計，他也就不會退兵了，反之如果諸葛亮不是深知司馬懿生性多疑，他也就不會冒險用“空城計”了，那樣“空城計”的情節(jié)也就無法產(chǎn)生了。由此可見，“空城計”的情節(jié)發(fā)展是兩個不同性格的人物發(fā)生聯(lián)系后的必然結果。
分析矛盾沖突,把握人物性格特征
矛盾沖突是構成情節(jié)的基礎,是展示人物性格的手段.優(yōu)秀的小說,總是充分地揭示社會生活本質(zhì)的矛盾和斗爭,在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征.一般說來,矛盾沖突展開得越充分,人物性格也就越鮮明.如《祝福》中被賣改嫁時的嚎罵,是她與族權的矛盾沖突,體現(xiàn)出她性格特征中的主要一面――反抗.當祥林嫂用積攢的全部工錢捐了門檻后,自以為可以參加祭祀時被四嬸大聲呵止,這是本文的一個主要沖突,使祥林嫂完全絕望,精神支柱被徹底摧毀,精神世界頃刻土崩瓦解.
三、借助描寫方法分析人物形象
1.從分析人物的直接描寫入手。
人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，反映作品的主題。
�。�1）肖像描寫(也叫外貌描寫)
它的作用不只在于勾畫出這個人物的外部特征，而是為了以“形”來傳“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。如《林黛玉進賈府》對賈寶玉、林黛玉的肖像刻畫。
�。�2）動作描寫和語言描寫
人物行動最能體現(xiàn)人物的性格特點。言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格，例如《藥》中華老栓買藥時，黑衣人的動作、語言描寫形象地刻畫了人物的性格�！拔梗∫皇纸诲X，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。
老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說，“這老東西……�！�
（3）心理描寫
分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫是對人物在一定環(huán)境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。有時描寫了人物的外貌、行動、語言，同時也反映了人物的內(nèi)心世界。
小說描寫人物心理活動常見的方法有以下幾種。
（1）內(nèi)心獨白。這是一種直接剖析人物思想活動的心理描寫方法。例如，《水滸傳》中：“魯提轄假意道：‘你這廝詐死，灑家再打！’只見面皮漸漸的變了。魯提轄尋思道：‘俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開�！尾奖阕��；仡^指著鄭屠戶道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會！’一頭罵，一頭大踏步去了�！边@段心理描寫，寫了魯達對這個不曾料到的人命案的認真思考。但是，他逃避官司只是因為擔心沒人送飯。這說明他即使仔細考慮，也不過是“魯達式的思考”。
�。�2）動作暗示。這是一種以動態(tài)的方式，通過對動作、表情的描寫反映人物心理活動的方法。例如，孔乙己買灑時“排出九文大錢”這一動作，正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理�！俄楁湣罚骸八饋�，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了�！边@段文字就充分展現(xiàn)了馬蒂爾德的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了她拿到項鏈后的狂喜之情。
�。�3）通過夢境、幻覺寫人物的思想、愿望。這是一種展現(xiàn)人物精神世界的特殊方式，常用來顯示人物思想感情變化的曲折歷程。例如，《紅樓夢》中的“病瀟湘癡魂驚噩夢”。
2.從側面描寫人物。
側面描寫。概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》關于于勒的敘述（據(jù)說他當初行為很不端正，就是說他曾經(jīng)揮霍過一些錢財，這在窮人的家庭里是罪惡當中最大的一種。在有錢人的家里，一個人吃喝玩樂無非算是糊涂荒唐。大家笑嘻嘻地稱呼他一聲花花公子。在生活困難的家庭里，一個人要是逼得父母動老本兒，那他就是一個壞蛋，一個流氓，一個無賴了。）和結尾景物描寫（在我們面前，天邊遠遠地仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾塞島了。）都屬于側面描寫。
