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創(chuàng)建健康促進學(xué)校匯報材料（通用5篇）
現(xiàn)如今，需要匯報的場景越來越多，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的創(chuàng)建健康促進學(xué)校匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)建健康促進學(xué)校匯報材料 1
衛(wèi)生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態(tài)，是民族興旺發(fā)達的保證，是經(jīng)濟發(fā)展，社會進步的重要標(biāo)志。為了進一步貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，開展“江蘇省健康促進示范學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，在深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)未來人才中，我校做了大量的工作。對照江蘇省“健康促進學(xué)�！笨己嗽u價細則，我校認真進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學(xué)校概況
樊集位于六合區(qū)東北部，地處兩省（蘇、皖）三縣交界處，南望六合，東臨儀征，北接天長，盡得母親湖——金牛湖的潤澤，素有“君子之鄉(xiāng)”的美譽。
學(xué)�，F(xiàn)占地面積23518平方米，生均占地76.6平方米；有平整適用的操場，生均活動面積為13.4平方米；建有250米環(huán)跑道和100米直道，籃球場一個，足球場一個；建筑面積2645 平方米，生均8.6平方米；綠化面積12640平方米，生均41.1平方米，超過省標(biāo)。學(xué)校配備了多媒體教室、計算機教室（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室）、網(wǎng)管室、科學(xué)實驗室、衛(wèi)生室、技能創(chuàng)造室、心理咨詢室、音樂舞蹈室、體育器材室、廣播室、校史室、圖書閱覽室、少先隊室、美術(shù)室等專用教室。專用教室設(shè)備齊全，符合標(biāo)準(zhǔn)要求，為素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件。
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級11個，307名學(xué)生。有教師28人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一教育理念，抓住“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”這兩個素質(zhì)教育的核心，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展。近年來，學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會聲譽越來越好。
二、爭創(chuàng)健康促進學(xué)校的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想：以江蘇省中小學(xué)健康知識計劃方案為指導(dǎo)，在全體師生中樹立起健康第一、全面發(fā)展的理念，推進學(xué)校素質(zhì)教育的進程，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位。
2、目標(biāo)：把“健康第一”的理念滲透到學(xué)校各項工作及各個部門，增強全體師生的健康意識，提高師生的健康素質(zhì)，樹立健康的生命觀、人生觀及世界觀。通過宣傳、教育、調(diào)查、講座、活動等多種形式促進健康理念的形成；培養(yǎng)師生健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；建立和諧健康的人際關(guān)系；師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建健康促進學(xué)校。
三、健全組織機構(gòu)，營造良好的爭創(chuàng)環(huán)境
1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到爭創(chuàng)健康促進學(xué)校在實施素質(zhì)教育中的重要地位，多次召開會議研究該項創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了以校長王云海為組長，分管衛(wèi)生的張運平主任為副組長的爭創(chuàng)健康促進學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校衛(wèi)生工作形成了完整的工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，各部門間相互協(xié)作。
2、加強宣傳，提高認識。由學(xué)校衛(wèi)生室組織，對全體教職工進行了健康促進學(xué)校知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，印發(fā)了《健康促進學(xué)校考核評估指標(biāo)細則》其它相關(guān)宣傳材料，使創(chuàng)建工作做到全員參與，人人皆知。學(xué)校還充分利用墻報、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，宣傳創(chuàng)建健康促進學(xué)校的重要意義，形成良好的創(chuàng)建氛圍，使師生員工樹立“健康第一，和諧發(fā)展”的思想。在制訂學(xué)校工作計劃時，把創(chuàng)建“健康促進學(xué)校”納入其中，積極實施“健康第一”的戰(zhàn)略，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。
四、落實各項創(chuàng)建措施，全面開展健康促進學(xué)校爭創(chuàng)工作
1、完善學(xué)校各項健康政策，認真貫徹落實。
學(xué)校把健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作納入到學(xué)校整體工作中去，制定了《健康促進學(xué)校章程》，定期召開健康促進學(xué)校工作會議。一年多來，學(xué)校健全、完善了一系列的健康促進規(guī)章制度。①切實制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，健全、完善了一系列的健康教育規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、教師控?zé)�、學(xué)生禁煙制度、衛(wèi)生室工作制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病傳染�。òò滩。┓乐沃贫鹊�。同時，還制定了促進學(xué)生心理健康和保護學(xué)生安全的相關(guān)政策，完善了配套措施。②合理安排課表。學(xué)校工作計劃中包括了健康教育的內(nèi)容。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時間表，確保學(xué)生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。③健全應(yīng)急機制。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案等。
2、改善學(xué)校硬件環(huán)境，保證師生健康發(fā)展
�、偻晟企w育活動設(shè)施，師生體育鍛煉有保障。
學(xué)校有設(shè)施比較好的操場、籃球場、200M塑膠田徑運動場以及乒乓球臺等。學(xué)校每年都要舉辦運動會，為學(xué)生提供運動的平臺，同時還積極組織師生參與各類趣味體育比賽，籃球隊、跑步、踢毽、羽毛球隊參加市區(qū)里組織的各種比賽。參加南京市中小學(xué)運動會也取得理想的成績。
②建筑、設(shè)施合規(guī)范、達標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校的建筑和設(shè)施符合國家有關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范和學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教室室內(nèi)環(huán)境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網(wǎng)、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風(fēng)、采光、隔音情況良好，課桌椅按照國家標(biāo)準(zhǔn)定做，教室照明符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，無裂縫、無眩光。
