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寶寶的藝術(shù)感知能力如何培養(yǎng)
1.用手抓食物吃
讓寶寶用小手去抓水果塊、餅干、面條等來(lái)吃。這樣做可能會(huì)把寶寶的小手弄臟，但在抓食物吃的過(guò)程中，除了味覺(jué)刺激，還可以鍛煉寶寶手的觸覺(jué)。不過(guò)要注意，讓寶寶抓的東西不能太燙。適合年齡：6個(gè)月以上。
2.玩發(fā)聲玩具
有些玩具不僅可以發(fā)出聲響，還能隨著聲音的節(jié)奏產(chǎn)生一些動(dòng)作。這些動(dòng)作可以刺激寶寶的小手，使寶寶手的動(dòng)作變得更加靈敏。適合年齡：3個(gè)月以上。
3.里里外外都看到
給寶寶看一個(gè)物體的時(shí)候，最好能把物體的里面和外面都給他看一看。比如，你給寶寶看一個(gè)汽車玩具，先給他看玩具的整體形象，然后再給他展示一下里面的結(jié)構(gòu)。這樣做可以幫助孩子了解和掌握物體的屬性，甚至可以影響他以后對(duì)各種物品進(jìn)行分類的能力。適合年齡：8個(gè)月以上。
4.涂鴉
給寶寶準(zhǔn)備一些畫(huà)筆，讓他隨意地畫(huà)。可以畫(huà)在紙上，也可以畫(huà)在硬紙板、物品的包裝盒上等等。這樣不僅有助于提高孩子的表現(xiàn)力，還能幫助他體會(huì)不同畫(huà)筆、不同繪畫(huà)材料間的差異。適合年齡：1歲以上。
5.玩小貼畫(huà)
準(zhǔn)備一些不干膠小貼畫(huà)。教寶寶把小貼畫(huà)撕下來(lái)，再貼到圖畫(huà)紙上，也可以貼在爸爸媽媽的臉上，或貼在自己的手背上、衣服上。這些小貼畫(huà)可以反復(fù)地揭下來(lái)、貼上去。如果沒(méi)有小貼畫(huà)，也可以用透明膠帶代替。這可以鍛煉寶寶手的精細(xì)動(dòng)作能力。適合年齡：1歲以上。
6.看，也聞聞味
把一些味道不錯(cuò)的東西給寶寶展示一下，比如水果、花等。這樣做可以加深寶寶對(duì)這些物品的印象，使他不僅能記住物體的外形，還能了解這些物品的氣味。這對(duì)于刺激寶寶的視覺(jué)和嗅覺(jué)都有益處。適合年齡：1歲以上。
四種做法，抑制美術(shù)才能
1.限制孩子涂鴉。如果你給孩子立的規(guī)矩特別多，要求孩子只能在事先規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，這會(huì)限制孩子自由的思考�；蛘咭�?yàn)楹ε潞⒆影鸭揖摺⒁路扰K，而大聲地斥責(zé)孩子的涂鴉行為，就會(huì)制約孩子創(chuàng)造性的發(fā)展。
2.過(guò)多地干涉孩子。當(dāng)孩子正在專注地畫(huà)畫(huà)、做手工的時(shí)候，你總?cè)ゴ驍_他；或者因?yàn)榈搅怂X(jué)時(shí)間、吃飯時(shí)間，你就強(qiáng)行中斷孩子正在做的事情，這些都會(huì)限制孩子們的思考。
3.讓孩子按你的印象畫(huà)畫(huà)。孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，你總是要求孩子畫(huà)頭發(fā)必須是黑色的，畫(huà)天空必須是藍(lán)色的。這樣做只會(huì)使孩子的想象力逐漸枯萎。
4.只給孩子現(xiàn)成的玩具。與那些可以自由分解、組合的玩具比較起來(lái)，現(xiàn)成的、單一的玩具對(duì)孩子的創(chuàng)造性幫助不大。
寶寶的藝術(shù)感知能力如何培養(yǎng) [篇2]
一、為寶寶準(zhǔn)備充足的藝術(shù)材料
為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的顏料，讓他自由地探索各種顏色帶來(lái)的快樂(lè)，或許不久之后您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶創(chuàng)作出了一幅“印象派”畫(huà)作;為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的小樂(lè)器，讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏，或許不久之后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶創(chuàng)作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊(duì)進(jìn)行曲”。
二、與寶寶一起創(chuàng)作詩(shī)歌
3歲前寶寶語(yǔ)言的發(fā)展非常迅速。您從來(lái)沒(méi)跟寶寶講過(guò)的話，他突然有一天自己會(huì)說(shuō)了。如果您經(jīng)常與寶寶一起唱兒歌、讀詩(shī)歌，潛移默化中，寶寶的語(yǔ)言能力就會(huì)得到很快的提高，寶寶的創(chuàng)作能力也會(huì)相應(yīng)地有很大提高。
三、與寶寶一起做音樂(lè)游戲
在寶寶最喜歡的活動(dòng)方式——游戲中，讓他體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。音樂(lè)與游戲的結(jié)合可以讓寶寶在游戲中自由地進(jìn)行創(chuàng)作和表演，更直觀地感受到音樂(lè)的抑揚(yáng)頓挫。
四、用身體動(dòng)作來(lái)感受藝術(shù)
3歲前寶寶的思維特點(diǎn)是動(dòng)作性思維占主要地位，因此，在培育寶寶的藝術(shù)能力時(shí)，要注意讓寶寶用具體的身體活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和感受藝術(shù)。比如，寶寶喜歡“小燕子”的歌，您可以讓寶寶揮動(dòng)胳膊學(xué)燕子飛，感受小燕子是怎么飛的。
五、重視藝術(shù)感知與體驗(yàn)
藝術(shù)感知與體驗(yàn)是藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)的前提，并為創(chuàng)作與表現(xiàn)提供素材。因此，您不能只注重寶寶創(chuàng)作了什么，而應(yīng)該注重寶寶創(chuàng)作以及創(chuàng)作之間的這個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程。藝術(shù)的巨大潛能在于它的不確定性和無(wú)限表達(dá)空間，培育的方式千變?nèi)f化，每個(gè)寶寶的具體情況也不一樣，關(guān)鍵是您有沒(méi)有從觀念上重視寶寶的藝術(shù)能力的發(fā)揮。寶寶能夠在藝術(shù)活動(dòng)中具有初步的感知與體驗(yàn)、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評(píng)價(jià)的能力，但最重要的是能夠體驗(yàn)藝術(shù)的快樂(lè)。如隨著節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)晃動(dòng)手臂、隨著搖滾樂(lè)一扭一扭；或者對(duì)顏色特別敏感，可以隨性涂抹出自己認(rèn)為好看的圖案，并隨著年齡增大，寶寶對(duì)顏色的認(rèn)知與表現(xiàn)能力會(huì)越來(lái)越突出。
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