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西張莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)匯報(bào)材料初稿
一年來(lái)，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，各方面都取得了一定的進(jìn)步。尤其是德育工作，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面。
德育是成就人的的教育，賦予人以智慧和道德的力量。近幾年來(lái)，我校立足兩條主線、把握三個(gè)“一點(diǎn)”、抓好四個(gè)途徑，使德育工作得以扎實(shí)開(kāi)展。
一、立足兩條主線，開(kāi)展德育工作。
班主任與校團(tuán)隊(duì)會(huì)是德育工作的兩條主線，學(xué)校始終緊緊依靠這兩條主線開(kāi)展好德育工作。
（一）班主任工作
班主任是德育工作的主力軍，播種耕耘在學(xué)生廣闊的心靈世界。班主任工作并不是“人皆能為”的，我校的班主任隊(duì)伍建設(shè)始終堅(jiān)持專業(yè)化、科研化的發(fā)展思路。我們的主要做法有：
1.開(kāi)好每周一次的班主任例會(huì)。力爭(zhēng)拿出15分鐘的時(shí)間共同學(xué)習(xí)班主任理論知識(shí)，以求獲得思想與方法上的提高。已經(jīng)和正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，魯潔的《德育新論》等。
2.開(kāi)好每學(xué)期一次的班主任論壇，進(jìn)行班級(jí)工作方法的交流與展示。班主任論壇活動(dòng)期間，新老班主任互幫互學(xué)，通過(guò)切磋交流，達(dá)到了共同提高的目的。
3.用好《班主任手冊(cè)》。我校十分重視《班主任手冊(cè)》的開(kāi)發(fā)，學(xué)校為每一位班主任“量身定做”了符合班情的《手冊(cè)》。這本小小的冊(cè)子，不單單是班級(jí)管理的輔助工具，它更側(cè)重于對(duì)班級(jí)工作的導(dǎo)引作用與備課功能。以前的《手冊(cè)》往往是用完即棄，現(xiàn)在功能齊全、圖文并茂、個(gè)性化的《班主任手冊(cè)》總被老師們珍藏著，一本小冊(cè)子，記載著他們班級(jí)工作的風(fēng)雨歷程。
當(dāng)前，班主任工作面臨許多新挑戰(zhàn)。獨(dú)生子女、留守兒童等教育問(wèn)題對(duì)班主
任工作提出了更高的要求。為此，我校加強(qiáng)班主任校內(nèi)學(xué)習(xí)與外出培訓(xùn)工作，引導(dǎo)他們拓展視野，更新觀念。通過(guò)營(yíng)造濃厚的科研氛圍，調(diào)動(dòng)班主任開(kāi)展教育科研的積極性。目前，學(xué)校已承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)德育課題研究多項(xiàng)，兩項(xiàng)德育研究成果被評(píng)為山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
（二）團(tuán)隊(duì)會(huì)工作
學(xué)校通過(guò)形式靈活的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉學(xué)生能力，熔煉完美人格。通過(guò)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。衛(wèi)生的評(píng)比、校紀(jì)校規(guī)的維護(hù)、廣播站的建設(shè)、各班板報(bào)的規(guī)劃、校園文化的營(yíng)造、兩操的組織等，校學(xué)生會(huì)在常規(guī)檢查中發(fā)揮了主力軍的作用。
二、把握三個(gè)“一點(diǎn)”，夯實(shí)養(yǎng)成教育。
多年來(lái)的教育實(shí)踐表明：教育學(xué)生明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就是夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)，就是交給學(xué)生一生受用的財(cái)富。我校始終重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。班主任親自掛帥，任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生干部齊抓共管。他們真誠(chéng)的微笑，耐心的說(shuō)教，認(rèn)真的工作態(tài)度形成了一道亮麗的風(fēng)景線。各班撰寫(xiě)“養(yǎng)成教育”特色日記，記錄本班學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，為他們的閃光點(diǎn)喝彩。學(xué)生們渴望進(jìn)步，渴望被老師寫(xiě)進(jìn)日記，自覺(jué)約束自己的行為，在幸福體驗(yàn)中，好習(xí)慣逐漸自覺(jué)養(yǎng)成。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范評(píng)價(jià)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，克服不良行為的反復(fù)。一月一次的自評(píng)---“心語(yǔ)訴說(shuō)” 、互評(píng)---“朋友我想對(duì)你說(shuō)” 本身就是一種教育。班主任綜合評(píng)價(jià)后，將評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)到家長(zhǎng)手中。家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)語(yǔ)和孩子進(jìn)行交流后，寫(xiě)出下月計(jì)劃，將此表返還。一學(xué)期結(jié)束了，“心語(yǔ)訴說(shuō)”、“朋友我想對(duì)你說(shuō)”、評(píng)價(jià)表一同裝入成長(zhǎng)記錄袋，留住了孩子們幸福完美的成長(zhǎng)歷程。