3.從細節(jié)描寫入手。
所謂細節(jié)描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的細微處進行具體描寫。分析細節(jié)描寫，首先要注意細節(jié)的真實性，要經(jīng)得起推敲；其次看是否具有典型意義，看其是否經(jīng)過精心選擇，巧妙安排。如《變色龍》中奧楚蔑洛夫，為擺脫尷尬，要葉爾德林不斷地幫他脫下大衣、穿上大衣的細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了他見風使舵的變色龍性格。
四、借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫,探究形成人物命運和性格的社會原因）
小說中的人物是生活在特定的歷史背景和特定的生活環(huán)境之中的，人物的思想感情總要打上時代的烙印，留下環(huán)境的痕跡。
自然環(huán)境對人物的襯托作用有正襯和反襯兩種。正襯，是指環(huán)境與人物和諧一致，即社會風氣、自然風光、氣氛和景物色調(diào)等與人物的性格、命運、言行等組成和諧統(tǒng)一的藝術畫面。反之，則是反襯。例如，《祝�！分袑懴榱稚┑乃溃{(diào)是低沉與凄涼的，畫面是悲慘的，但祥林嫂卻死在了歡樂熱鬧的“祝�！敝�。這兩幅反差極大的畫面，可以使我們更深刻地認識到封建宗法制度和封建禮教吃人的本質(zhì)。
自然環(huán)境對人物命運有時有影響,但決定人物命運的主要是社會環(huán)境,像祥林嫂,別里科夫等,他們的命運與性格無不為環(huán)境所決定
五、通過人物間的關系分析人物性格。
從人物間的關系入手，分析人物性格。許多小說作品所提供的人物往往不止一個，這就要求我們準確分析幾個人物之間的關系，確定主次，從他們之間的復雜關系中，把握主要人物的性格特征
六、借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯(lián)系小說主題分析）
小說來源于生活，又高于生活。主題是小說作家在描寫、敘述人物性格、人物命運時顯示出的對生活的理解和認識。我們要在閱讀中認識和評價人物的性格、品質(zhì)、典型性和社會意義，體會作者的感情傾向。
《裝在套子里的人》的結尾，寫到別里科夫死后才一個月，生活又變得沉悶，清楚地表明了別里科夫是個典型人物，只要專制制度還在，別里科夫式的人物便不可能死絕�！栋正傳》那叫讀者笑中有淚的精神勝利法，明顯地表達了作者哀其不幸、怒其不爭的感情傾向。
確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。首先要高度概括故事情節(jié)（什么人什么事）。其次揣摩作者的態(tài)度：表現(xiàn)了什么，是真善美還是假惡丑？（贊揚什么還是批判什么，最好從正反兩個方面理解，如《祝福》）
小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。一篇小說的思想意義不僅表現(xiàn)在情節(jié)和環(huán)境的描寫上，更主要是在人物形象的塑造上。因而閱讀小說不可忽視人物形象的分析。分析小說的人物形象可以從以下幾個方面考慮。
七、從人物描寫上看
小說中人物肖像、語言、心理行為的描寫，是人物形象的直接表現(xiàn)。它的作用不只在于勾畫出這個人物的外部特征，而是為了以“形”來傳“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征，從一個人物的肖像服飾可以分析出他的精神狀態(tài)和身世遭遇，例如《故鄉(xiāng)》中對閏土的描寫：“十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……”這是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：“身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一只長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了”。這是一個飽經(jīng)憂患，受盡勞累、饑寒交迫、麻木遲鈍而又自卑的人了。魯迅先生通過閏土的肖像描寫，生動地表現(xiàn)了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
