- 相關(guān)推薦
初中體育課如何培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的初中體育課如何培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、當(dāng)前初中體育與健康課程教學(xué)中存在的不足
1.體育教育觀念的變革還不夠深入。中學(xué)體育教育的發(fā)展一直是我國體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。我國的中學(xué)體育教育經(jīng)歷了多次的改革，改革的主要目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生擁有健康的體魄，更為重視提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，體育教學(xué)中也主要圍繞運(yùn)動(dòng)方面進(jìn)行拓展，卻忽視了學(xué)生是否有通過體育課去感受體育、形成自己的體育習(xí)慣、將體育活動(dòng)納入生活等等問題。
2.學(xué)生沒有意識(shí)到“終身體育”的重要性。許多學(xué)生不將體育課程看為一回事，認(rèn)為“主科”更為重要，缺乏主動(dòng)鍛煉身體的意識(shí)，對(duì)待體育課存在消極抵觸的情緒，這就會(huì)對(duì)教師的授課產(chǎn)生一定的影響。另外，還有的學(xué)生在集體項(xiàng)目當(dāng)中責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠高，只愿意使用體育設(shè)施而不愿意保護(hù)器材，更不愿意協(xié)助搬運(yùn)器材、收拾器材，容易出現(xiàn)器材經(jīng)常性丟失、出現(xiàn)磨損等情況。
3.體育與健康教學(xué)缺乏“娛樂性”。在體育課堂當(dāng)中，許多學(xué)生認(rèn)為課堂枯燥、乏味，最主要的原因是教師沒有激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，也沒有營造輕松和諧的課堂氣氛，使得教學(xué)的娛樂性不足，這也就很難培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。另外，深受應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的方式多是單純的模仿和識(shí)記，并由體育教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。然而這并不利于培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，也沒有注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、關(guān)于初中體育與健康課程教學(xué)的優(yōu)化策略
1.培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，樹立終身體育觀念。素質(zhì)教育背景下，對(duì)于培養(yǎng)初中生的體育鍛煉意識(shí)，樹立終身體育的觀念提出了更高的要求。當(dāng)前，許多初中生將大量的時(shí)間花在室內(nèi)活動(dòng)上，比如看電視、打游戲、玩電腦等等，使得學(xué)生們的戶外活動(dòng)時(shí)間大大的減少，許多學(xué)生也不會(huì)主動(dòng)去運(yùn)動(dòng)，這也是為什么許多學(xué)生身體素質(zhì)下降，身體免疫力底下的原因。所以，在進(jìn)行體育與健康教學(xué)時(shí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，只有形成了終身體育鍛煉的思想意識(shí)，才能更自覺地進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而達(dá)到課程教學(xué)的最終目的。只有學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)真正產(chǎn)生了興趣，才會(huì)樂于運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，樹立起終身體育的觀念。
2.立足學(xué)生個(gè)體差異，提高體育課堂教學(xué)的效果。學(xué)生具有個(gè)體差異，這也就使得每一個(gè)學(xué)生都不同。體育教師在課堂設(shè)計(jì)當(dāng)中要充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性。例如，在體育運(yùn)動(dòng)中，男生和女生的喜好各不相同;在運(yùn)動(dòng)技能上，有些學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能較強(qiáng)而有些學(xué)生技能相對(duì)較弱。這就要求教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)多元化的體育活動(dòng)，讓全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育課堂當(dāng)中來，提高體育課堂教學(xué)的效果。
3.精心設(shè)計(jì)體育游戲，激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣。在體育課堂教學(xué)中開展體育游戲，目的是通過富有趣味性的游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。但在體育教學(xué)中設(shè)計(jì)和開展游戲活動(dòng)并不是漫無邊際的，而是建立在體育課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合適的、科學(xué)的、合理的體育游戲活動(dòng)。
例如，在籃球訓(xùn)練的過程中，急起和急停是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的一項(xiàng)基本功。如果體育教師在訓(xùn)練的過程當(dāng)中，以大量、單調(diào)的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握這一基本功，就會(huì)容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，單一重復(fù)的訓(xùn)練也會(huì)讓學(xué)生失去訓(xùn)練的興趣。因此，體育教師可以在基本功訓(xùn)練的過程中融入游戲活動(dòng)，如“踩線追逐”、“傳球捕人”等等，有助于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。
4.積極創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。創(chuàng)新是教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿�。教師若想提高體育教學(xué)的有效性，可以抓住體育器材以及教學(xué)方法這兩個(gè)方面，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新。比如教師可以根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)器材進(jìn)行創(chuàng)新，體育教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“健美操”這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以將班級(jí)的學(xué)生分為若干個(gè)小組，為每個(gè)小組的學(xué)生分發(fā)器材，比如跳繩、排球、啞鈴等等，讓小組充分利用這些器材，設(shè)計(jì)一小段健美操的動(dòng)作，在這個(gè)過程中，許多小組成員紛紛發(fā)揮想象力，利用手中的器材設(shè)計(jì)出了許多優(yōu)美、有趣的健美操。這一方式充分利用起體育器材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)也活躍了課堂的氛圍。
在對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，教師可以利用多媒體這個(gè)重要的教學(xué)輔助工具，構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂。比如，體育教師在籃球的教學(xué)中，可以通過制作微課，讓學(xué)生在課前進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，微課的內(nèi)容可以是一些關(guān)于籃球的知識(shí)、打籃球的技巧和示范等等。在體育課堂中，教師可以針對(duì)學(xué)生在預(yù)習(xí)階段感到比較難的知識(shí)或動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)的講解。同樣的，微課也可以在課后進(jìn)行運(yùn)用，課后教師可以讓學(xué)生結(jié)合微課講解的內(nèi)容以及動(dòng)作示范進(jìn)行自主訓(xùn)練，鞏固體育與健康課程的內(nèi)容。
【初中體育課如何培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣】相關(guān)文章：
初中階段如何培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣11-22
體育課如何培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣11-08
如何培養(yǎng)學(xué)生體育課行為習(xí)慣11-23
如何培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣12-02
如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣10-17
如何培養(yǎng)初中學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣11-23
如何培養(yǎng)學(xué)生的課前準(zhǔn)備的習(xí)慣11-23