我們?cè)陂_(kāi)展養(yǎng)成教育時(shí)，把握“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”三個(gè)“一點(diǎn)”的原則，力求把學(xué)生健康成長(zhǎng)這樣的大事做小、把小事做細(xì)、把細(xì)事做實(shí)。所謂近，就是要求要離孩子實(shí)際生活近一點(diǎn)，不要好高騖遠(yuǎn)；所謂小，就是要求要小一點(diǎn)，以小見(jiàn)大，不要搞“口號(hào)式”；所謂實(shí)，就是要實(shí)在、具體，不要太抽象。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣時(shí)，給學(xué)生們提的要求盡量看得見(jiàn)、摸得著、具體、形象、直觀。
例如，尊敬長(zhǎng)輩是我們培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可尊敬是一個(gè)抽
象名詞，我們盡量把這一要求具體化：
1.聽(tīng)長(zhǎng)輩話時(shí)要認(rèn)真，不要東張西望，不插嘴。
2.和長(zhǎng)輩談話時(shí)，要和氣，除非長(zhǎng)輩耳背，否則不要高聲大喊。
······
近、小、實(shí)并非是瑣碎化，它使抽象的《規(guī)范》看得見(jiàn)、摸得著，它有利于行為規(guī)范的貫徹落實(shí)，使德育更貼近生活、更形象、更易于學(xué)生接受。
三、抓好四個(gè)途徑，優(yōu)化育人環(huán)境。
在養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，我校充分利用主題班會(huì)教育、主題活動(dòng)教育、實(shí)踐教育、人文教育等四種教育途徑，全方位、多元化地開(kāi)展德育工作。
（一）主題班會(huì)活動(dòng)
學(xué)校充分利用班會(huì)這一德育工作主陣地，學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、法制安全教育、文明養(yǎng)成教育等，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。
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初中生還沒(méi)有形成基本的道德觀念，但其德育工作是有規(guī)律的，循序漸進(jìn)就是規(guī)律。對(duì)他們的德育教育工作一定要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，只有這樣，德育工作才能做得踏踏實(shí)實(shí)。
長(zhǎng)期以來(lái)，班主任在開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，總感到?jīng)]有抓手，無(wú)從下手。如何提高主題班會(huì)的可操作性？進(jìn)而提高整個(gè)德育工作的可操作性與實(shí)效性？問(wèn)題即課題。我們組織廣大班主任展開(kāi)研究，在充分論證的基礎(chǔ)上，政教處將大部分德育內(nèi)容編輯完善成為一個(gè)個(gè)主題班會(huì)材料提綱，設(shè)計(jì)好每個(gè)班會(huì)的主要框架內(nèi)容，輔以豐富的班會(huì)參考材料，編印成冊(cè)后，下發(fā)到班，班主任二次備課，經(jīng)政教處審批合格后，發(fā)還給班主任，班主任在此基礎(chǔ)上上好每一節(jié)主題班會(huì)課。
我校將盡可能多的德育教育內(nèi)容以主題班會(huì)的形式加以展現(xiàn)。以《新泰市初中學(xué)校德育教育活動(dòng)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的德育內(nèi)容為主，逐項(xiàng)開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。
我校還引導(dǎo)各班改變以往班會(huì)課上教師空洞的說(shuō)教形式，把課堂的話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生參與策劃、參與組織、擔(dān)任主持，利用主題活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有表露自己心跡的平臺(tái)，使有自卑感的學(xué)生不再內(nèi)向，使有表現(xiàn)欲的學(xué)生健康陽(yáng)光，從他們輕快的行動(dòng)中我們看到，學(xué)生初步感受到了道德帶來(lái)
的幸福與課堂帶來(lái)的快樂(lè)。
主題班會(huì)是學(xué)校德育工作的主陣地，我們將在已有成果的基礎(chǔ)上，牢牢抓住這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)不放松，逐步摸索開(kāi)展主題班會(huì)的有效方式，努力將德育教育的序列化探索工作做好、做扎實(shí)。
（二）主題教育活動(dòng)