�、坌l(wèi)生室?guī)熧Y、設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)化，師生健康服務(wù)有保障
我校衛(wèi)生室配備一名兼職保健教師。衛(wèi)生室面積為27平方米，設(shè)置了3個功能區(qū)，器械設(shè)備達到《江蘇省學(xué)校衛(wèi)生器械與設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)》的要求。98年達到《南京市學(xué)校規(guī)范化衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)》合格等次，被區(qū)教育局評為優(yōu)秀衛(wèi)生室。09年度考核時被區(qū)教育局定為良好等次，受到區(qū)教育局通報表彰。
�、茱嬘盟l(wèi)生安全達標(biāo)。
我校飲用水早在10年前就飲用取得入校資質(zhì)的純凈水，設(shè)備配備符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，提供的水龍頭達20個遠遠超出班級數(shù)，并保證正常供水。管理制度健全，各班主任就是各班責(zé)任人，做到嚴格把關(guān)，長效管理。真正做到衛(wèi)生、安全，正常供水。按時清洗、開關(guān)機。保證節(jié)約用水，對學(xué)生進行衛(wèi)生安全，節(jié)水教育教育。學(xué)校的安全監(jiān)督員定期檢查，并對硬件實施與以定期維護。
�、輰W(xué)校廁所衛(wèi)生安全達到標(biāo)準(zhǔn)
我校廁所設(shè)置在距食堂50米處。女廁有蹲位10個，蹲位比為20：1，男廁有蹲位10個，蹲位比為16:1，另有便池近6米，各有水龍頭3個，廁所照明設(shè)施完好。我校一直以來都很重視對廁所的衛(wèi)生安全管理。衛(wèi)生制度上墻，責(zé)任到人。廁所內(nèi)有規(guī)范文明的提示語，化糞池加了蓋，衛(wèi)生安全。廁所長年有專人負責(zé)，堅持每天清洗，定期消毒，衛(wèi)生達標(biāo)。
⑥加強食堂管理，保證師生飲食安全營養(yǎng)
學(xué)校食堂建筑面積占265平方米，超過生均0.3平方米的要求，有學(xué)生餐廳，可容納二百多名學(xué)生同時就餐。教師有專用餐廳，餐桌凳配套齊全；食堂各功能間（加工間—烹飪間—備餐間、更衣室等）布局及流程合理。食堂的餐具每天都按時消毒，冷藏冷凍設(shè)施齊全，洗刷設(shè)施完備，垃圾污物處理及時，防鼠防蠅防蚊防蟑設(shè)施、防盜設(shè)施等基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施良好。食堂衛(wèi)生工作得到區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督部門的好評。
學(xué)校十分重視食堂，把飲食安全當(dāng)作學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。學(xué)校食堂工作人員每年體檢，并有“健康證”和培訓(xùn)證，個人衛(wèi)生良好。食堂衛(wèi)生管理堅持科學(xué)管理，先后制訂了衛(wèi)生安全管理制度等一系列食堂內(nèi)部的管理制度。為加強民主化管理，每學(xué)期組織師生對食堂、食品價格、衛(wèi)生狀況等進行問卷調(diào)查，及時聽取廣大師生的意見與建議。學(xué)校定期對食堂的衛(wèi)生狀況進行檢查，向食堂方面反映師生對飯菜的意見。食堂在原材料采購上根據(jù)相關(guān)規(guī)定，做到定點采購，堅持從符合規(guī)定的企業(yè)商戶進貨，并保留相關(guān)憑證，嚴格執(zhí)行國家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。同時學(xué)校還就學(xué)生集體用餐進行了嚴格管理，保證用餐過程中不出現(xiàn)安全問題，幾年來沒有發(fā)生師生食物中毒事件。
�、呒訌娗鍧嵕G化，保證校園綠化、美化、凈化
針對學(xué)生年齡小，勞動意識弱，自理能力差的現(xiàn)狀，我們制定了小學(xué)生衛(wèi)生一日常規(guī)，衛(wèi)生安全管理制度，同時把整個校園分塊包干，堅持責(zé)任到人。每天晨檢、晚掃，課間、中午巡查監(jiān)督。班級每天三查：查門窗是否關(guān)鎖好；查燈、飲水機是否關(guān)好；查教室、包干區(qū)是否清理干凈。每天一評比并公布上墻。將教育引導(dǎo)與檢查評比結(jié)合起來，從細節(jié)入手幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣，促進校園規(guī)范有序，真正做到校園凈化，周邊環(huán)境“五無”，整個校園無衛(wèi)生死角。
在校園整治過程中，學(xué)校加大資金投入，將原高低不平的空曠地推平，種草植樹，校園綠化面積達標(biāo)�，F(xiàn)在整個校園充分綠化，做到了真正意義上的四季常青。
3、營造和諧環(huán)境，促進師生健康
學(xué)生要健康成長，必須要了解健康知識，掌握健康技能，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在推進健康促進的過程中，我校把抓好這項工作作為全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，精心組織，認真落實。一年來，我校采用多種形式進行衛(wèi)生健康教育。
①發(fā)揮紅領(lǐng)巾專題廣播作用。內(nèi)容含蓋：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，要有正確的姿勢，生活作息要有規(guī)律，養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，講究衛(wèi)生，預(yù)防各種傳染病，防近視、防齲齒、防意外傷害、防性病與艾滋病以及慢性病的防治等。
�、诶酶鞣N衛(wèi)生宣傳、健康教育紀(jì)念日（4月7日世界衛(wèi)生日、5月8日世界紅十字日、5月31日世界無煙日、6月16日全國愛眼日、6月26日國際禁毒日、12月1日世界艾滋病日）組織學(xué)生開展有意義的宣傳教育活動，圍繞這些紀(jì)念日搞繪畫比賽、征文活動、手抄比賽等。如：5月31日是世界無煙日”，同學(xué)們通過簽名活動，表達了“拒吸第一支煙，做不吸煙的.新一代”，珍惜生命，讓我們遠離香煙的毒害，在無煙的清新環(huán)境中健康成長的心聲。
③關(guān)愛弱勢群體，為困難學(xué)生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎(chǔ)上積極開展各種幫困活動。針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開展“手拉手”、“一幫一”活動，幫助他們樹立信心，養(yǎng)成樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的良好習(xí)慣；對有不良行為的學(xué)生，開展“你進步我光榮”活動，關(guān)注與鼓勵特殊困難學(xué)生的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習(xí)；對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校通過免費贈送校服和學(xué)習(xí)用品，開展“愛心捐助”等活動，幫助他們走出困境的陰影。 ④學(xué)校切實開展控?zé)熁顒�，制訂控�(zé)熤贫取睦蠋熥銎�，嚴禁教師在校園內(nèi)吸煙。全校教師及學(xué)生都能自覺遵守，家長積極配合。
⑤開設(shè)<<綠韻流芳>>校本課程，開辟“紅領(lǐng)巾種植園”，每個班建立一個“種植角”，引導(dǎo)學(xué)生踏上尋美之途，探美之秘，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的愛美之心，并進而發(fā)展其創(chuàng)美之能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
4、辦好家長學(xué)校，加強與社區(qū)的聯(lián)系
學(xué)校一年兩次組織各年級的家長會，既對學(xué)生家長如何對孩子進行生活教育，如何與孩子心靈溝通，如何幫助關(guān)心孩子學(xué)業(yè)進步等方面進行培訓(xùn)，又對家長匯報孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的情況，還對家長征求對學(xué)校管理、教學(xué)、發(fā)展等方面的意見和建議。暑假寒假里向家長發(fā)放《告家長書》和進行家訪，積極向家長宣傳教育新理念，主動爭取學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解、支持與配合。開展警校共建活動，在學(xué)校設(shè)立警務(wù)工作點，主動加強與轄區(qū)的社區(qū)聯(lián)系，落實學(xué)生社會實踐活動，爭取共建單位的支持與配合，為學(xué)校提供一個良好的周邊環(huán)境，學(xué)校連續(xù)多次被評為六合區(qū)“平安校園”。
