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萬名教師大家訪活動(dòng)階段性匯報(bào)材料
為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)《中共涼州區(qū)教育局委員會(huì)關(guān)于在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真開展“萬名教師大家訪”活動(dòng)的安排意見》（涼教黨發(fā)201725號(hào)）文件精神，自5月份開始，我校校長明朋年帶領(lǐng)全體教師積極響應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召，認(rèn)真扎實(shí)地開展了“萬名教師大家訪”活動(dòng)，深入社區(qū)、家庭，與廣大家長積極聯(lián)系、溝通，社會(huì)反響強(qiáng)烈。本次活動(dòng)受到社會(huì)和家長的一致好評(píng)，有利地提升了我校教育形象，達(dá)到了活動(dòng)開展的預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)將我校開展“萬名教師大家訪”活動(dòng)階段性成果匯報(bào)如下。
一、 基本情況
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班 36 個(gè)，學(xué)生 2200余名。在崗教職工 120人，教學(xué)人員 人， 教師學(xué)歷本科率達(dá)到 % 以上 ； 其中特級(jí)教師 人，省、市學(xué)科帶頭人和骨干教師 人；高級(jí)教師 人，一級(jí)教師 人。 學(xué)�？偨ㄖ娣e近 萬平方米，圖書館藏書 萬冊(cè)，理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器齊全，校園網(wǎng)及電教技術(shù)設(shè)備先進(jìn)。
二、主要做法及成效
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為了使家訪活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了以校長明朋年為組長，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宗銀三、王忠、李興元、魯成設(shè)為副組長，學(xué)校
中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)家訪活動(dòng)；同時(shí)，各年級(jí)組成立了以分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長、中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任為組員的家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本年級(jí)的家訪工作的實(shí)施；各班班主任把家訪對(duì)象分配到本班的任課教師，實(shí)現(xiàn)了家訪任務(wù)微格化，為家訪任務(wù)的全覆蓋打下基礎(chǔ)。
（二）制定方案，明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容、形式、安排和要求
針對(duì)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，設(shè)計(jì)了教師家訪活動(dòng)手冊(cè)、意見建議征求表等一系列家訪資料；召開了全體教師會(huì)議，進(jìn)行家訪動(dòng)員培訓(xùn)，布臵家訪事宜，明確了家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等，為“萬名教師大家訪”的成功開展奠定了基礎(chǔ)。
（三）采取三種形式，扎實(shí)推進(jìn)“萬名教師大家訪”活動(dòng) 形式一：分層專程走訪
1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)社區(qū)
學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)社區(qū)，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃。廣泛征求社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及居民對(duì)學(xué)校的意見和建議，并對(duì)意見和建議進(jìn)行梳理匯總，研究改進(jìn)措施，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，努力辦好人民滿意的教育。
2.教師進(jìn)家庭
我校全體教師進(jìn)行了全員大家訪活動(dòng)。尤其對(duì)一些經(jīng)濟(jì)有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學(xué)生家庭進(jìn)行專程走訪。走訪過程中一方面要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽，及時(shí)掌握學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)；另一方面讓家長真正了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，有針對(duì)性地
采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)。
形式二：網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流
我校教師充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)和便利，通過QQ、電話、電子郵件等多種信息交流手段，增強(qiáng)與學(xué)生家長的交流溝通，真正達(dá)到了家校攜手、共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
形式三：邀請(qǐng)家長進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂
我校定期舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)校園生活。讓家長進(jìn)一步關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督，注重家訪后的檢查與反饋
1.建立了教師家訪記錄登記制度。教師分組進(jìn)行家訪，做好家訪活動(dòng)記錄，及時(shí)收回征求意見表。要將家訪情況詳細(xì)記載，填寫好學(xué)校印發(fā)的一系列家訪資料，主要內(nèi)容是：家訪教師姓名、家訪學(xué)生姓名班級(jí)、家庭住址、家訪時(shí)間、家訪內(nèi)容、原因、家訪記錄及總結(jié)和家長反饋意見表等。
2.收集好相關(guān)資料。教師家訪后把家訪的情況整理后及時(shí)交于班主任，班主任收集整理資料，總結(jié)情況，匯總信息，了解特殊問題，有針對(duì)性的采取措施，逐步解決。
3.家訪活動(dòng)與班級(jí)考核掛鉤。家訪情況、次數(shù)、家長反饋情況等記入班級(jí)考核，納入班主任獎(jiǎng)勵(lì)。
三、存在的困難和問題
在家訪中，我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為：
（一）一些家長對(duì)孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo)，對(duì)孩子過于遷就，甚至溺愛、放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。
（二）一些留守兒童家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對(duì)孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心理放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。
四、今后努力的方向
我校“萬名教師大家訪”活動(dòng)教師家訪任務(wù)現(xiàn)已接近尾聲，今后我們將從以下幾方面鞏固本次家訪活動(dòng)的成果。