主題教育活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，增加集體凝聚力，在德育工作中不可或缺。每學(xué)年，學(xué)校都以重要節(jié)慶日、重大時(shí)事為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中快樂(lè)鍛煉，在活動(dòng)中幸福成長(zhǎng)。我們著力開(kāi)展的節(jié)日主題活動(dòng)主要有：“迎國(guó)慶”、“慶元旦”、“清明節(jié)感懷”、“美好的祝福獻(xiàn)給黨”、“教師節(jié)祝福語(yǔ)征集”、“走進(jìn)吳伯簫”青年與勞動(dòng)主題教育等；我們著力開(kāi)展的主題教育活動(dòng)有：“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”文明禮儀教育、“弘揚(yáng)和培育民族精神教育”等。由我校發(fā)起的“學(xué)英雄、見(jiàn)行動(dòng)”清明節(jié)緬懷活動(dòng)已被新泰團(tuán)市委作為一項(xiàng)重要的團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)全市推廣。學(xué)校每年舉行一次大型感恩演講會(huì)、每學(xué)期舉行一次大型法制安全報(bào)告會(huì)，已歷三年，風(fēng)雨無(wú)阻。從鄒越教授的《讓生命充滿愛(ài)》到趙一博的《與成功有約》，再到秋濤的《感恩我們?cè)谛袆?dòng)》，在諸如此類的主題教育活動(dòng)中，片片真情被重拾、被感動(dòng)，千萬(wàn)個(gè)心靈被洗滌、被升華。
（三）實(shí)踐教育活動(dòng)
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育”。近幾年來(lái)，學(xué)校大膽嘗試了德育工作新模式，通過(guò)學(xué)生自主實(shí)踐，主動(dòng)參與德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育意識(shí)。其中，“青少年模擬法庭”就是實(shí)踐教育的有益嘗試。 當(dāng)前，某些青少年的價(jià)值觀充斥著“一切向錢看”的負(fù)面因素，個(gè)別青少年學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)庸俗文化影響，缺乏是非榮辱的辨別能力。更突出的表現(xiàn)便是未成年人犯罪的逐步低齡化與犯罪性質(zhì)的逐步成人化。在這風(fēng)華正茂的青春年華，在這一人生的關(guān)鍵時(shí)期，法律不能缺位！如何加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，提高青少年學(xué)法、用法、守法的良好素養(yǎng)，這是我校開(kāi)展“青少年模擬法庭”活動(dòng)的目的初衷。
“青少年模擬法庭”通過(guò)對(duì)真實(shí)案件的模擬再現(xiàn)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際過(guò)程，了解與案件相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，使法律知識(shí)學(xué)習(xí)從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。既避免了教師單純講“法”帶來(lái)的枯燥乏味，又滿足了學(xué)生好奇心的特
點(diǎn)，有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲�！扒嗌倌昴M法庭”作為“案例教學(xué)”的一種特殊形式，教育效果明顯。目前，我校已建成規(guī)范的“青少年模擬法庭”一處，成功實(shí)踐了《董小倩勞資糾紛、受教育維權(quán)案》等5個(gè)庭審案例，約有1500人次學(xué)生、300人次家長(zhǎng)參與了模擬與旁聽(tīng)，宣傳了《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等十幾部法律法規(guī)。學(xué)生通過(guò)參與模擬和旁聽(tīng)，不僅較好地使法律知識(shí)與實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合，而且還鍛煉了能力、拓寬了視野，提高了學(xué)法、懂法、守法、用法的意識(shí)�；顒�(dòng)先后多次為泰安市政法委組織的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，《大眾日?qǐng)?bào)》、泰安電視臺(tái)等多家新聞媒體予以報(bào)道，受到社會(huì)各界的好評(píng)�；顒�(dòng)初步達(dá)到了預(yù)防青少年違法犯罪的教育目的，為創(chuàng)建平安和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（四）人文教育活動(dòng)
為陶冶學(xué)生良好的道德情操，學(xué)校不斷豐富校園文化，加強(qiáng)人文教育，力爭(zhēng)讓每一塊墻壁都能開(kāi)口說(shuō)話，使學(xué)生們?cè)跐夂竦奈幕諊胁粩喔袆?dòng)、不斷成長(zhǎng)。特別是近幾年來(lái)，學(xué)校努力打造“書(shū)香校園”， “文化長(zhǎng)廊”，“有聲校園文化”一周一個(gè)主題、“舞動(dòng)的西張”校刊一周一個(gè)觀點(diǎn)，正逐步形成校園文化的新亮點(diǎn)。
我校的德育教育工作雖取得了一定的成果，但還存在較多不足。我們深知：德育教育任重而道遠(yuǎn)。德育，即要根植于孩子們幸福的生活，又要著眼于孩子們幸福的未來(lái)。幸福德育之路雖很寬很長(zhǎng)，但我們會(huì)一如既往地走下去
2012年7月27日
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