5、開設(shè)體育與健康課，培養(yǎng)學(xué)生健康觀念
嚴格按照學(xué)校體育工作條例在上好“兩操一課”的基礎(chǔ)上，學(xué)校堅持抓好課間操、眼保健操，堅持組織全體學(xué)生參加體育課外活動，制定了每天體育活動一小時工作措施。在學(xué)校的北圍墻上，“我運動、我健康、我快樂”的標(biāo)語召人健康向上。堅持每學(xué)期召開一次運動會，積極開展冬季三項運動比賽、廣播操比賽等活動，組織實施師生“2+1”工程，即師生每人掌握兩項活動技能和一門藝術(shù)，開展了豐富多彩的文體活動，促進了師生的身心健康。還堅持把健康教育課落到實處，任課老師認真?zhèn)湔n、寫出教案，充分利用多媒體進行教學(xué)。學(xué)校醫(yī)務(wù)室還積極配合學(xué)校的健康教育，定期對學(xué)生發(fā)放衛(wèi)生健康宣傳資料，在此基礎(chǔ)上對師生進行衛(wèi)生健康知識的測試及健康行為形成情況的問卷調(diào)查，問卷調(diào)查顯示，學(xué)生掌握衛(wèi)生健康知識知曉率達到95％左右，衛(wèi)生健康行為形成率達90%左右，體育合格率近幾年都在99％以上。通過衛(wèi)生健康教育活動，學(xué)生的衛(wèi)生健康知識有較大的提高，從而形成了良好的衛(wèi)生健康行為。
6、開展健康服務(wù)，提高總體水平
學(xué)校醫(yī)務(wù)室積極為學(xué)校師生的健康發(fā)展提供各種服務(wù)，在宣傳健康知識、培訓(xùn)健康技能，預(yù)防疾病等方面做了以下工作。
①加強了常見病、傳染病的防治和管理，創(chuàng)建了預(yù)防機制和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。及時關(guān)注媒體公布的重大傳染病疫情，如流感、禽流感等，并采取有力措施加強對學(xué)生的教育和管理。制定有關(guān)傳染病防治制度和傳染病緊急處置預(yù)案、有效地防控了傳染病的傳播。
�、谡J真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》，同時開展對貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖和近視眼的防治工作。
�、壅J真做好一年一度的師生體檢，建立完善師生健康檔案，建檔率達到100%。
�、軐W(xué)生實施計劃免疫。學(xué)校積極推行常規(guī)計劃免疫接種人人過關(guān)、計劃免疫一律憑證入學(xué)的政策，目前我校學(xué)生常規(guī)計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學(xué)率均達100％。
�、莘e極開展學(xué)生心理健康教育。心理健康是學(xué)生健康成長不可忽視的重要因素。學(xué)校專門聘請了多名老師參加了心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，多數(shù)教師自學(xué)了心理健康教育的有關(guān)知識。目前學(xué)校針對學(xué)生的心理障礙問題，首先開展了心理健康教育活動，訂購心理健康教材，開設(shè)心理健康課，進行心理健康教育講座或咨詢；其次成立心理咨詢室，聘請心理輔導(dǎo)員，開展心理咨詢和心理衛(wèi)生宣傳，取得了一定的成績，矯治和減輕了一部分學(xué)生的心理障礙問題，促進了學(xué)生的健康成長。
�、薹e極參加上級部門組織的各種衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)，定期發(fā)放衛(wèi)生健康宣傳資料，不斷提高師生衛(wèi)生健康知識水平。
總之，在一年多來的創(chuàng)建工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生全力配合，共同參與，做了大量扎實的創(chuàng)建工作，取得了實實在在的成績。在爭創(chuàng)健康促進學(xué)校工作的過程中，全體師生從中學(xué)到了許多衛(wèi)生健康知識，形成了衛(wèi)生健康生活的理念。盡管如此，我們的健康促進學(xué)校爭創(chuàng)工作還存在一些不足，我們將繼續(xù)努力，向更高的目標(biāo)邁進。
創(chuàng)建健康促進學(xué)校匯報材料 2
衛(wèi)生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態(tài)，是民族興旺發(fā)達的保證，是經(jīng)濟發(fā)展，社會進步的重要標(biāo)志。為了進一步貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實上級有關(guān)文件精神，促進師生樹立“健康第一”的思想，全面推動學(xué)校衛(wèi)生工作深入開展，確保廣大師生身心健康，積極開展“衛(wèi)生和健康促進示范學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，在深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)未來人才中，我校做了大量的工作。
在教育部門和衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，衛(wèi)生和健康促進工作在我校開展得既深入又扎實，取得了豐碩的成果。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作職責(zé)。
為了加強衛(wèi)生和健康促進工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了衛(wèi)生和健康促進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由大辛店教委主任、大辛店中心小學(xué)校長姜永波任組長，學(xué)校衛(wèi)生和健康促進工作由校長親自抓，政教處總負責(zé)，各科室積極配合，做到了衛(wèi)生和健康促進工作處處有人管，事事有人做。牢固樹立“健康第一”的思想，為師生創(chuàng)設(shè)良好的衛(wèi)生健康環(huán)境。
二、規(guī)章制度健全，保障體系完善。
為了使學(xué)校的衛(wèi)生和健康促進工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校健全、完善了一系列的衛(wèi)生和健康促進規(guī)章制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系。
①合理安排課表。學(xué)校工作計劃中包括了衛(wèi)生和健康教育的內(nèi)容。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時間表，確保學(xué)生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。
�、谇袑嵵朴喼贫取８鶕�(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，健全、完善了一系列的健康教育規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫�、衛(wèi)生室工作制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病傳染病防治制度、食堂衛(wèi)生管理制度等。
③健全應(yīng)急機制。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故處理預(yù)案、地震等自然災(zāi)害逃生預(yù)案等。
三、優(yōu)化辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境。
