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如何利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣
唐伯燕
各位老師，大家好！今天在這里我主要和大家交流一下在物理教學(xué)過(guò)程中。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)研究的基礎(chǔ)方法，是探索物理規(guī)律，認(rèn)識(shí)物理世界的基本手段。物理實(shí)驗(yàn)具有真實(shí)、形象、直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)。物理教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用這種方法手段，常常會(huì)使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力、好奇心和求知欲。實(shí)驗(yàn)是我最喜歡的一種教學(xué)方法，也是學(xué)生最喜歡的一種學(xué)習(xí)方法。除了課本上的探究實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)之外，其實(shí)我還喜歡利用一些小實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，小實(shí)驗(yàn)基本都屬于演示實(shí)驗(yàn)，利用小實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣有如下幾點(diǎn)好處：
1．趣味性高，容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，很多實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與學(xué)生預(yù)期的效果不同，甚至相反，這樣容易讓學(xué)生產(chǎn)生想要往下探究的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如：流速與壓強(qiáng)中（不會(huì)落下的乒乓球）、大氣壓強(qiáng)中（倒不出的水）、（吸不出的飲料）等等。
2．實(shí)驗(yàn)緊密配合教材內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際。如：在講摩擦起電時(shí)候的（讓頭發(fā)豎起來(lái)）、聲音的特性中（會(huì)唱歌的瓶子）等。
3．實(shí)驗(yàn)操作、器材制作簡(jiǎn)單易行，大部分小實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)單，學(xué)生容易理解，器材在日常生活中隨手可得，組合裝置工序簡(jiǎn)單，易操作、易觀察。如：氣球(空瓶吹氣球)、乒乓球（會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球）、雞蛋（會(huì)吃雞蛋的瓶子）等等；
除了小實(shí)驗(yàn)課本上的探究實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)也同樣重要，利用好這些實(shí)驗(yàn)可以鞏固學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握、可以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì)、掌握以后，學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的收獲，就更愿意做實(shí)驗(yàn)，更喜歡學(xué)物理了。 偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣，是最好的老師�！睂W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)興趣，是能否積極思考和是否具有求知欲望的重要前提。在操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，特別是一些探索性的小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)于觀察到的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)所揭示的物理事實(shí)感到驚奇，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知心理，促使他們?nèi)で蟠鸢�，增�?qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣。因此，在我的教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)魅力是我用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的常用手段之一。
如何利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣 [篇2]
學(xué)生普遍反映物理難學(xué)，所以大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣不高，甚至物理學(xué)習(xí)的起始年級(jí)，八年級(jí)的學(xué)生在剛接觸物理學(xué)時(shí)就出現(xiàn)了畏難心理。但是中學(xué)生具有強(qiáng)烈的采新獵奇的心理傾向，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，我在學(xué)校多媒體教室舉行了一場(chǎng)講座，題目為《奇妙有趣的物理“魔術(shù)”》，利用生活中常見(jiàn)的物品做一些小實(shí)驗(yàn)和小游戲，使學(xué)生在玩樂(lè)和好奇中培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到物理學(xué)并不神秘和高深，消除其學(xué)習(xí)物理的畏難情緒�，F(xiàn)在我就把此次講座的主要過(guò)程及體會(huì)敘述一下，請(qǐng)各位教師斧正。
在講座中我準(zhǔn)備了七個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與互動(dòng)，使學(xué)生在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)興趣。為了一開(kāi)始就吸引住學(xué)生的注意力，我把陀螺懸浮實(shí)驗(yàn)放在第一個(gè)表演。
實(shí)驗(yàn)一：陀螺懸浮
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是同名磁極相斥。準(zhǔn)備一塊大的平板狀的磁體，一塊玻璃，一個(gè)用磁性材料做成的小陀螺（大約有大拇指頭一般大），把小陀螺放在玻璃上，玻璃放在磁體上，在玻璃上擰旋小陀螺，然后把玻璃抬起，再抽掉，這時(shí)學(xué)生會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)陀螺竟然在空中懸浮旋轉(zhuǎn)，我把手在陀螺四周移動(dòng)，以示沒(méi)有支撐物或繩子。所有的學(xué)生都站起來(lái)身體前傾觀察，想看出門(mén)道，這時(shí)我再解釋原因，學(xué)生恍然大悟，起到了極佳的開(kāi)場(chǎng)效果。
實(shí)驗(yàn)二：“公道杯”
我首先給學(xué)生講一個(gè)故事：據(jù)說(shuō)明朝洪武年間，景德鎮(zhèn)御窯曾進(jìn)貢過(guò)“九龍杯”。有一次，朱元璋大宴群臣，特意拿出九龍杯和美酒，賜群臣每人自斟自飲一杯。不料，將杯斟滿酒的大臣突然發(fā)現(xiàn)杯中美酒不見(jiàn)了，而沒(méi)有將杯斟滿酒的大臣卻說(shuō)該杯滴酒不漏。原來(lái)，此杯甚為公道，“知足者酒存，貪心者酒盡”。朱元璋便把九龍杯命名為“公道杯”。自此便有了公道杯這一酒器之說(shuō)。
然后我給學(xué)生出示了自制的“公道杯”，其制作過(guò)程如下：
1．剪去空牛奶盒的底，再將盒體三個(gè)側(cè)面剪去一半，留下靠近飲管口的一個(gè)側(cè)面，并將它剪去一個(gè)角。將飲管口向下倒放。
2．將牛奶盒配的吸管的兩段直管部分剪成相差1cm，短管端剪一個(gè)斜角，如下圖。
3．把剪好的吸管長(zhǎng)端插入飲管孔，然后對(duì)折飲管孔旁留下的側(cè)面，將飲管蓋住。公道杯主體就做好了，如下圖。吸管和飲管孔之間不能留縫隙，可以用吃過(guò)的口香糖密封。
公道杯做好后，還需要一個(gè)裝水的容器。再用一個(gè)空牛奶盒，將公道杯露出的吸管插入它的飲管口，粘緊，
公道杯就做完了，如上圖所示。往公道杯中倒水，水位沒(méi)有超過(guò)吸管頂端時(shí)滴水不漏，當(dāng)水位超過(guò)吸管頂端位置時(shí)，杯中的水會(huì)因虹吸原理漏入下面的盒子里。
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通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生意識(shí)到做物理實(shí)驗(yàn)并非教師的專(zhuān)利，我們也可以使用日常生活中常見(jiàn)的物品做有趣的小實(shí)驗(yàn)，消除物理學(xué)在學(xué)生心中高高在上的心態(tài)。
實(shí)驗(yàn)三：神奇“氣壓千斤頂”
在汶川地震救援中，救援人員使用過(guò)一種像橡膠墊子的東西，充氣后它能輕易托起數(shù)噸重房屋構(gòu)架。這是一種叫氣壓千斤頂?shù)膶?zhuān)用工具。我們也來(lái)做一個(gè)氣壓千斤頂，了解一下它的工作原理。
把空牛奶盒的四個(gè)折角揭起，把盒體壓扁成一個(gè)口袋形，插好吸管，氣壓千斤頂便做好了。
把這個(gè)氣壓千斤頂有飲管孔的一面朝上，平放在桌子上。找?guī)妆緯?shū)摞在上面，不要壓著吸管。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)分別從吸管輕輕向里面吹氣，書(shū)本就被托起了，讓他們比賽看看誰(shuí)“吹起”的書(shū)最多。學(xué)生在一片“加油”聲中對(duì)氣壓的“力量”有了感性的認(rèn)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)四：“潛水艇”小魔術(shù)