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（一）梳理問題，反饋交流
1.家訪結(jié)束后，各班召開任課教師聯(lián)系會(huì)，將家訪情況進(jìn)行交流，班主任負(fù)責(zé)收集本班教師家訪相關(guān)信息，梳理問題。
2.各年級(jí)組召開班主任會(huì)議，將家訪情況和梳理歸類的意見建議由年級(jí)主任收集并向?qū)W校反饋，學(xué)校針對(duì)梳理出的問題、意見建議，采取相應(yīng)的措施，鞏固本次大家訪活動(dòng)的成果。
（二）總結(jié)表彰，鞏固成果
1.家訪結(jié)束后各年級(jí)組要及時(shí)對(duì)本年級(jí)組家訪情況進(jìn)行總結(jié)，寫出總結(jié)材料。對(duì)于本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，收到良好效果的教師進(jìn)行表彰。
2.整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類存檔。
通過開展 “萬名教師大家訪”活動(dòng)，我校大力宣傳了黨的教育方針政策，及時(shí)了解了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握了家長對(duì)學(xué)生的教育情況，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的合力。同時(shí)，通過家訪，廣泛征求了家長對(duì)學(xué)校和教育
工作的意見與建議，切實(shí)破解了學(xué)校教育教學(xué)工作難題，為辦好人民滿意的教育奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
武威第十三中學(xué)
2017年5月26日
萬名教師大家訪活動(dòng)階段性匯報(bào)材料 [篇2]
為貫徹落實(shí)中共涼州區(qū)教育局委員會(huì)關(guān)于在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，開展“萬名教師大家訪”活動(dòng)的要求，做好學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真查找我校在發(fā)展過程中存在的突出問題，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及家長的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育模式，推動(dòng)我校教育事業(yè)快速發(fā)展，我校教師于2017年5月4日開始開展了“大家訪”活動(dòng)，取得一定的成效，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
5月4日上午，學(xué)校召開“萬名教師大家訪活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。校長何壽任組長，教導(dǎo)主任俞兆維任副組長，各班主任及科任老師任組員，確保此次活動(dòng)順利開展。
二、制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案
學(xué)校根據(jù)區(qū)精神，制定了《三岔小學(xué)“萬名教師大家訪”活動(dòng)方案》。方案重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生在家防溺水、防交通事故、防雷電、防傳染病等的安全教育，向?qū)W生家長及孩子宣傳安全知識(shí)，尤其是防溺水的安全教育；了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，幫助學(xué)生作業(yè)中的難點(diǎn)問題；關(guān)注特殊群體，了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議，共商育人方法等。
三、明確了家訪活動(dòng)要求
在方案中，對(duì)此次家訪活動(dòng)提出明確的要求：
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2、明確家訪身份
3、講究家訪方法
4、做好家訪記錄
5、梳理家訪信息
6、及時(shí)總結(jié)反饋
四、活動(dòng)的具體實(shí)施情況
根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)的方式，主要采取登門走訪、電話等聯(lián)系等形式，與家長進(jìn)行溝通，達(dá)到交流和互動(dòng)的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任以及授課老師全體動(dòng)員，共同參與。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師家訪非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過電話聯(lián)系等方式進(jìn)行家訪。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、殘疾學(xué)生的身上。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法進(jìn)行家訪活動(dòng)。學(xué)校要求每位家訪教師在對(duì)每位家訪對(duì)象做好記錄的基礎(chǔ)上，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例。此次家訪，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，不得接受家長的宴請(qǐng)，不得接受家長的禮品饋贈(zèng)，在家訪中樹立了良好的教育形象。
五、工作實(shí)效
1、通過教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實(shí)驗(yàn)、安全知識(shí)等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安
全防范能力。
2、深入學(xué)生家中，與家長面對(duì)面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法，多角度、多層面認(rèn)識(shí)學(xué)生，在以后對(duì)教育教學(xué)中更好的做到因材施教。
3、家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽家長對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議，使家長主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，更利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
4、在家訪中，我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為：
（1）、一些家長對(duì)孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo)，對(duì)孩子過于遷就，甚至溺愛、放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。
（2）、一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對(duì)孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。
（3）、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。
總體來說，通過此次家訪，提高了學(xué)生家長的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力，增進(jìn)了家長與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況，征求了學(xué)生家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工
作的意見和建議，達(dá)到了預(yù)期的效果。
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