學(xué)校擁有一流的辦學(xué)條件。擁有多媒體教室、計算機教室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、科學(xué)實驗室、科技活動室、師生圖書室、師生閱覽室。開通了校園網(wǎng)。操場上有2個足球場、3個籃球場和1個排球場，200米塑膠跑道運動場。每間教室配備有多媒體電腦、數(shù)字投影儀、電熱板等設(shè)施。學(xué)生食堂裝有現(xiàn)代化的炊具及消毒設(shè)備。學(xué)校食堂符合《食品衛(wèi)生法》的要求。食堂環(huán)境符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，食堂從業(yè)人員有健康證，有合理營養(yǎng)的菜譜。餐廳配有標(biāo)準(zhǔn)餐桌椅能同時滿足344人就餐。學(xué)校的建筑和設(shè)施符合國家有關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范和學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教室室內(nèi)環(huán)境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網(wǎng)、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風(fēng)、采光、隔音效果良好，課桌椅按照國家標(biāo)準(zhǔn)定做，黑板無反光，教室照明符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，無裂縫、無眩光。廁所蹲位男女生均達標(biāo)，廁所衛(wèi)生良好，學(xué)校廁所為水沖式廁所，有專人負責(zé)打掃和沖洗，確保廁所的清潔衛(wèi)生。學(xué)校教學(xué)區(qū)安裝了一個磁化水凈水器和恒溫開水器，隨時有足夠的`飲用水。學(xué)校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設(shè)施齊全、用藥規(guī)范，有專人負責(zé)，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學(xué)校道路平整、硬化。校園公路為水泥路，道路兩旁均為綠化帶。校園綠化面積10554平方米，校園內(nèi)綠樹成蔭，綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花香。校園內(nèi)無廢水、廢氣、廢渣，無噪聲污染。
四、抓好疾病防治，倡導(dǎo)健康生活。
健康的身體離不開良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導(dǎo)師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質(zhì)。
1.積極開展衛(wèi)生健康教育。一是開設(shè)健康教育課，系統(tǒng)講解健康教育知識。二是采取校園廣播、板報專欄、發(fā)放衛(wèi)生健康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。
2.做好傳染病防治工作。學(xué)校積極協(xié)助配合疾控中心做好傳染病防治工作。加強對學(xué)生進行傳染病預(yù)防知識教育，例如流感、肝炎、霍亂等呼吸道、腸道傳染病。及時關(guān)注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、甲型H1N1流感、禽流感、手足口病等，并采取有力措施加強對學(xué)生的教育和管理。制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預(yù)案。學(xué)校沒有傳染病流行。
3.定期組織學(xué)生體檢。每年安排學(xué)生參加由疾控中心組織的體檢，疾控中心對學(xué)生的體檢結(jié)果進行分析，提出具體指導(dǎo)意見。
4.學(xué)校從建校之初起就努力創(chuàng)建無煙校園。制定了禁止吸煙制度。嚴禁教職員工在一切公共場所吸煙。會議室、辦公室不擺放煙灰缸，來客不招待煙�，F(xiàn)在老師們已養(yǎng)成了不吸煙的習(xí)慣。
5.切實關(guān)心教職工身體健康。學(xué)校定期組織全體教師進行全面體檢，醫(yī)院根據(jù)體檢結(jié)果對教職工的身體狀況進行分析。
五、廣泛開展各種體育活動，促進全校師生身體健康。
1.學(xué)校經(jīng)常組織教職工開展多種形式的體育活動，如：每天上午做操、跑操半小時；每年春天舉行一次師生運動會；不定期舉行教師籃球賽、拔河比賽等。既豐富了學(xué)校生活又鍛煉了身體。
2.積極開展學(xué)生體育活動，全面促進學(xué)生健康成長。在我校學(xué)生文體活動每學(xué)期都開展的既轟轟烈烈又豐富多彩。每天保證學(xué)生陽光運動一小時；每年春天四月底五月初舉行一屆校園文化節(jié)，包括師生運動會；分級部每學(xué)期都舉行隊列隊形比賽、廣播體操比賽等。
另外，我校與社區(qū)建立了良好的合作關(guān)系，積極創(chuàng)造和維護學(xué)校周圍的良好環(huán)境，避免污染和噪聲影響，發(fā)現(xiàn)問題及時與社區(qū)聯(lián)系解決。我校還與公安、消防、交通、衛(wèi)生防疫等單位簽署了共建協(xié)議為學(xué)生交通安全和校園治安、衛(wèi)生等提供了有力保障。
由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生認識到位，工作措施落實，學(xué)校的衛(wèi)生和健康促進工作取得了顯著成績，為師生學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境，提高了師生生活質(zhì)量，有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
創(chuàng)建健康促進學(xué)校匯報材料 3
健康是每個人一生學(xué)習(xí)、工作和生活的本錢，關(guān)系著國民的素質(zhì)，影響著民族的未來和形象。影響健康的因素除了先天的遺傳外，還有環(huán)境、個人的健康意識、健康技能和健康習(xí)慣等。因此健康教育必須從孩子抓起，認真貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育必須高度重視健康教育�；谝陨险J識，我校始終把促進師生的健康作為學(xué)校工作的頭等大事抓緊抓好。認真組織學(xué)習(xí)“健康促進學(xué)校”實施方案，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務(wù)實進取，為創(chuàng)建工作的深入開展扎扎實實地做了一些工作，現(xiàn)匯報如下:
一、我校的基本情況
我校位于嵐皋縣西部，地處環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，風(fēng)景秀麗，山清水秀，校舍堅固，管理規(guī)范，健康安全隱患較少，符合無煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校生365多人，教職工21人。各級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的健康，我們也積極主動的開展了各項活動，加強了管理與實施，開足開全了各課程，尤其是健康教育課程，至今沒有發(fā)生集體食物中毒和安全事故。長期以來，我校著力改善育人環(huán)境，建設(shè)或改造硬件設(shè)施，為師生提供了良好的健康教育舞臺
二、我校健康促進工作建設(shè)所做的努力：
結(jié)合學(xué)校實際，我們健全和完善了一系列的健康教育規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫取⑥k公室衛(wèi)生評比制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食堂衛(wèi)生管理制度等。為了創(chuàng)設(shè)一流的環(huán)境，學(xué)校在校園各個角落配備美觀適用的垃圾桶等衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施，室內(nèi)配備各種衛(wèi)生工具，為學(xué)校的衛(wèi)生管理提供極大的便利
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。學(xué)校建立有校長主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的創(chuàng)建小組，組員由教務(wù)主任、總務(wù)主任、校醫(yī)、食堂負責(zé)人、心理老師、各年級的班主任等人，組成強有力的健康促進學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)，從而根本上保證了健康促進學(xué)校的各項規(guī)章制度得到全面的貫徹落實。
學(xué)校確立“健康第一、全面發(fā)展”的教育思想，保障青少年健康的成長。學(xué)校的衛(wèi)生室、心理咨詢室，在每學(xué)年度開學(xué)初，就制定健康促進學(xué)校的工作目標(biāo)和計劃，并具體落實，這種措施有力地確保學(xué)校健康促進活動正常有序的開展。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各組室的大力協(xié)助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責(zé)，使我校健康促進學(xué)校工作在原有的基礎(chǔ)上，有了新的突破和發(fā)展，并形成了自己的一整套獨特的健康促進學(xué)校的工作特色。