又如：《范進中舉》一文中描寫范進看到中舉的報帖后，把手一拍笑了一聲，說“噫！好了我中了！”這一拍，一笑的動作和語言描寫，可以看出他是一個熱衷功名的封建下層知識分子形象。
再如：法國小說家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中菲利普認出賣牡蠣的窮水手就是于勒時，“突然好像不安起來”，這是心里驟然緊張所致；“他向旁邊走了幾步”，是想躲開于勒的目光，怕他認出自己來；“瞪著眼”看女兒、女婿，是怕他們察覺出這個秘密。這里一系列行動描寫，加上表情的描寫，層次分明地寫出了人物緊張、恐慌以致失魂落魄的心理狀態(tài)。充分表現(xiàn)出菲利普自私、冷酷 、虛榮、沖動、驚慌失措、沒有主見的性格特點，這樣的描寫能夠透視特定的社會歷史背景下的人物靈魂，讓我們真切地體會到金錢對人的靈魂的扭曲。
八、從情節(jié)發(fā)展上看
小說的情節(jié)是人物性格發(fā)展的必然結果，即人物性格是通過情節(jié)發(fā)展具體體現(xiàn)的。分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。例如，《三國演義》中的“空城計”，司馬懿如果不是深知諸葛亮善用伏兵之計，他也就不會退兵了，反之如果諸葛亮不是深知司馬懿生性多疑，他也就不會冒險用“空城計”了，那樣“空城計”的情節(jié)也就無法產(chǎn)生了。由此可見，“空城計”的情節(jié)發(fā)展是兩個不同性格的人物發(fā)生聯(lián)系后的必然結果。所以，我們才說把握好故事情節(jié)能透視人物的思想性格。
九、從環(huán)境描寫中看
環(huán)境是人物生活的土壤，是對人物形象的襯托。小說中的人物總是在一定環(huán)境中活動的人。小說中的環(huán)境是指作品描寫的圍繞人物展開的或人物行動涉及的一切外在條件的總和，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。另外，小說的環(huán)境還包括與人物及其行動有關的特定氣氛和情調(diào)。環(huán)境對人物的襯托作用有正襯和反襯兩種。正襯，是指環(huán)境與人物和諧一致，即社會風氣、自然風光、氣氛和景物色調(diào)等與人物的性格、命運、言行等組成和諧統(tǒng)一的藝術畫面。反之，則是反襯。例如《紅樓夢》寫幾位貴婦人的信房；賈母是“大家子住上房”，“配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武”；王夫人的正內(nèi)室“軒昂壯麗”，突出其主持榮國府的地位；邢夫人居處的“正房廂廡游廊，悉皆小巧別致”，寫出了屈居人下的身份；鳳姐住處則色彩鮮艷、富麗堂皇，令人“頭暈目�！保磺乜汕渥》俊皠t有一股細細的天香襲人而來”，房內(nèi)擺設彌漫著一種濃艷得近乎的情調(diào)。這些描寫都與人物的身份、行為、性格、氣質(zhì)一致。賈寶玉娶寶釵之時，正是林黛玉氣絕之際。一面宮燈閃爍，歡聲笑語；一面竹梢風動，月影移墻，一喜一悲，更突出了林黛玉的悲劇命運。
1.借助描寫方法，分析人物形象。
借助小說中的肖像、動作、語言、心理和細節(jié)等描寫來分析人物形象。肖像描寫能表現(xiàn)人物的身份、地位、經(jīng)歷和遭遇，揭示人物的性格特征；動作、語言描寫可表現(xiàn)人物的情感、態(tài)度等，體現(xiàn)性格特征；心理描寫揭示人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動，展現(xiàn)性格特征；細節(jié)描寫通過對人物、環(huán)境、物件等方面具體而細致的描寫來表現(xiàn)人物形象。
2.借助故事情節(jié)，分析人物形象。
通過情節(jié)的發(fā)展去分析人物，因為人物性格支配、影響著故事情節(jié)的進展和情節(jié)的發(fā)展，同時，人物性格又通過情節(jié)獲得具體的顯現(xiàn)。
3.借助環(huán)境描寫，分析人物形象。
環(huán)境與人物關系密切，人是在一定環(huán)境中生存和活動的。自然環(huán)境的描寫為人物的活動提供背景，可烘托人物性格；社會環(huán)境的描寫顯示人與人之間的關系，可揭示人物的性格特征。
4.借助作者傾向，分析人物形象。
要注意文中的議論性的句子以及其他人物的看法，確定作者的態(tài)度是褒還是貶，是頌揚還是諷刺，把握作者的情感傾向，在此基礎上概括人物形象。
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