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如何選擇自己的職業(yè)

時(shí)間:2024-07-23 12:26:18 選擇方法 我要投稿
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如何選擇自己的職業(yè)

  作為大學(xué)生,我們的心理和智力已經(jīng)基本成熟,每個(gè)人都有自己的追求都有自己不同的人生,談到職業(yè)選擇,不同的人有不同的看法,在不同的國家和不同的歷史時(shí)期也有不同的職業(yè)傾向。職業(yè)選擇的好壞能夠影響一個(gè)人的一生,所以自古就有“男怕選錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎”的說法。

如何選擇自己的職業(yè)

  一位名人曾經(jīng)說過:“如果你不知道自己想去哪,你就不會(huì)到達(dá)目的地!睋Q句話說,如果你不清楚自己的最終目標(biāo)是什么,你就不太可能實(shí)現(xiàn)它。這就是為什么在你職業(yè)生涯的任何一個(gè)點(diǎn)上——即使是職業(yè)生涯的早期——你也需要有目標(biāo)的原因。很多人在三十歲之前職業(yè)是不固定的,小時(shí)候想要在長(zhǎng)大后做很多事,長(zhǎng)大后目標(biāo)明確的會(huì)找到自己的最愛,對(duì)自己的角色有很好的定位,而目標(biāo)不明確的人,會(huì)時(shí)常對(duì)未來感到迷茫,因而自己的職業(yè)也換來換去,往往在三十歲之后職業(yè)才穩(wěn)定起來。

  對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)中人來說,職業(yè)規(guī)劃尤為重要。因?yàn)橐粋(gè)人只有先把握了自己,才有可能取得事業(yè)上的成功。你干什么職業(yè)最好?必須要對(duì)自己有個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),才容易找到一份合理的工作,從事符合自己發(fā)展意愿的職業(yè)。

  談到選擇職業(yè),你必須決定好自己的發(fā)展方向,你想要成為什么樣的人想要什么樣的生活,選擇職業(yè)是人生中一項(xiàng)非常重要的決定,值得自己花時(shí)間審慎的思量。

  接著,你得充分地認(rèn)識(shí)自我,這是整個(gè)擇業(yè)過程的第一步。你首

  先得確切地了解自己的特點(diǎn)、特長(zhǎng)以及對(duì)工作的期望,然后才能在擇業(yè)的時(shí)候有得依據(jù)。

  那么談到“怎樣選擇自己的職業(yè)”這個(gè)問題,你應(yīng)該首先確定自己的興趣,興趣是個(gè)人對(duì)事物的喜好和厭惡,并不受物質(zhì)、報(bào)酬的影響。能夠投身真正感興趣的行業(yè)自然會(huì)感到輕松愉悅,辦起事來也會(huì)倍加投入充滿干勁。

  接著,你應(yīng)該朝著自己感興趣的方面去努力,認(rèn)識(shí)自己的專長(zhǎng)。每個(gè)人都具備不同的專長(zhǎng),有些人精于數(shù)字運(yùn)算,有些人善于操作機(jī)器,而有些人則具備過人的原創(chuàng)造力。不同類型的工作有不同的要求,例如:語文教師、記者等需要良好的語言表達(dá)能力,而會(huì)計(jì)師、審計(jì)師等則需精于處理數(shù)字,要更充分地發(fā)揮自己的才能和潛質(zhì)。

  你應(yīng)該認(rèn)識(shí)自我的個(gè)性。個(gè)性可以是與生俱來的,也可以是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)出來的特質(zhì),而如果你能夠找到一份配合你個(gè)性的職業(yè),你便可以更容易從工作中獲取滿足感和成就感。

  你應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到自己的資歷。資歷是通過訓(xùn)練和累積經(jīng)驗(yàn)而獲取的技能或資格,包括你曾接受的教育、訓(xùn)練、學(xué)歷證書、專業(yè)資格和工作記錄等。良好的資歷是成功求職的重要因素,也是你生命中的寶貴資產(chǎn)。

  古人云“三百六十行,行行出狀元”,俗話說“是金子總會(huì)發(fā)光的”,說了這么多,我們更應(yīng)明白一個(gè)嚴(yán)肅的道理,不論你有多少天賦長(zhǎng)得多么漂亮,你自身不努力還是會(huì)永遠(yuǎn)停留在原地,世界這么大,成功的人如此多,既然這個(gè)概率如此大并且可以人為獲取,那么成功

  的那個(gè)人為什么不可以是自己呢?那就存在一個(gè)努力與否的問題了。

  如何選擇自己的職業(yè) [篇2]

  無論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生,每個(gè)人都渴望成功,但卻很少人知道如何擇業(yè)。什么職業(yè)最適合自己,如何使自己進(jìn)入某門行業(yè)才容易發(fā)展事業(yè)上的成就,這些最基礎(chǔ)的認(rèn)知,似乎沒有像成功學(xué)這般的令人瘋狂萬人競(jìng)逐。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候,一些沒有商業(yè)才能的人也紛紛投入去開辦公司,大學(xué)生畢業(yè)時(shí),也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè),然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式,欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí),往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面,遑論事業(yè)上的成功。