2、政策保障，措施落實。學(xué)校在健康促進學(xué)校的工作過程中，嚴格執(zhí)行國家與地方衛(wèi)生法規(guī)，并根據(jù)國家和地方有關(guān)法規(guī)、規(guī)章，學(xué)校相應(yīng)制定了校規(guī)、校紀(jì)。同時，學(xué)校還建立了應(yīng)急機制，以保證制度的落實和有效地應(yīng)付緊急的發(fā)生。如針對傳染病防治突發(fā)事件，制定了堰門小學(xué)傳染病預(yù)防和控制應(yīng)急機制；針對學(xué)生意外傷害，制定了“堰門小學(xué)學(xué)生意外傷害事故預(yù)防措施及處理辦法”；針對食堂衛(wèi)生，制定了“堰門小學(xué)食堂衛(wèi)生管理制度”；同時為了加強對這些條例、辦法監(jiān)督，學(xué)校為此還制定了“堰門小學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督制度”�？傊�，落實學(xué)校各項安全制度，保障學(xué)生安全。
3、環(huán)境設(shè)施，符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的校園環(huán)境布局合理，各種設(shè)施完備，完全符合上面有關(guān)部門的要求。創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。學(xué)校還為師生提供了符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、辦公場地：教師的辦公室人數(shù)安排合理，各種設(shè)備設(shè)施具備，完全符合教師的辦公要求；學(xué)生的教學(xué)用房（教室、實驗室、閱覽室、電腦室等）寬敞整潔，采光、照明、黑板等完全符合中小學(xué)校教室標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校衛(wèi)生室配備電腦等，各種軟硬件設(shè)施齊全。學(xué)校的食堂符合《食品衛(wèi)生法》的要求，并具有有效的衛(wèi)生許可證。食堂工作人員都具有有效的健康證。食堂衛(wèi)生管理制度、警示語上墻張貼，能嚴格把好質(zhì)量關(guān)，加強校食堂衛(wèi)生的檢查，臺帳記錄完整，確保師生的食品衛(wèi)生，無食物中毒事件的發(fā)生。學(xué)校專門配備了負責(zé)校園環(huán)境的衛(wèi)生工作人員，每天對校園里的樓梯、廁所、花園、操場、水泥空地等地方，進行清掃。學(xué)校還規(guī)定每個班級每天在早晨和放學(xué)期間，抽部分學(xué)生在規(guī)定的衛(wèi)生包干區(qū)內(nèi)清掃垃圾，并由值勤老師對各班的班級、包干區(qū)進行檢查、評比，將結(jié)果公布在黑板上，以利于班級之間相互監(jiān)督，互相促進。
4、社會環(huán)境，倡導(dǎo)文明。學(xué)校積極營造良好的社會環(huán)境，樹立良好的文明校園。加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。除了利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報等形式在學(xué)生中進行衛(wèi)生知識宣傳外，還努力探索社區(qū)，家庭，學(xué)校三結(jié)合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用。以愉快成就學(xué)業(yè)，以知識博大胸懷，以創(chuàng)新激活生命，以智慧奠定未來，關(guān)注全校的學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校禁煙工作能得到實實在在落實。學(xué)校還在醒目的位置張貼了許多禁煙的標(biāo)志，各會議室、實驗室、閱覽室等，不設(shè)煙具，力求做到校內(nèi)無人抽煙的良好習(xí)慣。在校園內(nèi)有計劃的禁止吸煙，設(shè)有吸煙室。通過宣傳教育達到學(xué)生中無人吸煙、教職工吸煙的人數(shù)呈逐年下降趨勢。學(xué)校的黨員干部與家庭特別困難的學(xué)生，結(jié)成了“一幫一”、“一對一”活動，不定期從精神上、學(xué)習(xí)上鼓勵和關(guān)心學(xué)生，在生活上、物質(zhì)上給予支助，力爭倡導(dǎo)一個文明和諧的校園環(huán)境和社會聲譽。學(xué)校注重學(xué)生的身心健康和個性的良好發(fā)展。發(fā)揮心理健康咨詢室作用，幫助學(xué)生解答心理問題，開展學(xué)校心理健康教育，使學(xué)生樹立良好的心理素養(yǎng)，獨立的自理能力，廣泛的社交活動及創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們適應(yīng)未來社會的需求打下扎實的基礎(chǔ)，確保他們贏在人生的起跑線上，使心理健康教育成為健康促進學(xué)校的有個特色。健康教育課認真組織，認真上課，并及時評價。
5、社區(qū)關(guān)系，倡導(dǎo)和諧。學(xué)校建立了“校長信箱”，與學(xué)生家長聯(lián)系，取得與家長孩子心與心的溝通。大力開展家校聯(lián)系工作，建立以學(xué)校、社區(qū)和家庭的立體工作網(wǎng)絡(luò)——家長學(xué)校。做到開學(xué)初和期中考試后開家長會，提供學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、健康、心理等信息，同時從家長那里了解學(xué)生在社會、家庭里的健康、生活、思想等情況，及時掌握每個學(xué)生的各種心理和生理健康狀況，同時要求每位教師在暑期家訪等，從而有目的有針對性地積極督促和鼓勵家庭成員共同參與健康促進學(xué)校的教育活動，使校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)和家庭文化建設(shè)的作用得到充分的發(fā)揮。學(xué)校為社區(qū)提供健康促進服務(wù)工作，社區(qū)范圍內(nèi)開展與健康促進學(xué)校有關(guān)的各種活動。學(xué)校每年組織學(xué)生到金星敬老院燈開展獻愛心活動。倡導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)之間良好的和諧社會關(guān)系。
6、開展活動，確保健康。學(xué)校開設(shè)健康教育課，將健康教育課納入教學(xué)計劃，安排班主任上好健康教育，做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學(xué)管理。聘請的校醫(yī)主辦一學(xué)年4期衛(wèi)生講座，結(jié)合預(yù)防春、秋季流感、水痘等傳染病特點，針對性的對學(xué)生們加強預(yù)防常見病、傳染性疾病的.宣傳與教育，使學(xué)生們能夠更好的健康成長。學(xué)校堅持抓好對學(xué)生的保健衛(wèi)生工作，堅持學(xué)生在校每天做二次眼保健操和一次廣播操，并由班主任及各班生活委員負責(zé)檢查，做到眼保健操正確率達到85%以上。保證學(xué)生在校每天的體育時間，堅持每班每周上三節(jié)體育課，所有教師不得以任何理由占用學(xué)生的活動時間及空間。學(xué)校健全環(huán)境衛(wèi)生制度，組織學(xué)生開展愛國衛(wèi)生活動，保證環(huán)境潔凈、優(yōu)美，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負責(zé)，對學(xué)校環(huán)境每天2次清掃，每周一一次大掃通過校級檢查評比以達到健康的目的。
學(xué)校著重于培養(yǎng)學(xué)生有益于健康的習(xí)慣和技能。學(xué)校通過對學(xué)生健康知識教育，使學(xué)生的健康知識知曉率達到90%以上。學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類健康教育的活動，提供學(xué)生更多獲得健康知識的機會。利用走廊、櫥窗、黑板報張貼預(yù)防傳染病、健康教育系列掛圖的疾病防治方面的宣傳資料、圖片。學(xué)校還教會學(xué)生掌握處理突發(fā)事件的基本知識和技能，懂得用《未成年人保護法》來保護好自己的權(quán)益。
7、規(guī)范服務(wù)，落實執(zhí)行。學(xué)校堅持每年為師生健康服務(wù)做好健康檢查工作，每年10月全體學(xué)生進行健康體檢，發(fā)放健康處方給學(xué)生，陽性體征發(fā)告家長書要求去復(fù)查。每年8月份前后全校教職工體檢，建立教職工的健康信息卡，及時掌握教職工的身體健康狀況。每學(xué)期為學(xué)生視力檢查一次，每年貧血檢測和口腔普查及齲齒充填、腎臟病檢查等。重視學(xué)生六病防治工作有具體措施和綜合評價，對學(xué)生近視、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲營養(yǎng)不良、貧血等學(xué)生常見疾病的群體預(yù)防，針對性的開展一定健康干預(yù)，干預(yù)成年時才會出現(xiàn)明顯癥狀的疾病，在少年時期及早防治。采用群體宣傳教育等多種形式，改善學(xué)生的不良衛(wèi)生行為，提高學(xué)生的自我保健能力。
