- 相關(guān)推薦
一年級班主任工作匯報材料
如果說每個孩子是一朵小花，我愿用愛、用心血去呵護和澆灌，讓他們爭奇斗艷地綻放；如果說每個孩子是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片燦爛的晴空，讓他們各自閃爍出最耀眼、最動人的光輝！在過去的一年里，我擔任一年級（1）班的班主任，為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，在本學期的工作當中，我著重抓了以下幾點：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣，形成良好班集體
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格，性格會影響人生！”這句話是我在我們班家長會上的開場白。的確，一個好習慣成就一個好人生。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，我就是從培養(yǎng)學生良好習慣入手的。
我們班孩子比較活躍，課堂上，我進行趣味教學，吸引孩子們的注意力，組織好紀律；午休或自習課時，給他們講誠實守信、勤學苦讀等各類故事，借以故事對他們進行思想教育；我還買了一個隨身聽，在網(wǎng)上下載孩子們喜歡聽的音樂，在他們寫字、畫畫、看書或休息時放給他們聽，因為一年級的孩子特別鬧人，放點音樂一方面可以讓他們學會安靜，因為只有安靜才能聽到音樂，另一方面還可以陶冶情操，孩子們也樂在其中；我還要求每一個孩子每天書包里要有一本課外書，因為一年級孩子寫完作業(yè)的先后時間拉得較長，先寫完的孩子就看書，以免沒事干就打鬧，更重要的是培養(yǎng)了他們讀書的好習慣；學完漢語拼音后，孩子們能用拼音代替漢字寫句子了，我就鼓勵他們寫日記，沒有強迫，孩子們自愿或是在家長的幫助下，逐漸有30多人在寫了，而且每周一上交，我就在周一的第一節(jié)課上與大家分享，讀到誰的日記時，這孩子的臉上就會洋溢著一種滿足和自豪的神色，從而又激發(fā)了他們寫的興趣，這樣不僅培養(yǎng)了孩子們寫的習慣，還讓孩子們寫的能力得到有效的培養(yǎng)；我們班每一個孩子除了家長買的課外書，我還指定要買《論語》和《小學生必背古詩70首》這兩本書，我利用黑板一角為“我會讀《論語》”“我會背古詩”專欄，每周一更換一次，上課鈴聲響后，學習委員就帶讀，孩子們已經(jīng)會背十幾句《論語》和幾十首古詩了，孩子們的讀書興趣高漲，
我們班已逐步形成了良好的讀書氛圍。在日常行為中，孩子們也養(yǎng)成了每天按值日表一到校就打掃衛(wèi)生，拖到、掃地、擦黑板、倒垃圾。這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在“2+1”活動展演中我們班的合唱獲一等獎；六一匯演中我們班的新疆舞獲一等獎。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
二、通力合作，家校溝通
以上所做的工作，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。這一學年，乘著“訪萬家”活動之風，我對全班孩子逐一進行走訪，與家長面對面地交流溝通，這次活動讓我對我們班每一個孩子在家的學習和生活，甚至有些孩子的家庭狀況都有了較多的了解，同時也讓家長對孩子在校的學習和表現(xiàn)，以及對老師和學校的教育工作有了較多的了解和理解，從而有效地推進了班主任的教育教學工作。
我們班召開了一次家長會，沒有一位家長缺席。家長會的主題是“讓我們和孩子一起成長”。這次家長會我是從“如何引導孩子完成家庭作業(yè)”“如何對待孩子的考試成績”“如何引導孩子課外閱讀和寫日記”“如何引導孩子學會預習”以及“提出幾點要求”這五個方面與家長交流的。會后，家長們都按照我的想法去做了，所以前面提到的讀課外書、寫日記、背《論語》和古詩詞都離不開家長們的密切配合，真正達到了“讓我們和孩子一起成長”的美好愿景。
三、關(guān)心學生，促其健康成長
關(guān)心學生是每個班主任應盡的義務，不僅要關(guān)心他們的學習生活，在校的其他事情也要關(guān)心，做到事無巨細，事事關(guān)心。
一年級的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導、管理、調(diào)配、服務，這樣學生才可以學到東西，學生才可以在學校生活中健康快樂的學習。為此，我主要從以下幾點來做：
1、勤觀察：每天學生的早讀、中午、課間操、搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學生的思想動態(tài)、了解學生個性、了解班級中的種種問題。對于學生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中，并適時地給予關(guān)心和幫助。
2、勤交談：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，予以糾正。
《一年級班主任工作匯報材料》。
3、勤與家長聯(lián)系：學校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學校、老師、學生彼此之間的某些誤會，推進教學工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談談，可以讓他們了解他們的孩子在學校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)，那些頑皮的孩子更要家長共同管教。班里有幾個孩子不愛寫家庭作業(yè)，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，在課堂上不認真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下，孩子們也取得了進步。
班主任工作是平凡而又繁瑣的，特別是一年級班主任還很操心，很累，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，一張張?zhí)煺娴男δ槪划斘铱吹胶⒆觽冊谧约旱木墓芾砗秃亲o下快樂成長，當孩子們圍著我安靜地聽音樂和快樂地談笑，當家長打電話來告訴我孩子變了，變得懂事聽話了就有一絲欣慰，一種滿足，一份快樂溢滿心田，此時我會覺得班主任工作是美麗的，是幸福的！