  職業(yè)生涯規(guī)劃,是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。一般來說,職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容,而個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計(jì)劃,是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。

  因此,依我的想法來看,似乎可以將個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃視為是一種人生的經(jīng)營戰(zhàn)略:設(shè)立人生的職業(yè)目標(biāo),以及制定一系列如何達(dá)成這些目標(biāo)的計(jì)劃,其中包括行動(dòng)途徑、個(gè)人的資源分配,和如何以最佳的個(gè)人營銷組合進(jìn)入人才爭(zhēng)奪激烈的市場(chǎng)。所以如同戰(zhàn)略制定的過程,首先要對(duì)個(gè)人特質(zhì)進(jìn)行分析,再對(duì)所在所處環(huán)境進(jìn)行分析,然后從分析結(jié)果制定一個(gè)人的事業(yè)目標(biāo),并且選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè),擬定相應(yīng)的工作和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃,安排計(jì)劃內(nèi)的實(shí)施順序與時(shí)間,定期評(píng)估檢討自己的計(jì)劃,當(dāng)然,投資自己的成本和放棄某些機(jī)遇發(fā)展的機(jī)會(huì)成本也必須同時(shí)考慮。

  《如何選擇自己的職業(yè)》。

  

  個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān),其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老前,短則30年長(zhǎng)則40年,但在一個(gè)單位里,20年可謂是相當(dāng)長(zhǎng)期的規(guī)劃了。因此,短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為時(shí)間段,來設(shè)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的任務(wù),許多人或許不同意這個(gè)說法,比爾·蓋茲大學(xué)沒畢業(yè)不也成就了微軟帝國?當(dāng)然這只能作為少數(shù)個(gè)案,除了個(gè)人生涯規(guī)劃做得早、貼近事實(shí)、徹底執(zhí)行再加上時(shí)勢(shì)造英雄之外,畢竟大多數(shù)人沒有這么好的機(jī)遇。

  簡(jiǎn)單的把個(gè)人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)分為以下六個(gè)階段:

  一、探索階段:學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣,學(xué)習(xí)知識(shí),開發(fā)工作所需的技能,同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。

  二、進(jìn)入階段:應(yīng)聘者。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),得到工作,成為單位的新雇員。

  三、新手階段:實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會(huì)與人相處,并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng),迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束,如果不合適,可以重新評(píng)估選擇,決定去留。四、持續(xù)階段:任職者、主管。個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低,在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門,保持競(jìng)爭(zhēng)力,繼續(xù)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力,轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任,確認(rèn)自己的地位,開發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃,尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。五、瓶頸階段:高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端,此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀,進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途,接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展,建立與他人的人際關(guān)系,成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人,對(duì)他人承擔(dān)更大責(zé)任,擴(kuò)大、發(fā)展、深化技能,選拔和培養(yǎng)接班人。如果求安穩(wěn)就此停滯,則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降,重新思考自我與工作、家庭、朋友的關(guān)系。

  六、急流勇退階段:繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之,生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境,在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降,并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色,培養(yǎng)工作外的興趣,尋找新的滿足源,評(píng)估自己的職業(yè)生涯,著手計(jì)劃退休,從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色,在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。然而,每個(gè)人所選擇的道路不見得會(huì)和別人一樣,因此,分析您的需求、長(zhǎng)期和短期目標(biāo),并且發(fā)掘會(huì)面臨  到的阻礙,例如自己的知識(shí)基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能、心理素質(zhì),制定自己的提升計(jì)劃,向外界尋求幫助,這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。區(qū)分了不同階段的目標(biāo)設(shè)定之后,接著必須了解個(gè)人的主、客觀因素。首先必須自我剖析與定位,在此引用人力資源專家的說法,包括了:

  1、心理特質(zhì):興趣、性格傾向、智商、情商、潛能、價(jià)值觀、思維方式、道德水準(zhǔn)、態(tài)度、人格等;這些可以利用問卷測(cè)試的方法來發(fā)掘。

  2、生理特質(zhì):性別、年齡、體能、健康、身高、體重和外貌;

  3、學(xué)歷資歷:教育程度、培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)成績(jī)、社團(tuán)活動(dòng)、工作經(jīng)驗(yàn)、生涯目標(biāo);

  4、家庭背景:父母職業(yè)、受教育狀況、社會(huì)地位、家人的期望等;

  5、經(jīng)濟(jì)狀況:有無穩(wěn)定收入、存款、不動(dòng)產(chǎn)、外快等;

  6、發(fā)展環(huán)境:友伴、生存、配偶、行業(yè)、企業(yè)、地區(qū)、國家和世界等重要條件;