學(xué)校衛(wèi)生室對全校學(xué)生的健康信息，建立了電子資料管理系統(tǒng)，及時迅速地了解學(xué)生健康的動態(tài)情況，推動健康資料管理的現(xiàn)代化、規(guī)范化、信息化、高效化。學(xué)校制定有學(xué)生常見病防治計劃和措施，開展學(xué)生常見病綜合防治措施。做好學(xué)生的六病防治工作（沙眼、近視眼、腸道蠕蟲感染、貧血、營養(yǎng)不良、齲齒）。制定有相應(yīng)的措施、計劃。力爭將各病發(fā)率降到最低水平有常見病防治綜合評價。制定傳染病管理制度，做到計劃免疫憑證入學(xué)達100%。堅持做好傳染病防控工作。做好傳染病的預(yù)防、預(yù)報登記、第一時間消毒工作。抓好每日晨檢，跟蹤因病缺課學(xué)生，進行疫情監(jiān)測，統(tǒng)計上報每月因病缺課原因統(tǒng)計表。重視憑證人學(xué)工作，每學(xué)期開學(xué)自查學(xué)生預(yù)防接種卡，對外地學(xué)生及時補辦接種卡、和補接種工作，認真完成上級部門布置的計劃免疫工作。
8、創(chuàng)新工作，堅持特色。學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認識到，要創(chuàng)建一所健康學(xué)校，并不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)熒靶Ｍ獾母髫撚薪逃乱淮臋C構(gòu)，齊心協(xié)力，共同努力工作，營造一個“人人為健康”的良好氛圍，同時要有自己的創(chuàng)新特色。為此，我們根據(jù)新時期學(xué)生身心發(fā)展的特點和成長規(guī)律，嚴格按照《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，通過近幾年的健康教育工作的實踐與探索，不斷創(chuàng)新、不斷創(chuàng)造，初步形成一種適合我農(nóng)村學(xué)校的心理健康教育模式。如我們在校外活動、課堂教學(xué)等實踐研究中，一直將心理教育、道德教育、知識傳授三者之間相互滲透，有效地推進了我校健康促進學(xué)校的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，得到當(dāng)?shù)乩习傩�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各組織及教育部門的一致好評。
三、實踐后的思考
雖然我們在健康促進學(xué)校方面做了大量的工作，當(dāng)我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待著我們?nèi)プ觯覀兦逍训卣J識到，學(xué)校的健康促進活動的開展，一種關(guān)注細節(jié)的智慧管理；是一項性價比很高的創(chuàng)建工作是一項具有十分長遠意義的任務(wù)是一種惠及終生的文化奠基這件事情值得我們以一貫之、持續(xù)跟進。
創(chuàng)建健康促進學(xué)校匯報材料 4
當(dāng)今社會，“心理健康”已成為一個現(xiàn)代觀念。這一觀念在現(xiàn)代生活中所起的作用實際上超出了人的生理的健康水平和人的智力學(xué)識水平。如果一個人心理是健康的，那么他在任何艱難困苦的環(huán)境下都可以頑強地生活和學(xué)習(xí)下去，這些困難的環(huán)境甚至包括終生器官病殘和經(jīng)濟生活絕境。反之，一個生理條件健全的人，如果他的心理不健康，縱然他的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境極其優(yōu)越，他也很難在現(xiàn)代社會中順利地生存。
中小學(xué)生的心理健康已日益成為人們熱烈討論的話題。由于越來越多人把精神病、少年犯罪、吸毒、貧困和文化低看成是學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗的產(chǎn)物，所以教育和再教育計劃日益成為比傳統(tǒng)的醫(yī)療、命令、監(jiān)禁、宗教道德和資助計劃更加合適的補救和預(yù)防措施。個人和社會的病態(tài)既然被視為是社會生活的失敗，那么需要的預(yù)防和補救就要依靠教育的方法，學(xué)校就被認為是要提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以應(yīng)付這些問題的場所。這意味著，社會期望學(xué)校能提供更多的方法和手段，來滿足這一個難于應(yīng)付的社會需要。
人的心理健康水平的形成和發(fā)展是一個實踐與接受教育的過程，是一個從幼年、成年到老年不斷發(fā)展和變化的過程。人在進入社會之前，大部分的時間是在學(xué)校度過的，因此學(xué)校的教育便成為影響學(xué)生一生的重要因素和力量。在現(xiàn)代社會的學(xué)校教育中，學(xué)校已不僅僅限于教學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識，而是擴展到以某一種價值觀為標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力和世界觀，期望學(xué)生熟悉政治和社會文化環(huán)境，順應(yīng)政治和社會文化環(huán)境，以便在學(xué)習(xí)期間和學(xué)業(yè)完成后都能成為一個對社會有積極作用的人。
今天的學(xué)校已不再是單純的知識傳遞機構(gòu)，它需要承擔(dān)更多社會其他機構(gòu)承擔(dān)的職能，今天的學(xué)校被期望成為社會兒童、青年的保健和文娛中心。學(xué)校也要提供醫(yī)療、保健、社會福利、營養(yǎng)、心理學(xué)和精神病學(xué)的服務(wù)。在諸多的內(nèi)容里，心理健康教育已日益顯現(xiàn)出舉足輕重的地位。
心理健康教育是目前社會上已廣為人知的一種科學(xué)觀點，作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一正日益體現(xiàn)出它的重要性和時代性。本學(xué)年我校的心理健康教育繼續(xù)把全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)作為工作的重點，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，針對學(xué)生的心理特點，圍繞學(xué)校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果。
一、積極開展講座，心理宣傳落實到位。
開設(shè)心理健康講座，圍繞大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常遇到的或關(guān)心的問題，結(jié)合實際加以解述，給學(xué)生輔導(dǎo)和幫助，這是我們在心理健康教育實踐中經(jīng)常運用的`方法。
�。�1）根據(jù)具體的情況開展的講座，這些講座針對學(xué)生在某一階段的心態(tài)，十分具有針對性，收到了良好的效果。如針對新生入學(xué)后學(xué)生中普遍存在著對新的學(xué)習(xí)方式、新的生活環(huán)境、新的角色的適應(yīng)問題，我們結(jié)合心理問卷調(diào)查結(jié)果舉辦講座；
針對高年級學(xué)生面臨的主要問題是隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，如何調(diào)整心態(tài)，增強心理素質(zhì)，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，這些講座針對學(xué)生在某一階段的心態(tài)，具有針對性，收到了良好的效果。
（2）以班級為單位的專題講座。主要做法是先與班主任探討班級的現(xiàn)狀、學(xué)生的主要問題，然后確定講座的主要內(nèi)容，像《調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，輕松迎接考試》、《科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》等專題講座就對學(xué)生起了積極的指導(dǎo)作用。開設(shè)這樣的講座，可同時面對更多的同學(xué)，能高效率的普及心理健康知識，使學(xué)生掌握一般的心理保健常識。
二、多種形式結(jié)合，心理咨詢強勢輻射。
�。�1）集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合