一年級班主任工作匯報材料 [篇2]
本學期我再次擔任一年級的語文教學兼班主任工作。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一．培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
一年級的常規(guī)教育老師首先要做到耐心。他們比任何一個年級的孩子都渴望得到表揚，只要老師一表揚，一發(fā)五角星紅蘋果，發(fā)到的同學立刻把五角星高高地貼在額頭上，沒發(fā)到的學生個個會兩眼放光，按老師的要求坐得端端正正的。但他們能做到的也僅僅是老師提出要求的這幾分鐘，他們還不懂得自己的行為需要堅持，一旦當老師停止發(fā)獎或提醒他們后的幾分鐘內(nèi)，他們的姿勢就會陸陸續(xù)續(xù)地恢復為最舒適、最自由的姿勢。全然不知道上課的種種規(guī)矩了。
其實我覺得這對一年級的孩子來說是正常的現(xiàn)象，他們也想做個好孩子，按照老師要求去做，還不能把老師的要求轉(zhuǎn)化為自己的行為準則，時時去做到，一旦當老師停止不再說起，學習又進入新的環(huán)節(jié)，他們的注意力也就隨之轉(zhuǎn)移，依然以自己早已習慣的行為態(tài)度去對待它，于是也就看到不知說過多少遍的動作行為依然無休止地出現(xiàn)，經(jīng)常會干擾教學秩序。而他們自己并不能意識到這一點，因此老師對他們再瞪眼睛也沒有用，他們不懂得老師的示意。因此課堂的常規(guī)教育需要時時在課堂教學中花去一部分時間強化落實。一年級的常規(guī)教育不是靠幾節(jié)課的教育一蹴而就，它需要在課堂行為習慣中反復地糾正，反復的訓練才能達到。
因此九、十月份，我首先抓課堂規(guī)范，讓學生學會上課，對一年級學生來說我覺得背兒歌的方式比較好，教參上有課堂規(guī)范 1
的兒歌，但我覺得不全面，自己編了一首兒歌，寫在黑板右角上。每天課前2分鐘讓學生讀兒歌。同時結(jié)合著上課情況進行背誦。學生個子小，坐在凳子上腳不沾地，因此上課經(jīng)常晃蕩著兩條腿，馬上領(lǐng)學生背一句：小腳并攏坐端正，學生就能馬上坐坐好。當學生與同桌說話時，一句，豎起耳朵專心聽，盡快把學生的注意力拉回來。當學生兩只手放不住時，一句小手胸前放放好，也能盡快地提醒學生。這樣經(jīng)過兩個月的訓練，感覺有點像上課的樣子了。鬧哄哄、亂哄哄的課堂現(xiàn)象少了許多。
二、教會學生學習的方法
在一年級的這一階段，我們不光關(guān)注孩子們的課堂紀律，還要教給孩子各種學習的方法。很多對于其他年級孩子輕而易舉東西，但在一年級學生那里就顯得十分忙亂，以至于常常連老師也有一種亂哄哄的感覺。一年級的小朋友上課，我們必須得時時關(guān)注每個孩子的各種表現(xiàn)和學習時的狀態(tài)，翻書時頁碼會不會翻，有時你講翻到哪一頁，但有些學生翻來翻去也找不到。這樣的事在一年級孩子身上經(jīng)常會出現(xiàn)，因此一年級的老師經(jīng)常要幫著他們翻書，找本子拿橡皮，不然等他找到本子別人字都寫完了。
上課時學生們不會協(xié)調(diào)分配自己的視覺聽覺，他們要么自個動個不停，要么太聽話，不知道隨上課內(nèi)容調(diào)整自己的視線，眼睛一個勁地看著老師，讀卡片時看著老師，讀課文時也看著老師，媽媽讓他上課聽牢老師的話，他就看著老師。不知道讀卡片時應該看著卡片，讀課文時不知道看著課文，如果課件里出現(xiàn)他們感興趣的東西，那么他們的注意力老半天不能從屏幕上轉(zhuǎn)移過來。因此經(jīng)常要教他們，讀生字眼睛看著卡片上，讀書時眼睛看著書本上，手指眼睛隨著文字而移動，有些課文一行一行比較長，篇幅多了，行數(shù)也多起來，有學生手指點的這一行讀完了，下一行找來找去找不到，不知道跑到哪里去，我指給他看，他就能順利跟著朗讀了。
2
還有寫好字，書本放在哪個位置上。拿、放學習用品時能否學會放得有條理不至于以后沒處找，動作能否輕一點、快一點等。別人說話時會不會用心等等，這些看似不經(jīng)意的小事都要經(jīng)過老師的反復訓練，學生才能順理成章地養(yǎng)成一定的習慣。
三．培養(yǎng)學生文明禮貌和良好衛(wèi)生習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，再見！” 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期三，我都會帶領(lǐng)同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
四、做好學生的安全教育工作。
抓好安全教育和課間午間活動�，F(xiàn)在的學生非常特別好動，課間總是在跑或者地上打滾。就算剛剛老師說過，能記得的也只有幾分鐘，過一會兒就跑起來了，走路總是推推搡搡的，因此經(jīng)常會有摔倒、磕破、流鼻血的事。因此安全問題總是掛在嘴邊。前兩個月下課我基本上呆在教室里，方便管理學生,對于學生中的問題隨時指正。
除此之外，我每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不追逐打鬧，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學打鬧，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大�；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了。
以上是我這一個學期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
劉小娟
【一年級班主任工作匯報材料】相關(guān)文章：
優(yōu)秀班主任工作匯報材料02-18
小學班主任工作匯報材料08-03
工作匯報材料08-04
班主任工作匯報材料（通用12篇）03-14
幼兒工作匯報材料08-08
檔案工作匯報材料06-17
人防工作匯報材料08-04
就業(yè)工作匯報材料08-04
節(jié)能工作匯報材料08-04