  根據(jù)專家的說法,個(gè)人因素對(duì)職業(yè)選擇的影響最大,也就是性格和興趣。先從性格談起,不同的職業(yè)有不同的性格要求,雖然每個(gè)人的性格都不能百分之百地適合某項(xiàng)職業(yè),但卻可以根據(jù)自己的職業(yè)傾向來培養(yǎng)、發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格,從職業(yè)心理學(xué)的研究表示,不同性格特征的人員,對(duì)企業(yè)而言,決定了每個(gè)員工的工作崗位和工作業(yè)績(jī);對(duì)個(gè)人而言,決定著自己的事業(yè)能否成功。例如,屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的,個(gè)性上比較注重工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性,愿意按一套規(guī)劃和步驟,工作盡可能做得完美,傾向于嚴(yán)格、努力地工作,以看到自己出色完成工作的效果。此種性格則合適擔(dān)任會(huì)計(jì)、審計(jì)、檔案管理員等等。

  其次,是關(guān)于興趣。興趣對(duì)人生事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,所以興趣自然是職業(yè)選擇應(yīng)考慮的重要因素之一。例如喜歡從事具體的工作,喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品并從中得到樂趣,希望很快看到自己的勞動(dòng)成果,并從完成的產(chǎn)品中得到滿足,則合適從事室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機(jī)械維修、廚師等。同樣的,興趣雖然可以培養(yǎng)和發(fā)展,但是選擇更適合你興趣類型的職業(yè)還是比較好的。在《選對(duì)池塘釣大魚》這本書里,作者雷恩·吉爾森將“釣魚”和“生涯規(guī)劃”進(jìn)行比較分析,其中在選對(duì)池塘的第二個(gè)原則:“選擇正確的方向”當(dāng)中,作者舉了一個(gè)例子:你剛剛大學(xué)畢業(yè),擺在你面前的有兩份工作,一份工資待遇高,但與自己的興趣并不吻合,另一份工資待遇低,卻是自己喜歡的,你該如何選擇呢?大多數(shù)人的答案是:“我會(huì)選擇自己喜歡的工作”。但是,一旦面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們的心理天平就會(huì)傾斜,尤其是當(dāng)收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時(shí),大多數(shù)人都會(huì)失衡,反而大多數(shù)人真實(shí)的想法是:“先接受那份待遇高,而自己不感興趣的工作,積累一定的財(cái)富后,再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認(rèn)為,僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)的差距使我們放棄選擇一個(gè)正確方向的機(jī)會(huì),實(shí)在是很愚蠢。事實(shí)上,低薪水本身就是對(duì)個(gè)人心態(tài)的一種考驗(yàn)。許多人為了得到高薪的工作,往往習(xí)慣性地模糊自己的追求和興趣,并且強(qiáng)迫自己和他人認(rèn)為,這就是最佳的選擇。

  除此之外,管理學(xué)家埃德加·施恩(edgar h. schein)的《職業(yè)錨》一書,是依據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀,逐漸形成較為明晰的、與職業(yè)有關(guān)的自我概念,最終成為一個(gè)占主導(dǎo)地位的職業(yè)定位,有興趣的朋友可以深入了解。接著,是關(guān)于生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估,也就是環(huán)境的分析。我們可以依據(jù)環(huán)境特點(diǎn)、環(huán)境發(fā)展變化、個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系、個(gè)人在環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)個(gè)人提出的要求、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等,來作為制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的參考依據(jù),若以優(yōu)化條件來看,則是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣,配合最有利的環(huán)境,來作為個(gè)人營銷的最佳組合。

  在選定行業(yè)時(shí),可以考慮幾個(gè)方面:一、個(gè)人興趣;二、與所學(xué)專業(yè)相關(guān);三、有發(fā)展?jié)摿Γ凰、高附加值的行業(yè)。事實(shí)上,即使是創(chuàng)業(yè),也可以用同樣的原則來評(píng)估選擇。

  從以上的順序:生涯階段、性格、興趣、和環(huán)境的配合、行業(yè)的選定之后,欲實(shí)現(xiàn)事業(yè)目標(biāo)一定要擬定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,建議可從五個(gè)方面來著手進(jìn)行:

  1. 建立正確心態(tài):了解他人專長(zhǎng),放下身段、虛心學(xué)習(xí)。

  2. 業(yè)務(wù)素質(zhì):分成基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)務(wù)知識(shí)和技能技巧)、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力、規(guī)劃力、開發(fā)力、表達(dá)力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)督力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等)、素質(zhì)能力(智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個(gè)性、態(tài)度、自我價(jià)值觀等)。

  3. 潛能開發(fā):參加培訓(xùn)、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外,競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力。

  4. 善用學(xué)習(xí)渠道:同行、有經(jīng)驗(yàn)的前輩、利用信息平臺(tái)、利用媒體、參加社團(tuán)等。

  5. 采取有效方法:善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣--堅(jiān)持。

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