集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個別對待相結(jié)合的方法，既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃�，又使個別學(xué)生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導(dǎo)模式，以彌補“集體輔導(dǎo)”的不足。開設(shè)心理咨詢室進行個別咨詢是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。進行個別咨詢通常也是學(xué)校進行心理健康教育的最一般做法。我校成立的心理咨詢室時至今日，已經(jīng)踏上正常運做作軌道，其最主要的工作就是個別咨詢。
（2）心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合
心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長學(xué)校進行心理衛(wèi)生知識教育，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實踐表明，家長能夠配合學(xué)校促進子女全面健康成長，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心、支持、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。
（3）心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合
學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)，是輔導(dǎo)人員從受輔者的實際出發(fā)，協(xié)助、引導(dǎo)受輔者去正確認識自己、接納自己，正確認識環(huán)境和認識未來，學(xué)習(xí)面對困難和挫折，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護和恢復(fù)心理平衡，促進身心健康，增強生活的適應(yīng)性。其終極目的是使受輔者的潛力得到充分的發(fā)揮，為品德和才能的進一步發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，并能依據(jù)自己的特點、環(huán)境和機緣，去選擇既有利于自己，又有利于社會的人生道路，以便愉悅、有效地屬于自己特有的生活。學(xué)校德育工作、教學(xué)工作和心理輔導(dǎo)的主要對象都是學(xué)生，它們共同服務(wù)于年輕一代的健康成長和個性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透，但又各有側(cè)重，不能相互代替。
三、整合教育資源，心理合力加速凝聚。
學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合學(xué)校各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力。
1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進心理健康教育。
課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，是我校實現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。我們認為，這樣對學(xué)生的影響將是長遠的。
2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、黑板報等來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。
四、拓寬教育渠道，心理教育學(xué)科滲透。
我們開展的心理健康教育并不是孤立地進行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)有機滲透，全方位地對學(xué)生進行心理健康教育。把心理教育研究滲透到各學(xué)科教學(xué)活動中，通過教學(xué)活動，開發(fā)學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，教師的人格品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)態(tài)度、情感表露、人際關(guān)系、敬業(yè)樂學(xué)等都是學(xué)生的表率和榜樣，學(xué)生由此可以得到除學(xué)科知識以外的心理教育和輔導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。在各學(xué)科中滲透心理健康教育，是學(xué)生主體活動的全面體現(xiàn)，是教與學(xué)和諧組合的有效方式，也是素質(zhì)教育的保證。
總之，學(xué)校的教育教學(xué)實踐不僅是運用心理學(xué)知識的重要場所，同時也是心理學(xué)知識豐富的源泉。心理學(xué)在學(xué)校中將得到長遠的發(fā)展，學(xué)生也在心理學(xué)的不斷發(fā)展中健康成長。運用科學(xué)的方法，不斷探索和總結(jié)開展心理健康教育的規(guī)律，對于促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義，我們將一如既往的做好這項工作，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的一代新人做出自己應(yīng)有的貢獻。
創(chuàng)建健康促進學(xué)校匯報材料 5
一、基本情況
健康是學(xué)習(xí)、工作和生活的本錢，關(guān)系著國民的素質(zhì)，影響著民族的形象。影響健康的因素除了先天的遺傳外，還有環(huán)境、個人的健康意識、健康技能和健康習(xí)慣。因此健康教育必須從孩子抓起，貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育必須高度重視健康教育。校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職員工更加理解健康促進工作的深遠意義，決定通過全校師生的努力來創(chuàng)健康促進銅牌學(xué)校。一年多來，在上級部門的正確指導(dǎo)下，進一步確立了“健康第一”的辦學(xué)思想，緊緊圍繞“健康促進學(xué)校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，扎實有效地開展創(chuàng)建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，有效地推動了學(xué)校各方面工作的順利開展。
二、自查情況
為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學(xué)校成立了以張校長為組長，校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教師、部分學(xué)生家長為組員的創(chuàng)建“健康促進校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員職責(zé)分明、分工明確，由此組成強有力的健康促進學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)，從而根本上保證了健康促進學(xué)校的各項規(guī)章制度得到全面的貫徹落實。在20xx年3月、10月，20xx年3月全體老師和學(xué)生進行了自身衛(wèi)生、健康自查。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各組處室的大力協(xié)助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責(zé)，使我校健康促進學(xué)校工作在原有的基礎(chǔ)上，有了新的突破和發(fā)展，并形成了自己的一整套獨特的健康促進學(xué)校的工作特色。
三、建設(shè)情況
1、建立健康促進長效機制
為了使學(xué)校的健康促進工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校建立和完善了一系列的健康促進規(guī)章制度。包括創(chuàng)建工作例會制度、師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫�、衛(wèi)生室工作制度、文明班評比制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病定期上報制度、食堂衛(wèi)生管理制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。同時學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預(yù)案等。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時間表，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。
2、將健康融入所有政策策略實施情況