這個(gè)“魔術(shù)”是今年春晚中最紅的魔術(shù)師劉謙表演的，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到是劉謙表演過(guò)了魔術(shù)都表現(xiàn)出了極大的興趣。拿出一瓶礦泉水，擰開(kāi)瓶蓋，喝一小口，以示是真的礦泉水，拿出一小袋裝的蕃茄醬，放入礦泉水中，擰緊瓶蓋。然后我就說(shuō)這個(gè)小袋子聽(tīng)我的指揮，我讓它往上它就會(huì)往上，讓它往下就會(huì)往下，學(xué)生都表示不信�，F(xiàn)在我開(kāi)始表演，裝有蕃茄醬的小袋子果然在我的指揮下上下移動(dòng)，這時(shí)學(xué)生的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，想讓我教大家這個(gè)魔術(shù)。這時(shí)我揭開(kāi)謎底，原來(lái)蕃茄醬被我事先用針戳了一個(gè)小眼，當(dāng)我讓它往下的時(shí)候只需輕擠礦泉水瓶，水就會(huì)被壓入袋中而下沉，當(dāng)我松手時(shí)水又會(huì)被排出而上浮，其時(shí)這就是初中所學(xué)的潛水艇的原理，學(xué)生在這樣的一個(gè)環(huán)境中輕松地了解了“物體的浮沉條件”原理。 實(shí)驗(yàn)五：你能在水泥地上打破一只燈泡嗎？
人站在水泥地面上，手拿一只燈泡，然后松手，你想這只燈泡能摔爛嗎？
當(dāng)我提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)引起了大家的一片哄笑，幾乎所有的同學(xué)都說(shuō)一定會(huì)摔爛，我微笑著拿出一只燈泡，舉到頭頂，使燈泡的金屬部分朝下，學(xué)生頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，松手，只聽(tīng)“砰”的一聲輕響，燈泡安然無(wú)恙，同學(xué)們像炸開(kāi)了鍋一樣議論起來(lái)，有的說(shuō)燈泡是假的，有的說(shuō)距離在近了，應(yīng)該再高一些下落。于是我請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)再來(lái)做一下，讓他站在椅子上，手舉過(guò)頭頂，燈泡金屬部分向下，不要往地上慣，使燈泡自由下落，燈泡落地以后仍完好無(wú)損。
解釋?zhuān)阂驗(yàn)闊襞萋湎聲r(shí)所受的沖擊力直接作用在燈泡的金屬部分，而在這種情況下金屬部分是不會(huì)破的。金屬燈頭保護(hù)了燈泡的玻璃部分。雖然燈頭落地時(shí)燈泡會(huì)略微跳動(dòng)一下，但這小小的力是不能把燈泡打破的。
實(shí)驗(yàn)六：自己會(huì)走的“小船”
在空牛奶盒頂部遠(yuǎn)離飲管孔的一邊固定一個(gè)長(zhǎng)條肥皂，盒內(nèi)注入50毫升水（增加其重量）。將牛奶盒放入水中，讓肥皂?xiàng)l浸在水中，盒子就像小船一樣自己向前運(yùn)動(dòng)。
原來(lái)水的表面有張力，一些昆蟲(chóng)如水黽就是利用表面張力在水面上爬行的。肥皂溶于水后減小了周?chē)谋砻鎻埩Γ谑呛凶釉趯?duì)面水的張力作用下向前行。
實(shí)驗(yàn)七：瓶吞鵪鶉蛋
準(zhǔn)備一杯熱水，一杯冷水，一個(gè)剝了殼的煮熟鵪鶉蛋，一個(gè)錐形瓶（瓶口略小于鵪鶉蛋）。展示問(wèn)題：由于瓶口較小，如何在不破壞瓶子和鵪鶉蛋的情況下把蛋放入瓶中？學(xué)生又在激烈地討論著，有幾個(gè)同學(xué)提出了方案，而提出的方案又被其他同學(xué)否定或被實(shí)驗(yàn)否定。這時(shí)我就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們都爭(zhēng)大了眼看我如何把蛋放入瓶中，先把蛋放在瓶口，把瓶在熱水中浸一下，然后再放入冷水中，在同學(xué)們的驚奇聲中鵪鶉蛋自己鉆入瓶中了，此時(shí)我給大家解釋了原理，是大氣把蛋壓入瓶中的。學(xué)生都表示理解了。又出示一個(gè)問(wèn)題：那么又如何把蛋從瓶中取出呢？這個(gè)問(wèn)題留給大家回家做做看。
最后總結(jié)：生活中處處有物理。今天我只是拋磚引玉，希望大家多留心日常生活，找出藏在我們身邊的“物理學(xué)”。
至此講座圓滿結(jié)束，收到了極好的效果，甚至有些學(xué)生久久都不愿離去，非要我再教他們幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。事后我們做了調(diào)查，所有聽(tīng)講座的學(xué)生都表示對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，有些實(shí)驗(yàn)回家又重新做了一遍，并且對(duì)其中的幾個(gè)原理又做了了解，加深了理解，不少同學(xué)的物理成績(jī)有所進(jìn)步。
這說(shuō)明“興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力”，但是如何使學(xué)生保持住這個(gè)興趣呢？我認(rèn)為物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，分析物理現(xiàn)象；利用身邊物品，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生體會(huì)。我們應(yīng)該在以后的教學(xué)中多加入一些有趣的小實(shí)驗(yàn)，且最好是使用最簡(jiǎn)常見(jiàn)物品，這樣往往可以得到最佳的效果。當(dāng)學(xué)生對(duì)物理感興趣了，對(duì)物理的恐懼感自然就消失了，物理成績(jī)也就自然得以提高了。
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