學(xué)校開設(shè)健康教育課，將健康教育課納入教學(xué)計劃，安排健教老師上好健康教育課，做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學(xué)管理。學(xué)校利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、建立健康促進網(wǎng)站、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進行健康知識的宣傳和教育，并結(jié)合宣傳教育進行健康知識測試等活動。
3、健康促進場所建設(shè)情況。
學(xué)校每天對校園里的樓梯、廁所、水泥空地等地方，進行清掃。學(xué)校還規(guī)定每個班級每天在早晨和中午在規(guī)定的衛(wèi)生包干區(qū)內(nèi)清掃垃圾，并由專門老師對各班的班級、包干區(qū)進行檢查、評比，將結(jié)果公布在黑板上，以利于班級之間相互監(jiān)督，互相促進。
4、健康促進重點工作落實情況。
我們十分注意創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到整體規(guī)劃，精心設(shè)計，合理布局，分步實施，積極營造人文校園，努力把校園裝點成綠化、凈化、美化的學(xué)習(xí)活動天地。學(xué)校關(guān)愛校園里的弱勢群體，為困難學(xué)生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎(chǔ)上積極開展各種幫困活動。如“一幫一”幫教結(jié)對等，幫助他們樹立信心，養(yǎng)成樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的良好習(xí)慣。班主任對有不良行為的學(xué)生，關(guān)注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習(xí)；對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校通過減免雜費、愛心捐助幫助他們走出貧困的窘境。學(xué)校積極開展心理咨詢活動，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而健康、愉快地成長。
5、人群健康素養(yǎng)和健康狀況改善情況。
學(xué)校多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。例如：請民警定期來校進行法制、安全宣傳宣傳與教育活動，另外，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院，開展為老人整理床鋪，清掃宿舍等做好事活動，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老護老的優(yōu)良傳統(tǒng)品德，培養(yǎng)學(xué)生講清潔愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣等。本學(xué)期加強了與社區(qū)的聯(lián)系，組織青少年教育系列活動，有各類講座，知識競賽，演講等，從而倡導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村之間良好的和諧社會關(guān)系。
6、利用現(xiàn)有的設(shè)施或新建、改建健康教育宣傳場所，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和教學(xué)場地、心理咨詢室，保證學(xué)校運動場的.設(shè)備、建筑物、花草樹木和其它設(shè)備的安全，保證足夠的衛(wèi)生設(shè)備和水、營養(yǎng)餐供應(yīng)，全力改善和保障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教學(xué)環(huán)境。有專門教師對健康促進學(xué)校經(jīng)費進行管理，�？顚Ｓ茫_保健康促進學(xué)校在經(jīng)費方面的保障，對健康設(shè)施、器材定期進行維護和更新。定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，采取各種措施預(yù)防傳染病。加強晨檢，及時了解師生的健康狀況。制定傳染病爆發(fā)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)傳染病流行及時向教育主管部門及衛(wèi)生主管部門上報，并按照應(yīng)急預(yù)案要求及時采取應(yīng)對措施，定期對師生的飲水衛(wèi)生嚴格監(jiān)控。
四、經(jīng)驗亮點
學(xué)校堅持抓好對學(xué)生的保健衛(wèi)生工作，堅持學(xué)生在校每天做一次眼保健操和一次廣播操，做到眼保健操正確率達到85%以上。保證學(xué)生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。所有教師不得以任何理由占用學(xué)生的活動時間及空間。學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類健康教育的活動，提供學(xué)生更多獲得健康知識的機會。開展了演講比賽，知識競賽，小報展覽、應(yīng)急演練、講座等專題活動，同時，利用櫥窗張貼預(yù)防傳染病、健康教育方面的宣傳資料、圖片。
五、存在問題
1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)模，醫(yī)務(wù)室各項條件不夠完善，無專職衛(wèi)生技術(shù)人員，必需的醫(yī)務(wù)用品比較少。
2、在落實《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》。開展常見病綜合防治工作，制訂校園內(nèi)爆發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案等方面還需進一步完善。
3、在保證學(xué)生接受計劃免疫、預(yù)防性體檢、及時向家長反饋學(xué)生健康狀況等方面做的還不足，還需進一步提高。
4、在學(xué)生心理健康，開設(shè)心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生心理和個性健康發(fā)展等方面還需要進一步完善和加強。
5、無教師文化娛樂、健身場所，沒有提供健身指導(dǎo)。
6、在關(guān)心教職員工的健康和生活，幫助解決實際困難這些地方還有很大的進步空間。
7、學(xué)生和老師對學(xué)校管理參與度低，教職員工對學(xué)校未來發(fā)展支持不夠積極。
六、下一步計劃
1、深入開展健康學(xué)校的建設(shè)活動，定期進行自我檢查和考核，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法，逐步達到預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。健康促進學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球范圍內(nèi)積極倡導(dǎo)的對人類健康教育具有深邃的戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)性工作。健康學(xué)校是把有利于發(fā)展和促進學(xué)生健康的諸多部門聯(lián)合起來，充分利用學(xué)校、社會、環(huán)境等各個有利因素作為促進學(xué)生健康的資源，改造或者消除不利于健康信念，養(yǎng)成和營造有益于健康的行為習(xí)慣和生活方式的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善學(xué)校的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“健康第一”的辦學(xué)宗旨，建立激勵制度，給予人力、物力、時間上的保證，繼續(xù)抓好“陽光體育活動”，并組織人員經(jīng)常性地進行檢查督促，保證學(xué)生每天一小時的活動時間，真正樹立起健康第一的理念。
3、學(xué)校將繼續(xù)深入有效地開展環(huán)保教育活動，以活動促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為。學(xué)校還將環(huán)保教育引進課堂，納入經(jīng)常性教育內(nèi)容。如“綠色環(huán)保”黑板報和手抄報比賽等活動。
為此，我校努力將創(chuàng)建健康學(xué)�；顒娱_展得生動、深入、到位。雖然我們在健康促進學(xué)校方面做了大量的工作，當(dāng)我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待著我們?nèi)プ�，我們清醒地認識到，學(xué)校的健康促進活動的開展，是一項具有十分長遠意義的任務(wù)。
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